2022年关于中学教学总结范文汇总9篇.docx

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1、2022年关于中学教学总结范文汇总9篇关于中学教学总结范文汇总9篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，为此要我们写一份总结。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我整理的中学教学总结9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学教学总结 篇1转瞬之间，一年的时间就从身边漂晃而过，一如曾经的岁岁年年。但是，这一年对于我这个刚踏入工作岗位不久的新老师来说却可以用意义非凡来概括。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一起先我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和四周的老师，对我的工作和生活赐予许多的关切和帮助。经

2、过这一年的教学实践，我获得了许多珍贵的工作阅历，也深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐。我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上，既然选择了这个职业，胜利与眼泪就都要坦然接受。下面，我将谈谈我这一年来的感受。 得： 阅历的积累离不开校领导的耐性教育和资深老师的悉心指导。学校组织“师徒结对”活动，让我拜资深老师为师傅。师傅不仅在教化教学方面赐予我较大帮助，还在学生管理日常成长等方面给我供应了较好的示范和切实的建议。拜师活动，帮助我快速成长为一名合格的老师。 教学基本功是青年老师的立足之本。通过教学基本功竞赛促进自身实力提高。每学期学校都会组织我们进行青年老师教学竞赛。也有多次教研

3、组下校听课等活动。通过打算竞赛，参与观摩课制作，不断磨练教学实力，我的教学基本功有了明显的提高。本学期，我录制了课程纲要共享课，讲了公开课二力平衡，在录课，备课期间，办公室老师们无私帮助，倾心指导，给了我巨大的帮助。我真的感觉自己很幸运，能够在威猛大理化生，华蜜欢乐的成长。 失：听课是提高自身教学实力的一个好方法。作为一名青年老师，只有多听课才能够渐渐积累阅历。听有丰富教学阅历的老老师，同时也在科研活动期间听科研组其他老师的课，能够快速对比找到自己的不足，刚好更进。本学期，学校开展了名师课堂展示活动，但特别惋惜的是，由于外出学习，一节课也没能听成。错过了名师们细心打算的课程，损失巨大。本学期听

4、的课不多，是一个失误的地方，下学年就面临九年级毕业班，阅历不足的缺点必需依靠听课学习弥补，肯定要多听课，多学习。怀疑：面对一般班的教学，感到力不从心啊。一些特殊淘气捣蛋的学生，上课要不睡觉，要不说话捣乱，喧哗取众，影响他人。这一部分学习的管理是课堂的最大问题，常常因为指责他们而耽搁教学。但是指责的结果还不好，下节课照旧。对这些学生究竟还管不管，怎么管，怎么在不影响其他学生的前提下管理他们？这是我目前面临的最大困惑。 下学年目标：1、提高教学实力，站稳讲台； 2、树立个人威信，增加对学生的管理实力；3、提高自己，多做中考真题，积累题库，把握出题方向；4、九年级课件整理制作完整；5、重温中学、高校

5、物理相关课程，留意对学生今后发展的正确引导。 毕业一周年，工作一整年，时而感觉自己还是个高校生，时而觉得自己都老了好几岁，真真实实的讲台生涯第一年，哭了，笑了，我走过。中学教学总结 篇2我值班的一个下午，大约六点左右。一位八十多岁的家长找到我，反映其孙女每天放学回家经过酒店门口时，一位40多岁左右的男子骚扰其孙女，现其孙女都不敢到学校上学。而家人又无法接送，请老师帮助。我曾经两次到过该生的家，他们家的状况我了解。孙女是捡的，无血缘关系。奶奶去年患癌症已经去世。现就年迈的爷爷与孙女相依为命。爷爷为南下老干部，州温没有亲戚。虽然目前住房宽敞，经济条件也有保障，但爷爷始终担忧，自己身体不好（近来始终

