2022社会实践报告优质94.docx

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1、2022社会实践报告社会实践报告模板汇总五篇 在人们素养不断提高的今日，我们都不行避开地要接触到报告，其在写作上具有肯定的窍门。一听到写报告立刻头昏脑涨？以下是我帮大家整理的社会实践报告5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 社会实践报告 篇1时间：XX年7月9日-7月14日地点：湖北国际软包人才培训基地领队：陈丰杰第一组：黄焕玉于雷佘磊肖涵陈乾坤鲁琳吴良志肖红辉梁朋飞罗克慧其次组：项东升王炳权陈小晶涂超赵雪媛张地建浦长荣刘流张正林蔡红元第三组：任丹肖保成曾小琴谢凯杨翠陈莉娟汪敬松程娟刘海峰高超（湖北国际软包人才培训基地留影）内容：实业培训-训机构与企业联合，实行生产实习和教学培训交叉进行的方式

2、，使培训内容更具针对性和好用性，企业实习社会实践报告。特点：与企业联合，提高学员的实践操作实力；课程和教材与企业需求挂钩，学员可以边学边练习，有助于提高日后的职场竞争力；企业通常在实习中考察学员的价值理念、专业技能和学问结构，并从中选拔所须要人才。XX年7月9日，我们来到了漂亮的武汉-东湖之滨，湖北国际软包人才培训基地就坐落在这里，该基地的领导和老师们热忱地接待了我们，我们在这里度过了惊慌、开心的每一天。开营了！7月9日下午，我们实行了开营仪式。在开营仪式上，湖北国际软包人才培训基地的负责人刘博士讲：“从我国it产业的发展对人才的需求状况来看，只有实战型、应用型的it技能型人才，才是职场上的硬

3、通货随着就业压力的不断加大，各类社会求职人员已经普遍把参与相关职业培训作为提升自身就业实力的必要打算湖北国际软件外包人才培育基地是华中地区唯一一家特地培育国际化软件人才的基地，XX年，该基地就着手培育it精英我们希望大家通过对“it”业的体验，我省多出人才，出拔尖的人才，社会实践报告企业实习社会实践报告。”在开营典礼上，负责后勤工作的王老师也给我们提出了要求：她要求大家要以企业职工的身份，在个方面要求自己。如：带标记牌、签到等。实战演练-开发项目开营典礼结束后，我们便投入到惊慌的学习中。湖北国际软包人才培训基地的张军老师布置了这次体验营活动中由学员完成的闲聊系统开发任务。首先，他给我们讲了vi

4、sualbasic语言程序开发的流程，需求分析需求初步确认系统调研需求说明书界面设计开发及测试运用培训初始化试运行正式切换。然后，他又给我们具体讲解了visualbasic语言的基础，通过不断的上机实践和老师悉心的指导，我们很快对这门语言有了肯定的了解，依据讲义上给我们的程序开发框架，我们不断完善闲聊系统的功能。如：界面设计更换不同的皮肤，使界面看起来更加美观；友好设计询问用户的要求，使系统运用起来更具人性化；编程代码要规范等等。体验营学员于雷同学说：“这次学习让我们在学校学的理论学问在这次体验营活动中有了一次演练的机会，不仅更深刻的理解了书本上的理论学问，还增加了我们学习编程语言的信念其实语

5、言的学习并不是我们想象中的很难，只要把学到的理论学问用于实践、增加语法、语意的理解，不断积累编程阅历，学好编程语言应当不是很难的。”社会实践报告 篇2通过对小学生压岁钱状况调查，了解小学生是如何处理自己的压岁钱的，从而培育他们从小具有经济意识，会合理地安排运用，并对他们进行勤俭节约的思想教化。新年到了，大人长辈们都给我们可爱的小孩子包括小学生们封上红包，即所谓的压岁钱。而我们积攒着这一笔财宝该如何运用呢?每天放学时，我总是看到学校门口以及四周旁边的杂货店、小吃摊喧闹非凡，店门摊前围满了各年级的学生，莫非他们把压岁钱都买来吃喝了?这个问题引起了我们的关注，为此,我们向同学们做了相关的调查。正文：

