2022暑期师德培训工作总结例文.docx

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1、2022暑期师德培训工作总结暑期师德培训工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我整理的暑期师德培训工作总结，欢迎阅读与保藏。 暑期师德培训工作总结18月22日24日，绿城育华幼儿园全体老师在园长费玉香的带领下参与了为期三天的老师暑期师德培训活动。本次师德培训受到教化公司领导的高度重视，陈总、余总和郭校长分别作了为争创一流的教化而奋斗、做儿童世界的守护者和做绿城教化的合格老师的报告；浙江幼儿师范学校附属幼儿园园长王芳和西湖区幼教教研主任汪劲秋分别对

2、老师们进行了新纲要背景下教学活动的一点反思和做一名有特长的老师的讲座。同时，幼儿园还在7月14日15日组织老师们学习并探讨了西湖区区教化局吴吉春局长在暑期师德培训动员大会上所作的加强执教实力建设，促进学生全面发展的讲话，大家深感颇有收获。本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出“绿城”的团队精神、现代教化理念与教学实践，符合本园老师的实际需求。（1）通过五天的师德培训，老师们对教化的价值有了更深刻的理解，进一步明确了绿城教化的目标“不仅要培育出精英式的人才，更致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”。相识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有

3、孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教化时期，做一名合格的幼儿老师不但须要有幼儿教化方面的专长，更须要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一分子，我们必需敬重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。（2）通过师德培训，老师们明确了在教化中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教化中存在的不同侧重点，实施相应的教化教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的相识，知道主题的绽开有：任务驱动式、团体探讨式和作品分析式三种形式。清晰地相识到老师应当做一个有心人，擅长视察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩

4、子，引导孩子，教化孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会探讨、学会做人。（3）通过学习，老师们清晰了执教实力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学实力、教学方式，还包含老师教书育人等多方面的实力。提高我们幼儿老师的执教实力不仅须要先进的理念，超群的技术，还须要对孩子全身心地酷爱，无私的关怀。我们会更主动地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养；明确在教化过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、看法、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。我们情愿做儿童世界

5、的守护者！暑期师德培训工作总结2我有幸参与了今年7月13号到14号为期2天的“汶上县初中化学暑期培训”学习。学习期间，倾听了各位化学专家对初中化学新课标、XX年济宁市中考化学分析、优质课堂有效教学的指导和报告，受益良多。在今后的我会更多地参加学习，在教学中把学到的理念技能转化到教学的行动中，更好地落实课程标准的要求，提高教学效果。一、深刻相识了化学课程标准中的教化理念通过这次培训，让我更明确化学老师肩负的责任，作为老师应当树立学校意识，树立属于自己的教化观、教学观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的发展联系起来。在修订后义务教化九年级化学课程标准增加了很多新的教学情景素材，如：新型陶瓷，

6、导电塑料等，这些与时具进的教学情景素材的加入，让我更加醒悟地相识到科学是不断发展的，学问会不断更新，教会学生驾驭学习方法比驾驭学问更重要。增加了贴近学生生活实际，如：硬水对日常生活的影响，污水的处理和利用，城市空气质量日报等。这些情景能让学生更真实地感受到化学在现代社会生活中的重要价值，激发学生的学习热忱。依据社会存在的一些担心全隐患编入了：煤矿*爆炸的预防、面粉厂的防爆措施等教学情景素材，充分体现了培育学生平安意识和敬重生命的重要性。也编入了：侯xx对我国乃至世界制碱工业的贡献。有利于培育学生的爱国情怀和为科学的不怕困难的献身精神。我们认为，教化首先是学生人格的塑造，其次才是实力的培育，学问

7、的传授只是人格塑造和实力培育的一个载体。让学生拥有高尚的人格、过硬的实力和发展的眼光，我们的社会，我们的国家才能拥有有创新实力的新型社会的人才。社会才能发展，国家才能强大。二、丰富化学学问，更新教学观念通过理论的学习试验培训，使我对化学教化理论和初中化学试验探讨有了更深的相识和了解。通过理论的学习我进一步相识了关于新课标化学教学的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应当有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学许多启发：老师要整体把握教材，沟通学科学问之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的学问放在一个学问体系里，把学问串起来，形成学问链，学问树，形成一个学问网络

