平行四边形的判定(第2课时).ppt
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1、华东师大版八年级(下册)华东师大版八年级(下册)第第20章章 平行四边形的判定平行四边形的判定20.1 20.1 平行四边形的判定平行四边形的判定( (第第2 2课时课时) )判定一个四边形是平行四边形已学过哪些方法判定一个四边形是平行四边形已学过哪些方法?定义定义:两组对边分别平行的四边形叫两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。平行四边形。定理定理2 2:一组对边平行并且相等的四边一组对边平行并且相等的四边形是平行四边形。形是平行四边形。定理定理1:两组对边分别相等的四边形是两组对边分别相等的四边形是平行四边形。平行四边形。如图,在如图,在 中,中,P1、P2是是对角线对角线BD的三等分点。
2、求证:四的三等分点。求证:四边形边形AP1CP2是平行四边形。是平行四边形。ABCDP2P1DCBA平行四边形判定定理:平行四边形判定定理:1. 两组对边分别平行的四边形是平行两组对边分别平行的四边形是平行四边形。四边形。A AB BC CD D ABCDABCD,ADBCADBC(已知已知),),四边形四边形ABCDABCD是平行四边形(是平行四边形(两组两组对边分别平行的四边形是平行四边对边分别平行的四边形是平行四边形形)。)。 数学语言表示为:数学语言表示为: 2. 两组对边分别相等两组对边分别相等的四边形是平行四的四边形是平行四边形。边形。AB=CDAB=CD,AD=BCAD=BC(已
3、知已知),),四边形四边形ABCDABCD是平行四边形(是平行四边形(两组两组对边分别相等的四边形是平行四边对边分别相等的四边形是平行四边形形)。)。 数学语言表示为:数学语言表示为:3. 一组对边平行且相一组对边平行且相等的四边形是平行等的四边形是平行四边形。四边形。 AB=CDAB=CD,ABABCDCD(已知),(已知),四边形四边形ABCDABCD是平行四边形(是平行四边形(一组一组对边平行且相等的四边形是平行四对边平行且相等的四边形是平行四边形边形)。)。 数学语言表示为:数学语言表示为: 学习了平行四边形后,小明回家用细木学习了平行四边形后,小明回家用细木棒钉制了一个。第二天,小明
4、拿着自己动手棒钉制了一个。第二天,小明拿着自己动手做的平行四边形向同学们展示。做的平行四边形向同学们展示。 小辉却问:你凭什么确定这四边形就是小辉却问:你凭什么确定这四边形就是平行四边形呢?平行四边形呢? 大家都困惑了大家都困惑了 小丽说:小丽说:“我可以不用任何作图工具,只要两我可以不用任何作图工具,只要两条细绳就能判断它是不是平行四边形。条细绳就能判断它是不是平行四边形。” 只见小丽用两条细绳做四边形的对角线,并在只见小丽用两条细绳做四边形的对角线,并在两条对角线的交点处作了个两条对角线的交点处作了个记号记号。然后分别把两条。然后分别把两条对角线沿记号点对角线沿记号点对折对折,发现它们被记
5、号点分成的两,发现它们被记号点分成的两段线段都能段线段都能重合重合,小丽高兴地说:,小丽高兴地说:“这的确是个平这的确是个平行四边形!行四边形!” 从小丽的做法中,你能得出从小丽的做法中,你能得出 怎样的结论?怎样的结论?O猜想:对角线互相平分的四边形是平行四边形。猜想:对角线互相平分的四边形是平行四边形。已知:如图,四边形ABCD的对角线AC,BD相交于点O, 并且 AO=CO,BO=DO。求证:四边形ABCD是平行四边形。证明:在AOB和COD中所以AOBCOD(SAS)。所以AB=CD。同理 AD=CB。所以四 边形ABCD是平行四边形(两组对边分别相等的四边形是平行四边形)。 ABCD
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