6、住在医院里），不知哪天就走了，留下她不知该怎样生活下去。所以我始终与之有联系。今日得到这个状况后，我请爷爷放心，学校肯定会妥当解决这件事的。其次天，该段正好有节班会课，班会课前，我把状况与解决方法向班主任作了说明，得到了班主任的大力支持。下午班会课的主题是：我与谁同行。思路是：进入十一月后，夜长昼短，下午5：00左右天已经黑了。为了同学们的平安，也为了让老师放心，家长放心，提倡两三个人组成一个小组结伴同行。活动一：每位同学把自己的家庭住址写在老师统一分发的粉色小纸上；活动二：四个大组分别张贴在四个指定地点，揭下或抄录认为可以同行同学的姓名；活动三：组合确认。活动中同学们都表现得非常活跃。在重州

7、温温的大街小巷、方向、标记性建筑物的同时，也完成了小组组合。最终，该女生也有了两个搭档。接下去，我每过一周都会去询问班主任或两位同行者，回答都是正常，而且通过各种方法不断激励她们接着与我同行。中学教学总结 篇3时序更替，学期过半。始终以来，荟萃中学对起始年级的教化教学活动紧抓不懈，各项工作落实有效。为强化老师教学基本功，坚持走内涵发展之路，学校首先开展了年级教化教学检查系列活动，活动涵盖听评22位老师公开课、召开班主任座谈会、学生座谈会、检查学生作业及总结反馈等。各项检查活动圆满完成。总结反馈会上，教务处主任刁俊红对本年级教学状况进行分析总结，既确定了成果也明确指出问题与不足，希望老师们转变观

8、念，强化基础，优化教学，注意课堂实效和作业有效。政教处主任夏伟从班级管理的角度进行总结，希望班主任树立明确的班级管理目标，以各项活动为载体渗透德育教化，增进班级凝合力。年级分管副校长陈萍对老师们的辛勤付出赐予极大的确定，强调老师们要遵循教化规律，遵循学生身心发展规律，仔细踏实抓好教化教学工作，工作中要有爱心、耐性、细心、恒心。期中考试后，学校刚好组织召开了初一年级“三会”，即老师会、家长会和学生会。家长会上，刁俊红进行了学情分析、夏伟通报德育活动，陈萍作了孩子的成长离不开家长的陪伴和引导的主题讲话。她强调，家长是孩子的第一任老师，家长要能专心视察、细心呵护、耐性引导，关注孩子生理、心理健康。家

9、长更要做孩子的榜样、以身作则，正面引导，让孩子养成良好的习惯，塑造美妙的品质。与此同时，各班班主任还组织学生召开了阶段性学习、活动总结会。初一年级各项教化教学活动有安排、有落实、有总结，有时效。这是学校教化教学的常规工作，也是学校长期集中精力、求真务实抓落实、提质量、促发展的体现。学校将会在前期活动的基础上，接着关注起始年级的工作，稳步推动各项教化教学工作，不断提高学校教化教学的整体水平。中学教学总结 篇4本学期的化学教学按安排顺当完成，以实际动身，注意全体学生在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条阅历：1。扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。中

10、考最关键的要精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要 化学课本学问，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和

11、探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。2、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养，发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法”。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读

12、课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准，但老师们都已起先探讨新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。6、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。7、义正词严抓好学有余力，有特长的学生参与学科竟赛活动，

13、给有特长的学生创建发展特性的氛围、激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好基础。8、从实际动身，总结阅历，收取教训。中学教学总结 篇5一学期的时间在惊慌而又劳碌、开心而又充溢的工作中转瞬即逝。本学期，我校一切以学生的成长为动身点，转变教化观念，深化课堂教学改革；以培育学生创新精神和实践实力为重点，加强教学常规管理，提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力，取得了肯定的成果，现总结如下：一、加强学习，树立新的理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡学后思，让

14、先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。1、加强对“苏、陶”理论的学习。本学期我们以开展“名家教化思想论坛”活动为契机，督促老师学习给老师的100条建议陶行知教化名篇，以高、中、低年级教研组为单位，组织各学科老师对两本著作具体研读后，分别确定论坛主题，教研组内探讨论讨，最终在全校的论坛中评比展示。为激发广阔老师的学习主动性，分别设置了三个奖项，最终中年级语数教研组双双夺得桂冠。通过论坛活动的开展，广阔老师不仅对苏陶理论有了新相识，并能在日常教学工作中得以运用，更在全校掀起了一股学习研讨的热潮。这个学期，在学校开展的各类教研活动中，老师们都较好