8、。有结构的、有联系的学问学生就简单驾驭。所以在今后的教学中要重视沟通化学学问本质之间的内在联系，使学问内容结构化。在教学中突出化学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视化学概念、化学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和看法的普遍转移，注意激发学生对化学学科本身的学习爱好。在教学中渗透化学思想方法的必要性，更明确了化学教学中做最须要考虑的问题学生爱好、化学思索、创新思维、化学学习习惯、化学学习方法。提示自己在今后教学中更关注学生化学素养的培育，帮助学生驾驭化学学问，训练化学基本技能，领悟化学基本思想和积累化学基本活动阅历；更关注调动学生主动参加，促使学生发展，引发学生

9、进行有效的化学思索，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为化学老师提出了更高的要求，要求化学老师必需为学生的学习和个人发展供应了最基本的化学基础、化学打算和发展方向，促进中学生的健康成长，使人人获得良好的化学素养，不同的人在化学方面得到不同的发展。在理论学习中，我也相识到自己的学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，多看有关教化教学方面书籍，不断完善自己的学问结构。三、感受名师魅力，寻求专业发展参与本次老师培训，让我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教好玩味的化学，有技巧的化学，还要教有文化的化学，有思想的化学。通过不同的教化教学手段，把学生的化学潜能挖掘

10、出来，让学生在学习化学过程中体验到学习化学的乐趣。通过这次的培训，我也又一次仔细研读了新教材，深切体会到新教材的编写确的确实落实了“以人为本”，“让学生从生活走进化学”，“以学生已有的学问阅历为基础”等教化理念。反思自己的教学理念和教学行为，发觉并不缺新的有效的教学理念，而是这些好的教学理念没能很好地落实到教学的行动中去，其中的缘由即困难又简洁，困难的是不能落实是因为存在教学习惯、教学时间、教学实力、学问水同等等诸多问题的影响。说其简洁是因为对这些理念落实不到位的关键因素只有一个，这就是相识问题。人们说相识确定行动，只有相识到位，才能在行动中落实到位，这次的培训让我对这些教化教学的理念有了新的

11、更进一步的相识。总之，两天的培训，给了我很多收获，也教会了我很多学问，也使我对化学教学有了更深层的相识。学无止境，今后，我会争取多参与培训，来不断提升自己。尽管在实际的化学教学中，还会遇到许很多多的困难，我们要迎难而上，敢于进行多方面的探究和改革。暑期师德培训工作总结3依据依据浙江省人民政府关于加强老师队伍建设的实施看法以及安吉教化局关于开展20xx年暑期师德教化周活动实施看法，坚持以提高全体老师的思想政治素养、职业志向、职业道德水平为重点，进一步明确老师的责任和义务，增加老师职业的使命感和神圣感。促进老师树立正确的人生观、职业观、教化观、学生观;进一步促进老师更好地爱国遵守法律、爱岗敬业、关

12、爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严明从教行为和职业操守，争做人民满足的老师。结合我校教化工作实际，我们从20xx年8月26日起到8月30日(为期5天)组织并主动开展了暑期师德专题培训工作，收到了良好的教化效果。现将工作总结如下：一、高度重视，细心组织部署。1.成立师德领导小组，切实加强对师德培训工作的领导，于7月25日专题召开培训工作会议，探讨方案，制订安排，布置工作，做到制度落实，组织落实，从而确保培训顺当开展，活动落到实处。2.制定培训安排参照有关师德培训的文件精神，结合本校实际，仔细组织，突出培训的实效性，制订暑期师德专题培训工作安排，使培训过程可操作性强，确保培训质量。二、内容丰

13、富，注意实效这次师德培训内容丰富，听了上海市虹口区第三小学李莉老师的报告：用爱和责任引领学生健康成长 ，省特级老师、递铺三小副校长 王自文报告：老师成长 以及讲座：老师礼仪，又由赵毓莉书记传达了暑期校级领导培训会精神，王平校长作了不辜负这个时代的报告，还听了王军民局长关于职成教化的形势报告，以及新时期扫盲工作的培训，期间还穿插了本校工作的业务培训，支配紧凑，内容详实，学校还选择了20xx年师德培训学习材料强化师德意识树立职业精神和课件师德谈供老师自主学习;培训期间，全部老师严格遵守作息时间，不迟到早退，主动参与培训，都有感而发，深有体会，8月30日的沟通发言特别踊跃，有黄李敬、何贤良、简宏明、

