2022最新幼儿园工作计划范本.docx

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1、2022最新幼儿园工作计划最新幼儿园工作安排 时间在消逝，从不停留，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此须要好好地写一份安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我收集整理的最新幼儿园工作安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 最新幼儿园工作安排1在期盼中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清楚的目标。我们须要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、老师的发展和幼儿园的发展;我们须要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。在规程与细则的指导下规范并创新我们的工作。一、工作目标(一)幼儿发展目标孩子

2、们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。(二)老师发展目标让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐;让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。(三)幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉 二、工作措施(一)重点工作1、改革老师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础

3、上实施教学，并写好教学反思，提高集中教化活动的有效性。2、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。3、各班依据本班实际拟订班级养成教化安排，确定教化目标与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培育。4、接着抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。5、开展好“六一”庆祝活动。6、切实搞好幼儿典礼。(二)常规工作1、抓好幼儿园平安管理工作。建立平安管理责任制，落实平安护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级平安管理，仔细做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿平安教化，培育幼儿的自我爱护意识和实力。2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作

4、，并作好记录;根据细则要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特别儿童专项档案，并加强照看与护理;多形式开展卫生保健学问宣扬活动。3、加强老师队伍建设，接着开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教化随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展老师听评课活动;组织相关培训活动;主动参与学校组织的其他活动。4、采纳多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣扬活动;开好每期一次的家长会。5、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作。6、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。7、幼儿发展预设目标：健康领域发展：1、主动参与走、跑、跳的嬉戏活动，动作协调较敏捷。2、正确地跑步能

5、自然地闭嘴用鼻呼吸。3、在跳动时，能屈膝平安着地，学会跳动后的缓冲动作。4、在运动时能刚好削减衣服、自觉运用汗巾拭汗。5、知道手脏了要刚好洗手，自觉地完成在进餐前后、大小便后的个人卫生。6、知道挑食有损身体发育，乐于听道理，改进挑食、偏食的习惯。7、喜爱参与各项卫生保健活动与讲座，培育初步的保健意识。8、喜爱集体生活并熟识班的日常生活、活动程序。语言领域：1、能在肯定时间内(1015分钟)宁静地听他人讲话。2、能听清晰他人的讲话与提问，作出相应的回应。3、听懂并主动学习运用一般话。4、喜爱操作实物、图片等进行讲解并描述，并在成人的帮助下提升语句的条理性。5、乐于参加阅读，学会正确有序地翻看书本

6、，知道要爱惜书本，不撕破。6、能选取图书阅读，能记住其中的自己喜爱的词语、句子、儿歌。7、能大胆与人沟通，乐于表达自己的看法、想法。8、学习量词个、条、只、棵、朵，喜爱参加量词的学习嬉戏。科学领域：1、能正确认别数字110，独立完成数与物的对应操作。2、正确区分前后、左右、上下、里外等空间方位，完成相应的操作嬉戏。3、相识早上、中午、晚上等时间概念并对应相关的生活活动。4、乐于到班环境区角内去视察并发觉其不同改变，乐与老师同伴共享发觉。5、学习简洁的以涂画为主的方法完成简洁的视察或操作记录，大胆创作，丰富自己的记录方法。6、乐于亲近四周的自然环境，相识其中的新改变及其对人生活带来的好处。7、相

7、识垃圾筒(箱)的用处，不随意往地面乱扔垃圾，有初步的环保意识。8、大胆操作班内的各类的科学嬉戏操作材料，尝试不同的操作方法。社会领域：1、大胆参与各项集体活动，能兴奋地完成活动。2、能完成简洁的日常生活自理劳动，喜爱参加值日生劳动的学习。3、熟识日常礼貌用语，能在生活中加以运用，有基本的礼貌习惯。4、主动参加简洁的评价活动，并能对自己的行为进行初步简洁的评价。5、能依据自己的意向参加自由活动，并能投入地活动。6、爱惜身边的各种嬉戏操作材料，能与同伴共同嬉戏，共享材料。7、能正确清晰地介绍自己的所在的幼儿园、班级的名称，乐于向他人介绍自己及老师、好友，熟识自己父母的名字及其工作单位。艺术领域：1

