2022社会实践活动总结精品8.docx
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1、2022社会实践活动总结有关社会实践活动总结模板汇编5篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨,做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料,它能使我们刚好找出错误并改正,快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是我帮大家整理的社会实践活动总结5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。社会实践活动总结 篇1为加强学生素养教化,培育学生自主创新实力,增加学生适度消费意识、合理利用课余时间,为将来走向工作岗位打下良好的道德基础,学院确定由院团委学生会组织以“融入社会,共度美妙佳节”为主题的寒假社会实践活动,假期社会实践活动企划方案。为更好的开展此次活动,特制定活动方案如下。一、活动时间20xx年1月20xx
2、年3月二、活动范围除08秋外全体在校学生三、活动内容每个学生利用20xx年寒假时间,针对“爱心活动”、“春节支配”、“社会实况”三个方面绽开社会实践活动。同时,结合三个主题深化思索,每名学生写1500xx子的书面材料,有条件的可以拍摄10幅左右与主题相关的图片,社会实践内容如下:1、公益活动利用寒假实践到孤儿院、养老院等探望孤寡老人及儿童,给他们送去暖和与爱心,同时深化社会,进行公益除雪,爱护花草树木等活动,给社会送去一份暖和,还我们一片温馨!2、春节风俗习惯春节是每个中国人都会过的一个节日,但不同地区、不同民族的春节有不同的风俗习惯,你家乡的春节风俗习惯是如何的呢?谈谈吧,让大家了解您家乡的
3、春节风俗,规划方案假期社会实践活动企划方案。3、物价上涨近日来,“物价上涨“这一话题始终是我们关注的,物价联系着我们的生活,请谈谈自己的观点,放眼将来,我们应做些什么呢?四、有条件的同学将所形成的文字材料结合图片制成powerpoint详细要求:(1)时间:810分钟。(2)每个页面都要配有图片,图片样式自定。(3)采纳动画效果、幻灯片切换效果、背景效果。(4)幻灯材料可以配置背景音乐五、活动进程支配1、3月1日以班级为单位将寒假社会实践活动文字材料纸文档教到院团委组织部。2、班级评比阶段20xx年3月1日至4月末,由辅导员组织各班评比,并举荐优秀者参与全校的演讲竞赛。3、院团委举办征文竞赛和
4、演讲竞赛阶段20xx年4月初,各班级上报的学生作品院团委学生会组织部进行初选,经过评比要求选出若干个优秀作品为征文竞赛获奖选手,同时选出15个优秀作品参与演讲竞赛。最终评定出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3,名,优秀奖9名,对这15名选手颁发荣誉证书及奖品,以资激励。社会实践活动总结 篇2统计作为一门应用性的科学,是重要的经济管理工作,经济管理离不开统计,经济更加展统计工作就显得越重要。通过学习,将学校所学的统计理论学问,熟识了统计核算对象,利用真实的统计凭证对肯定时期内的经济业务进行统计核算,相识并驾驭了统计统计帐簿登记的基本原理。并且相识到了自己的优势与不足。同时,我也了解到统计对统计工作
5、的影响。社会实践是每个学生必需拥有的一段经验,它使我们在实践中了解社会,让我们学到许多在课堂上根本学不到的学问,打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而统计工作是指对详细事物进行计算、记录、收集有关数据资料,通过加工处理转化为用户决策有用的财务信息。驾驭统计工作不仅要学好书本中的各种统计学问,而且还要仔细主动地参与各种统计社会实践机会,让理论和实践有机务实的结合在一起,只有这样才能成为一名高质量的统计专业人才。此次社会实践内容如下:1.了解公司财务状况以及人员设置状况;2.了解公司的财务规程以及财务制度;3.熟识统计凭证的登记;4.熟识统计帐簿的登记;5.对现金日记帐
