2022年下学期体育教学计划.docx

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1、2022年下学期体育教学计划下学期体育教学安排光阴快速，一挤眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的下学期体育教学安排，仅供参考，大家一起来看看吧。下学期体育教学安排1一、学生状况分析（一）生理发育的特点1、四年级学生一般为9-10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁起先突增，女生均自8-9岁起先突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生宁静时脉搏均值比三年级相对削减；女生血压指标10岁时

2、增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。3、四年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素养发展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的打算活动。5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动实

3、力的练习，在留意发展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的发展。6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动。7、四年级学生的其次信号系统活动渐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维实力的发展供应了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。（二）生心理发展的特点：1、四年级学生感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。2、四年级学生留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有发展，

4、但还很不完善。集中留意力的实力较好，交换练习的时间应限制在20分钟内。3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。4、四年级学生的情感简单外露，爱争辩问题，简单激烈，动不动就提出指责看法，但仍情愿依靠老师，希望老师来做主。5、男女生之间起先出现界限，男女生之间简单保持肯定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不情愿站的很近。6、自我评价意识起先形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体。起先能辨别同学中体育实力的凹凸及学习看法的好坏。情愿听表扬，要求老师实行公允看法，老师指责不当，就不乐意，特殊是女生。二、教学目的在大纲中，明确地规定了小学

5、体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”1使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。体育课教学常规体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学

6、生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。（一）、老师方面：1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课。下学期体育教学安排2一、学情分析经过一个学期的学习，一年级6个班级的学生已经养成了良好的体育课堂常规。但由于一年级的学生年龄还较小，喜爱接受新学问，对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比

7、较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。二、教材分析小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问、韵律体操、田径类的跳动(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让学生养成良

8、好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标与任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。2、初步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力，进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重点与难点1、教学重点重点：第三套全国小学生广播体操(希望风帆)、小学生塑身操(校操)、田径的

9、各种跳动和投掷动作。2、教学难点难点：各种体操动作。五、教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培育手脑并用实力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生酷爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教化课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色调浓，或教学直奔主体等缺陷，

10、阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。详细措施如下：1、调动全体学生要主动参与体育熬炼活动，按时上课。逐步养成自觉熬炼的习惯。2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。要求学生上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨。4、老师到处以身作则，为人师表，精确地做好多面示范。5、注意智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，敬重学生的个体差异，刚好导优辅差。6、加强对教学的探讨，定期参与听课，评课

11、活动和专题研讨。下学期体育教学安排3一、教学目的大纲中明确规定了小学体育的目的：“通过体育教化，对学生进行体育保健教化，增进学生健康，提高体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素养奠定基础。二、教学目标（1）多了解一下上体育课和运动的好处，知道一些简洁的常识和爱护身体健康的方法。（2）进一步学习一些基本的运动、嬉戏、节奏活动和舞蹈方法，发展体能和基本的活动实力。（3）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、学术条件分析小学二年级学生处于生长发育早期，运动系统不成熟，运动实力低下，肌肉发育不平衡，上下肢协调性差；活泼俏皮，富有想象力和创建力；学习爱好简单激发。六个班各有千秋，所以要

12、依据班级的特点，因材施教。四、针对后进生的措施后进生存在于全部六个班级，其中一些是由于精神和生理缺陷。有些是体质弱，胆子小等因素造成的，这些后进生完全可以转化。在体育课上，我做以下几点：（1）敬重人格，爱护后进生的自尊（2）热忱和激励，激发后进生的自我激励（3）按部就班，培育后进生的责任感（4）集体帮助后进生建立自信念转化后进生的核心是给后进生更多的爱，让爱的阳光暖和后进生的心，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我们班没有后进生。动词（verb的缩写）德育渗透德育是教化的灵魂，育人是教化的本质。将德育改革与课程改革紧密结合，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一节课都成为德育的有机组成

13、部分，每一位老师都成为德育工作者。这是这学期德育的重点。因此，作为一名体育老师，在课堂上渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质入手，加强课堂“三基”教学，常常对学生进行思想品德教化，自觉培育学生的爱国主义、集体主义精神、社会公德、家庭美德、诚恳守信等优良品质。不及物动词体育课教学实践为了充分发挥师生的主动性，不断提高教学质量。我将执行以下操作：（a）老师：1、仔细备课，仔细写教案。2、仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中留意对学生实力

14、的培育。5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。（二）学生方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习，

15、驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创建性地完成老师布置的任务。6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。七、教材1、通过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习