8、、喜爱参加各美术嬉戏活动，大胆运用各种操作材料并能爱惜整理好。2、能娴熟、平安地运用小剪刀进行各类剪纸练习。3、在进行美术活动时能留意保持自身与同伴及周边环境的卫生清洁。4、大胆评价作品的好与美的所在，主动发表自己的看法。5、喜爱歌颂、律动、舞蹈、打击乐、音乐嬉戏等活动，在活动中能学习宁静倾听及简洁的合作。6、喜爱创建不同的身体动作表现欢快的音乐。7、区分快慢的节奏与凹凸音，能完成相应的动作表现。黄金记忆：1、 三字经、百家姓2、 古诗词3、 平安教化儿歌4、 一日常规儿歌5、 英语字母 日常单词本学期主要以主题教学完成幼儿的教化教学，其主题网络预设如下：家长工作：1、帮助个别小挚友相识家园教

9、化同步的意义与对幼儿成长的重要性，以促使这些家长能协作幼儿园完成相关的教化工作。2、增加班上的社会网建设，增加教化教学的动向宣扬，激励家长主动关注幼儿园、班的教化教学进程，乐于供应教化教学新信息，关注幼儿的学习生活。3、接着开展家长老师的系列活动。4、突出以“教化信息(资料)”的收集，开展家园教化合作。环境设置：1、保留原有的“我们都是一家人”的娃娃家角色嬉戏区域。2、创设以“车”为主题的语言、建构、数学、美工、科学等动手操作的实践区域及“小小车专卖店”的角色嬉戏区域。形成主题系列特色活动区。3、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。最新幼儿园工作安排2一、指导思想：深化贯彻

10、新纲要，仔细践行XX市幼儿园管理规范，围绕幼儿园工作目标，不断深化教化科研的实践和探讨，将教研、科研和老师培训相结合，不断提高老师的业务修养和专业技能。以课题探讨为载体，充分发挥园本特色，坚持走内涵发展之路，务实进取，开拓创新，有效提高我园教科研质量，推动幼儿园的可持续发展。二、工作目标：1、以园本培训为抓手，促进不同层次老师理论与实践水平的整体提高。2、以课堂教学探讨为载体，抓实各年级、各领域的教学探讨活动，营造主动的互学互促的氛围。3、开拓地方资源，进一步打造丰富的班级区域特色。4、“幼儿早期阅读”课题即将结题，进一步完善探讨内容和探讨资料。主动围绕艺术教化进行新课题的申报和探讨。5、 接

11、着加强老师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参与论文、随笔、案例评比或投稿，多在业务上出成果。6、接着开展“三字一话”活动。通过技能训练活跃老师思维，开阔老师眼界，更新老师观念，提高专业素养。三、主要工作和措施：（一）抓实园本培训，促进老师专业化发展。幼儿老师是幼儿园发展的生力军，其专业素养、业务实力干脆影响着幼儿园教化科研的质量和水平，因而，幼儿园应将教研、科研和老师培训紧密结合，形成良好的园本培训机制，促进老师教科研水平的整体提高。就我园目前师资队伍的状况而言，年龄结构偏小，学历层次不齐，骨干老师所占老师比率较低等现象实际存在着，本着“因人而异、全面培育”的原则，依据

12、老师个人发展须要，加强面对全体老师的园本培训力度。本学期，拟通过以下几点形式的园本培训切实加强老师的业务水平和科研水平。1、拓宽学习渠道，丰富学习形式。本学期，我们将接着围绕“三字一话”的技能考核在老师群体中营造争学、要学的氛围，通过写好字，读好书，说好话等基本技能的驾驭不仅使老师在学习的过程中建立终身学习的理念，也能通过学习，不断充溢自己的教化理论，引领自己的教化行为。另外，我们还将接着坚持每周一次的教研活动，但组织的形式将更加敏捷、有效，把最大的主动权、发言权留给老师，以往的教研活动虽逐步变更一言堂的我讲你听的形式，但没有真正达到教和研的双结合，或者说缺少了探讨的主题支撑，活动的价值和效果

