2022综合教研组工作总结例文.docx

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1、2022综合教研组工作总结综合教研组工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家收集的综合教研组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。综合教研组工作总结1光阴飞逝，足够而开心的教育教授教化工作在重要而繁忙中度过了一个学期。本学期在学校领导的正确引导下，我们综合组先生深化开展教研教改工作，从培育学生的立异精神和实践才能入手，进步了学生的身体素养、文化素养与审美才能，革新并优化了讲堂教授教化历程，进步了 讲堂教授教化效率，较好

2、地完成了本学期的教育教授教化工作。1、 仔细落实新老例全组老师仔细学习新老例，教案规范，备课充分，内容完整。在教授教化历程中贯穿新精神，运用新措施，课有新提高。2、 推出高质量的公开课本学期我们每一位老师开一节公开课，每一节课都是重复试教，细心筹备，全组老师主动介入看课议课，取得了优越的开课后果，充分展示了综合组整体的实力程度。3、 圆满完成学校的各项任务我们的教授教化条件虽苦，而我们的奉献精神倒是百分百。本学期我们组除了完成教授教化工作以外，还帮忙学校做好了各项运动。如：班刊的评比、校内活动会、跑操竞赛、学生体质康健测试等。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师任劳任怨，尽力完成。当然，在整

3、个工作中也有不够之处：1、 教研运动开展不敷扎实，个别老师因为各类缘由不能包管充足的教研沟通光阴。2、 老师短缺教研阅历和专业理论的指导，眼界不敷坦荡，思路狭窄，要让先生们走出去，多参看多学习。在往后的工作中，在连合协调的状况下，我们综合组的工作会更上一层楼。综合教研组工作总结2本学期，我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署，带领全乡综合实践老师认仔细真，踏踏实实的去做，现在将工作总结如下。一、教研会议领悟、吃透，传达到位1.开学初的教研会议都按时参与，仔细笔记，领悟、吃透会议精神，回来后跟领导刚好汇报。2.乡教研活动，传达支配回来后，依据县教研会议要求，做出适合本校的教研活动规划，并在全

4、乡教研会议上赐予解读和支配。3.学生活动，明确要求本学期两个必备、必上活动主题要求传达到各个年级，老师做好备课及一手材料的收集和整理工作，学期末备查。9月份120xx年9.7日，小学综合实践活动教研组长和教材疏通培训会在牛山小学实行。回来后，针对县教研室的会议精神和要求，我们就对全乡老师传达会议精神进行二次培训，并把本学期两个必备、必上活动主题要求传达到各个年级。2依据县会议要求重新制定了全乡综合实践教研活动安排3制定了全乡综合实践活动方案和活动主题4.组织老师参与县教研室在曲阳实行的综合实践教研活动5.组织老师参与全县综合教学设计评比，取得了两个一等奖、两个二等奖的好成果。10月份1.实行全

5、乡综合实践活动方法指导课教学研讨活动，一上午三节课，一个主题讲座，对老师进行了系统的培训。2.落实综合上课、备课要求。a上课：教学4个活动主题。（两个必需备课上，另两个可不备课）教参要敏捷运用，不要惟教参，要有自己的思索，激起学生爱好、学生都参课才是高质量的课。b.备课：每学期备必需备课上的2个活动主题课时教案（另外2个不用备课参照教参指导学生活动即可），课时数参考教参同时依据学生的实际状况备大约8-12课时。3.明确每个年级必上和必备课的主题活动，对选上、选背主题活动做了明确要求。11月份1为迎接县视导，教研组对全乡综合实践备课及学生活动状况进行了初查，并把结果反馈到校、到人。2.迎接县教研

6、室视导。3.组织老师收缴学生活动成果，进行材料的收档。12月份1.参与市综合实践活动第四共同体在师专一附小实行的教研活动，鲁校亲自带队，四名一线综合老师参加了活动。2.组织老师参与了市教研室面对全市会员和共同体学校实行的教学设计竞赛。共报送5篇教学设计到教研室。3.筹备、谋划乡教研活动1月份1.组织全乡老师参与县里的教学案例评比活动。2.实行了选题指导课的乡教研活动，听课老师上汇报课。三节课，一个讲座。3.综合实践活动教研组总结以上就是我校本学期所作的工作，当然，还有许多方面做的不够好，在以后的工作中我们会接着努力。xx中心小学综合教研组20xx.1.30综合教研组工作总结3充溢而欢乐的教化教