15、地体现了这些精神。2、重视教化教学理论学习。教化教学理论是老师课堂教学的指针，本学期我们组织老师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了山东教化小学语文老师小学数学老师小学青年老师等教学书刊。通过学习，沟通，总结等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。3、激励老师外出观摩学习。为了适应教化改革的新形势，不断提高老师教学业务水平，我校大力支持老师到外校去观摩学习，本学期，共派出十几名老师分别参与了国家、省、市级各类培训、学习活动。每次外出学习后，老师都将学到的最新的教学理念用汇报课、专题汇报的形式汇报学习收获。将外出学习收获最大化的回报学校，以此带动

16、全校老师专业素养的提升。二、加强校本教研培训、提高老师素养1。这学期，我校在校本培训中把老师的政治思想和师德修养放在首位，以转变教化理念为核心，采纳多种形式更新老师教化观念，用先进的名家教化思想指导教化行为，确立先进的教化观，人才观、学生观。激励老师要不断地提高自己，发展自己，通过自学、远程培训等形式提高自身的学历层次和业务水平。从而使老师以身作则，真正做到教书育人，为人师表，不断更新学问，以适应学生发展需求。2、提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。本学期我们一如既往，在开学之初，就组织每学科的教研组长对下一级老师进行教材培训。为了有效的提高培训效果，要求培训人员仔细确定培训

17、内容和培训形式，培训内容要亲密结合教学实际。通过培训，老师都能在较短的时间里明确教学目标，熟识新教材内容，为新学期工作的顺当开展，打下了扎实的基础。3、我校有相当一些新参与工作的青年老师，他们的政治思想、师德修养、业务实力急需提高。学校要求新老师参与工作后一年上合格课，三年要上优秀课，五年争取上示范课。面对这些现实，我们把抓老师教化理论学习，更新思想观念做为师资培训的前提。我们组织青年老师听讲座，看录像，观摩校内外优秀老师的讲课；开展青蓝结对工程，实行一对一的帮扶形式帮助青年老师更快更好的成长。通过这些措施的有效实施，不少青年老师在，在全校的赛课活动中崭露头角，其中，牛晓飞、周丽娜等青年老师对

18、教材的分析把握、课堂预设生成的处理，得到了广阔老师的一样好评。4、本学期我们组织各年级学科组针对各自探讨实施的小课题，开展了试验课题成果展示赛课活动。活动共分语文、数学、常识、音体美四个大组，每组通过听课评比出参赛老师，然后再参与校内的赛课活动，赛课内容是本学科组探讨课题的成果展示，各学科组长担当评委，最终评比出了四节优秀课例。5、提升业务，乐于动笔。学校要求每人结合自己本学期教学实际，适时总结阅历教训，撰写一篇教化叙事、教学反思或教学心得。正人先正己，育人先育己，养成坚持动笔的习惯，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。这些活动的开展极大的调动了我校老师主动性和主动性，使我校老师的整体素

19、养有了明显的提高。三、紧抓教学常规工作，重务实，重实效1、我校在建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系的基础上，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必需备好每一节课，主动从教材中挖掘出启迪学生，培育学生实力的因素，充分调动学生的思维主动性，使大部分学生在克服肯定困难的前提下学到更多学问，增长实力。2、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式。教学

20、中留意充分调动学生的主动性，活跃思维，在课堂上，老师留意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的实力和运用学问的实力。老师在以学生为主体，仔细探讨教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。3、深化钻研教材。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。细心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;