6、和银行存款日记帐的娴熟驾驭;6.到生产单位了解产品的生产流程;7.了解产品生产的主要原材料及协助材料;8.了解产品的成本构成;9.对产品的生产材料核算进行实践;10.对产品的成本核算进行实践;11.协助公司的统计人员进行工资核算;12.协助公司的统计人员编制统计报表;13.协助公司的统计人员编制生产月报表及销量月报表;14.在统计部门协助工作;15.协助公司的财务部门进行存货盘点;16.协助公司的统计人员进行统计的操作,其中包括凭证的录入、审核、出纳日记帐的登记、各种明细帐的登记;17.协助总帐统计编制汇总表,总帐的登记及期末统计数据处理;18.了解电子报表的编制。通过本次社会实践,我发觉统计
7、是统计史上崭新的一页。电子计算机的应用,首先带来数据处理工具的变更,也带来了信息载体的改变,统计后对传统统计方法、统计理论都将发生巨大的影响,从而引起统计制度、统计工作管理制度的变革。统计促进着统计信息的规范化、标准化、通用化,促进着管理的现代化。在本次的社会实践过程中,不仅培育了我实际的动手实力,增加了实际的财务工作的过程有了一个新的相识。而且充分相识到自己的不足。统计原来就是一项特别烦琐的工作,所以在实际操作过程中需百倍专心、细心。切忌:马虎大意,马虎了事,心浮气躁。这样做帐时才能感觉左右逢源,越做越有乐趣,越做越有劲。本次社会实践已达到了预期目的,大量的统计专业学问与社会学问相结合,既巩
8、固了专业学问,又学到了社会学问,对我今后的就业有极大的帮助。通过这次社会实践我对出纳、统计岗位有了一个深层次的相识。我找到了专业学问的漏洞,对好多基础性学问还不是很确定,须要重新回顾学习。对统计岗位人员要求的细致、耐性有了切实的体会,明确自己须要努力的方向。我信任只要我接着努力,肯定会有更大的进步。社会实践活动总结 篇320xx年7月19日7月27日,汝城高校生联络促进会组织了13名志愿者(李学文、肖颖为、廖文君、曾俊、范丹蓉、何维麟、黄宗峥、邓杰敏、何俊峰、陈玉娟、张薇、何浩威、朱晨星)赴汝城县附城乡东溪小学开展了为期9天的支农支教调研活动。详细行程、活动在下乡日志中有具体的记录,这里对9天
9、来所做的活动做一个总结。项目实施时间:20xx年7月19日7月27日项目主办单位:共青团汝城县委员会项目协办单位:东溪村村支两委项目实施单位:团县委汝城高校生联络促进会、汝城县附城乡东溪小学项目资助单位:汝城县农村信用合作联社、汝城住房公积金管理中心、汝城三致广告、汝城广文书店项目监督机构:共青团汝城县委员会、汝城县农村信用合作联社、汝城住房公积金管理中心、汝城三致广告、汝城广文书店项目实施队员:全体志愿者(李学文、肖颖为、廖文君、曾俊、范丹蓉、何维麟、黄宗峥、邓杰敏、何俊峰、陈玉娟、张薇、何浩威、朱晨星)项目实施地点:汝城县附城乡东溪小学(一)前期打算第一阶段20xx年4月,协会负责人李学文
10、结合之前下乡支教阅历、以及协会骨干成员的探讨结果和当地详细状况形成了暑期社会社会实践策划书草案,同时主动做好一下几个工作:1、与汝城县团委刚好协调,了解当地教化状况及需求;2、协会活动组织部部长廖文君依据策划书的内容以及对于志愿者的要求,利用协会6个qq群和发动身边的同学进行志愿者的招募;3、经过审核通过的各队员依据自身状况打算可任教的课程,搜集该课程的资料。(负责人:全体队员)经过两个多月的协调和沟通,上述三项工作在各个负责人的努力下顺当完成,暑期社会社会实践阳光支教活动的前期工作顺当进入下一阶段。其次阶段7月13日晚,全体队员召开了阳光支教活动队员的全体会议,以共享信息,布置下一阶段的任务