6、我通过网络QQ对我们班大部分同学在压岁钱处理状况进行询问调查之后，发觉他们的回答大致分为四类。第一类是把大部交给父母,自己留下一小部分买学习用品,占50%;其次类是全部存入银行，作小储蓄之用，占30%;第三类是作为去一次旅游的经费，占10%;第四类是全部在新年时花玩，作吃喝玩乐之用，占10%。为什么会出现这四种迥然不同的状况呢?同学们心中的念头又是怎样的呢?下面是我们的采访的部分实录：第一类的一位同学。问:请问,你的压岁钱怎样用?甲:我会留下小部分留给自己,其他的都给父母。问:你喜爱这样安排你的压岁钱吗?甲:当然喜爱，我可以买一些文具用品，有时还可以买那迷人的玩具。问:要是你的钱不够花怎么办?

7、甲:只得问父母拿，要是买学习用品，他们确定支持的!思索1：我们发觉，这类同学很知足，相识到自己还不知道如何花压岁钱，希望把钱交给父母，合理地支配他们的压岁钱。下面是其次类的一位同学。问:你的压岁钱怎么用?乙:我会把压岁钱全部存进银行。问:你不留下一些来买点玩具之类的吗?乙:不，存入银行里的钱就是我积攒的财宝,将来会大有用途。思索2：其次类同学是很有远见的。他们知道了如何好好地处理好自己的压岁钱，把钱存入银行，将来可以用来念高校，甚至安居置业。同时，参与储蓄活动，也是有益于自己，有益于社会的活动。第三类会怎样呢?问:你准备把压岁钱怎样花?丙:我准备把它作为旅游的经费，去一次开心的远足。问:你觉得

8、这样值得吗?丙:干嘛不值得?在旅游当中，一方面可以饱览祖国的风光，也可以开阔自己的视野。 问:说得对，祝你有一个开心的旅途!思索3:第三类是喜爱远足的一类，他们擅长为自己的远足筹集经费，把钱用在开阔视野的方面，像我们10几岁的孩子会有这种想法，已经是不简洁!最终的第四类会是什么样的呢?问:你喜爱把压岁钱都用完吗?丙:这还用说吗!可“爽”了!吃喝玩乐都行!问:不感到太奢侈了吗?丙:的确有一点，但我觉得过得快乐就好!思索4:第三类虽然快乐，可过后总有种懊悔的感觉，到他们真正须要的时候，他们才会发觉压岁钱的重要性!希望他们有所领悟。结论:我认为前三种用法都有好处，假如用在买书方面，自己就可以增长学问

9、，而且他们和他们的父母会用钱，懂支配，往往给孩子一个用钱的空间;假如用在玩的方面，饱览一下祖国的山河，也可以开阔视野;假如当小储蓄之用，不仅可以为自己积累财宝，也可以为社会的建设尽一份力。希望父母们也要引导孩子学习如何正确地运用压岁钱，把钱用得恰到好处。 从这次QQ网络调查中，我发觉，大多数学生都收到了不少的压岁钱，他们都把压岁钱交给父母保管或开学来交学费，也有部分学生的压岁钱是自己保管的，用来买些学习用品和课外书等等，而全部用来吃喝玩乐的只在少数同学。虽然大部分同学都能很好的运用压岁钱，但也有同学有乱花钱的习惯，还需合理支配。许多同学们都有一颗关爱他人的心，情愿把自己的零花钱去做更有意义的事

10、情，希望通过这次调查，让小学生们都来主动响应，合理支配好自己的压岁钱，从小养成勤俭节约的好习惯。调查总结：通过这次调查活动，我们学习了怎样合理运用压岁钱这一内容，它使我们懂得即使我们现在的生活水平提高了，仍旧要崇尚节俭，不为所欲为，学会理财，不乱花钱财的道理。社会实践报告 篇3真快啊！ 暑期实践已接近尾声了，这几天坐在车上和在环保局，也包括与潘科长、桂老师、魏师傅等取不同的污水处理厂采样，了解一些化学工艺方面的流程、设备，我特别的珍惜这几次机会。虽然说现实有时带来会一些消极的思想，不过真正确定的是我们的心态，如何去看待！记得那天在三金潭污水处理厂的刘副总说，他在上高校期间也很辛苦，除了刻苦学习