13、就不是很明显了。在新学期，教研活动的探讨主题一方面将依据当前的教化发展与改革的形势来确定内容，这类主题要做到有打算，有安排，有记录，有专人负责。另一方面则结合课堂教学中出现的问题或困惑提出主题，利用教研活动进行集中研讨、探究解决的思路与方法，让大家在思维碰撞中产生创新的灵感和火花，提升理论素养和实践水平。这类主题交由各年级组预先定领域、定内容，并有安排地在不同年级组织观摩、研讨，并在一课多磨的基础上真正向课堂要效率，提高老师的教化教学质量。 同时，充分利用各种教化资源，为老师创设沟通学习的机会，多角度地开阔老师的视野，提高老师的教化科研实力。2、在学习中反思，在反思中成长。现代教化形势要求一个

14、优秀的幼儿老师必需在创新中工作，会学、会思，才能取得较快的专业成长。但是对于不同层次水平的老师，如何引导她们学？学什么？思什么？怎么思？才能帮助她们找寻到自己的“最近发展区”。对此，我们将在新学期，要求老师在学纲要、学规范的同时，更要将理论联系实际，通过实质的载体备课、撰写教学反思、专题文章、每月一篇随笔、每学期一篇论文等，提高自身的探讨和反思水平。针对青年老师我们要求在学习纲领性文件的基础上，能够通过学历进修、备课、撰写教学反思、随笔等学习、运用新理念、新观念。针对中青年老师则要求在熟识纲领性文件的基础上，能够深刻反思自己的教化行为，在教化教学、课题探讨、撰写教化叙事、论文等领域凸显创新思维

15、，努力构建个人特色风格，在师德、业务方面成为幼儿园的中坚骨干力气。针对中年老师，我们要求既要在思想观念上跟上时代节拍，也要在教化行为上不断加强自我教学实践的反思，提高发觉、分析探讨和解决问题的实力。同时对年轻老师既要热忱帮、带，也要勇于向她们学习，取长补短，互促互进。（二）、完善课题制度，提高课题探讨的效度。本学期，我园第六期教学课题接近结题阶段，一方面我们将在上学期已经整理出的资料的基础上，接着搜集、完善过程资料。另一方面，我们也切实感受到课题的价值影响，早期阅读不仅对幼儿的终身发展存在着现实意义，也与幼儿园课程有着亲密的联系，因此，在此课题结题后，我们将主动辐射探讨成果，确定试验班进行滚动

16、探讨。同时，围绕我园艺术特色发展的现有资源，我们将于开学初，探讨、申报新课题。拟准备在本学期内完成以下内容：a、成立课题探讨小组并合理分工，确定课题名称。b、确定试验对象，课题进行探讨前的相关调查，收集有关资料，课题组成员结合选题、内容、价值、探讨基础四方面进行课题论证，并以文字的形式呈现论证资料。c、制定课题探讨阶段性安排和目标。d、集成课题调查报告，向市教科所申报。为了规范过程管理，有力保证课题正常进行，提高探讨效度。本学期将在课题组中再次强调并严格执行科研制度，制度如下：最新幼儿园工作安排3一.指导思想网络学习：充分发挥现代教化信息技术的作用，激励老师上网学习与获得信息，不断参与学历的进

17、修、充电、进取。依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二.加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细从深处入手，全面更新课堂教学观念，在教学中体现先

18、进教化理念， 着手创新科学评价机制，着重革新课堂设计思路，在备课中体现合理课堂要素的新配置。1.主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2.进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。三.注意业务培育，提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规

19、方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2.依据本段、本班实际状况科学合理制定各类安排。本学期调整为每周五上交纸质周安排、每月27日上交各类纸质安排(反思、平安教化活动方案、国旗下讲话、视察记录、外出视察记录等

20、)以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用充分发挥教研组长、年级组长的带头作用，依据园务工作的支配，带领老师主动参加园里的活动，提高教化质量。1.研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构嬉戏、指南解读、幼儿园保育教化活动常规等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累(

21、备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。本学期，以科研为先导，以老师发展为本，实行幼儿园教化指导纲要，推动幼儿的素养教化，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教化教学水平上一个新台阶。不断提高老师队伍的综合素养，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教化(1)每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。(2)集中研讨。扎实推动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。(本学

22、期：结构嬉戏、科学、语言)。(1)、青年老师说课、赛课活动：青年老师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老老师的教学阅历，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自己各方面的实力。本学期，依据镇教化工作安排，我园安排在6月份进行30岁以下青年老师的说课竞赛，活动采纳自主报名的方式，优胜者代表我园参与镇的青年老师说课、上课竞赛。2.环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。几年来，我园“园主任教科室教科组老师”的工作网络，通过分层管理，层层落实，已为我们带来肯定的教科研成效。本学期要更好地利