16、方法，发展学生跳动实力，培育学生运动爱好。2、通过嬉戏发展学生的奔跑实力，培育学生仔细、负责的主动看法，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学习的方法。使学生酷爱体育运动，并能乐意接受老师的指导，从而体验胜利。下学期体育教学安排4（一）二年级教学目标：1进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，2知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法，二年级下学期 体育教学安排。3进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。5体验参与体育活动的乐趣，6遵守纪律，与同学团结合作。（二）上体育课常规：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课，主动学习驾驭必要 体育

17、基本学问、技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉的习2、上体育课要，着装要轻巧，做到穿轻巧运动鞋上课，不带小刀等上课，按时到老师指定地点等候上课，站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到，不早退，有事向老师请假，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种体育器材，教学工作安排二年级下学期 体育教学安排。5、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。第一周：1、引导课：体育课的常规要求、体卫常识；编队;2、纵队、横队看齐、解散、集合；嬉戏；3、立正、稍息、报数、

18、看齐；嬉戏；快快结合其次周：1、复习：小学生广播体操；嬉戏；2、复习：小学生广播体操；嬉戏；3、复习：小学生广播体操；嬉戏；第三周：1、复习：小学生广播体操；嬉戏；2、复习小学生广播体操；嬉戏；3、检查：小学生广播体操；嬉戏：第四周：1、障碍跑接力；“打鸭子2、投沙包来回跑接力；“中心球”；3、跳单、双圈：投沙包第五周：1、队列队形练习：嬉戏：迎面接力2、队列：向左转、向右转、向后转3、走圆形嬉戏：单脚跳接力；第六周：1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；2、30m迎面接力；3、障碍跑接力；嬉戏：打鸭子第七周：1、换物跑2、各种拍球、运球嬉戏；第八周:1、单脚连续跳3、跳“树叶”第九周：1、乒乓

19、球 2、乒乓球 3、乒乓球第十周：1、羽毛球3、小篮球：嬉戏课：“两人三足”第十一周：1、小篮球2、活动性嬉戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳第十二周：1、学习拍手操13节2、学习拍手操46节 3、复习：拍手操16节第十三周：1、检查：拍手操16节2、嬉戏课：嬉戏：绕“8”字接力3、嬉戏课：抢位置、贴人第十四周：1、前后滚动；找挚友2、左右滚动：“打鸭子”：3、复习前后、左右滚动；换物接力第十五周：1、前滚翻：嬉戏： 2、横叉：嬉戏：迎面接力3、纵叉：嬉戏：迎面接力第十六周：1、复习：纵叉、横叉嬉戏：丢手绢2、仔细上好体育课，体验体育活动的乐趣第十七周：机动 文章山课件 中国下学期体育教学安排5一、全册

20、教材分析一年级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的.要求，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实

21、力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的困难化，也不宜已竞技性运动项目的

22、训练手段运用于基本活动的教学。二、教学总目标1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿态。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。四、教学方向培育体育人才，培育学生对体育的爱好，全面发展人才。培育学生的运动实力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本实力。五、教学主要措施1、仔细备课，做到深

23、化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。3、刚好进行考评，从学生自评、小组互评六、 各周的教学重点第一周（1) 明确什么是正确的坐、立、行姿态。(2)收心引趣，能伴同集体完成队列练习，乐于参与嬉戏活动。1、队列队形;2、嬉戏；快快集合。( 3) 通过视察能伴同集体完成各种必要的队列动作队列嬉戏跟我做其次周( 1)简洁的徒手体操；以前、后滚翻为主的垫上练习。( 2)通过视察，能快速精确分辨出几个主要的运动方向，并能做出相应的完整动作，发展灵敏

24、、反应实力。队列：原地转法；嬉戏：老鹰捉小鸡( 3)发展柔韧、灵敏、协调实力，与小伙伴们做嬉戏。 技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛跑；第三周( 1) 伴同集体完成广播操的操练；增加同伴间的团结协作。（一）；队列：排纵队，横队；。( 2 )伴同集体完成广播操的操练；发展灵敏、协调实力。（二）；嬉戏：挑战应战(3) 伴同集体完成广播操的操练；发展灵敏、协调和反应实力。（三）；嬉戏：老鹰捉小鸡第四周(1) 驾驭自然跑和仿照简洁的韵律活动动作，发展灵敏、反应实力。各种姿态起动的自然跑，音乐伴奏韵律体操。(2) 做出地域性运动项目中简洁的动作(3) 伴同集体完成队列操练；学会抛掷动作 ，发展灵敏、协调实