21、有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。4、重视集体备课、教后反思。各教研组坚持集体备课，备课做到“三定、四统一”，还要提前一周集体备课。老师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，创新教案，培育学生发觉问题，解决问题实力，扩展思路。课后坚持写教后反思，刚好记载本课教学的胜利和失误；反思一节课存在问题是否解决。以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。5、提高老师素养。学校要求每位老师师德要体现“四个一”：敬重关切每一个学生，仔细上好每一节课，热忱接待每一位家长，努力

22、做好每一件工作，全方位提高自身素养，在教学中杜绝体罚和变相休罚学生现象，不许老师乱收费，乱订资料，乱办班。6、本学期我校接着推动“书香校内”活动的深化开展。图书角的管理完善、经典诵读内容的确定、诵读活动的评价管理、教务处都把工作落到实处。每天的经典诵读时间，整个校内朗朗的读书声响彻校内，书香的浸润，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，为加深师生文化底蕴发挥主动的作用。四、荣誉成果老师的专业成长离不开教研活动的开展，学校激励老师主动参与各类教学教研活动，学校为之主动创设条件、架设平台。有年轻老师参与评课活动，校领导让骨干老师与他们结成对子，全面参加备课，对教学中出现的问题刚好予以订正、评析，进而

23、反复推敲教学中的每个环节，逐一进行改进，领导反复听课，严格把关，在学校的细心培育下，我校这些小花竞相开放：我校双怀玲老师的一节健康教化课以她独特的教学设计、充溢爱心的课堂氛围，得到了全部评委的认可，被选为省级优质课一等奖。在今年小学教学能手评比活动中，我校黄焕影、童秀玲、刘艳萍、任桂霞、王艳花五位老师分获各科教学能手称号。我校黄焕影老师的录像课漂亮的蝴蝶谷获县优质课二等奖。在市教化局、宣扬部举办的“酷爱祖国，唱响和谐”读书教化活动中，我校五年级学生石潇逸、刘蒙均荣获讲故事竞赛市一等奖。在聊城市“新华书店杯”中小学生经典诵读小学组竞赛中，我校代表冠县小学参赛获市三等奖。五、毕业班工作毕业班工作是

24、学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺当毕业，合格升入初中。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过仔细探讨，加强了老师的力气，用具有丰富教学阅历的老老师带青年骨干的老师来担当六年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，刚好召开毕业班老师工作会议，了解学生状况，要求老师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习安排，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，做到段段清、课课结、特殊对过去学习底子薄的孩子，更要关切照看，保证完成教化局布置的任务。五月份我校就进入全面复习阶段，毕业班分门别类进行语文识字、朗读、背诵等实力验收，一次不合格，还有下一次，经过几次后，学生优秀率

25、不断提升。数学分类进行系统复习，我们整理出各种类型练习题反复练习，逐个过关，提高了学生分析问题和解决问题的实力。我们试验小学全体师生有信念和决心在县教化局和各级领导的带领下，不负众望，把握机遇，使学校的教学质量迈上新的台阶。中学教学总结 篇6一学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好教学工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要的汇报总结。师德表现 ,平常主动参与学校集体活动，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好 教研活动。听从支配，人际关系融洽。在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我

26、仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心等各种手

27、段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在课堂状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。以上是我一年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。中学教学总结 篇720xx年即将过去，新的一年即将来到，回首这劳碌的一学期，有胜利收获的喜悦，有付出努力后的回报，这一切特别感谢校领导、各年级组、班主任、学科老师的支持，感谢你们对我们全组的厚爱，感谢这一路上有你们的支持和帮助，给我们信念和激励。本学期工作根据学期起先时制定的工作安排，本着“务实、努力、求新”的工作思想，我们顺当圆满的完成了本学期教化教学安排工作。总结如下：一

28、、 在教学方面本学期年级管理的力度加强，我们每个年级体育组都支配了负责人，要求统一思想，统一教学与活动。基本上能做到仔细上课，保证课堂教学有内容，六、七年级将间操的队列练习、广播操纳入到课堂主要突破的内容，在体育课上教授普及，让学生都能娴熟驾驭，为间操的奠定基础。本学期我组制定了校本教材试施行方案“花式跳绳”取得了较好的效果，调动了全校师生学习花式跳绳的主动性，活跃了课堂及课间练习花式跳绳氛围，达到熬炼身体的目的。九年级老师将体育与健康测试的内容溶入到体育教学中，实实在在的抓学生的体质健康成果，让学生做好充分打算，迎接20xx年的举荐生加试，初见成效。这学期我们的集体备课有明显的加强和改进，能

