2022校园活动策划的设计方案例文.docx

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1、2022校园活动策划的设计方案校内活动策划的设计方案为了确保事情或工作有序有效开展，通常须要提前打算好一份方案，方案是安排中内容最为困难的一种。那要怎么制定科学的方案呢？以下是我为大家整理的校内活动策划的设计方案，欢迎大家共享。校内活动策划的设计方案1一、活动前言1，协会简介：（活动起先由会长发言介绍本协会内容背景。）2，活动意义：作为青春的代言人，高校生总是奔放着年轻的活力，充溢着对生活的热忱。为了丰富我协会的文化生活，提高高校文化品位，呈现高校精神风貌，展示社团风采，营造一个良好的校内文化气息，给学生供应一个展示自我才华和特长的舞台。二、活动主题：1，呈现青春本色2，构建和谐团体3，彰显特

2、性魅力三、活动组织：it协会四、活动对象：全体it协会成员五、活动时间：（待定）六、活动地点：北海职业学院校区七、活动形式：可以自由组成小组，或个人。八、活动内容：歌颂，舞蹈，小品，相声，时装绣等，要求内容健康向上即可。九、活动规则：由大众投票和评委打分。大众投票占六分，评委占四分，满分非常。十、活动嘉奖：1，奖品：纪念笔或笔记本。2，励名次：嘉奖前十名。十一、活动报名：1，报名处：（待定）2，报名方式：干脆报名十二、活动流程：1，观众入场完毕，会场一切打算就绪。2，相关评委入场就坐。3，主持人宣布活动起先。4，对来宾表示感谢。5，节目表演。6，学生代表讲话。7，主持人宣布活动结束。8，播放歌

3、曲我信任，嘉宾退场。9，观众离席。（工作人员留下整理会场）十三、工作人员及项目组织：略。校内活动策划的设计方案2学校将于近期启用新的校内一卡通（以下简称“校内卡”）系统。校内卡是全校师生日常生活中的重要物品，集身份识别、电子支付、门禁等多种功能于一体，同时是展示学校形象、塑造校内文化的重要载体。为进一步美化校内卡版面设计，体现以师生为本的服务理念，现开展校内卡卡面设计方案征集活动。一、征集范围学校全体师生。二、活动组织1主办单位：党委学工部后勤服务集团网络与信息中心2承办单位：美术系3协办单位：广州才智电子信息产业股份有限公司陕西金鹰信息技术有限公司卓智网络科技有限公司三、设计要求1立意高远，

4、内涵丰富，能够体现学校的风格和特色。2创意新奇、结构简洁、色调明快、易于识别，具有时代感和较强的艺术表现力、感染力。3设计方案不得侵扰他人著作权，一经发觉将取消评比资格，并进行通报处理。参评方案中的版权纠纷由设计者担当全责。四、设计要求1卡片种类包含教职工卡、学生卡、临时卡三类。2卡面尺寸为85.6mm54mm，需正反面横版设计。3设计者需提交风格统一的三套卡面（共六面）。五、设计内容1正面内容包括校名、校徽和整版的设计图案。2反面内容（1）教工卡：包括照片、姓名、单位、卡号。（2）学生卡：包括照片、学号、姓名、院系、专业班级、卡号。（3）临时卡：包括:照片、姓名、类别（家属卡、临时卡）、卡号

5、。六、提交方式1提交格式。请以电子版cdr文件格式提交，辨别率300dpi以上，CMYK模式。设计者要保留高精度的设计原图（如AI、CDR、PSD）。无法供应源文件者，将视为放弃评比。2提交方式。设计者将作品、文字说明（200字以内）和联系方式（命名为“姓名+单位”）打包发送至网络与信息中心电子邮箱。团体设计的作品由一人提交，并说明共同参赛者。3设计图应根据相应的规则命名。例如，学生卡命名：“设计者姓名+学生卡正面”，“设计者姓名+学生卡反面”。七、评比方法活动的评审由专家评审和大众评审两个阶段构成。第一阶段，全部作品以打印稿的形式在校图书馆二楼大厅展示，欢迎全校师生踊跃投票。其次阶段，对第一