25、力。第五周( 1) 能仿照简洁人物形象动作，能说出仿照时的心情表现。 学做解放军(2) 通过视察，能快速精确分辨出几个主要的运动方向。(3) 能在日常生活中运用正确的姿态行走。第六周( 1)队列操练；学习简洁的舞蹈动作，发展柔韧性。(2) 能了解持轻物向高处或远处投掷的方法能做出多种姿势的自然投掷动作(3) 建立和谐的人际关系，学会抛掷动作，发展上肢力气和协调性。“与同伴在嬉戏活动中友好交往”，抛掷轻物件。第七周( 1) 体会投准动作，发展协调实力；提高嬉戏中的躲闪，移动实力持轻物投准，“老鹰捉小鸡”嬉戏。(2) 发展柔韧、灵敏、协调实力；仿照简洁韵律的活动动作 各种方式的单双脚跳，音乐伴奏韵

26、律体操。(3) 体验放松跑的动作，发展灵敏、协调实力；提高移动、躲闪实力30米自然放松跑，“钓鱼”嬉戏第八周( 1)初步驾驭滚动方法，发展柔韧、灵敏、反应和协调实力。 立定跳远，前后、左右滚动。(2) 体验快速跑动作，发展速度、灵敏和移动躲闪实力。 30米快速跑，“老鹰捉小鸡”嬉戏。(3)乐于和同伴一起参加嬉戏，并能在嬉戏中进行创新活动。 投掷嬉戏开“飞机”。下学期体育教学安排6一、学生分析一年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差

27、，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（50米跑 和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础实力起先培育，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标：1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的

28、作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：自编操、体操动作。四、教学措施1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方

29、面表现好的同学进行表扬。4、教学中老师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生刚好赐予表扬。5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。教研专题：学生学习活动的有效性详细的教学安排：1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教化，培育学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左

30、右转法以及向右看齐等。4、广播体操、自编操：一年级其次学期首先要复习广播体操与学校特色自编操，力求动作到位、有力、美观，因此，复习广播体操、自编操是下半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简洁的韵律舞蹈动作学习。下学期体育教学安排7一、学期教学目标：1.全面熬炼，努力增加学生的体质。2.学习基础学问，学会科

31、学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践实力的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。三、教学探讨内容：1.教材的重点是以、嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育学生创新实力”3.集体备课、探讨课、公开课的内容与时间支配：一至九周掷轻物

32、十至十五周快速跑十六至二十周跳短绳四、教学措施、教学进度与教学时间支配:1.全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。3.参与期中和期终检测，督促学习。4.采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨。5.老师到处以身作则，为人师表。6.教研专题试验措施：（1）注意智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。（2）加强对试验课题的探讨，定期实行听课，评课活动和专题研讨。五、教学辅导安排:1.辅导学问与时间支配：2.培优、辅中、转差集体措施：1.因材施教，分类指导。2.培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习

33、惯。3.要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。4.老师要关切，酷爱同等对待每一个学生。5.老师定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。下学期体育教学安排8小学三年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创建力丰富；学习爱好易激发。因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。（一）生理发育特点1、三年级学生一般为89岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉强壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、三年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌

34、肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进行猛烈运动。3、三年级学生神经系统调整心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。（二）心理发展特点1、三年级学生心理水平还停留在不随意性和详细形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。2、三年级学生参与集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、三年级学生还不具备自我评价实力，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对指责的话语不放在心理，一会就复原到原始状态。下

35、学期体育教学安排9（一）二年级教学目标：1进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，2知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。3进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。5体验参与体育活动的乐趣，6遵守纪律，与同学团结合作。（二）上体育课常规：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课，主动学习驾驭必要体育基本学问、技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉的习惯。2、上体育课要，着装要轻巧，做到穿轻巧运动鞋上课，不带小刀等上课，按时到老师指定地点等候上课，站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到，不早退，有事向老师请假，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、爱

36、惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种体育器材。5、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。第一周：1、引导课：体育课的常规要求、体卫常识；编队;2、纵队、横队看齐、解散、集合；嬉戏；3、立正、稍息、报数、看齐；嬉戏；快快结合其次周：1、复习：小学生广播体操；嬉戏；2、复习：小学生广播体操；嬉戏；3、复习：小学生广播体操；嬉戏；第三周：1、复习：小学生广播体操；嬉戏；2、复习小学生广播体操；嬉戏；3、检查：小学生广播体操；嬉戏：第四周：1、障碍跑接力；“打鸭子2、投沙包来回跑接力；“中心球”；3、跳单、双