29、保证时间没有特别事情全员出席。备课有肯定的详细内容、有要求。渐渐形成了肯定的备课氛围。本学期我组对备课进行改进，在花式跳绳的教学中，我们先在电脑上学习，仿照，在针对学生特点探讨，选择动作，在到体育馆二楼进行练习，动作娴熟驾驭后在进行教学。通过这样的备课方式不但提高了老师的技能和身体素养，也提高了备课主动性。教学不足之处：本学期由于运动会和各督导检查工作较忙的状况下，出现漏课，后经过和教育处沟通将体育课由其他体育老师带上,完成了本学期的教学任务。部分老师有上课迟到，有些老师上课有时无内容，应在校本教材基础上在统一教学内容，这是下学期急待解决的问题。本学期我们体育组有六名老师参与了四杯赛活动，教学

30、内容选择的室内理论课，在选择教学内容上施行同课异构的方式，增加了教学难度。讲课老师都能仔细打算，细心制作课件，努力备课，达到了很好的效果。做课后我组老师，进行了热情而深刻的研讨，特别恳切、开诚布公的指出了做课老师的优点与缺点，大家相互学习，达到了共同进步的作用。王明明老师参与了市优质课的评比，所作的课受到了市里领导和同行的好评。二、在间操方面这学期由于学生人数的变动和班级的调整，我们又刚好调整了战位和队形，改进了进出楼的方法，将六年级的班级站位挪到车库门前，坚持了进楼前1分钟原地踏步，行进间转弯走等，但本学期七年进楼没有形成规律，学生行进方法与路途不清，动作不到位。本学期我组实行的是分年级按周

31、次负责间操，各年段轮换。在间操过程当中个别体育老师参加意识不强，被动接受，在学校要求体育老师必需组织间操的状况下，个别老师不见踪影，失去了组织管理的实力与意识。三、组织活动方面本学期体育组组织了丰富多彩的体育活动，丰富了学生的课余文化生活，让学生在体育活动中得到身心的双方面熬炼，取得了较好的效果。1.20xx年校运动会在全组通力合作下，我组胜利组织了我校20xx年中小学运动会，这次运动会盛况空前，其规模和场面堪比区运动会，受到了区里领导和学校领导与师生的一样好评。在接到任务后，全组同心同德、群力群策，做到打算充分，考虑每一个细微环节，从开幕式学生的前导队、军训方队、年级特色表演、年级检阅队伍到

32、竞赛的各种项目设置都反复推敲，不断修改方案，分工明确，牺牲了休息时间，圆满完成了任务。这次运动会充分展示了我组团结向上的精神风貌，同时也呈现了每名体育老师的实力。2.各年级的竞赛（1）本学期六、七年级实行了花式跳绳竞赛，检验了花式跳绳试实施的学习的效果，整体水平一般，学生由于对新兴项目相识不足动作娴熟程度不足有待进一步加强。竞赛期间体育老师和班主任通力合作，相互支持，利用休息与自习时间进行练习，使学生体验到新兴项目的竞赛乐趣。（2）八、九年级的跳大绳竞赛学生参加热忱高，常常利用休息和课余时间进行练习。体育组也在竞赛前作了充分的打算，对过程和裁判工作进行了分工，竞赛时秩序井然，圆满的结束了竞赛。