11、。会上李学文对阳光支教活动的策划进行了简洁的介绍,做出了下乡之前的初步支配。此次会议上对课程做了一些设计,在设计上注意了学问性与趣味性的结合,开设了趣味英语、趣味数学、国学、历史、手语、励志、体育;其次课堂(手语班、合唱队、社工试验、篮球队)和主题日活动(趣味活动、家庭日、国庆日)。而后,结合详细状况和队员的自身特点,大家探讨并议定了下列内容:1、分层次教学,实行班主任负责制。考虑到学生年龄和受教化程度的差异,确定分高年级、中年级和低年级三班教学,各授课老师依据不同层次学生接受实力等特点打算教案。并考虑到班级在短期内的管理和支教队员同学生的凝合力问题而采纳班主任负责制。高、中、低年级每班各设一
12、名班主任,主要负责每天跟班,刚好和学生沟通,了解学生需求,起到支教队员和学生间的桥梁作用。高年级班主任:何维麟 中年级班主任:廖文君 低年级班主任:范丹蓉。2、各志愿者结合自身爱好特长,确定各自任教的课程。各志愿者在前期的打算的基础上,结合预设课程,申请并通过了各自任教的课程,并在会后主动打算教案。3、会议确定肖颖为和范丹蓉主要负责拉活动的赞助,廖文君负责联系各个队员以及审核队员教案。第三阶段7月14日上午11点,李学文、范丹蓉在县团委朱志武书记的带领下前往附城乡东溪村拜见东溪村村支书和村委会主任,同时与东溪小学黄守燕校长通电话确认合作意向并商定学生的招募等状况,然后顺便去东溪小学踩点,与学校
13、朱爱香老师了解学校学生状况以及队员的食宿条件。7月19日上午9点半,全体支教队员到达东溪小学与黄校进步行座谈,初步了解了各年级学生的不同特点及处理方法。过后支配了队员的食宿问题。因为考虑到学校只有一、二、三、四年级,同时范丹蓉由于外联任务比较重,因此确定以每个年级为一个班,每班班主任调整为一年级:张薇、黄宗峥;二年级:邓杰敏、朱晨星;三年级:廖文君、何俊峰;四年级:何维麟、陈玉娟。(二)实施阶段项目活动从7月20日起先正式起先,主要开展了下面几项工作:1、捐建图书馆:通过每个队员的努力自筹,募集到150余册适合当地学生阅读的图书,有效改善学校图书馆的质量,活跃学校文化氛围。2、贫困生走访:通过
14、学校供应的两减一免贫困学生名单一一实地走访,建立一套的确可信的贫困生档案,同时为每位贫困生带去了价值20元的学习礼品。3、嘉奖优秀学生:在当地学校开设各个奖项,嘉奖得才兼备的农村学生,激发他们的学习爱好,增加他们的学习动力,在校内内营造人人好学的氛围。依据学校学生上一学年度的成果为依据,详细奖项设置主要为综合成果前三名、单科状元奖、学习进步奖、特长奖等。嘉奖形式为奖状+奖品(笔或者书本)。颁奖仪式放在活动最终一天联欢会上。4、组织高校生志愿者到当地支教:支教是本项目的重要内容。我们充分发挥高校生具有亲和力,有耐性,善沟通,眼界开阔等特点,和孩子们一同成长,教学相长,共同进步。本次支教安排按以下
15、方式进行:每天的教学都必需根据课表进行提前备课,如有调换提前申请,班主任随堂监督和课后反馈评估。提前备课不打无打算之战。老师必需在讲课前一天做出完整的课堂教学安排,把每节课的课堂时间充分利用,保证课堂秩序和教学质量。同时留意课堂学问的系统性、科学性、学问性和趣味性。针对高年级出现的特别状况,高年级的课堂教学安排实行同心同德,集体备课,力图最大限度的吸引高年级学生的学习爱好,此举取得了良好的课堂效果。班主任随堂监督班主任必需驾驭本班每门课程的进度和每节课的课堂效果,同时驾驭每节课的到课率和课堂状况,以便把握每名老师的课堂表现和学生对课堂的反应。班主任还要帮助授课老师维持班级秩序以及把握课堂时间。
16、课后反馈评估保证每天对指教进行刚好总结,整理支教日记。从老师和学生两方面反馈的看法对课程做出评估,依据实际状况对课程作出改进和刚好的调整,以保证短期支教教学质量的提高。本次支教特色凌驾于学生之上,以制度和成果服人的老师是可怕的。此次支教,我们充分发挥了高校生具有亲和力、有耐性、善沟通、有威信的特点,和孩子们一同成长,教学相长,共同进步。我们深化到他们当中,逐步消退了应试教化下学生对老师的恐惊感和抵触心情,努力构造和谐的师生关系,和谐的课堂氛围,始终把孩子们的须要放在第一位。在为期9天的支教过程中,有很多亮点是值得我们一提的。最重要的是主题日的设置。本次支教除了开展丰富多彩的课程及爱好小组活动外
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