2022综合实践活动教学工作总结例文.docx
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1、2022综合实践活动教学工作总结综合实践活动教学工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是我整理的综合实践活动教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。综合实践活动教学工作总结1我校自建校以来,努力实施新课改,主动开展综合实践活动课程,引领学生走向社会,关注自然,体验生活。学校注意培育学生关切他人、关切社会、关切生态环境、关切地球、关切自身的可持续发展实力,促进了学生爱自然、爱生
2、活、爱家乡,进而爱社会、爱祖国等方面的思想素养的提升,激励其情感、看法和价值观的正确形成,号召、推动学生主动参加社会实践、勇于担当社会责任和义务,培育自我发展和合作精神意识。依据学校、老师、学生三个层面确立的课程目标,为体现校本化的观念,在我校一至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标,同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试,从而取得了丰硕的成果。现就我校20xx年综合实践活动的有关状况作一汇报。一、贯彻新课改精神,结合学科特点,利用市区有利资源,引领学生走出校门,开展多元化综合实践活动,激发学生学习爱好,全面提高学生素养。新课改方案把综合实践活动课程定为
3、必修课程,这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程,变更了学生的学习模式,培育了学生的实践实力和创新精神。学生关注社会、关切国家命运、主动参与社会实践的爱国主义精神,提升了全面培育学生综合实践实力、创新精神和探究实力,以适应每个学生终身发展的要求。在此基础上,我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合,不但激发了学生的学习爱好,而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。我校主动与郑州市科技馆建立手拉手和谐共建单位,把科学课搬到科技馆来上。充分利用科技馆的丰富资源,拓宽学生的视野,激发学生的爱好,培育学生从小学科学、爱科学的精神。不论春夏秋冬,无论是烈日炎炎的盛夏,还是滴水成冰的严冬
4、,我校始终坚持每周五下午由科学老师带领两个班的学生前往科技馆参观学习。看着学生们在各项科学仪器前兴趣盎然地探讨、思索,在科技馆的老师的启发引导下明白某个科学小学问后兴奋的表情,老师们总忍不住为这些孩子感到兴奋:一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯真的心中扎根了!为了提高孩子们的自我约束实力,培育良好的行为习惯和健康的生活方式,珍爱生命、珍重健康,我们特和在学校旁边驻扎的解放军某炮兵基地联系,带领学生前往参观学习。干净整齐的营队大院、整齐划一的队列表演、严格的军事化训练,整齐的内务,时常引发学生的啧啧赞美。为使学生了解地质结构,我校组织二、三、四、五年级全体学生来到河南省地质博物馆参观,使学生受到了
5、一次很好的科普教化。河南省地质博物馆里面保藏了很多地质方面的实物,包括亿万年前的生物化石和全国各地的地貌介绍,巨大的恐龙化石、几亿年前的古生物化石,各个时期和地方的宝贵展品、地理风貌等。整个博物馆为人们勾画出了一幅雄伟的地球演化史画卷,是学生了解地球历史、生物进化、提倡酷爱地球、爱护环境的综合性大课堂。此次活动为小学生们探究深邃的地质领域供应了很好的机会,促使他们从小养成酷爱科学,爱护环境的良好意识。二、关注社会生活热点,贴近学生生活实际,引导学生开展探讨性学习,走向社会,进行有益的社会调查活动,使文化课学问得到有益的应用。学生生活在现实世界中,存在于社会之中,世界之中。教化就须要使学生具有剧