33、以上是我们体育组组织的各种竞赛，在竞赛过程中我们要感谢各位班主任和学年领导的大力支持。其中有一些老师竞赛缺席，造成其他老师的忙乱，下学期应加强活动方面的管理。四、迎督导检查1、国家体育督导检查，这是我组第一次迎接国家体育督导检查，校领导特别重视，接到任务我组进行了明确分工，主动打算相关材料，训练特色团体操表演，在校领导的支持和我组共同努力下顺当通过了国家督导的检查，特色团体操表演受到了各方好评。2、迎省督导检查，3、迎区督导检查，区督导检查以大课间为主，为了突出我校的校本教材特点，我组制定了大课间展示花式跳绳的方案，由于时间紧任务重我组利用周三、周五下午学生自习和课堂的时间进行练习。新奇的大课

34、间内容给区督导留下了深刻的印象，得到区督导好评。迎检不足，督导检查体质健康测试统计优秀、合格率不太精确，（用IC卡电脑统计可以避开）。大课间打算不太充分，下学期加强。五、 运动队训练和取得的成果本学期我校的篮球队、田径队、都根据安排每天坚持训练，教练员仔细负责，冒风顶雨，克服了许多困难，牺牲了很多个人的休息时间始终坚持在各个场地，使得我们今年的运动成果取得了较好的成果。在省李宁杯中学生篮球赛中我校男篮获得第八名。在绿园区中小学各种球类竞赛中，篮球获得冠军，足球获得其次名，羽毛球获得其次名，为明年的田径运动会的基础分打下坚实的基础。劳碌中我们体育组又圆满的完成了一学期的教学与活动，以全新的心情和

35、状态去迎接新的任务与挑战。中学教学总结 篇8本学期我校教学教研工作在仔细实行中共中心国务院关于深化教化改革全面实施素养教化的确定、教化部基础教化课程改革纲要、z省一般中小学管理基本规范（试行）和z省教化厅关于深化基础教化课程改革全面提高教化质量的看法等文件有关精神的基础上，在学校新一届领导的新的思想指导下，根据县教化体育局教研室的工作部署，以新一轮“信息课堂教学达标活动”为依托，以全面推动素养教化为中心，以优化课堂教学策略为抓手，以提高老师队伍素养、推动课堂教学改革、优化教学与管理过程为重点，不断强化全局意识、质量意识、改革意识、精细化管理意识和服务意识，踏实做好了教学探讨、教学指导、教学管理

36、和教学服务工作。现就本学期来所做工作总结汇报如下：一、全面落实了国家课程方案，扎实推动素养教化1、本学期严格执行国家课程方案，仔细落实山东省一般中小学管理基本规范（试行），开足开齐开好课程，根据国家规定的教化教学内容和课程设置开展教学活动，无随意增减课程和课时现象。开展好了音乐、美术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教化教学工作。2、根据省市县的要求，在开展好地方课程教学工作的基础上，并因地制宜开发了学校课程，形成了学校特色。3、根据省市县的要求，合理支配好了学生的作息时间，严格落实好“减负”工作。二、仔细落实了教学常规管理，切实提高了教化教学质量1、教学常规工作是高效课堂的有力保障本学期重

37、新建立健全了常规工作领导小组，着力搞好了教学常规工作的指导、监督、检查，确保集体备课、课时备课、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价、试验教学等各个方面工作的实效和高效。2、备课本学期对活业备课框架及环节作了肯定的修改，使更合理、更具实效性。接着实行了手写活页备课与书头备课相结合的备课方式，仔细探讨了市“三五X”策略和县“互动探究”教学模式，增加了备课好用性，做到自备与集备相结合，进行二次备课，切实提高课堂效率。3、作业本学期依据z省一般中小学管理基本规范（试行）和临沭县初中教学常规的相关规定，限制了各学科作业时间，确保学生作业量不能超过1.5小时。作业分为常规书面作业和实践性作业。书面作业

38、要求“三布置”和“三不布置”。不布置死记硬背机械训练的作业，要布置启发性、思维性作业；不布置重复性作业，布置选择性、层次性作业；不布置繁难偏旧的作业，布置课外探讨性作业。不布置统一性作业，实行划范围选题并限量的方法；评定实行无分评定，注意了作业的巩固、诊断、补尝作用，要求全批全改（最好面批）；留意了做题的规范性，培育做题的规范意识；七、八年级重点关注了学困生。4、教学质量监测接着抓好了教学质量监测，充分发挥了监测的诊断、补尝作用，特殊是加强了质量监测的分析与探讨，特殊突出九年级的监测探讨，努力做到刚好了解学生完成课程标准要求的程度，并刚好进行了补尝。实行了无分数评价。本学期突出加强了检评力度，