14、陈加华、吴孝云、曾庆富、曾丽群、刘春根、邓启兵彭华等十几位老师结合自身工作特点，进行反思和总结。总之，通过这次暑期师德教化培训活动，老师对师德教化活动有了更新更高的相识，对自身的道德修养、学问水平和教学技能、心理素养也有了更明确的要求，都提出了今后的改进措施和努力方向。虽然，师德教化培训活动将暂告一个段落，但我们深知：师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。我们将以此为新的起点，在今后的教化工作中，不断学习，不断进取、不断开拓，努力提高全体老师的素养，促进学生全面素养的发展和提高，全面推动素养教化。在当前落实科教兴国和人才强国战略，全面实施素养教化，推动课程改革，以老师队伍的职业道德全面提升，

15、为安吉电大教化教学又快又好发展保驾护航。暑期师德培训工作总结4依据Xx市教化局关于做好20xx年中小学老师暑期师德培训的通知文件精神，我校于20xx年8月27、28、30、31日组织全体老师参与了为期四天的校级暑期师德专题培训。我校贯彻县级部门的学习要求并结合本校实际开展了内容丰富的以“ 当人民满足好老师，树教化强市新标杆”精神为主题师德培训，力求目标明确、内容丰富、求真务实。现将本次师德专题培训状况总结如下：一、组织到位，确保质量1、成立师德培训领导小组。为了圆满完成本期师德专题培训任务，特成立暑期师德专题培训领导小组，胡校长为组长，李书记为副组长，校务会成员及各教研组长为成员，郑主持培训、

16、考勤、考核工作。2、制订师德培训安排。依据教化局的文件精神，学校校长室探讨探讨培训主题，并制定了Xx镇中学20xx年暑期师德培训工作安排。在安排中，对指导思想、培训内容、培训过程都做详尽叙述，力求整个培训过程做到可操作性强，以确保质量。二、形式多样、要求明确8月27日上午我们在校老师会议室组织了中小学老师职业道德规范为主题的师德培训会。李书记用康德的话“世界上只有两件东西最能震撼我的心灵，一件是我们心中崇高的道德法则，一件是我们头顶上绚丽的星空。”引入话题，要求我们老师要立德树人，学高为师，身正为范，不能触碰教化的底线。同时阐述了不误人子弟就是老师最大的师德的观点。为了不误人子弟，我们必需创先

17、争优，提出办学生喜爱、家长满足、社会赞誉的高效率、高质量、高品位的优质民办学校的办学目标。希望我们老师要有爱生如子的园丁精神、刻苦专研的钉子精神、团结协作的团队精神、攻坚克难的拼搏精神和追求卓越的创新精神。8月28日上午我们参与倾听了胡校长的新时期老师职业道德修养精彩讲座。“在方圆之道中，方是原则、是目标、是做人之本；圆是策略、是手段、是处世之道” 等处世名言 ,“虽不能至，然心憧憬之”的教化志向，在不懈追求和无限靠近的过程中探寻教学境界。用平易之语解极难之法，以浅近之言达至深之理等人生哲学，让人受益匪浅。8月30日，我们观看Xx市师德教化讲师团首场报告会录播视频。8月31日，在蔡副校长的带领

18、下学习了关于开展中小学校和在职中小学老师有偿补课专项治理工作的通知。全校老师都主动参加了本次师德培训。三、严格考勤，成效显著这次师德培训，我校坚持突出重点，求真务实的原则。在培训过程中，严格考勤，强调纪律，确保老师良好的学习状态。通过学习、家访、论坛、听讲座等不同的学习方式提高培训效果，并要求全体老师在集中学习的基础上，理论联系实际，更好的思索下一学年的工作。暑期师德培训工作总结5依据xx县教化局关于做好xxxx年中小学老师暑期师德培训的通知文件精神，我校于xxxx年7月4-5日期间组织全体老师参与了为期两天的县校级暑期师德专题培训。我校贯彻县级部门的学习要求并结合本校实际开展了内容丰富的以“