6、阶段评比出的优秀作品，由主办方和专家进行评审，最终确定各类获奖者。八、征集评比时间1宣扬阶段：20xx年4月17日4月23日2征集阶段：20xx年4月24日5月2日3大众评审时间：20xx年5月5日4专家评审时间：20xx年5月6日5结果公布时间：20xx年5月8日6领取奖品时间：20xx年5月12日5月13日九、活动嘉奖本次一卡通卡面活动共设立：一等奖1名：获奖证书、现金500人民币二等奖2名：获奖证书、每名现金300人民币三等奖3名：获奖证书、每名现金200人民币优秀奖若干：获奖证书、纪念品十、版权归属全部获奖作品的学问产权和运用权均归陕西学前师范学院和设计者共同全部，并同意陕西学前师范学

7、院进行修改创作，设计人不得再次转让或运用。联系人：胡成娟 联系电话：电子邮箱：党委学工部后勤服务集网络与信息中心20xx年4月17日校内活动策划的设计方案3一、指导思想：进一步加强校内文化建设，大力推动素养教化，营造校内主动健康、高雅文明的人文环境，为师生供应展示才华的舞台，促进审美实力和水平的提高，丰富学生的文化生活，发挥特性特长，启迪才智，激发创建和创新实力，促进全面发展。二、活动主题：“迎世博、展风采、建和谐校内”三、主办：艺术节组委会四、参加主体：全校师生五、组织工作：成立窄河中学校内文化艺术节组委会1、职责：文化艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定；重要问题的探讨确定与协调平衡

8、。2、成员：主任：副主任：成员：各年级组长。六、活动时间：20xx年12月1日（开幕）20xx年12月31日（闭幕）（一）第一阶段：（12月上旬）宣扬发动1、制定艺术节活动方案，做好人事支配和预算支配。2、召开领导、老师、班干部、团干部会议，全面布置筹备工作。3、分组召开特地会议，探讨本组活动的实施细则并公布。（二）其次阶段：（12月中旬）活动打算（含活动预赛）1、开展各项活动的指导和前期竞赛的辅导。2、分别进行各项竞赛活动的预选赛，确定决赛人选。3、选购有关物品，设计、制作各级各类竞赛海报等。（三）第三阶段：（12月下旬）活动开展1、分组落实各项活动及赛事的决赛。2、组委会全面检查与指导文化

9、艺术节开展状况。（四）第四阶段：（20xx年1月）总结表彰1、全面总结、评估各项活动开展状况。2、召开总结表彰会议，对获奖部门、个人进行表彰。七、活动的内容与形式：本届校内文化艺术节分开幕式、特色活动类、闭幕式三大板块。第一板块：开幕式（1）开幕动员其次板块：特色活动（2）艺术节会标设计竞赛（3）“廉洁教化”小故事竞赛（4）“动感的乐章”器乐竞赛（5）“文明礼仪”漫画竞赛（6）“畅想的天空”科学幻想画大赛（7）“城市让生活更美妙”剪纸竞赛（8）“迎世博”黑板报竞赛（9）“唱响我们的歌”国歌、队歌、校歌竞赛第三板块：闭幕式（10）“文化的盛典”艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演八、评比表彰：为推动校内文

10、化艺术节活动的广泛深化开展，本届校内文化艺术节活动将设立优秀组织奖和单项奖。九、活动要求：1、人人参加，班级为主。实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。2、充分挖掘学校的现有环境资源，主动营造良好的校内文化艺术氛围（包括班级黑板报、学校宣扬橱窗、广播、宣扬横幅等）。3、充分发挥班主任和学生干部的工作主动性，以校内文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。4、充分发挥老师和学生特长，提倡以个人的才能为校内文化艺术节增加光彩。5、严格根据学校支配的时间地点，进行申报、打算、演出及展示活动，并刚好上报活动资料（包括文字资料和图片资料）。6、各班级要主动支持和

11、举荐学生参与各项活动（包括辅导和排练），听从学校的整体支配。7、正确处理教学、学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。校内活动策划的设计方案4一、活动背景：人与人之间不行能完全相同的，每个人都有属于自己的不同特点，在这我们为他们搭建一个平台，每个学生可以在这个上舞台呈现自我，将那属于自己的特色呈现出来，呈现自己的特色呈现自己的别出心裁。二、活动目的、意义和目标：熬炼每个学生的自我呈现实力，增大每个学生的胆识；挖掘校内人才，丰富校内特色；也为了响应学校激励的特色活动，为了让同学们知道自己也是特殊的一个，让同学们知道自己有自己的别出心裁，让同学知道切合自己本身特点的特出名词，但是通过本次活动更多