6、烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验,是其存在和生活的干脆目的。在处理与自然、社会关系的进程中,逐步相识自己存在的价值和意义,这就须要学生自己去探讨生活、探讨世界。为了帮助学生实现这个期望,我校在综合实践活动中,留意引导学生从生活实践中挖掘素材,提出有实际社会意义的探讨性课题,来探究和解决一些详细问题。我校五一班的学生,在班主任老师的带领下,开设了“对郑东新区商住物流区近三年以来的入住率的综合调查”的探讨性课题。让学生利用课余时间对商务区的住宅小区进行统计调查,结合数学学科所学的列表统计的学问,并以书面报告形式进行总结,针对个小区入住率的迅猛增长和小区之间存在的差异提出自己的见解
7、,使学生对近两年东区的迅猛发展有了更详细的了解。在活动的过程中,不仅使学生的想象力、探究问题的实力得到了提升,更激发学生对腾飞中的郑东新区的酷爱。学生还利用上网的机会获得最新的信息,对郑东新区的发展作出了科学的、探究性的探讨,描绘了将来水域靓城的蓝图,颇有新意。五二班的学生在班主任张老师的带领下,对郑东新区商住物流区的交通设施的安装状况进行了具体的统计,并与交警六大队取得联系,在交警六大队民警的帮助下,学生们走上交警工作岗,体验交通平安的重要性。当了解到由于缺少交通信号灯,每年都有几百甚至上千起大大小小的交通事故的发生,看到交警叔叔拍摄到得事故现场惨状的照片时,同学们不禁发出了惊羡,更坚决了要
8、把 “关于交通设施安装状况的调查统计”这一活动做究竟的决心。经过为期一个月的具体调查与统计,学生们拍摄了大量图片,做了近万字的活动汇报册,还自发组织给河南省公安局的黄保卫局长写了建议信,建议尽快在东区没有安装交通信号灯的路口安装上平安标记,以确保过往车辆、行人的出行平安。通过此次活动,同学们深深相识到交通平安的重要性,下定决心要做优秀交通小卫士!四年级老师结合年级特点,组织学生开展“我爱东区漂亮的桥”综合实践活动。他们利用课余时间,来到东区大大小小近百座桥前,实地考察桥的外观、构造,了解桥名的由来及传闻,拍下了几百张漂亮的图片,并在校内开展了“东区桥韵”大型摄影展,将东区漂亮的桥展示在师生面前
9、,再一次掀起学生酷爱东区的热潮!三、重视活动课程的引导,培育学生动手动脑的创新实力,并为学生供应展示特长与风采的平台,激发学生的自信念,让学生体会“做中学”的乐趣。综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间,大量时间用于课堂师生的沟通活动,而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展,拓宽了学生动手的空间,为学生自主动手、独立制作、体现特性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有实力、有志向的建设人材的目标,开设综合实践活动课程的综合实践活动教学工作总结2综合实践实工作是培育学生素养的一个重要方面,因此,抓好试验工作管理,以试验为突破口,通过试验激发学生爱好,提高学生
10、素养,是我校整个教学工作安排中的重要一环,历年来我校领导都很重视其建设和管理工作,逐步规范了试验室建设,制定了试验室管理条例和各项合理的管理制度。提出了试验室的工作目标:老师队伍优先化,教学设施现代化,仪器管理规范化,试验教学信息化。以评促建,以评促改,把试验室工作推向了一个新水平。一、老师队伍优先化老师对于学生发展起着重要作用,而综合教化这门学科对老师提出了更高的要求,一般老师很难胜任。学校领导充分相识到了这一点,在师资支配上通过人才引进和内部的不断优化调整中,逐步形成了现今的牢靠、优质的综合老师队伍。二、仪器管理规范化由于学校重视试验管理工作,因此每学期学校安排与总结都试验室列入其内,并责
11、成详细人员执行。从而保证了各项安排的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让试验室有条不紊地运作起来,充分发挥它潜在的功能。1、建立完善的管理制度,加强仪器设备管理。从实际动身,科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度,刚好地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作,常常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符,使固定资产管理,步入科学管理,现代化管理的轨道。2、用好自然试验室,发挥设备作用。我们要求上课老师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益,课后为科技爱好小组供应良好的活动环境,培育学生创新精神和实践实力