11、外，搞些兼职。那时是给长江货船搬运工送冰袋，一次要送300多袋，因为是冰块，有点重又怕溶化，所以每次都要用一层层盒子包装，等他过去时，衣服与搬运工的一样：在骄阳的照耀下，有时还能看到衣服上的汗珠闪闪发光.当时我就想起了自己，尽管搞了三份兼职，也没有累到如此地步。我想正是由于刘副总吃的苦太多了，才有今日，可以用英语去和外国厂家谈生意。虽然这些事我们在励志或是人物传记的书籍都能读到类似的例子，不过在你身边的人不会让我们产生距离感，否则会觉得飘渺.坦白的讲，我这几天有点小小失落（可能我这人超前意识有点强哈）-那就是我们即将离开这个让我学到许多许多的地方，尽管这种感觉没有等再过两年我们离开母校那种感觉

12、剧烈，但是我想肯定会有共同点的。另外我觉得这个大家庭也是我在两年遇到的最有感觉之一吧，裴小丽重返试验室，匡敏在调查问卷时的表现，晚上聚餐之后庆祝卢军和曹金莲生日，还有今日下午我们一起等徐海亮等等都是让我感动的地方,让我感到这个大家庭的暖和。所以我要好好珍惜剩余的两天时间，珍惜点点滴滴.两天就这样飞逝过去了，噢，不！ 是两个星期就这样毫无征兆地过去了，回想一下整个过程-“连载心得”的源泉，让我有幸与这么多主动进取、热忱活泼、仔细负责的队友度过了令我一生都难以忘怀的日子。我们就要离开武汉环保局时，我，还有匡敏、刘露，三个人一起离开了，当时我不想回头去看用大理石刻出的“武汉环保局”以及其英文名称“

13、wuhan environmental protection bureau，刻意地向575车站走去.记得我刚被华农录用时，家人都在关注，从而莫名的对这个火炉长生了一种亲切感，尽管家人之前都没有来过。推置于此，在此之前我觉得武昌是我的亲近的地方。可能也是平常很少去汉口，所以对汉口这边有种距离感、生疏感，尽管她是武汉的核心地带（至少现在是）。自从这几天，每天搭着571的车从学校到中山公园的路途中，我几乎都在观望着车窗外的风景（除了记英语单词外），当然有高楼大厦，也有地摊小卖，还有排长龙的汽车，也有匆忙的行人和熬炼身体的市民。从这些景象中，我感觉到了都市的气息，也感受到了汉口的魅力。所以我不会再对汉

14、口生疏了.这篇心得有点像是随记，不管了，只要能记录下自己的踪迹，表达我的内心感受即可，有时不用华丽的词藻，深邃的语言，那么多的形容词效果更好！我坚信这个暑假又是一个既充溢又欢乐的时期，因为这次实践活动为我开好了这个头。尽管在这期间，付出了汗水，也付出了精力，但作为回报的收获已经足够了.再次感谢能给我供应这次实践机会的全部老师、同学、环境局的工作人员。共2页，当前第2页12社会实践报告 篇4一、前言早在离暑假还有一个多月我就盘算着怎样度过这样这样一个漫长的暑假，终归这是进入高校的化, 在等着的期间我们被告知深圳去不成了，由于之前想着说去深圳没有去找其他暑期工了。无奈之下我回了广州。回家后经一翻周

15、折，最终父亲帮我介绍到广州新乐电子科技有限公司。二、我的实践内容广州新乐电子科技有限公司是一家属于来料加工的企业，其主要产品为笔记本电脑电源。我所做的工作是将电源装上外盒，主要有以下几点：1)将电路板装上机盒：2)检查盒子表面：看是否有刮花，是否有水印等，灯片是否有脱落污染现象;3)通过压机将盒子压紧;4)检查成品是否被压坏。在最先起先工作的几天，对我来说简直就是度日如年，由于新来咋到，对工作并不娴熟，于是乎在我工位旁堆了一箱又一箱的板，仿佛每天都有做不完的事，而我的性格又是比较急躁的，弄得自己非常烦躁。但我知道，我的打工生活才刚刚起先，既然我选择了这份工作，起先做了，就要做到最终。相对于我无