12、的事使院校同学更进一步地相互了解，加深同学之间的友情；也可帮助学生找到与自己有共同爱好的挚友，不要自命不凡，大胆炫出自己。三、活动时间：20xx年xx月x日xx月x日四、活动地点：景德镇陶瓷学院科技艺术学院大礼堂内五、活动内容：（一）竞赛前期打算活动调查：调查学院内对本次活动是否有爱好参加及观看。活动宣扬：调度宣扬部用海报、横幅的形式宣扬此次活动，网络部在校内网上发布消息。依据活动的不同时期，制定了分类宣扬。初期：此时期为打算期，也为选手的征集期，为了征集广阔的有才能的学生，宣扬将以海报的形式为主，在校内宣扬栏处、学生宿舍楼下、校内教学楼入口及人流量广的地方张贴海报。同时也在入校口处挂上横幅，

13、已达到彻底烘托气氛的效果，让广阔学生踊跃主动地报名参与。中期：此时期为初赛期，还是以海报形式为主，在各处人流量多的地方张贴海报。以发传单的方法在校内人流多处发放传单，彻底炒热活动气氛。后期：此时期为决赛期，还是以海报形式为主，张贴在学校宣扬栏处、学生宿舍处、校内教学楼入口处及人流量多的地方。此次海报还将进入决赛的选手的照片，选手信息及表演特长以海报形式张贴在校内宣扬栏处。目的是为了让大家更了解选手，这样就能进行对选手更客观的评比。在学校内挂上横幅达到更好地宣扬。活动报名：1）报名形式：制作报名表下发至各个班级（包括xx、xx、xx级学生），在宿舍楼下设立报名点，学生也可在报名点报名参与。2）报

14、名时间：xx年xx月x号xx年xx月x号，为期3天报名时间。3）报名时间段：中午12点13点30分；下午16点17点30分。联系工作：1、参赛选手的支配。2、主持人的选择、联系。3、评委的选定、联系。校内活动策划的设计方案5一、指导思想书是人类文明和才智的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校内，实践本校“促进学生全面发展，满意人民教化需求”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校内”读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有安排、有步骤、有重点、有针对性的阅读肯定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，

15、打实双基，提高素养，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与学问为友，让读书成为习惯，让书香溢满校内，让学生与经典同行。二、活动目标1、激发学生的读书爱好，培育学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成肯定的阅读实力，在校内内营造一种“书声琅琅，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。2、主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，提高读写实力，夯实文化底蕴，使学生的素养获得主动、和谐、全面的发展。3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培育良好的品性。4、在指导

16、学生读书的过程中，力求老师和家长的素养也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。三、主要工作（一）、创设良好的阅读氛围。首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读爱好。因此，我们首先从校内外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校内的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校内内的每一个宣扬版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。其次，每学期的期初和期中过后将实行一次全校性的“书香班级”的环境布置竞赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在

17、班级中队角中开拓阅读园地，向学生举荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告知学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。竞赛的成果将纳入每学期末“书香班级”的考核中。（与少先队工作整合）另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任仔细组织学生阅读、沟通感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。同时每天下午放学后支配一个班级进入阅览室阅读，这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然

18、而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。（二）、设立年级部主要负责人。学校要有阅读组织，教科室和语文组牵头，由各年级组长详细负责，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织实力的学生任班级读书负责人。（三）、落实活动。老师读书系列老师是打造书香校内的关键。1、书香校内行动党员篇“读书先锋队”活动。突出党员在读书活动中的先锋模范作用，形成一个党员就是一面读书旗帜的良好氛围。2、书香校内行动群团篇“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校内读书的氛围，主动开展多种形式的读书活动，（每学期初进行一次老

19、师暑假或寒假读书心得沟通会），大力表彰活动中涌现出来的先进人物和优秀事迹。3、建立“老师读书活动”的相关制度与配套措施。（1）图书举荐。每学期为老师举荐必读书目和选读书目23本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。（2）成果沟通展示。如读书沙龙，读书笔记沟通，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查状况汇总公布等。（3）表彰嘉奖。建立“一补二评三赠”机制。一是补助老师报刊征订费；二是评比书香行动优秀老师和老师书香家庭；三是向老师赠送图书。（4）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。（5）进一步确立大语文教化观，打通课内课外