23、用教科研工作网络优势，进一步发挥教科研的导向、服务功能。园长、教科室主任要引导老师深刻相识教研与科研相辅相成的道理，激励老师作“探讨型老师”，养成带着问题去教学的作风，刚好发觉教学中有价值的问题深化探讨。教科组要接着发挥“小、实、活”的风格，努力为老师搭建理论学习与阅历沟通的平台，敏捷多样的开展研讨沟通活动，刚好分析并解决课题探讨中的问题。进一步规范、完善各类探讨资料，做好社区教化资源的开发和利用的实践探讨的课题探讨中期汇报活动。组织全园老师围绕“课程设计的原则方法”和“省编教材学问要点”进行学习与探讨，结合幼儿园课程和学前儿童发展心理学在全园进行导读，帮助老师了解课程设计的原则、方法，把握各

24、年龄幼儿的身心发展规律和特点。3.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。五.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系手册”。本学期安排召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解

25、。2.接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。最新幼儿园工作安排4一、指导思想为了加快我园素养教化进程，尽快建立一支高素养的，能适应教化教学改革的老师队伍，提高全体青年老师实施素养教化的实力水平，我园把培育青年老师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在教化教学方面步入轨道，成长为我园教化教学骨干的后备力气。二、培育目标和任务结合纲要，从实施素养教化的目标动身，更新教化观念，加强对教化新理

26、论，新学问的学习，通过多种途径使青年老师快速成长起来。力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作实力方面达进一步的提高。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践实力的园级青年骨干老师队伍.三、详细工作措施更新教化管理的观念，弘扬“以人为本”的教化管理理念。搭建老师成长的平台，发觉他们的特色，闪光点。确定培育对象，针对老师的实际，科学制定培育目标，激励老师向前奋进。给骨干老师成长供应支持与服务,为骨干老师创建良好的发展环境。加强师德教化，引导老师确立剧烈的竞争意识和奋勉向上的精神。实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。提倡合作精神，发挥集体作用。为骨干老

27、师的成长创建空间。关切老师的成长，激励老师参与高一层次的学历进修。通过多种渠道加强对骨干老师的培训，树立她们的新教化观。注意理论与实践的反思和指导作用，定期选择一些学前教化理论书籍，举荐给骨干老师，采用自学与辅导相结合的方法，使她们从中吸取精神养分，引发联想，形成观点。并结合保教工作实践，写出学习体会，使骨干老师不断更新教化思想，驾驭现代化教化观念，并不断使自己的教化观念转化为教化行为,与市内骨干老师结成对子，学习他人之长，不断反思努力。使骨干老师学有目标，行有方向。通过现代化教化媒体，不断获得教化信息和资料，足够自我。 有目的地开展形式多样的活动，引导老师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己

28、的特色。主动开展科研活动，让骨干老师通过探讨性学习，教化行动探讨，逐步提升专业素养。 幼儿园搭建舞台为骨干老师创建抛头露面的机会，主动激励骨干老师参与各类竞赛、评比活动，对得奖的老师予以重奖。幼儿园骨干老师的培育肯定能带动幼儿园整个师资队伍素养的全面提高，促进了幼儿园的可持续性发展。最新幼儿园工作安排5一、指导思想：以幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要和XX市幼儿园一日活动细则为依据，坚持以“科学的教化发展观”的理论为指导，进一步实行纲要精神，仅仅围绕XX区教化局教研室、XX区幼教集团和古城试验小学的工作目标，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化

29、管理为重点，以夯实教科研基础、深化特色教化探讨为手段，进一步转观念、强内涵、优师资、促发展，不断开创古城辖区幼教事业持续发展的新局面。二、工作思路1.强化师德建设，努力打造古城街道幼儿老师爱岗敬业、关爱幼儿、遵纪遵守法律、乐于奉献的师表形象。2.以提高全体幼儿老师的素养为中心，以深化课堂教学改革为重点，引导老师更新教化教学观念，增加教科研意识，改进教学方法、教学行为和教学手段，改革课堂结构，主动促进老师专业成长。3.以平安教化为重点，抓好人防、物防与技防，提升老师、家长的平安意识，提高幼儿自护实力。4.以各项活动为主线，促进幼儿的身心健康、全面发展。5.以家园联系为依托，仔细挖掘社会资源，进一

