分数的再认识_课件_(1).ppt

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教学目标1.知识目标：在具体的情境中，进一步认识分数。2.能力目标：结合具体的情境，进一步体会“整数”与“部分”的关系。3.情感目标：体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。发展大家的数感，体会数学与生活的密切联系。猜一猜十拿九稳七上八下109871分米快速抢答:把谁看作整体”1”4658912143648在图中用颜色表示对应的分数。在图中用颜色表示对应的分数。一个图形的一个图形的 是是 ，画出这个图形。，画出这个图形。41科学园地艺术天地英语角插图学校黑板报的各部分各是整个版面的几分之几？学校黑板报的各部分各是整个版面的几分之几？你还能发现别的分数吗？三千多年前古埃及人两千多年前古中国人公元8世纪古印度人公元12世纪古阿拉伯人本课小结本课小结分数相同, 对应的整体不同,所表示的具体的量就不同。