16、法变更的工作，我选择了变更自己的心态，我非常庆幸的是我做到了。我能够非常安静的做着那数不完的事，或许对我来说，学会适应就是我最大的收获。三、我的实践总结暑假社会这一游不仅仅带给我的是金钱，更重要的是让我对人生有了新的相识，有了新的感悟。对社会我干脆接触了消退了从前的一些偏见，又从社会上相识了自己在那些方面的不足自己还要努力的改进。从前我想从今辍学到社会上漂泊闯荡，至于社会的辛苦我早有耳闻了，但我想的是：“每年从各高校中走出一批又一批的学生，但对于他们其中又有多少学习到东西呢?又有多少可以在社会上立足呢?带着幻想来到高校中最终自己的幻想也被弥腐的高校生活所吞噬，那与不来高校有何区分呢?社会不好生

17、存，更别说是发展了，但我不会象那些自命为什么高校生的人而卑视职业的凹凸来过分的挑剔工作，我会从基层来做，从基层学习，辛苦对于我来说并不胆怯。面对每年高校生失业状况，让我不得不怀疑“学问变更命运”是否对于每个人来讲都是一条公允的起跑线，怀疑的是为什么中国那么多的博士生没有辉煌过;怀疑的是为什么每年有那么多的准博士生走上自杀之路;怀疑为什么高校生失业率照旧那么高?学问或许只是变更我们人生条件之一，但对于每日在象牙塔里面渡过的学生来说他们又拥有社会社会对其阅历、技术的需求吗?有多少人从高校走出来可以从事自己所学的专业工作呢?一脑的书本学问;一身的书生气质;一串的书本逻辑而未汲取社会实践的过滤;而未经

18、验颠簸命运的冲洗，让别人看起来非常的无趣而待成长。再展望与社会上有多少人是通过社会劳动实践来选择自己奋斗的目标，最终有所成就，此刻我更加感觉到我们高校生目对如此竞争激烈的社会生存的危机。对于我们高校生来讲不应当过分的信任“学问变更命运”学问仅是其中的条件之一，沿着很多胜利者踪迹来勘察，我们可以看到成就幻想的路途学问可能是斩断路途中荆棘的刀但在前行的过程中更须要我们课堂上无法学习到的东西，或许我们从社会上吸取了这些学问才能真正变更我们的命运。经过这一个多月时间的社会实践，通过自身的努力，无论是在思想上、学习上还是工作上我都学会了许多，以下是我的几点心得体会：1)我懂得如何去适应从学校到社会的环境

19、改变，身边接触的人完全换了角色，相处之道也完全不同;2)其次，我在就业心态上有了很大的士变更，以前总想着找一份适合自己爱好的、专业对口的工作，可现在知道找工作不简单，许多事情只有走上社会才能接触到。所以我现在不能再像以前那样等待机会的到来，应当尽快丢掉对学校等的依靠心理，学会在社会上独立，敢于与社会竞争，敢于承受社会压力;3)我相识到“团队精神、共同合作”在工作中的重要性，每个人对每件事的看法不会完全相同，但随着相互的了解、包涵合作分歧会削减，开展工作也会越来越顺当;4)要擅长与人沟通，正确处理各方面的关系;遇事应镇静应对自己不会的事应当多虚心请教他人;工作中不能总想着自己得到了多少，要问自己

20、付出了多少，你做的事别人都看在眼里。通过这次社会实践，我得到了许多熬炼，更新了观念，汲取了新的思想与学问，为将来更加激烈的竞争打下坚实的基础。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，更加发奋学习，努力提高自身综合素养，适应时代的要求。社会实践报告 篇5现将此次实践活动的有关状况报告如下：作为一名高校生，最终是要走出校内，走入社会的。参与社会实践活动就是引导我们高校生从校内生活过度到社会生活的一个有效途径。社会实践活动不仅让我们在学校中学到的学问得以利用，而且为我们将来走向社会收集更多的工作阅历，奠定坚实的基础。暑假是我们进行实践的重要时间，所以我要好好把握和利用这个实践机会。我认为，社会实