19、立德树人，创优争先”精神为方向的主题师德培训，力求目标明确、内容丰富、求真务实。现将本次师德专题培训状况总结如下：一、组织到位，确保质量1成立师德培训领导小组。为了圆满完成本期师德专题培训任务，特成立暑期师德专题培训领导小组，徐xx校长为组长，徐x长书记为副组长，校务会成员xxx及各教研组长为成员，邱xx主持培训、考勤、考核工作。2制订师德培训安排。依据县教化局的文件精神，学校校长室探讨探讨培训主题，并制定了xx育英xxxx年暑期师德培训工作安排。在安排中，对指导思想、培训内容、培训过程都做详尽叙述，力求整个培训过程做到可操作性强，以确保质量。二、形式多样、要求明确7月4日上午我们在校多媒体教

20、室组织了“立德树人，创优争先”为主题的师德培训会。徐晓阳校长用康德的话“世界上只有两件东西最能震撼我的心灵，一件是我们心中崇高的道德法则，一件是我们头顶上绚丽的星空。”引入话题，要求我们老师要立德树人，学高为师，身正为范，不能触碰教化的底线。同时阐述了不误人子弟就是老师最大的师德的观点。为了不误人子弟，我们必需创先争优，提出办学生喜爱、家长满足、社会赞誉的高效率、高质量、高品位的优质民办学校的办学目标。希望我们老师要有爱生如子的园丁精神、刻苦专研的钉子精神、团结协作的团队精神、攻坚克难的拼搏精神和追求卓越的创新精神。培训会上，全体老师签署了文元育英中学老师正风肃纪自查表和文元育英师德师风建设责

21、任书。下午参与教化局组织的第三届校长论坛-课程改革行动与思索。本次论坛堪称我们xx教化的“G20峰会”，10所学校百花齐放，百家争鸣，思想激荡。7月5日上午我们参与倾听了在xx中学实行由省特级老师袁明月的方圆立世，专业先行精彩讲座。“在方圆之道中，方是原则、是目标、是做人之本；圆是策略、是手段、是处世之道”等处世名言,“虽不能至，然心憧憬之”的教化志向，在不懈追求和无限靠近的过程中探寻教学境界。用平易之语解极难之法，以浅近之言达至深之理等人生哲学，让人受益匪浅。下午我们分年级段开展防溺水家访活动。全校老师都主动参加了本次师德培训。三、严格考勤，成效显著这次师德培训，我校坚持突出重点，求真务实的

22、原则。在培训过程中，严格考勤，强调纪律，确保老师良好的学习状态。通过学习、家访、论坛、听讲座等不同的学习方式提高培训效果，并要求全体老师在集中学习的基础上，理论联系实际，更好的思索下一学年的工作。暑期师德培训工作总结6本学期的各项工作都已画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。本学期我担当二（2）、二（3）班的数学教学任务。在工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件

23、和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。一、坚持仔细备课，主动参与学校的各项教科研活动，促进自身水平的提高。本学期我一共备课64节，在备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。为提高自身的业务水平，本学期听课节数达二十多节，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，读书笔记

24、达六十多页，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。二、努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、结合学生的身心发展特点，充分利用激励机制的作用。二年级的学生，明显地比一年级学生进步了很多，但做小动作、说静静话、窃窃私语的现象还是时有发生。

25、面对不暗世事的孩子，面对一双双淘气的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。首先，我想到的是激励机制。实行多种形式进行口头表扬，如：个人表扬：“某某坐得真好”，“某某听得多仔细啊，老师都为你兴奋”，“某某反应最快，是这节课最聪慧的孩子”等。集体表扬：“第一小组同学回答最洪亮”，“其次小组同学坐得最端正”等等。类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生，由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住自己。遇到这样的同学，课下我会单独找他们谈心，激励他们课上仔细听讲。末了，我总会说上一句，“老师信任你能做到”。课上，每当我发觉平常好动的同学