37、圈：投沙包第五周：1、队列队形练习：嬉戏：迎面接力2、队列：向左转、向右转、向后转3、走圆形嬉戏：单脚跳接力；第六周：1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；2、30m迎面接力；3、障碍跑接力；嬉戏：打鸭子第七周：1、换物跑2、各种拍球、运球嬉戏；3、各种投篮嬉戏第八周:1、单脚连续跳2、复习单脚连续条3、跳“树叶”第九周：1、乒乓球2、乒乓球3、乒乓球第十周：1、羽毛球2、跳长绳3、小篮球：嬉戏课：“两人三足”第十一周：1、小篮球2、活动性嬉戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳3、跳垫子第十二周：1、学习拍手操13节2、学习拍手操46节3、复习：拍手操16节第十三周：1、检查：拍手操16节2、嬉戏课：嬉戏：

38、绕“8”字接力3、嬉戏课：抢位置、贴人第十四周：1、前后滚动；找挚友2、左右滚动：“打鸭子”：3、复习前后、左右滚动；换物接力第十五周：1、前滚翻：嬉戏：2、横叉：嬉戏：迎面接力3、纵叉：嬉戏：迎面接力第十六周：1、复习：纵叉、横叉嬉戏：丢手绢2、仔细上好体育课，体验体育活动的乐趣3、小结本学期状况第十七周：机动下学期体育教学安排10一、学情分析：我校初三共有学生78名，他们的身体素养各异，此外，初三面临着中考，学习压力也特别大，由于长时间中考制度的影响，课堂上学生学习主动性不是很高。因此本学期将通过与学生的沟通沟通，首先从思想上让他们相识到上好每一节体育课重要性，及早转变观念，养成良好的熬炼

39、习惯，以期在中考中取得优异的成果。二、指导思想：以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培育他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。以校为本，抓常规落实，培优补差，甚至要做到单人单项训练，激励每一名学生都能主动投入到体育熬炼中去，增进体能储备，让每个学生都健康成长。三、学期总目标：1、养成良好的熬炼习惯，驾驭好毽球和实心球、800米/1000米等项目。2、同时也要正确对待身体形态指数、肺活量身高体重指数等统测项目。3、让学生体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体。四、业务学习：1、仔细领悟新课改精神，娴熟教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的授课水平。2

40、、多听课、评课，参加教学研讨，取其长补己之短，以丰富自己的阅历。3、充分利用多媒体备课室、图书室等查阅教学训练资料，学习新的好的教学方法。同时抓好特长小组的训练，争取在竞赛或中考特长生考试中取得较志向的成果。4、学习电脑学问，能够做出相应的课件，以便用于教学。5、多与同事沟通沟通，共同研讨，共同提高。五、详细教学措施：1、利用课前、课中、课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动。2、仔细备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。3、课堂上，参加到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注意培育体育骨干，起到领先作用。多实行竞赛形式教学，激励他们敢于争创好成果。4、

41、课后做到刚好反思总结。六、其它方面：1、仔细落实两操，尤其是课间操的跑操，肯定要严抓。2、主动帮助学校和班主任抓好学生的思想工作。3、与同事共同协作，完成各项活动。总之，要以饱满的精神状态投入到初三的体育教化教学中，勤勤恳恳做事做贴心事，踏踏实实做人做贴心人。下学期体育教学安排11通过本期的学习，让学生初步了解体育课并能上好体育课，驾驭有关身体健康的学问和科学的熬炼方法,学会一套广播操，会跳一支集体舞。培育学生在和谐、同等、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦，发展学生身体的基本活动实力，养成良好的身体姿态和正确的动作技术，培育团结友爱的集体主义精神，培育遵守纪律、主动进取精神和主动参与

42、体育熬炼的主动性。一、教学目标：1、让学生知道体育课简洁的常规要求，逐步养成仔细上课，遵守课堂常规的好习惯。2、学会一套广播操，会跳一支集体舞；学习一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力，培育身体正确姿态。3、体验到参与体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。二、详细教学内容：（一）理论教学内容：1、体育课的常规要求。2、小学生要养成良好的卫生习惯。3、如何做好两操（二）实践教学内容：1、培育走和跑的正确姿态，提高跑和走的技能。2、结合跳动和各种掷准、掷远的练习，发展力气、灵敏、弹跳实力。3、学习基本体操、技巧，发展身体素养和协调、平衡实力，培育克

43、服困难的精神和活动爱好。4、仔细学习做好课间操和眼保健操。课时支配：一、理论教学（8课时）二、基本运动（36课时）三、机动（4课时）四、考试（3课时） 文 章下学期体育教学安排12一：学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。二：教材分析小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问(看图学习体育

44、学问每天进行身体熬炼)、韵律体操及舞蹈(在快乐的日子里)、田径类的跳动(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三：教学目标及重难点1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：