30、步完善幼儿园、社会、家庭的三结合教化网络。6.以健康教化为特色，以教化科研为先导，进一步打造古城幼教的品牌，为幼儿的终身发展夯实基础。三、主要工作1.开展暑期幼儿老师培训，全面提升全街道幼儿园教职工的综合素养。（1）组织开展“学习楷模李吉林 立足岗位比贡献”宣讲活动；（2）组织学习教化部幼儿园、小学、中学老师专业标准；（3）学习区教化局的教化教学工作十条量化要求（宿区教发20xx2号）和争先创优考核嘉奖暂行方法（宿区教发20xx3号），落实开学前提前三课时的备课量，贯彻究竟到位精神；（4）实行幼儿老师教化技术实力培训和教学设备运用培训；（5）开展老师“品读经典、滋养人生、提升素养”读书活动。要

31、求每个老师暑期必读一本与老师专业化成长有关的书籍；（6）参与省市级培训的学员做好本园老师的二次培训工作。2.加大课堂教学改革力度，提高课堂教学实效性。要求各幼儿园在上一学期努力探究的基础上，进一步理清思路，完善方案，加强实践。召开课堂教学模式现场会，在辖区范围内推广较成熟课堂教学模式，对先进阅历进行总结提炼与表彰。3.开展幼儿老师基本功大比武活动，提高教学业务水平。开展老师优课评比，提高全体老师课堂教学水平；开展基本技能（包括说课、案例设计、课件制作、论文评比、评课、视察笔记评比和单项技能竞赛等）过关达标活动等。4.进行跟踪管理与指导，促进教学管理上水平。定期到幼儿园参加活动，检查与指导工作，

32、听课，查看老师作业，与老师面对面沟通状况，发掘亮点，指出不足，提出改进看法，促进老师教学水平的提高。5.开展“骨干老师大讲堂”活动，发挥骨干老师示范带动作用。依托辖区内的骨干老师，聘请其他幼儿园的名师，开展“骨干老师大讲堂”活动，发挥骨干老师效益、共享名师资源、培育名师队伍，通过此项活动，引领老师专业成长与发展，全面提升老师驾驭新课堂实力，推动课改进程，打造富有特色的古城幼儿教化，为古城幼儿教化均衡发展供应人才保障。6.大力推行“新课预上”。开展“新课预上”活动，即提前一周，将下周将要教学的内容，组织优秀老师进行课堂展示，为老师深化备课供应活的课例，使老师备课化静为动，化平面为立体，有效提高老

33、师备课质量，提升上课水平。7.开展“三组联合”式的教科研活动。主动开展教研、科研、集体备课活动，各幼儿园都要成立教研组、集体备课组、课题组，并将三组的活动有机结合，通过集体备课形成精品教案，通过教学发觉不足，通过教研改进教学方法、形成问题，通过科研对问题加以解决。强化课题过程管理，试验小学对各幼儿园的课题进行跟踪管理与指导，做好幼儿园课题的申报、组织开题、中期论证工作，真正达到科研立园、科研兴教、科研强师、科研增效的目标。8.仔细做好“三联系”工作。仔细做好幼儿园、家庭、社会的“三联系”工作，定期召开家长委员会议，每学期最少开展两此家长、社会人员参加的开放日活动，对家长、社会人员提出的看法和建

34、议要仔细听取，并做到件件有落实、件件有记录、件件有答复。9.主动开展平安教化系列活动，确保平安“零”事故。开展平安教化与平安演练，提高老师、幼儿的平安意识和平安技能；加强平安隐患排查，做到早发觉、早整改，将全部平安隐患歼灭在萌芽状态；做好人防、物防、技防工作，对各幼儿园的平安工作实行定期检查和不定期抽查的方式，发觉问题刚好整改；强化责随意识，实行责任追究。10.完成两所幼儿园市优质幼儿园的申报、迎评工作。四、详细措施：1.以省优质园为龙头，整合幼教资源。以辖区内的启智、金陵名府两所省优质幼儿园为龙头，主动整合辖区内各园的优质资源，实行优质互补，实现共同发展、均衡教化、共同提高。2.构建社区、幼

