2022月考分析会发言稿.docx

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1、2022月考分析会发言稿月考分析会发言稿范文 在月考结束后，我们要分析一下在月考中的不足，下面是我整理的月考分析会发言稿，欢迎阅读。 月考分析会发言稿三月，是襄阳最美的季节之一，三月的美，不仅仅在于的她的万紫千红，更在于她的勃勃朝气，只要你走出门外，哪怕只是在校内里走一走，你也能看到那蓬勃的生命。那怒放的迎春花，那绚丽的蒲公英，那莹莹的三叶草，那"枯木"逢春的樱花树-就在短短的一个月前，他们还在冬天的寒冷里颤抖和挣扎，在雨雪里吞咽着时间的苦涩，而就在这个三月，他们就突然的绽放出了属于自己最美的笑容。这怒放不是上天的赏赐，而是她们内心对生命的渴望，对光明的追求，对自我生命的宣

2、扬。正是有了这种剧烈的渴望，她们才能在天寒地冻里忍受孤独，接受摧残，反抗无望，在看不到春天的世界里，依旧静默聚集着重生的能量。处于花季的我们，不正是三月的花朵吗?这这明媚的春光里，我们是不是也应当和这广袤天地中的花草树木一样怒放。这怒放，只为自己。为自己十八岁的花样年华，为自己这明丽的青春，为自己这难得的生命之花，尽情绽放!我知道，看着倒计时上一每天变短的数字，你并不是麻木不仁;看到试卷上那可怜的分数，你表面的无所谓里也潜藏着苦涩;面对家长老师悲观的目光，你的内心同样沉重。我也知道你并不是没有幻想，你也并非没有努力过，你的青春并不是只有倦怠和慵懒，你的心里同样渴望激情的燃烧。我还知道你们的今日

3、并不是你们的全部，在无可奈何的背后，你们有的人遭遇着亲人早逝的苦痛，有的人饱尝这这父母离异的辛酸，也有的人，在青春的爱恋里徘徊-全部的这些，我都知道，可是我也同样知道，和你经验着同样命运的，绝不仅仅是只有你，在多数个"你"的背后，我也同样看到了不屈的力气，拼搏的志气，无畏的抗争。在一样的命运之前，让我们用这如火的青春，为自己战斗一次。这一次，为自己而战!这一次，为自己而战，没有经过汗水和泪水冲洗过的青春，怎么能叫真正的青春?行动起来吧，让我们用行动反抗乏累，用坚持反抗懈怠，用争分夺秒反抗时间漂移。这一次，为自己而战，为我们已经失去的大把春光，也为我们心中对更好高校的渴望，为

4、我们自我生命质量的提高，也为我们更多选择的机会的选择。这一次，为自己而战，信任时间的花园会为你的留待成熟的空间，信任你的汗水不会白流，信任你的生命里，潜藏着让你自己都会震撼的力气。这一次，为自己而战吧，不为别的，只为我们自己，为我们这独一无二的生命，为我们这不甘平凡的青春!同学们，为自己而战吧，从这一刻起先!月考分析会发言稿老师们：下午好!转瞬间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺当结束。这次考试由于个人方面的缘由，我没有参加。但是依据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐性的批阅和总结。考试结果真实，较好的反应了

5、我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次月考从成果看比期中有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。今日，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是期末复习的一个研讨。 我们实行这样的质量分析会，就是要让我们的老师看到前一段的成果，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。一、前段教学工作取得成果的缘由从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美妙前途负责，怀着剧烈的奉献精神，在教化的道路上追求着、探究着。张艳老师虽年龄较大，但老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担当着班主任，

6、为我校年轻的老师队伍树立了良好的榜样;龙淑华，伊影等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特岗老师工作有热忱，讲方法，为我们一线教学增加了朝气和活力。还有更多的老师解除各种干扰，把教学工作放在第一位，静默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种主动向上精神，才使我们的教学出现了和-谐、开心、奋勉的局面。二、数据统计三、前段教学中存在的问题从这次月考中，我发觉在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：( 1 )、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，须要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最终的中考显现其优势。( 2 )、须

7、要进一步提高擦边生的成果，促使更多的同学进入第一梯队。( 3 )、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成果的“瓶颈”，须要我们去补差。( 4 )、有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。( 5 )、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。( 6 )、个别老师课堂上不能激发学生学习爱好，与学生沟通沟通少，甚至和部分学生形成对立面。( 7 )个别老师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。班级管理方面：在平常的检查中常常能够看到，早上班车一到班主任老师就进班，检查班级卫生，指导学生进行晨读。各节课上

