2022年二年级下学期语文教研组工作计划-语文计划.docx

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1、2022年二年级下学期语文教研组工作计划-语文计划二年级下学期语文教研组工作安排-语文安排一、指导思想：本学期，我们二年级语文教研组，将在学校教育处安排的引领下，以现代教化思想、现代教化理念为指导，仔细实行小语新课程标准为契机，接着以“构建有效力求高效的小学语文课堂”为主题，加强师资队伍建设，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量。以学生发展为本，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的探讨，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性,提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，推动小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。二

2、、工作目标：1、接着抓好教化教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高老师的自身素养，为做好教化教学工作打好理论基础。2充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们认知特点的教学安排，力争使学生在驾驭学问的同时，加强他们对语文整体的感悟。3结合“同研一节课”活动，加大备课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的实力，为下一学段的学习打好基础。深化探讨课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内老师的教学实力。4结合教学的内容，依据低年段特点，开展主题研讨活动，如：低年级古诗文教学，写作训练的指导，如何上好口语交际课等，引领组内老师把握

3、好教学的尺度，突破以往教学中的难点问题。5期末复习阶段，教研组加强合作，共同找寻本学期教学中的薄弱点，共同探讨复习课的内容，设计习题，注意精讲多练，巩固教学成果。6、培育学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的学习环境。三、工作措施：（一）、加强理论学习，注意实践，进一步深化小学语文课程改革。1、通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视良好习惯的培育、爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成。依据

4、研讨中出现的问题进行专题的理论学习。2、仔细学习语文课程标准等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变以下教化观念：由重传递向重发展转变；由统一规格教化向差异性教化转变；由重视老师的教向重视学生的学转变；由重结果向重过程转变；由单向信息沟通向综合信息沟通转变；由居高临下向同等融合转变；由教学模式画像特性化教学转变。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、加强课改过程管理。组内各位老师要主动切磋教法学法，主动上好力求高效的常态课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。充分发挥组内优秀

5、老师的引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。4、本学期切实利用好同研一节课的时间，开展“同备一节课、同上一节课、同听同评一节课”等系列活动，活动努力做到人人打算，人人参加，逐步完善主题式教研氛围，促进地年级语文教学薄弱环节的发展。通过“公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升老师群体水平。（二）、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。1、注意培育学生的.语文素养，引导学生酷爱祖国的语言文字，培育学生观赏美文的实力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的实力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅

6、读理解与写作实力的提高、发展。2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，为学生可持续发展打下良好的基础。（三）、加强学习，提升素养，加强师资队伍的建设。1、加强老师的培训。教研组将在总校指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，协作学校管理制度，组织老师多写并写好随笔与反思。2、要求老师立足自己的实践平台进行课题探讨。四、详细工作支配二月份：、学习总校教研工作安排，制定本教研组安排。、仔细学习有关二年级的语文课程标准，仔细分析教材及相关理论，明确本册教材编排意图以及在小学语文

7、教学中的地位和作用。三月份：、开展好优秀老师的公开课及教研组评课活动。、集体备课。、教研组开展“同研一节课”（口语交际课）活动。、依据须要学习相关理论。四月份：、期中质量调研和质量分析。、期中教学反思沟通会。3、教研组接着开展“同研一节课”（古诗教学）活动4、集体备课。五月份：1、教研组接着开展“同研一节课”（写作训练的指导）活动。2、观看名师指导低年级写作的课例，进行研讨。2、集体备课。3、学习相关理论。六月份：1、研讨如何指导学生进行课外阅读。2、教研组内沟通本学期主题研讨的收获，进行归纳梳理。七月份、组织期末考试。、上交各年级期末质量分析。、写好教研组总结。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页