39、实施教学常规周检查制度，教学进度周跟踪制度，每周对老师的教学常规进行检查，并刚好反馈整改，做到了各种常规的刚好性、针对性、有效性。三、主动优化教学策略，努力构建高效课堂1、本学期以县“课堂教学达标评级活动”为契机，以优化课堂教学策略为抓手，加强了高效课堂教学探讨，切实减负增效，推动了我校课堂教学质量的提高。2、本学期在开学之初就加大课堂教学探讨力度，特殊是加强县“互动探究课堂教学模式应用课例”和市“三五X”教学策略的实践与探讨，以备课组为单位努力探讨教学策略，加强集体研讨，组织教学策略专题研讨会、观摩示范课、探讨探讨课等，主动探究高效课堂。每人每周一篇课堂教学反思。3、在课堂教学样式基本定位的

40、前提下，督促抓好了策略探讨、运用，推动了高效课堂的深化，学校开展了课堂教学达标活动和学科教学大比武活动，并将达标成果纳入了老师和备课组（教研组）量化考核。4、本学期主动组织了老师培训学习，加强了教学研讨，形成了研教研学氛围，搞好了教研活动，开好了阅历沟通会和研讨会，促进了老师的思想和理念的转变，把学生的发展作为课堂教学改革的归宿。本学期加强了教研活动，特殊是加强了专题探讨活动，把高效课堂的建立放在了探讨活动的首位。5、本学期加强了音体美信劳等课的教学，并于学期末进行技能抽测。主动组织了多种形式的实践活动，开拓了学生视野，拓展了学生思维，全面提高了学生综合素养。四、切实抓好了校本教研工作，提高课

41、堂教学质量1、本学期针对我校老师理念落后，个别学科教学薄弱的实际状况，特殊加强了老师的教学教研培训工作，本学期学校主动派老师外出培训学习，以此使我校老师快速成长起来。2、加强了教研组建设，发挥了群体作用，开展好教学探讨活动。使教研活动制度化、正常化、问题化、专题化、系列化，讲究实效，教研活动针对各组实际状况，以听课、评课、说课以及教学理论探讨为主，创建性地开展工作，使教研活动真正成为了学习业务、探究教学、传递信息、提高实力的重要管道。3、抓好了备课组建设，强化了集体备课，整合老师及教化教学资源，充分发挥了集体备课的优势，变更了原有的单兵作战的方式，组内老师共同商议，确定重、难点，确定教学手段、

42、协助材料等，统一进度，统一监测，分工协作，优势互补。4、加强校际联研工作，本学期主动向学校审请加强了与兄弟学校的教学探讨活动，先后外派老师到店头中学、前庄中学、青云中学等兄弟学校进行学习，取他之长，补已之短。借此使老师开阔眼界，避开了闭门造车，僵固不化。5、加强了听评课活动，特殊是加强了对研讨课（探讨课）的开展。本学期以县“课堂教学达标评级活动”为契机，以优化课堂教学策略为抓手，加强了高效课堂教学探讨，切实减负增效，推动了我校课堂教学质量的提高。每位任课老师面对新形势，针对平常上课中遇到的一些影响效率且难于解决的问题进行了专题探讨，并形成课题。学科组依据课题进展状况举荐支配老师进行讲课，让听课

43、的有针对性和借鉴性。6、加强了老师教学反思。本学期激励老师撰写教学反思，刚好总结反思教化教学过程中出现的教化事务，并让每人每周上交一篇课堂教学反思，逐步培育老师的反思提升实力，为培育学者型、专家型老师奠定基础。学校打算创刊，定期发表老师撰写的教化教学心得、教化教学反思、教化教学叙事、教化教学扎记、教化教学随笔等，以此来激励老师，促进老师的专业成长。五、加强师资队伍建设，切实提高了老师队伍素养1、本学期接着以县“师资队伍建设总结年”为依托，加强了老师研训，培训。实行了外出学习、网络培训、录相观摩、材料辅导、心得沟通与自学等相结合的方式进行。2、加强了校内网络建设，发挥“农远工程”等现有资源的作用