12、。学期初制定试验教学支配表,并严格执行。3、充分利用各老师的主动性,汲取先进的教学理念,通过教研组、备课组的系列活动,内化为我们自己的教学观念,主动承办市科学课题组活动,充分发挥试验室功能。三、拓展途径,兼顾其它学校试验室工作与其它工作一样,同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展,培育学生创新精神和实践实力,我们还大力开展课外科技实践活动,为学生搭建一个提高实践操作实力的平台。综合实践活动教学工作总结3“综合与实践”是以一类问题为载体,师生共同参加的一种学习活动,是帮助学生积累数学活动阅历的重要途径。综合实践也可以理解为一种数学探究或数学建模活动,是指学生综合运用所学数学学问
13、、思想、方法解决一些数学问题或现实问题的过程。在设计和实施时要特殊关注五个环节:问题的选择、问题的绽开过程、学生参加的方式、学生的合作沟通、活动过程和结果的展示与评价;以及活动过程中师生互动的要求等。在教学设计和实施时应留意以下几点:一、亲密联系实际,细心设计问题所谓“设计问题”就是设计“综合与实践”的活动内容。好的“综合与实践”活动内容,应当具有以下特点:一是现实性;二是开放性;三是综合性;四是实践性。四者之中,现实是前提,开放性是保障,综合性是基础,实践性是根本。比如估算玉米收入1、学生课前做好调查种玉米的一些相关学问和信息。2、阅读理解,读题,了解王大爷种玉米、结玉米以及玉米销售的相关信
14、息。让学生充分接触并发觉实际生活中的问题,提高学生分析问题、解决问题的实力。3、小组合作,解决问题。提出“小组合作,帮王大爷算一算”的要求,让学生合作解决书中的三个问题。在上面分析问题的基础上,采纳合作探讨的方式让学生解决问题,不仅培育学生合作沟通的精神,还加强了学生自主探究的实力。小组合作,用计算器帮王大爷算一算:(1)今年玉米大约收入多少元?(2)平均每公顷大约收入多少元?(3)预料比今年多收入多少元?然后沟通各组计算的方法和估算的结果。要给学生充分沟通不同算法的机会。二、广泛开展实践,加强合作沟通这里的“广泛”既是指“过程的充分”,也包括“形式的多样”,还应当包含“充分的沟通”。比如在铺
15、甬路活动中设计了如下环节:(一)了解信息,沟通信息调查地砖的相关资料信息,沟通选地砖问题。通过调查、汇报信息,学生了解花坛的大小以及铺甬路的位置和须要用正方形的地砖铺。然后(二)探讨选转问题。小组探讨之后,确定选择边长为25厘米的地砖,并说明理由。(1平方米正好16块)(三)解决问题先构建思路,要解决这个问题先求出甬路面积和每块砖的面积,再用甬路面积每块地砖的面积,就可以求出所需地砖的块数。然后小组合作计算与探讨,学生选择喜爱的方法计算。再全体汇报评价。通过这三个任务的完成,以达成“过程的充分”,“形式的多样”和“充分的沟通”。三、重视反思评价,提升实践才智数学实践活动的“做数学”过程是让学生
16、体验数学、应用数学、进行数学反思的过程。所以,要放手让学生自己试一试,让他们在困惑中发觉问题、提出问题、学会反思,在动手实践、概括归纳,形成正确的结论。比如在“24点嬉戏”中:活动环节一:新手上路。1、找一找:找出两张牌算出24。再添一张牌算出24。2、试一试:给出三张牌算24。3、小结算“24点”的基本方法:依据3张牌上的数,从中选出两个数进行第一次运算,把第一次算得的结果和另一个数进行其次次运算,使算出得数为24。活动环节二:能手展示。1、学生自己选出三张牌,算出24;2、同桌互算;3、全班小组沟通。(通过活动让学生在活动中感受到三张牌算24的一些方法,同时渗透已知三张牌算24时,有时会有
17、多种方法,培育学生学习数学的爱好。)活动环节三:高手擂台。1、尝试四张牌算24。2、分组活动:(1)必答题:每个队通过抽签选一个题号,并解决对应的四个数算“24点”的题目。(2)抢答题:在规定时间内用四个数算24点,激励多种方法。(3)选答题:题目分为一星题和二星题各三题,让各组自由选择,答对嘉奖,答错倒扣。在活动的过程中形成评价,帮助学生反思他们自己在“综合与实践”活动中的质量、效果,探究胜利的阅历或失败的教训,那么学生的思维就会在更高的层次上发展,便于促进数学素养的形成和实践才智的生成。小学数学综合实践活动还是一门新的课程,还会接着下去。我们将不断探讨、不断改进、逐步完善,使实践活动能真正
