农村小学校长如何管理经验交流.docx
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1、农村小学校长如何管理经验交流导语:大家好!以下是关于农村小学校长如何管理阅历沟通,欢迎大家的借鉴参考!文章希望能够帮助到大家!教学管理是学校的中心工作,农村小学的校长只要敢做敢想,敢于面对山外,抓住要点,脚踏实地,开拓进取,就肯定能够一步步地走向胜利。农村小学校长如何管理阅历沟通1、做好教化设施配备和校内绿化。校内主干道全部硬化、操场规划合理,保持整齐,草地花坛营造美丽、绿色校内;树木挂上树种名称,培育学生环保意识。学校围墙等公用环境配出名画临摹,名人佳作、师生精品、呈现文化底蕴,营造艺术环境;教室布置各有特色,营造学习氛围;橱窗,宣扬板报宣扬学校国家、学校时事,培育关切国家、社会、学生时事。
2、人际和谐营造文明美:演播活动、每日一句名言丰富文化内涵,供应精神食粮;学生校内之星展示,打造精英风采,塑造精神偶像:三个一活动(一次艺术展、一次体育运动会、一台文艺节目)尽展师生艺术风采,构建校内精神文明。文明班级评比,从道德文化层面规范师生言行,构筑和谐的校内人际氛围,推动人的文明和进步。提倡:课上无乱、课下无嚷、考试无弊、作业无抄、校物无损、环境无脏、语言无忌、举止无禁、日用无费,讲一般话,用规范字,构建校内精神文明。校内里荡着朗朗读书声;教室里教学井然有序,师生同做眼保健操爱护视力;学校操场上运动健将集体舞、课间操和长跑等阳光体育活动交叉形成生动活泼的动态画面,呈现学习氛围、展示学生天真
3、活泼的天性,令人艳羡。2、追求现代管理,坚持依法治校以人为本,追求管理的现代化,坚持依法治校。学校领导班子成员要强化服务意识,提高教化科研的业务实力。老师要树立一切为学生为家长服务的新理念。学校管理不是某一个人的行为,而是一个群体的共同意识。因此,要开发全员的主体性,充分调动管理者与被管理者的内在主动性,创建规范、高效、充溢朝气活力的现代学校管理机制,促使桓洞中学能够主动适应时代的发展。详细规划如下: 、加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设,形成一个政治坚决、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献的领导班子。实施人本化亲情管理,一切管理工作服务于老师和学生的发展,服务于为老师创建
4、舒心的工作环境、开心的学习环境,为学生创建健康发展的良好氛围。、优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度,变更办学现状,努力改善办学条件,提高学校教学设施现代化水平。细心布置校内的静态环境,建设的温馨教室,丰富校内物质文化内涵,提升学校的办学品位,彰显欢乐特色。、丰富学校精神文化。发扬学校优良传统,挖掘学校办学潜力。在此基础上,打造我们一起欢乐学习,我们共同主动发展的特色校风,以形成和谐欢乐、健康向上的学校精神文化,提高学校文化的影响力。、完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境,以及优胜劣汰、优质优酬的工作
5、氛围。、树立学校文化品牌意识,在继承和发扬学校历来传统文化的基础上,不断加强学校文化建设,优化学校物质文化,完善学校制度文化,丰富学校精神校精神文化,初步形成特色显明、内涵丰富、品位高雅的和谐的学校文化。同时,进一步提高学校的整体管理水平,逐步实现管理的科学化、规范化、制度化,力争省级示范学校达标。3、深化教化科研学校将通过转变老师的教化教学观念,探讨实施课堂教学改革的整体策略。通过对新课标下教学模式的探究与探讨,改革课堂教学模式,培育学生自主发展的实力、探究学习实力和创建精神,为学生全面、和谐的发展建立良好的教学改革运行机制。、抓住课堂教学主渠道,探究课堂教学新模式。老师依据精选内容、削减课
6、时、提高质量的原则进行课堂教学。主动开展科研工作,培育学生学会学习、自主学习实力。、加强学科流程管理工作备课注意二次备课。课堂教学以学为本,教学相长,作业布置,在强调规范的同时,重在拓展、重在适量、重在习惯;课后辅导,重在实效,体现分层,面对全体;评价反馈,讲求刚好,重在有效,帮助提高。加强教研组建设,加强基本功训练。学科分管领导深化课堂,深化教研组,进行详细指导,帮助解决疑难。每学期以教学沟通会的形式进行发扬,以激励老师。4、建设优秀老师队伍高素养的教职工队伍是学校发展的根本。随着管理体制改革的深化,建立动态的、吸优从教的师资调限制度已被社会认可。因此,坚定考核聘任制,敬重学问,敬重人才,调
7、整不适应学校发展的人员。优者上,能者进,人品至上,水平至上,在流淌中稳定,在稳定中提高。全面关切青年老师的成长。政治上严格要求,业务提高上创建条件。5、提高学生综合素养培育高质量的学生是学校办学的最终目标,也惟有高质量的学生才能体现学校存在的价值。我们在坚持基础学科的前提下,要以特性化发展为策略,的确把教化教学质量的标准落实到每一个详细学生身上。、仔细贯彻执行公民道德建设实施纲要,确立五育并举,德育为首的人本教化原则。坚持以爱国主义教化为主线,以合格公民道德建设为指针,以中学生守则、中学生日常行为规范及一切德育活动为载体,切实培育学生优秀的道德品质,及良好行为习惯,改善学校的整风光貌。、建立完
8、善的共青团活动教化阵地,开展丰富多彩的团活动。 、建立学校德育常规工作评比制度,不断完善评比细则,以学生自评、老师检查、领导监督等多层面管理。、加强校内文化建设,形成良好的校风。、建立学生基础性发展目标评价标准,逐步尝试学生自评、学生互评、老师、家长跟踪评价的评价方法。农村小学校长如何管理阅历沟通一、校长要走进课堂作为农村小学校长,要深化到教学管理中,最有效的捷径就是要常常走进课堂,用管理者的眼光去听课,透过课堂教学现象挖掘其背后潜藏的学校教学管理问题,从而为逐步改进学校教学管理供应第一手真实的依据。1、在课堂教学中去发觉学校管理的制度问题校长通过听课,透过课堂教学现象,可以发觉学校哪些教学管
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