26、有了主动的表现时，就会抓住时机赐予确定，这节课，这名爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个激励的眼神，一个激励的微笑，一句不经意的表扬，营造了一个轻松和谐的课堂氛围。作为老师的我教得轻松，学生学得快乐。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的

27、事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。本学期由于一些客观缘由，没有把许多的时间花在学生身上，下个学期信任在此方面会有所好转的。在工作中我还有许多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。暑期师德培训工作总结7转瞬间，踏上讲台身为人师已经有十六年了，

28、一路走来，有泪水，也有欢乐；有迷茫，也有收获。每年暑期的师德培训都让我收获许多，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案，也让成长中的我知道了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。因此，我有必要常常给自己提个醒，促使自己在教化这块阵地上与时俱进，领先垂范。一、思想上，要常提示自己“严格要求”。在学生眼中，老师是榜样，是楷模，甚至是偶像。老师的文化修养、道德情操、思想境界，甚至一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就应当提示自己要严格要求，

29、并努力做到以下几点：第一，爱岗敬业。不但要对自身的专业孜孜不倦地追求，而且应当恒久充溢着教学、探讨的热忱，做到尽职尽责，无私奉献。只有真正发自内心，表里如一，言行一样的美妙品德，才能在学生身上产生迁移默化的作用，使学生受到教化、感染和熏陶，引起他们的共鸣和仿效。其次，转变教化观念。在教化“以人为本”的今日，老师不仅是学问的传播者，才智的启发者，更是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。我们更应当到处为人师表，不仅要做到严格要求自己，诚恳可信，热忱大方，而且要敬重学生，酷爱学生，在教学中为学生创建一个自由和谐的学习环境。第三，加强道德修养。老师人格是一种健康、美妙、完整的整体人格。德与才的分

30、别，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等等，是老师应当避开的。我们老师平常就要留意道德修养，充分发挥自己的榜样示范作用，切实加强自己的道德修养，不断提升自己的道德水准。二、学习上，要常提示自己“不断努力”。面对机遇和挑战，我们老师应当走在时代的前列，加强学习。我觉得自己应具备两个意识：第一是终生学习意识。当今社会、科学技术和经济快速发展，信息技术日新月异，学问更新的速度异样快速，我们应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，学问传播的渠道在不断地增加和拓宽，我们只有如饥似渴的吸取各方面的新学问、新观念，使自己成为学识渊博，教学本

31、事过硬，学生认可、欢迎和喜爱的老师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会须要。这种学到老，修养到老的精神应恒久激励着我们老师要严格要求自己。其次是树立创新意识。老师的创新意识和创新素养是实施素养教化、创新教化的基础，只有老师具备创新意识，才能培育出具有创新精神和创新素养的学生。因此，作为老师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主”的教化理念，充分调动学生学习的自觉性和创建性，培育学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素养。三、工作中，要常提示自己师爱是教化之本，爱心是老师

32、之魂。喜怒哀乐，人之常情。我们老师也是食人间烟火的凡人，当然心情也会受到四周事物的影响，更何况处于这些无趣的学生中间，往往会遇到意想不到的问题和苦恼，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至过激行为。因此，我们就有必要常提示自己做到“宽容”、“耐性”和“自控”。斯坦尼夫斯基在谈到演员的自制力修养时，曾形象地比方说：“一个人回到家里的时候，他得把套鞋脱下留在室外的过道里；当演员来到剧院的时候，他应当把自己个人的一切不快和苦痛留在剧院之外：在这里，在剧院里，他完全的人是属于艺术的。”我想：作为老师的我们也应当对自己提高要求，也应当具有这样的限制力。总之，要提高自己的师德素养，关键是要提高我们老师修养的自觉

33、性。以后，我必需常常提示自己在学习、工作、生活中提高修养的自觉性，把道德规范、原则内化为自己的道德情感和道德信念，从而表现为自己一贯的道德行为。长期这样，师德才会深深地在我的心中。暑期师德培训工作总结8为加强教职工队伍建设，构建师德高尚、业务精良的老师队伍，依据上级有关文件精神，我园组织全体老师参与了为期5天的暑期师德专题培训，培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将暑期师德培训总结如下：一、加强领导，明确责任为了使学习学有所获，不走过场，加强了对老师培训的力度，成立了以园长为组长的老师培训领导班子。形成园长亲自抓，教研组长协作抓的局面，并做到培训有安排，落实抓过程，同时，严明学习纪律，规定学习