8、课前班主任也大多来到班级;自习课，班主任老师都能按时到班督促学生。所以，至今为止，整体状况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些不足 , 主要表现在：( 1 )班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱;( 2 )学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学心情严峻，无所谓看法严峻。主动问问题的学生少;学生学习方法较死板;学生不会合理支配时间，不能有效学习;课后不复习;运用学问不够敏捷;缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视;学生对难题缺乏信念和攻坚精神;学生缺乏运用基础学问进行自主学习和创新的实力。( 3 )、个别学科上课时尤其是晚自习

9、时班级秩序较差，教务处和我检查时都帮助过任课老师维持秩序。四、对期末前本学期教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考：1 、让学生牢记学习目标，想方设法增加学生学习主动性现在我们的状况是学生学习的氛围和主动性比过去有所改善，但还是不尽人意。学习目标越详细，学习的主动性就越强。因此，对于我们班主任和任课老师来说，首先要帮助学生订立学习目标，目标可大可小，可远可近，但不行无目标。每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还须要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。我们说教学，离不开两个字：老师的教和学生的学。从现在课堂教学改革和教化形势来说，学生的学所占

10、的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，主动学和被动的学，效果是迥然不同的。因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培育。课前仔细预习、课堂上仔细听讲，主动开动脑筋思索，课后进行巩固，遇有疑难问题主动和同学们探讨，和老师沟通，尤其是要加强师生之间的沟通：我们老师一是要给师生的这种沟通创建一个平台，二是要发自内心的不厌其烦的沟通，学生能感受到你发自内心的真爱，三是沟通的形式要多样化，利于学生的接受。只有这样，才能让学生对我们老师感爱好，才能对我们这门学科感爱好，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。过去的“填鸭式”教学，

11、我们现在还部分存在。学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未仔细思索过，作业没有起到查缺补漏的作用。我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。2 、搞好补差面对我们学校的学生现状，我们的班主任和任课老师要帮助学生清晰的知道自己的优势学科和弱势学科。应当说我们学校每个学生都有差科，差科补不起来，我们的成果就不能达到真正的志向状态。那么，如何补。( 1 )、前提是靠自己，这个自己即是我们的学生也是我们的老师

12、，订好安排，渐渐来，争取逐步提高。( 2 )、内容是从基础抓起。对于差科以教材为重点，强化基础，不追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。( 3 )、适当倾斜，各任课老师在班主任的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱学科。对于薄弱学科，肯定要盯住不放，不能松懈。( 4 )、持之以恒，每天不须要投入多少，贵在坚持，坚持住，信任自己肯定会有提高。3 、让学生充溢信念，信任自己我们的孩子们由于种种缘由，缺乏信念，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成果差一点不要怕，要有信念去变更。有句格言：心态确定习惯，习惯确定性格，性格确定人生。要不断激励学生，鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是

13、最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们须要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力气，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不卑视、不抛弃、不放弃!我们学校之所以有师生关系比较惊慌的学科，学生反映上来的其中一个重要的缘由就是我们老师给的指责恒久多余表扬，有的甚至根本就不是指责直截了当的苛刻的挖苦，这种状况下，孩子们的信念从哪去找!张艳的例子现在的孩子是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好，他才会真正的悦纳你，靠近你，追随你，我们须要做的只

14、是给他们一点找到自信的机会和条件。4 、留意劳逸适度，提高效率学习是一个积累的过程，成果靠的不是一时的激-情。从看法上要端正，从方法上要讲究效率，向课堂 45 分钟要质量。应当说，我们大多数同学在课堂上的表现是主动的，大多数老师在课堂上是投入的;但个别同学在课堂上睡觉，没有把黄金时间把握好，个别老师的投入不仅已经占用了学生仅有的课间 10 分钟，甚至还影响到了下一节课。我们提倡老师们主动的生活，当然也希望老师们能将这种主动地心态传递给我们的孩子们。学习时主动投入地学，该活动时放开地玩。我们师生都要学会合理利用时间，从而才能提高教与学的效率。“不为失败找理由，要为胜利找方法”，让我们共同努力，采纳有效措施，为我们整个学校的胜利而奋斗!最终，祝福同志们身体健康，工作开心，期末考试取得优异的教学成果。感谢大家，我的发言完了。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页