20、、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生举荐优秀课外读物。而且，在备课中必需予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。学生读书系列学生是书香校内的主子。1、每位学生要打算阅读记录本（采蜜集）低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级做好读书笔记（以摘抄美丽词句为主，也可仿照美丽词句进行仿写）高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等）2、开展丰富多彩的阅读活动。开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自

21、己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。（班主任做好活动资料的整理工作）优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读，第一学期阅读优秀儿童文学作品，其次学期阅读经典名著。各年级按学期初下发的古诗书目带领学生吟古诗、背古诗，了解诗人、理解诗意。在月反馈测试中对诗文阅读进行考核。开展其它各类读书活动。学校依据读书主题，结合学校和学生实际，分年段实行阅读成果汇报展示活动。低年段：精彩故事会中年段：读书沟通会高年级：“与经典同行”主题阅读展示活动（主题队活动）读书笔记展评、读书手抄报展览。（期中、期末）写作考级活动。依据考核

22、状况颁发考级证书，此项活动与期末作文测试有机结合。校内活动策划的设计方案6校内文化艺术节是加强校内文化建设、丰富校内文化生活的重要途径，是全面实施“高校生素养拓展安排”、加强学生素养教化的重要内容，以提高学生人文艺术修养、拓宽学生学问视野、培育发展学生爱好特长、丰富学院的文化积奠为宗旨，每年实行一次，一般在1112月实行。一、活动的组织机构为保证活动如期顺当实行，并达到预期效果，活动设立组委会。组委会由学院党委书记任主任，党委副书记、副院长任副主任，党委办公室、学院办公室、团委、学生工作处、财务处、保卫处、后勤服务中心、工会等部门负责人和各系党支部为成员。组委会办公室设在团委，主要负责详细赛事

23、的组织、协调、信息发布、资料收集、工作人员支配等工作。二、活动项目1、金话筒主持人竞赛。金话筒主持人竞赛通过即兴演讲、晚会主持、现场采访、新闻评说四个项目进行。即兴演讲时间为24分钟，现场抽题，打算3分钟后进行演讲，要求思路清楚，语言流畅，演讲技巧处理较好。晚会主持以“文艺晚会”为内容，主题自拟，时间为23分钟，要求仪态端庄，语音标准协调，具有较强的感染力。现场采访时间为23分钟，由选手抽取题目，对观众进行一对一的对话式采访，要求主题明确，问答合理，语言流畅。新闻评说由工作人员播放一段当年国际国内重大时事片段，参赛选手进行解说和评论，时间为23分钟，要求评论观点正确，思路清楚，语言流畅得体。以

24、四个项目的积分总和排取竞赛名次。2、书法竞赛。书法竞赛实行供应书法作品和现场竞赛相结合的方式进行。供应的作品由承办部门限定主题，硬笔、软笔均可，章法不限，其中硬笔不超过4开纸，软笔不超过4尺宣。现场竞赛由承办部门指定内容，供应专用纸张，现场作业。以作品得分和现场竞赛得分之和计本项目竞赛名次。3、摄影作品展。摄影作品展以校内生活和校内场景为内容，彩色、黑白照片均可，照片最小必需为七寸，要求具有较强的艺术性和美感。4、英语才艺表演。英语才艺表演通过英语诗歌朗诵和英语演讲两个项目进行。英语诗歌朗诵内容自选，要求朗诵语音精确，声情并茂，时间为35分钟。英语演讲主题由承办部门确定，时间为35分钟，演讲后

25、当场回答评委的提问。以两个项目的积分总和排取名次。5、校内歌手赛。校内歌手赛曲目自选，要求内容健康。独唱、重唱、合唱、表演唱均可，形式不限。6、器乐竞赛。器乐竞赛曲目自选，管弦乐、民乐均可，合奏、小合奏、独奏等形式不限，时间不超过8分钟。7、舞蹈竞赛。舞蹈竞赛要求动作编排为自创，群舞（不超过36人）、三人舞、双人舞、独舞均可，时间不超过8分钟。8、曲艺竞赛。曲艺竞赛要求选手自创作品，相声、小品、短剧、评书等均可，形式不限，时间不超过10分钟。9、诗文朗诵赛。诗文朗诵赛以中外文学名篇为内容，脱稿朗诵。参赛选手可配以背景音乐，人数不限，形式不限，时间为58分钟。10、青春形象大赛。青春形象大赛要求