34、期间不得迟到、早退，不随意缺席，会上仔细作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。二、内容详细，针对性强1、组织老师们自主学习书籍给老师的一百零一条建议纲要指南等，让老师们充分相识到老师的职业道德。同时也相识到作为一名幼儿老师要不断学习来充溢自己。做到理论与实践相结合。2、组织学习“最美老师”张丽莉、 “最美司机”吴斌等先进事迹、以及学习本园老师先进事迹，以激励和发挥榜样作用。3、通过学习和探讨, 老师们开诚布公坦诚沟通个人的育人阅历，畅谈体会，使老师们在敬重幼儿、关切幼儿方面取得了共识，大家一样认为：酷爱幼儿、关切幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教化质量的前提。明确今后努力方向，开展

35、自我教化、自我改进、自我提高。在集中学习和探讨的基础上，每位老师都撰写了学习体会。4、教化无小事，当新学期起先，又要面对一系列的工作时，特殊是环境区角布置，我们支配老师就我园如何开展区角活动开展探讨，制定安排，让安排先行，将工作内容一步步分解，能使老师工作压力缓解。三、以点带面，分层提高1、充分发挥我园骨干老师在培训工作中的主体作用，激励骨干老师主动担当专题报告的培训任务，形成在“培训中培训”以点促面的培训风格，让更多的骨干老师在培训中得到提升。2、通过暑期培训，在进一步提高老师师德修养的基础上，为老师在新时期怎样当一名精彩的老师指明白方向，构建了新的教化理念体系，同时有效建立了老师向专业化发

36、展的平台。全体老师通过学习教化，统一了思想，提高了相识，有效提高了老师加强自身思想道德建设的自觉性。但提高老师师德修养是一个长期的过程，师德培训仅仅是一个新的起点，教化是事业，须要我们求真，教化是艺术，须要我们创新。”在今后的工作实践中，我们将发扬求真务实的作风和开拓进取的精神，时刻重视师德修炼。通过这次暑期师德专题培训学习活动，将会鞭策我们每一位老师在思想上、品质上、行为上升入更高的境界，也将会促使我园的教化质量得到不断地提高。暑期师德培训工作总结9为了促进我校的可持续性发展，提高老师内涵，加强老师道德修养。我校围绕“学习先进事迹 争当最美老师”的主题。全员仔细主动地参与了这次暑期师德培训活

37、动。通过这次老师们普遍反映收益颇多。讲师团的师德共享如春风化雨，给了我们老师许多感悟。也给了我们教化管理者太多的启发。如何以人为本，如何敬重学生，如何用有限的时间创建无限的价值，如何做学生的榜样，如何让师爱滋润学生心田？都值得我们学习和反思。25日、27日和28日我们采纳了自学和集中学习的方式学习了中小学老师职业道德规范、中小学老师违反职业道德行为处理方法、严禁老师违规收受学生及家长礼金等行为的规定、温州市老师职业道德行为“十不”规定。我们在学习中感悟了很多道理，学到了许多做事做人的方法，收获了以往的培训中感受不到的阅历和体会，这种培训方式深得老师们的喜爱。时代在进步，学生在发展，做为老师，我

38、们不行能只局限于教科书和参考书的有限信息中，埋头于三尺讲台上。我们必需要通过各种途径提高自己对教化对社会对学生的相识，我们要去了解国际教化形势，社会现状，当今学生特征，各种新理念、形式、方法等。我们须要不断地调适自己，调整自己的观念、心态、方法，以适应我们的工作，更好地促进学生的发展。我们的师德培训不能只停留于学习上，应体现在我们的工作中，使我们的详细行为发生变更。通过这次的拓展训练，我感受到，关于精神、心理、心态等这些好像无形的东西，知道和实际去做是不同的。有些理念，只有面对实际问题时才能体现出来。就像我们知道要战胜自己的“恐惊心理”，才能跨过“断桥”，但只有在真的站在高处的断桥上，别无选择

