2022校级公开课活动总结.docx

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1、2022校级公开课活动总结校级公开课活动总结 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，不妨让我们仔细地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我帮大家整理的校级公开课活动总结，希望能够帮助到大家。 校级公开课活动总结1秋风习习，秋高气爽，兴华学校又迎来了一年一度的校级公开课听评课活动，在本次活动中，各位授课老师都做了细心的打算，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂，让孩子们和听课的老师们在迷人的画面中，在美丽的音乐声中，在老师声情并茂的解说中，解读文本，感受文本传达的情意，真是大有收获！现将本次活动的点滴心得总结

2、如下。一、课件制作细心，紧扣文本主题，那精彩的画面传达着各种各样的信息，有的活泼，有的美丽，有的惨烈，有种身临其境的感觉。比如在听陈薇老师的巨人的花园时，开首的几张唯美至极的四季图画一下子就把我们拉进了课文中描述的魅力花园中；在听陈清华老师的地震中的父与子时，最终出示的有关灾难来临时，父亲如何救援子女的惨烈场景，再加上老师深情款款的解说，让在场的每一位无不潸然泪下！在听刘健老师的鲸时，几张有关青岛极地海洋馆的海洋生物的图片那么直观那么形象地呈现在我们面前，让孩子们对即将要学习的课文产生了的深厚的爱好，并激发了他们剧烈的学习欲望。二、老师的语言极具感染力，有时让人捧腹大笑，有时让人潸然泪下。比如

3、张文雅老师的伯牙绝弦一课，张老师的语言如涓涓流水娓娓道来，整堂课都使人沉醉在她所渲染的浓浓气氛当中，让人留恋，让人回味！在出示伯牙来到故地不见知音时的短歌一首，老师至情至深的朗读再加上凄美的音乐，仿佛我们也来到了这片天地，让人不免心怀感伤，悲从心来。再比如全自珍老师的桂花雨，整节课有浓浓的花香，有迷人的美景，有美丽的诗歌，有醉人的音乐，有生动形象的煽情语言，还有浓浓的思乡情，如诗如画，绘声绘色，时刻给人以美的享受和爱的熏陶。三、嬉戏的穿插极大地活跃了课堂气氛，给课堂增加了许多活力，同时也放松了孩子们乏累惊慌的神经。这在一年级的课堂中表现极为突出。另外给我印象最深刻的还有房老师的一堂读书沟通会，

4、她站在一个相当高的理论高度，为我们呈现了一节新型的别具特色的意义深远的公开课，有读书好处的传授，有阅读方法的指导，还有阅读爱好的激发，与其说给孩子上了一堂好课，不如说给老师们供应了一次学习的珍贵机会，真是太棒了！当然再好的课也有它自身的缺点，我们在听完每一节后都会做仔细地总结。校级公开课活动总结2为进一步深化开展我校课堂教学的探讨，探究适合我校特色的教学模式，发挥骨干老师在教学探讨中的示范、导向作用，给青年老师的成长搭建一个提升的平台，学校于10月11月开展了全校老师的公开课观摩研讨活动。本次活动得到了广阔老师的热忱支持，主动参加，细心打算。综观本次公开课活动课，可谓主题显明，各具特色。有的老

5、师择课形式新奇，选材典型，立足教材而又超越教材，教学设计的创建性强；有的老师语言亲切、美丽，讲解细腻，谆谆教导，师生互动，教学过程活泼生动；有的老师教学方法得当，符合学生认知规律，注意学问结构的形成，以相宜、适用为原则，讲练结合，层次分明，实效性强；有的老师教学手段先进，多媒体课件制作精致，创意好，水平高，充分利用多媒体服务于课堂教学，效果明显。回顾这一段过程，不难发觉有以下收获：1、不断凝合的教研氛围。本次活动，大多数老师都能以精益求精的看法备课，以勇于创新的看法上课，以知无不言的看法评课，营造了有利于专业成长的教研环境，在教研组长的引导和组织下，各教研组的教研氛围越来越浓，老师参加教研的热

6、忱不断高涨。各组长组织本组老师利用本学科的教研活动时间，特地对本组老师的课加以评析，评头论足，作出客观评价，并以评课记录的形式对课堂教学信息赐予反馈，使教学公开课活动真正起到评教评学，相互沟通，共同提高的目的。2、不断提高的老师素养。从完全的打算过程来看，无论是骨干老师，还是青年老师，老师们从整合教材、处理重点难点、调控课堂、融合新教学法、语言表达技巧等方方面面表现出了良好的基本功，特殊是一些老师课堂时时体现了对学生人文精神的培育，到处体现出对学生的诚意诚意的接纳，让我们看到他们为师之“道”与育人之“术”的平衡发展，是高素养的表现。3、不断提升的教学实力。骨干老师没有固步自封，而是与时俱进，不

7、断地学习最新的教学方法，利用最新的探讨成果，钻研最新的教学手段，一些有阅历的骨干老师运用课件的娴熟程度甚至高于青年老师，值得我们景仰。青年老师不满意于即得的点滴成果，虔心地向骨干老师和有阅历的老老师请教，大胆尝试新方法，勇于实践新理念，这种求实、求真、求新的看法值得褒扬。当然，本次公开课活动也不能说尽善尽美。仍旧存在一些不足：1、在课堂教学环节上支配得不够合理，所占用的时间安排上还须要进行改进；2、课堂教学方式上也存在老师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；3、虽然运用了多媒体协助教学，但是在老师自身要有激情、要用自己的心情感染学生上做得还不尽完备；4、部分学生不会仔细听课，习惯很不好；5、

8、本组老师公开课多限于本组老师，其它学科的老师参加不多。这说明，我们许多老师仍旧把对教化教学的钻研狭隘地理解为本学科教化教学的钻研，事实上，各学科都有相通的地方，甚至别的学科的学问能为本学科的教学带来意想不到的启发，所以加强学科间的沟通应当是老师们须要提高的相识。总而言之，这是一次很有意义、很值得我们总结、赞美、回味的活动，俗话说，教而不研则浅，研而不教则空，只有回来课堂，以研促教，才能使我们的教学水平、教学质量得以进一步的提高。我想，只要老师们对课堂的探究热忱不减，对教学艺术和教学有效性的追求不懈，对课改精神的学习贯彻更加深化，我们和平中学的教学质量肯定能更上一层楼。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页