2022年亲子阅读活动方案.docx

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1、2022年亲子阅读活动方案亲子阅读活动方案亲子阅读活动方案一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教化的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读活动，营造深厚的读书氛围，激发学生的读书爱好，培育孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。3、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮。三、活动打算校内1、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必需有肯定数量的图书，为学生借阅图书供应便利。2、各班级学习园地中开拓“我读我乐”，介绍有关名人

2、读书的故事，推广优秀书目，沟通学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。B、家庭1、每个家庭为孩子创建一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。2、家长带孩子购买一些必读书目。四、活动过程第一阶段：宣扬动员向家长宣扬：各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书，号召亲子共读。并倡议家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。其次阶段：方法探讨1、向家长举荐孩子必读的书目或要购买的书目，提示家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，照实反映孩子在家的阅读状况。3、依据反馈表，评比暑假读

3、书之星，促进孩子的阅读爱好。4、在家长会中，让家长共同探讨亲子共读的方法，发觉家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读阅历进行心得沟通，让更多的家长驾驭指导孩子阅读的方法、阅历。第三阶段：成果汇报1、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最。2、评出暑假读书之星。亲子阅读活动方案亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参加的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的爱好和习惯，将阅读变成孩子生活中必不行少一部分，让阅读成为孩子的一种欢乐、一种享受。以此来培育孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。一

4、、活动目标学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教化的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造深厚的书香校内氛围，激发学生的读书爱好，培育孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校内”、“书香班级”、“书香家庭”。二、活动对象：一年级全体学生及家长三、活动口号：欢乐读书，欢乐成长四、实施步骤：1、启动阶段。（10月上旬）下发亲子阅读活动告家长书，引导家长正确相识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，相识到阅读在一个人成长中的重要作用，相识到亲子共读不仅可以帮助孩子培育读书的爱好，形成好的阅读习惯，而且是家

5、长与孩子进行情感沟通的有效方法同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。2、初步实施。（11月份）老师定期了解每位学生家庭的亲子共读状况，刚好赐予帮助并搜集比较有价值的方法和阅历。3、读书沟通。（12月中旬）1）老师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长探讨和学习。2）有条件的状况下，让有胜利阅历的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。3）年级组进行“说故事竞赛”。4、总结和延长。（11月下旬）1）评比书香家庭和阅读明星。（各班5名）2）各班上交3篇亲子阅读心得体会。五、指导亲子共读的详细方法：很多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏阅历，不知该怎么读。

6、”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书倡议，并从以下几方面进行了详细的指导：1、每日共读。其实亲子共读并不须要太多时间，每天只要2030分钟就可以，关键在于持之以恒。2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思索，使阅读成为一种主动的活动。，培育视察、分析、初步推理等实力。家长要提出一些问题让孩子思索回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思索、主动探究。3、读后共联。阅读不是读完即了的事情，胜利的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的爱好，如画画、表演，进行视察、试验，都是特别主动的反应。家长要抓住孩子的爱好，进一步延长阅读，起到将事半功倍的效果。通过活动使家

7、长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵沟通的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长（思想理念，教化的方法等）是与孩子一起活动中共同成长。六、“书香家庭”评比标准：1、家庭有图书专柜，有肯定的藏书量。2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。3、家庭成员有共同学习、相互沟通的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。6、常常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。7、阅读过老师举荐的书籍。七、“阅读小明星”评比标准：1、酷爱读书。2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、常常主动向老师、同学举荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。4、阅读过老师举荐的书籍。5、能有安排地完成一些读书日记。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页