2022年关于学期教学总结三篇.docx

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1、2022年关于学期教学总结三篇关于学期教学总结三篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，为此我们要做好回顾，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我为大家整理的学期教学总结3篇，希望对大家有所帮助。学期教学总结 篇1一学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过快乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：今年，我任教

2、142、136班的英语。142班学生经过一期的学习，大部分学生基本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会;他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不简单。136班已进入九年级，九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，一、培育学生良好的英语学习习惯。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学

3、习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。我们的学生来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且困难，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要变更这种局面，我们觉得培育学生的爱好和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育学生课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。利用晨读时间培育

4、学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间巩固当天所学的学问。同时教给学生一些学习技巧，敏捷驾驭学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。二、协作课内比教学活动仔细搞好备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。136这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习主

5、动性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较志向。三、仔细组织课堂教学，建设高效的课堂。因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败干脆影响着教学效果。，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的主动性，加强师生沟通，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。加强听说、

6、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用实力。为了让学生真正参与到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导，落实培优辅差安排。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定

7、不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是实力强，基础好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进行实力训练，以便他们达到更高层次。其次组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第三组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望能提高;第四组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境

8、，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。总之，通过这一学期的努力，九年级136和七年级142班的英语成果都有所提高，我不知道明年的中考将会怎样？我想只要我们努力了，我们就心安理得。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。学期教学总结 篇2一、指导思想：以全面加强学校管理，全面提高教化质量，全面提升办学水平为目标，启动双语教化，探究双语教化教学途径，切实保障双语教化教学有效、高质地进行，开展扎实细致的教学管理、深化有效的教学探讨、主动务实的教学改革。详细工作措施如下

9、：二、总体目标进一步提升小学汉语教学的整体水平，探究有效的学习方式，扩高校生的汉语实践。拓宽汉语学习的环境，培育汉语思维实力，激发学生学习汉语的爱好，拓展学生学习汉语的范围，强化语言交际功能，并创设条件让学有余力的学生主动参与汉语课外活动，以逐步提高学生的汉语水平。三、详细目标1、学生发展目标：通过双语学习，学生能运用已学过的汉语在生活、学习中进行正确、流利的表达与沟通。学生能初步运用新华字典，能尝试阅读汉语故事及其它简洁的汉语课文读物，提高汉语水平。2、老师发展目标：通过双语教化教学，使我们的老师都能很自然地讲汉语，并成为有各自教学风格的双语老师。3、学校发展目标：通过双语教化教学，进一步提

10、高我校双语教学水平，凸显我校的双语教学特色四、详细实施（一）学习理解课改意义，进一步深化了课程改革此次课改的最大特点就是通过课程改革，促使老师的教化方式和学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素养教化的轨道。课程改革能否取得胜利，改革目标能否实现，关键还在老师。双语办通过教研活动，集体学习，充分学习新课改，让双语老师理解课改的意思，明确指导思想，从而进一步在自己的课堂中深化课程改革。1学习理论，加强培训本学期双语班先后7次实行集体学习，开展双语学习，分组学习和自学等形式，通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正的树立学习汉语的新方法和新观念逐步提高了汉语老师的老师的教学价值观和详细

11、教学行为。2加强探讨，重视合作在本学期，双语办先后外派5名老师参与课题探讨、小学汉语数学学科观摩，主动发挥学校学科名师、带头人（骨干老师）的作用，以此为主阵地，把青年骨干老师凝合在一起，在汉语学科的课堂教学中，扎扎实实地开展以“进行媒体组合教学设计，引导学生自主创新性学习”为课题的.课题试验活动，做到方向明确，分工明确，有详细的实施安排，有具体的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，在老师之间创建了相互沟通看法相互理解的学习情境。（二）深化教学常规，接着教学改革1接着抓好了教学常规调研工作。双语办每周听5-10节推门课，刚好反馈老师工作看法的好坏，工作责任感的凹凸，每周

12、、每月检查老师的各种工作的实施状况，在这过程中支配了老师们一起探讨教与学中存在的问题，并按时变更了教与学中存在的问题。2不定期进行质量抽测。教学质量是学校的生命，为了更好地衡量每个班级的教学状况，本学期教育处将随机对部分年级部分学科进行了质量抽测。要求每位老师仔细分析调测状况，主要从自己的课堂教学找寻存在问题，提出有针对性的改进措施同时本学期我校六年级学生还参与了自治区双语教学质量监测。3规范完善老师备课。本学期教研活动的重点之一是狠抓老师的备课质量，这学期开学之前在学校进行了一次备课活动，在活动中解决了备课上存在的一些问题，比如：老师的备教法，也要备学生，既要备教材，也要备学生等等，教研组间

13、周一次进行了教学检查，并作好记载。这学期通过教研活动，使老师更加重视了备课，重视了备教案之前的“教学前思”及课后的“教后反思”，另一方面可到校外借来一些优秀教案，让老师参考、比照，并在平常多督促，多指导，充分发挥了教研组的作用，这学期三次开展了集体备课，让老师创建了沟通阅历的好机会。4加强随堂听课力度，双语办支配值周领导、中层领导每周必需没人听两节推门课，在听课过程中，发觉问题刚好与上课老师进行了面对面地沟通，共同分析缘由，提出了改进看法，共同提高。（三）、取得的成果1、在本学期的区内初中班考试中，我校六年级双语班共计报名26人，考试上线人数达22人，上线率达84.6，其中双语班楚阿克同学名列

14、地区第3名。2、在本学期双语口语大赛中，我校共有7名学生参赛，其中一等奖一名、二等奖三名、三等奖一名、优秀奖两名，其中沙木哈提同学被选派代表哈巴河县参与地区双语口语大赛，我校米拉什老师获得优秀指导老师奖。3、我校阿娜尔汗、阿米娜老师在自治区课件大赛中荣获三等奖。 经过不断的试验、探究，我校的双语教学不断完善，取得了不错的成果，并得到了上级部门及领导的确定，同时我校师生的双语水平得到了很大的提高与进步。总之，教化教学是一门艺术的沃土，恒久值得我们去耕耘。同时抓好双语教学，提高双语教学质量也势在必行，我信任在大家共同不懈的努力下，我校的双语教学会做得更精彩！学期教学总结 篇3一个惊慌的学期结束了，

15、但自己却难掩收获。教学成果还是难有起色，目标难以达成，对自己的教学工作产生挫败感。期末考试成果出来，一、四班大体可以预料到，二班还是难有起色，离目标差好多，最不满足的是三班。始终以来三班都是些自觉地孩子，所以后面很少检查落实状况。最终测验时候发觉，后半学期三班学生对地理不是很重视，但为时已晚。反思这一学期的教学工作，发觉自己有好多误区。对学生太过于信任、没有严抓落实，导致孩子放松了学习。通过与一些孩子的沟通，课下基本不看地理课本。哪个老师严厉一些，课余时间就学习哪科。这说明孩子还是很不成熟的，须要引导，才能真正落实老师要求，才能学得扎实，才能提高成果。在下个学期的教学工作中，应提高课堂效率、严抓落实，让学生仔细有效的完成要求。仔细向其他老师学习先进教学阅历，抓准教学重难点；加强教学反馈，针对问题实行正确加以引导、解决。严格要求，不让学生抱着侥幸心理，相识到学习地理的重要性和必要性。必需在下学期取得满足的成果。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页