26、参赛选手形象气质较佳，学问视野开阔，爱好广泛，口头表达及思维实力强，女生身高160cm以上，男生身高173cm以上。竞赛分为自我介绍、才艺表演、服装展示、素养考核四个项目。自我介绍以班级、姓名、爱好与特长、参与竞赛的感受、自己的学习生活等为内容，时间为12分钟，一般话标准，口齿清晰流利。才艺表演形式不限，歌、舞、小品、乐器、戏曲均可，内容自选，时间为35分钟。服装展示要求自行设计或打算服装，符合学生身份，富有青春气息，采纳舞台表演方式展示，时间为12分钟。素养考核由承办部门确定内容，如成语新解、时事点评、学问问答等。选手以四个项目的积分总和排取名次。三、各项目的评分标准1、金话筒主持人竞赛。即

27、兴演讲满分10分，其中主题与内容3分，一般话2分，表达技巧2分，台风2分，效果1分；晚会主持满分10分，其中一般话2分，技巧3分，台风2分，效果3分；现场采访满分10分，其中采访内容4分，采访技巧3分，一般话2分，采访效果1分；新闻评说满分10分，其中观点2分，内容3分，台风2分，一般话2分，效果1分。2、书法竞赛。书法作品和现场竞赛满分分别为10分，综合其笔力、风格、章法、技巧等评分。3、摄影竞赛。满分10分，综合其内容、选景、拍摄技巧等评分。4、英语才艺展。英语诗歌朗诵满分10分，其中语音3分，表达2分，技巧2分，仪表及台风2分，效果1分；英语演讲满分10分，其中语音3分，主题与内容3分，

28、表达技巧2分，效果2分。5、校内歌手赛。满分10分，其中音准3分，节奏3分，技巧2分，难度1分，台风及效果1分。6、器乐竞赛。满分10分，其中音准3分，节奏3分，技巧1分，难度2分，效果1分。7、舞蹈竞赛。满分10分，其中编排3分，动作3分，难度2分，效果2分。8、曲艺竞赛。满分10分，其中主题与内容3分，技巧3分，难度2分，效果2分。9、诗文朗诵赛。满分10分，其中内容2分，一般话3分，技巧2分，形式1分，台风及效果2分。10、青春形象大赛。自我介绍满分10分，其中内容3分，一般话2分，表达技巧2分，台风及效果3分；才艺表演满分10分，其中难度2分，技巧2分，表演水平3分，台风及效果3分；服

29、装展示满分10分，其中服装3分，动作3分，技巧2分，效果2分；素养考核满分10分，其中内容4分，一般话2分，技巧2分，效果2分。四、活动组织及参赛要求1、每年从以上10个项目中，选取68个项目开展竞赛活动，由组委会指定部门承办单项活动的复赛和决赛。2、各系以班为单位，主动组织动员，广泛发动学生参加，组织进行班级选拔，每个学生至少参与班级选拔赛的一项活动，各班举荐选手参与各系预赛。3、各系预赛后，规定时间内举荐310名选手或节目参与学院复赛，每名选手最多可参与两项竞赛。4、承办部门按组委会办公室通知，统一组织各系举荐的选手进行复赛，决出1520名选手决赛。复赛和决赛题目由组委会办公室统一制签，评

30、委由组委会办公室统一聘请，现场抽题及统计分数的工作人员均由组委会办公室统一支配。五、嘉奖及记分方法1、各单项预赛由各系对获奖选手颁发证书。决赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖5名，由学院颁发证书并进行嘉奖。2、以系为单位评定团体总分前三名进行嘉奖。积分以各系选手单项获奖状况为计算依据，其中单项竞赛一等奖计20分，二等奖计15分，三等奖计10分，优秀奖计5分。团体总分相等以获一等奖多者列前。3、组委会从艺术节各项目竞赛中选拔优秀选手或节目1015个，实行艺术节颁奖暨元旦文艺晚会。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页