39、，只能往前时，才感到这种冲击的剧烈。只有不断地经验这种体验，一次次“跨过断桥”，我们才能使“挑战自我、战胜自我”这个理念成为我们性格和行为习惯的一部分，成为属于我们自己的东西。师德学习也是这样，不应当只停留于我们的精神状态，更应当化为可操作、可强化的行为训练。“立德树人，做“四有”好老师”，希望这句话能成为我们老师平凡教化工作中不平凡的行为习惯。暑期师德培训工作总结10为了促进老师内涵发展，加强老师道德修养，我校老师以党的十七大精神和科学发展观为指导，围绕“尚德修身、抚爱育人”这个主题，全员仔细主动地参与了这次的暑期师德培训活动。通过这次培训，收益良多，感受丰富。*局长以自己丰富的老师经验和我

40、们娓娓道来，指出现今老师的乏累感、厌倦感、恐慌感，华蜜指数低。她告知我们要怎样爱职业、爱学习、爱生活，还要会放松、会装扮、会保养，关键要调适自己的心态，使自己成为一个有华蜜感的老师，才能给学生带来华蜜感。一个对生活没有热忱，对自己无所谓的老师，必定对学生也提不起爱好来。因此，老师只有先自爱，自强，才知道怎么爱学生。陶西平先生的讲座给我们打开了一片广袤的天地，让我们看到国际上教化的形势和历史上教化的改革，使我们站在更高更广的角度去看我们的教化，考虑教化须要什么、老师须要什么、学生须要什么，明白学生的发展是最重要的。黄瑞华校长帮助我们理清目前学校发展的方向、工作的目标和重点，告知我们开展工作的方法

41、，使我们能更有针对性、更明确地投入新学期的工作。为期一天的户外拓展训练使每位老师经验了挑战自我、战胜自我团队互助、获得共赢的切身体验，使大家的身心都得到了放松和激昂。在体验中感悟了很多道理，学到了许多做事做人的方法，收获了以往的培训中感受不到的干脆阅历和体会，这种培训方式深得老师们的喜爱。这几天的师德培训中我始终在思索：什么样的师德培训才是有用又受到老师欢迎，使老师得到真正的鼓舞和帮助的呢？我想，首先要使老师在心灵上得到愉悦、感动和提升。比如我们以前学习的先进老师的感人事迹，比如一些给人以奇妙的享受的读书讲座，再比如我们这次的拓展训练，在活动中体验，并共享自己的感受。这些精神的“体操”，或许我

42、们觉得和现实有距离，很难做到。但是因为它们的“漂亮动人”，使我们在深化其中时，或感到欢乐，或感到感动，或感到缺憾，或感到振动，总有那么一些东西，触动我们的心灵。我信任，我们老师是须要一些这样的高尚而美妙的东西的，因为我们这个职业的育人的特别性。其次，在相识上使老师得到开阔和提升。时代在进步，学生在发展，做为老师，我们不行能只局限于教科书和参考书的有限信息中，埋头于三尺讲台上。我们必需要通过各种途径提高自己对教化对社会对学生的相识，我们要去了解国际教化形势，社会现状，当今学生特征，各种新理念、形式、方法等。我们须要不断地调适自己，调整自己的观念、心态、方法，以适应我们的工作，更好地促进学生的发展

43、。再次，我认为我们的师德培训不能只停留于学习上，应体现在我们的工作中，使我们的详细行为发生变更。通过这次的拓展训练，我感受到，关于精神、心理、心态等这些好像无形的东西，知道和实际去做是不同的。有些理念，只有面对实际问题时才能体现出来。就像我们知道要战胜自己的“恐惊心理”，才能跨过“断桥”，但只有在真的站在高处的断桥上，别无选择，只能往前时，才感到这种冲击的剧烈。只有不断地经验这种体验，一次次“跨过断桥”，我们才能使“挑战自我、战胜自我”这个理念成为我们性格和行为习惯的一部分，成为属于我们自己的东西。师德学习也是这样，不应当只停留于我们的精神状态，更应当化为可操作、可强化的行为训练。“尚德修身、抚爱育人”，希望这句话能成为我们老师平凡教化工作中不平凡的行为习惯。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页