44、。学校建立健全了校内网络建设，为老师供应网络支持，扩充教化资源渠道，举办网上学习园地，实施了网络培训，进行了网络沟通，让老师平常就能通过网络进行培训和学习。3、针对多媒体已经进教室，所以学期初就对学校专任老师进行了信息技术培训，让老师快速的驾驭了现代化教化教学手段，并能够应用于教学实践，并在本学期课堂教学达标评比活动中取得较好的效果。4、本学期以县教学能手及教学新秀的评比为契机，实施了名师工程，加大了老师培育力度，形成了我校骨干老师梯队，并充分发挥他们在师资队伍建设中的带动、导向和辐射作用。5、主动开展校本教研工作，以校本教研促老师专业成长。加大了对教研组、备课组队伍的建设，抓好教研组长、备课

45、组长的指导与培训，重点解决好备课和教学策略探讨，基本建立了课堂教学模式。6、对青年老师，做到“运用与培育兼顾、教学与科研同行”，利用我校现有骨干老师对青年老师进行业务指导与培训，特殊对新参与工作的青年老师、教学成果靠后、教学管理阅历不足的老师实行了“结对帮扶安排”，并制定了相应的嘉奖制度。7、本学期特殊强化了老师教化教学理论、业务学习管理。建立健全了老师的各种业务档案，重点抓好了老师成长档案的建设，刚好把握老师的业务状况。六、加强课外辅导，实施因材施教，全面提升学生素养课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。本学期初就要求任课老师制定了详实可操作性强的辅导安排，培优补弱，分层推动，

46、建立课外辅导档案。七、加强毕业年级教学管理，努力提高学业质量1、依据毕业年级学生特点和我校实际状况，并仔细学习探讨县教研室下发的文件精神，细心探讨教学策略，各项管理做到了有针对性，细密化并落实到位，避开了走弯路。2、刚好搜集捕获中考信息，仔细探讨课标，了解中考动态和走向解到。组织各科老师仔细制定教学安排及提高效益的详细措施，并仔细探讨编写质量监测试题，仔细的分析每位学生，做到了因人施教。全部付出取得了较好的效果，本学期阶段学情调研，九年级教学质量在原来的基础上有了极大有提高。八、完善了综合评价体系，正确进行了教学评价1、学生评价：建立了促进学生全面发展的评价体系，实行了以学业考试和基础性发展目

47、标为主要内容的综合素养评价制度。学校为每个学生建立了综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。严格考试管理，实施无分数评价，强化了过程性评价，突出评价的发展功能。档案由政教处负责管理，班主任详细操作。2、老师评价：建立了有利于促进老师职业道德和专业水平提高的科学的老师评价体系。不单纯以教学成果评价老师。坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑了师德表现、工作看法、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价老师工作。九、加强网络教研及云平台建设网络是一项基于现代教化技术和网络技术的新型校本教研模式，是学校常规教研的一种有效载体，它能促进教研跨时空沟通和资源共建共享，放大教研功能。结合学校实际，我主动开展网络教研研发利用：1、成立了以校长为组长的网络教研及云平台建设工作领导小组，制订制度，做到分工明确，责任到人。2、多次实行师生网络教研专题培训会。邀请有关网络专家到学校进行干脆面对面的指导，我校还依据老师信息技术驾驭水平的凹凸状况，进行帮扶支配，使老师们基本驾驭各项操作技能；对于学生，除支配信息老师进行培训外，还支配全部任课老师包生制度，使学生能尽快的驾驭这一学习工具。3、主动开展网络教研活动，实行教研组网络运用评比、网上集体备课、云空间竞赛等活动，较好地促进教学