21、践活动是一座这样的桥梁：它引导我们高校生去更好更多地相识和接触社会，帮助我们这些在校内中成长的高校生完成由校内走向社会的转换，避开了高校生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把学生的教化与社会的就业相结合，培育出符合社会需求的高素养人才。社会告知我们：我们在剩下的两年高校中，不仅要学习好专业学问，还要全面提高自己的实际实力！我学习的专业是对外汉语，将来的发展方向有可能是教化工作方面的，我国的教化是要培育出一代有共产主义志向，有道德,有学问,有体力，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献的新人，幼儿教化是社会主义事业教化的组成部分，而且我自己比较喜爱小挚友，基于这些想法，在辗转考虑多个比如

22、我该去哪些城市发展，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业学问的了解，如何能更好地服务社会等等的问题之后，最终，我确定到自己家乡的童星幼儿园进行社会实践。在我们这个城市里，有部分幼儿园会让小挚友放为期两个月的暑假，但是许多家长因为要工作而不能照看孩子，他们就会把孩子们送到我们幼儿园进行托管。所以我在这次实践中，就有机会去接触一批新来的幼儿，这些孩子都是3-4岁的小不点。周六一大早，我就准时到幼儿园报到，帮助老师整理、布置教室。回到家后，我怀着既兴奋又惊慌的冲突心情期盼着星期一的到来。其实，在打算去幼儿园实习的前几天，我内心是很冲突的。冲突在于，我很想去实习，因为很想去

23、感受一下幼儿老师的生活；但又胆怯去实习，因为觉得自己还没有实力去做一名幼儿老师。虽然我快是大三的学生，学习专业学问两年了，但是并没有完全驾驭好所学的学问，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。实习第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简洁介绍了一下自己的姓名、年龄等。别看这只是简洁的几句话，老师们对每个孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很协作；而有的孩子非常羞涩，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。送走了家长后，一进教室，我就头大了。我们班共有30个孩子，差不多都哭了，哭声连成一片，此起彼伏。我没有阅历，我就傻傻

24、地去一个个去劝，“珍宝别哭了，你看看你哭得脸都花了。”我刚说完，那孩子哭得更来劲了。哎！我当时真是有点急了，这时，老师打开电视机，放起了喜洋洋与灰太狼，没2分钟，那些孩子就不哭了，兴致勃勃地看起了电视。不过有的孩子还是对电视节目全然不顾，还在抽泣，哄也哄不住。老师说他们这种症状会持续很久，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。所以，我们的视线不行以离开一下，得到处操劳。经过几天的视察，我发觉，虽然这班小孩的年龄差不多，但每个孩子的状况和实力都不一样。我在刚来实习的头几天，看到小挚友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他

25、们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当先让他们去上厕所；他们不会自己换衣服、穿鞋的时候，我会主动帮他们换衣服、穿鞋等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过老师提示后，我才相识到我这种行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。况且，这么多孩子都须要爱，我们不能同时忙过来，面对不同的孩子，我只有努力学习去接受他们，同时也要努力教会他们接受新的集体生活。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是教则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力，应当就是“授之以鱼不如授之以渔”。因此

26、，在接下来的实习阶段，我总是激励幼儿，让他们自己来，教他们学会换衣服，学会穿鞋，学会上厕所等等。第一周的实习结束后，我就知道原来自己所担忧的不是没有道理的。虽然在学校里学到一些理论学问，但是由于缺乏实践阅历，所以遇到问题不能很好地解决。我既然选择了要到幼儿园去实习，我只能面对新环境，迎接新挑战，渐渐地将自己所学的学问融入到实践当中去。接着其次周的实习，幼儿园的老师让我参加到她们的教学工作当中去。一起先，我只是向老师们学习如何写好教案，如何备课，有时会辅佐老师完成课堂教学工作。幼儿上课时，我和他们一起听老师讲课。通过听课，我初步了解到幼师的教学方式，大致驾驭该年龄阶段学生的授课特点。见习了几天，