18、促进学生的发展,使学生真正在实践中学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。综合实践活动教学工作总结4本学期,我担当三年级的综合实践课程的教学工作,参与市综合实践中心教研组的教研活动。对本学期的工作总结如下:一、主动参与市中心教研组的活动,仔细学习领悟综合实践课程的教学理念。本学期,中心教研组组织开展了六次教研活动。每次我都能按时主动地参与,仔细学习省综合实践暑期新教材培训指导思想,仔细领悟综合实践课程教学的基本理念和价值追求,仔细听课评课,仔细参与综合实践课例沟通。特殊是在其次次教研活动中,我就上一学期组织学生开展的综合实践活动状况,向全市综合实践老师和相关的信
19、息技术老师做了阅历介绍,获得大家的好评。这学期,三年级开设了综合实践课,我能和刚接手这门课程的老师加强沟通和沟通,能和年级组内其他老师加强联系,加强了学科间的整合,增加了与家长的联系,将这门新课的教学理念、教学方法尽个人的领悟做好宣扬工作。二、仔细组织学生进行主题实践活动,将对综合实践活动指导纲要的理解落实在详细的教学行动中。资源包中支配了四个单元的实践内容,我依据每周一节课的有限课时,依据学生的需求,确立了“漫话交通工具”和“与书为友”这两个单元为本学期的实践活动内容。我制定了老师指导实践活动的方案。在组织每一次的活动前,做到有引导;在活动中,做到跟踪指导;在活动后,支配展示沟通。实实在在地
20、落实实践活动的过程,使学生从中获得体验,获得感悟。例如,在“漫话工具王国”这一单元,学生有去修车铺去调查自行车、摩托车的部件、构造的,有去公交车站点看路牌、调查公交车线路的;有去搜集交通平安标识的当学生个人或是以小组的形式展示成果,获得嘉奖时,真正获得了参加实践的情感体验。三、建立综合实践网站,提高了学生的综合实践实力。本学期,在市中心教研组的要求下,我在组织实施选定的“与书为友学会读书”这一实践内容时,建立了综合实践网站。带着“新课程要求学生在每一个学段都要有肯定的阅读量,3-4年级学生的课外阅读总量不少于40万字。落实课程标准,仅仅在课堂阅读是不够的,必需要从课堂向课外拓展,使课外阅读与课
21、堂教学有机结合,扩高校生的阅读量。如何在阅读中获得收益,这要有阅读的方法,才能产生量和质的突破,才能获得真正的情感升华。通过本次综合实践活动的开展,就是要使学生获得适合自己的特性化的阅读方法。”这样一个设计意图,我确立了实践活动目标(1、学生在“酷爱中华文化,博览群书,使课外阅读与课内阅读有机结合,提高人文素养”主题思想的影响下,开展系列主题活动,在亲历亲为中丰富学问,学会读书的方法,提高读书的质量。2、学生在主题实践活动中,在收获学问的同时,获得了丰富的情感体验,使自己的综合实力得到了熬炼。),支配了主题实践活动内容(读书调查、摘抄观赏、名人读书、读书名言、课文资料、读书心得、实践体会),仔
22、细地落实活动实施的每一步。比如,学生全部注册,经验了近一个学期的过程。四、取得的成果、反思。通过建立的综合实践网站,学生有着深厚的爱好,即使元旦放假在家,有的学生还自发的上网学习。学生的综合实力得到了提高。如,学习并驾驭了一些读书的方法,通过上网下载、链接,扩大了阅读量,学会了一点对资料的收集处理的学问,电脑操作的娴熟程度得到明显提高。从情感体验上,每一个孩子都获得了不同程度的相识。本次在市综合实践网站评比中我校获得一等奖的好成果。总之,本学期的综合实践活动的开展,较之以前,质量上有明显的提高,这来自于学生在实践中实力熬炼的进步。在市中心教研组的指导下,我还应接着努力,主动探究,辛勤耕耘,争取
23、更好的成果。综合实践活动教学工作总结5综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的阅历,亲密联系学生自身生活和社会实际,体现对学问的综合应用的实践性课程。本学期五年级综合实践活动选择了“关注生活、关注自然、关注社会”开展了一系列的活动,让学生了解自己和家人,了解自然,了解社会,关注社会生活。学生通过沟通,与同学们共享劳动成果,在沟通、汇报中学会了赞美,学会了观赏,学会了理解,获得了学问。同时努力号召推动学生主动参加社会实践,培育自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试,取得肯定的成果。一、结合学科特点,开展多元化综合实践活动。新课改方案把综合
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