35、儿园互动的早期教化体系。在横向上，依托社区，定期研讨幼儿早期教化工作，推动托幼一体化建设，形成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的幼儿教化网络。定期组织幼儿家长参加幼儿教化活动，面对家长开放多种形式的早期教化、指导等服务工作，传输亲子教化理念，促进幼儿家庭教化质量不断提高，促进幼儿教化事业健康发展。3.加强对新成立园的指导与管理力度，每周不少于3次进园监督、检查、指导和服务，协调好他们与社区、上级及周边姊妹园的关系，为他们出谋划策，使他们在保教队伍、办园条件、平安卫生、保教水平、管理绩效等方面尽早地达到江苏省优质幼儿园的标准。4.加强队伍建设，打造一支优质队伍。（1）加强思想政治学习和职业道德教

36、化，关注新上岗老师的教化与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教化活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。接着发扬优良的团队作风，团结一样，同心协力。本学期将实行家长问卷，不断规范师德行为。（2）强化反思与探讨，提倡老师要以先进的理念来指导自己的教学行为。仔细总结教学实践阅历，主动撰写教化笔记与教化论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。（3）加强骨干老师培育，发挥好骨干老师的示范带头作用。抓好对骨干老师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干老师供应展示的机会，给青年老师供应学习研讨的机会，提高全体老师的工作实力，不但壮大骨干老师队伍。5.开展园本教科研，努力

37、构建园本特色。本学年深化开展有效教学探讨，立足辖区特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和老师素养，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，各园皆要努力构建具有园本特色的园本课程。（1）教研的工作重点是围绕老师在工作实践中遇到的一些问题绽开教研，各园的教研组长和集体备课组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。努力开展好一课多研、同课异构、教学研讨、集体备课、听评课等多种形式的教研活动以及教学基本功竞赛，使教研工作能够真正解决教化教学中实际存在的问题，把“备课说课上课听课说课评课议课”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对老师的教化行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活

38、动中的特长与不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应当怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教化行为，使教研的过程成为培训老师的过程。（2）深化开展课题探讨。仔细做好立项课题的探讨工作，主动申报新课题，以课题探讨为龙头，主动进行专题研讨和视察笔记的撰写；注意反思，强化多读、多思、多些，每位老师每学年要参与1项课题探讨，撰写2篇教化教学论文，积累50篇视察笔记，读20篇幼儿教化专著（文章）并撰写同步的读书笔记，形成2篇阅历总结。在课题探讨过程中，做好阅历的总结，资料的收集、整理、汇总工作，提高科研的实效性，张扬科研兴园的理念。6.落实班级精致化管理，优化幼儿一日活动。进一步实行新纲要精神，

39、科学合理支配幼儿一日活动，保障幼儿身心健康发展。坚持以嬉戏活动为基本活动，保教并重。不断完善各项规章制度，并且加强对实行制度的检查和督促，平常考核与期末评比进行挂钩。常常深化第一线，观摩活动，对一日活动各个环节进行探讨，注意互帮互学与引导。五、重点工作支配：20xx年八月份：1.开展老师暑期培训；2.制订学年幼教工作安排。九月份：1.开学工作检查；2.庆祝老师节。十月份：1.开展各项秋季活动；2.幼儿园环境创设竞赛。十一月份：1.教科研培训；2.对幼儿园进行视导检查。十二月份：庆“元旦”幼儿老师才艺大展示。20xx年元月份：学期总结及综合考评。二月份：开学工作检查。三月份：1.开展各项春季活动

40、；2.市优质园申报；3.幼儿园年检及公办幼儿园视导检查。四月份：1.开展幼儿老师基本功预赛各单项竞赛：说课、案例设计、评课（看教学录像）、论文撰写、单项技能（自选1项、指定1项弹、唱、跳、说、做、画等）；2.清明祭扫活动。五月份：1.接着开展幼儿老师基本功决赛（上课）2.大班幼儿技能竞赛及展示（面对家长）。六月份：1.庆“六一”活动；2.幼儿六一体检；3.大班幼儿与小学一年级开展“幼小连接”活动；4.学期总结及综合考评。七月份：1.平安隐患排查、整改；2.维护、更新各项设施设备。八月份：老师暑期培训。最新幼儿园工作安排6为了能让自己不断的提高，本学期我参与新一轮骨干老师的申报评比活动。随着二期