27、在老师们的激励下，我鼓起了志气去上课。那天起先上课时，我怀着激烈、惊慌的心情，揣着教案迈上了人生中的第一个讲台。刚走上讲台时，往台下扫视一下，那么多的眼睛在看着自己，我感觉到自己的双腿在抖动，原有的自信都不见了，事前背好的“台词”全都忘了，脑子里一片空白，自己竟不知所措了？我不断地回想着见习时老师上课的情景，然后提示自己，肯定要保持笑容，只有笑，才能让孩子们喜爱你，才能和孩子们拉近距离。幸好，老师在旁边小声给我提示，教我怎样做。我深呼吸了一口气，最终让自己进入了讲课的状态，经过自己的一番努力和老师的帮助，终于比较顺当地完成了第一次的讲课。老师们告知我，幼儿园重点培育学生的健康、语言、社会、科学

28、、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问和技能等方面的发展。虽然我的第一节课不是很胜利，但我从中总结了不少阅历，所以我确定接着尝试一下教其他领域的科目。在短短的一周内，我基本把那五个领域的课都上了一遍。经过反思，我看到了自己在教学工作方面的一些不足，如：1、我的语言不够美丽，不够吸引小挚友，表情、动作不丰富，不够感染小挚友。2 、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3 、没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好地做到因材施教。4、对于幼儿的意外答案和突发行为，不能快速敏捷地应答和处理。同时我也总结了一些比较满足的方面，如：1、对于教学

29、活动看法仔细，备课和打算充分。2 、虚心地请教和接受老师的建议与指导。3 、组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。4、在教学活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和打算教案、教具时，也以这个为动身点。接下来的实习，随着我和幼儿园老师的不断沟通，我积累了更多的阅历，渐渐地我也进步了不少，老师们都表扬我做得越来越好。在幼儿放学的时候，我跟一些家长沟通过。家长们来了就说孩子在家如何进步了，如何懂事了。家长们兴奋，我听了，就像吃了蜜一样甜。在这次实践当中，我对幼师的工作也有所体会。第一，从事教学工作须要“钻心”：我为了这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于幼儿园的学问不

30、在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教化心理学、幼儿教化手册等专业书籍，上网查询了有关幼儿园教学这方面的阅历沟通，在充分驾驭教学规律的前提下开展教学活动。其次，从事教学工作要“耐性”：面对不同的小孩子，他们对学问接受和记忆的方式和实力都有着各自不同的特点，在教学中，我们不能从自身主观动身“想当然之”。对他们所提出的问题要“耐性”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”，对于不同的小孩子不能一刀切。第三，从事教学工作须要与人“交心”：在教学中不能够

31、“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，驾驭更多的信息，丰富自己的教化背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解孩子的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。实践结束之后，我感到自己有很大收获：一、要擅长沟通。沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。想了解一个人，须要深化的沟通。而这些，都要自己敢于主动去和别人沟通。二、要有热忱和耐性。其实，不管在哪个行业，热忱和耐性都是不行或缺的。热忱让我们对工作充溢激情，情愿为共同的目标奋斗；耐性又让我们细致地对待工作，力求做好

32、每个细微环节，精益求精。热忱与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想许多人和我一样，刚参与社会实践，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你应当从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。结语在成果上的收获让我所学的学问有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经验，却又是一份不行多得的珍贵财宝。一次珍贵的经验赛过我们在课堂里埋头于

33、课本里费尽心机，当我们还躲藏在家长老师的庇护之下对将来感到渺茫的时候，倒不如鼓起志气英勇地踏出第一步参与社会实践，尽管这样的实践不能代表什么，但有了这样的体验过后，当我们真正面对困难的时候，我们会发觉自己比别人多了一份淡定和冷静。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿，实践让我们的人生变得多彩。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能。社会和高校一样也是一个学习和受教化的地方，在那片广袤的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。在这短暂的几周时间里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定

34、要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，不断提升自己的实力，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的看法歉虚，视察细致，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和发展。回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然成天忙劳碌碌，但工作着并欢乐着。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿老师就如此不简单。幼儿的教化和成长，都驾驭在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！这段经验，带给我的东西实在是许多许多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都渐渐在我们原来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的相识，我有了自己的努力方向，对教化这个方面也有了新的想法和本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页