《球》教学设计.doc

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1、特殊教育资源信息表标题球教学设计关键词智力残疾实用语文活动中学内容描述将课堂创设为一个轻松、愉快的活动场所，以有趣的活动贯穿整个教学过程，围绕学生喜欢的“球”开展谈话，让学生在玩的过程中进行字词句的学习。资源类型文本媒体格式.doc残疾类别智力残疾学段义务教育学 科实用语文年级2年级安置形式特殊学校学校类型辅读学校领域课程与教学资源类别教学设计作者谢渊单位黄浦区阳光学校EmailL地址文庙路号球二年级语文教学设计 黄浦区阳光学校 谢 渊一、教学分析1.教材背景球是一篇智障中度二年级语文的自编教材。各种各样的球是孩子们平时经常接触到的，他们很感兴趣的东西，“球”也是一个常用字。在特奥比赛项目中，

2、球类运动占了不小的比重。我认为让孩子们认识这个字既有生活经验的基础，又有时事背景的需求，所以将其作为中度二年级实用语文的教学内容之一。这篇教材主要有两个内容的教学：一、生字“球”的教学（包括学生字、各种球类的名称的认识）；二、练习说“XX在（玩）XX球”，进行“谁在干什么”句式的教学。本教学设计是第二部分：结合前一课对各种球类名称的认识与巩固，进行“谁在干什么”句式的教学。本教学设计的内容为一教时。2.学生背景(1)对象情况：本课的教学对象是中度二年级学生，共人：A生，1名，能较流利的表达；B生，3名，能用简单的词、句表达；C生，4名，伴有不同程度的语言障碍。(2)学习基础：通过一年多的学习，

3、他们中的大部分人能够照样子复述7、8个字的短句了，A类学生还能在老师的提示下用学到的句型进行造句；学生对球都是比较熟悉的，对篮球、足球、乒乓球、羽毛球等都有一定的感官认识，但没有系统地归类进行各种球类名称的了解。二、教学目标与重难点教学目标：1.在游戏交流中，尝试用“谁在干什么”的句式说话。A生：学会独立、完整地用“谁在干什么”的句式说话；B生：能跟着复述“谁在干什么”的句式；C生：巩固“这是什么”的句式。2.在合作体验中，激发起参与球类活动、参与特奥运动的兴趣。A、B生：能积极参与几种球类活动，了解特奥比赛中的球类项目,产生参与特奥运动的兴趣；C生：能参与几种球类活动，和同学一起玩。教学重点

4、：练习句型“谁在干什么”。教学难点：用新学的句式看图说话。三、教学媒体资源选择1.运用多媒体课件，让孩子对特奥比赛中的球类比赛项目有直观了解，并进行“谁在干什么”句式的巩固练习。2.把课堂创设为一个孩子们喜欢的活动空间：摆好篮球架、足球球门，带来各种好玩的球，充分调动学生学习的兴趣。四、教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图一 、复习导入师：今天，老师给大家带来了一些好玩的东西，猜猜是什么：圆头圆脑真可爱，轻轻一拍就起来。猜谜语创设轻松的课堂氛围，调动学生进入课堂学习的兴趣。上节课我们一起认识了几种球，你还记得它们的名字吗？【着重让B、C生回答】今天老师把这些好玩的球都带来了，我们一

5、起来玩一玩，好吗回顾几种球类的名称二、新授出示足球：这是什么？着重指导C生正确发音并说完整。足球怎么玩呢？请一位同学来试试。谁在踢足球？A、 B生说一说：这是足球。C生说：足球一位同学演示。A生说一说“XX在踢足球。A、B生复习巩固“这是XX”的句式，为新句式学习做铺垫；C生继续巩固有关“球”的词语，纠正“球”的正确发音，积累词汇。你想玩吗？请同学上来玩，练习说：XX在踢足球。说得好的同学替换台上的同学继续玩，巩固句式的学习通过真实的场景，引导学生练习说句子，激发参与的积极性，并及时反馈学习的成果这里还有好几种球，我们请同学自己来介绍，请你把句子说完整。”分别请学生介绍：篮球、乒乓球、保龄球等

6、，用“这是XX球”说说。A或B生介绍“这是XX球”C生说“XX球”请说得好的同学替换台上的同学继续玩，巩固句式的学习。让学生在玩的过程中主动说、充分说，进行教学重点的学习和巩固球类运动是一种非常普及的运动，在国际特奥会上，也有很多球类比赛，我们一起来看看，有哪些？（出示媒体）【带领学生说一说】观看媒体了解特奥运动中的球类比赛项目三、拓展与巩固老师带来了那么多好玩的球，你想不想和你的好朋友一起玩呢？请你邀请一位好朋友和你一起玩球。【活动过程中，与学生谈话：谁在干什么？】说出自己想玩的球，邀请一位同学共同参与活动让学生在邀请朋友活动的过程中体会到交往的乐趣，老师看似随意的谈话，也是前面所说句式的再次巩固与反馈。今天，我们学习了用“谁在干什么”的句式说话。下面我们就来看一组小朋友平时学习、活动的照片，请大家来说一说：谁在干什么？【着重请A、B生说】观察照片，用“谁在干什么”的句式说话将本课所学知识进行拓展和迁移，训练有能力的学生巩固句式：谁在干什么。四、小结今天，我们一起说球、玩球，开心吗？同学们在课间活动、体育课上也可以多多参与有趣的球类运动，如果你觉得自己投篮投得很棒，足球脚法很准，也可以积极报名参加特奥比赛，我们一起勇敢尝试、争取胜利！喊出特奥口号激发学生参与特奥运动的热情。