41、课改的深化，以幼儿发展为本的教化理念始终激励着我反思自己的教化行为。要成为一个骨干老师：在带班过程中不断更新自己的教化观念，正确树立目标意识，为提高幼儿的素养做出了自己的努力。结合幼儿园的办园特色，我不断摸索、自我挖掘，端正了自己的前进方向，平日做有心人，想幼儿所想，做幼儿所做，尽心为幼儿布置一个奇妙、簇新的活动室环境；全力为幼儿创设一个自主、同等的教学环境；努力为幼儿营造一个宽松、融洽的师生共处环境。幼儿与我齐成长、共进步，我们共同品尝胜利果实的甜蜜。要成为一个骨干老师：平日里专心于每一天的带班，因为真正在无人关注的带班中须要的是一份自觉、一份责任心。老师的职能角色，确定了我们必需要有高度的

42、负责精神，对每一个孩子都要仔细负责，能在孩子们身上捕获闪光，有时是份感动，有时就是信息。在制定教化安排中，非但要有明确的目标、具体的教化步骤和要求，更要体现二期课改的教化观和儿童观，平日的工作就是今后开放展示的基础，机遇是给有打算的人，只有不断地积累，不断地打算，才能走上通向胜利的红地毯。要成为一个骨干老师，不仅要自身提高，还要带领大家一起相互学习、相互沟通、相互竞争、你追我赶中不断进步、不断超越自我。在教研组学习、平常观摩活动中教学观念、教学实力都有所提高。只有勤奋学习，才能抓住机遇，立足于更高的起点，向骨干老师的目标方向迈进。要成为一个骨干老师不仅我爱孩子，现在的我要读懂孩子，孩子的本质都

43、一样，他们亲近爱他们懂他们的人。爱能造就一个健全的人格；爱能让我们班级每个孩子都变得聪慧、能干；爱能让我与孩子们心灵相通，促使我不断创新、不断探究，让每一个孩子获得最大的欢乐和进步。要成为一个骨干老师肯定要明白教化不是功利性的事业，老师要以平和的心态去看待孩子发展中的种种问题，既要学会宽容孩子又要为自己留有教化的余地。我会以这次评比为契机，接着学习，不断地抓住机遇，在实践中不断积累阅历，努力成为高素养、高实力的青年老师！最新幼儿园工作安排7一指导思想深化学习幼儿园教化指导纲要，深刻把握纲要精髓，高举素养教化的旗帜，扮演好老师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点

44、，自觉创建与生命相和谐、与个体生命相一样的教化；在“存精、吸纳、创新”的课程探讨总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题探讨整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教化科研向纵深发展。二、工作目标1、立足实际，深化课改，把纲要精神转化为实际的、科学的教化实力，促进老师专业化成长。2、突显我园语言教化特色，向全市展示教化成果。3、开拓教化资源，在有目的、有打算的生活中提高幼儿语言交往实力。三、详细内容及措施（一）立足实际，在课改中促进老师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具劝服力和生命力的，脚踏实地探讨课程的过程本身就是一个促进老师专业化成长的过程。1、咀嚼消化有关理论，厚实基

45、础随着终身教化的提出和学习化社会的到来，基础教化的功能正在被重新定义。我们必需依据新的基础教化理念来调整幼儿教化的价值取向，在社会和教化的整体结构中，正确而醒悟地把握幼教的方向。要求老师依据新的基础教化理念来谛视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教化行为，理性地构建自己的教化观念。学习重点：从理念到行为幼儿园教化指导纲要行动指南、儿童的一百种语言解读、有关幼儿语言教化的最新理论等。学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教化实例2、反思，创建性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程的主要形式。我园始终运用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合课程，这一课程是帮助我们更好落实新纲要精

46、神、将先进教化观念落实到教化行为中去的重要教化资源。在巩固巳有阅历的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活阅历；各领域的支配牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助供应物化的东西，不留意将家长作为教化资源等。在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面；二是要依据幼儿爱好和须要创建性实施课程，要结合我区、我园、本班实状况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长（一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重）。三是在主题的确立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更