7、学工作在惊慌而劳碌的一学期时间中度过了，我们综合组全体老师以课堂教学改革为己任，其体现在老师的理论水平和实践实力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。老师的理论前所未有的丰厚起来，老师的意识前所未有的“前卫” 起来，老师的改革前所未有的大胆起来。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。我们综合教研组11人。在教育处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了肯定的成果，现总结如下：一、教研组建设方面：随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危

8、机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和安排，本学期教研组活动3次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。2、注意青年老师培育。教研组中朱校长虽工作繁忙，但对我们综合组却赐予了全方位的帮助，还有教研组中肖主席她为了我们的新成员能快速成长,对结对老师费晓燕实施传帮带，悉心指导她钻研业务和常规教学，督促她完成课改教研任务。陶珩、王琴艳和沈莉老师，虚心好学，在组内展示了2节评优课，每上完一节课，全

9、组的老师集体研讨。3、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多，学科繁多，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，刚好上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。二、 在课堂教学中仔细钻研，不断

10、改革，勇于创新。在教学上， 综合组全体老师依照课标精神进行深化探讨，依据学生年龄的生理和心理特点进行课堂设计，并留意处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系；在传授双基，培育实力的过程中，加强思想政治品德教化，充分发挥课堂教学的情感、美感陶冶功能努力培育学生健康向上的审美情趣，提高学生的审美实力，以美引善，以美育德，体现小学素养教化方向。在各科课堂教学中，我们抓住每节课的教学重点，找出教学难点，依据课型特点，采纳生动敏捷多样的教学形式，如溶入故事、竞赛、嬉戏等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、做做、画画、玩玩、听听”等轻松开心地驾驭各科学问和技能，并大胆地进行艺术表现、艺

11、术创作。三、爱好小组硕果累累。在完成教化教学任务的同时，综合组全体老师仔细组织爱好小组辅导，参与各级各类学科竞赛成果斐然。尤其是书法和体育在本学期中的表现很精彩。四、今后工作的努力方向。1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，加强科研水平，以更加适应课改的须要。2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。综合教研组工作总结4本学期我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践体验”为宗旨，着眼于培育学生的实践实力，注意学生主动参加实践的过程，强调张扬学生的特性，提升学生的自主探究实力。我们秉持一贯的理念，与其它学科

12、、乡土资源、校内少先队活动进行整合，使综合实践活动校本化、常态化。逐步形成富有学校特色、乡土特色的综合实践活动。本学期，我组依据教研室和学校支配，进行了较扎实的探讨活动。现小结如下：一、利用多种资源开展活动综合实践活动的课程资源来自学生身边，本学期，我们在接着利用地区花木文化校本资源的基础上结合节日、社会热点等进行集中选题，寻求从多方面丰富学生认知，提升学生实力，为学生素养发展供应平台。二、开展校内教研活动，升华实际教学阅历。本学期我们利用集体备课、公开课、座谈、网络培训、讲座等多种形式进行培训，提升我校综合实践活动教研水平。三、指派学科骨干老师参与市县各级教研活动，本学期我校全部综合实践活动

13、任课老师都进行了校外教研活动，其中有6名老师参与了市级综合实践活动网络培训班，并已毕业。四、注意对学生家政实力、实际操作实力的培育，将综合实践活动与学生平常生活相联系。同时，设计部分家长带领学生开展的活动，在融洽家长与孩子关系的同时，获得家长对本课程的理解与支持。五、与少先队合作综合实践活动课程并非无本之木，它是在继承了以往学校的各项活动阅历的基础上发展起来的。我们与少先队工作相结合，利用辛亥革命百年纪念开展系列活动。并与美术学科合作开展摄影、主题小报制作等活动六、推动本课程与语文学科孔子文化实践活动及数学综合实践活动的合作，整合资源，优势互补。综合教研组工作总结5转瞬间，一个学期又在劳碌与充

14、溢中度过了。回顾学期工作，教研组在学校和各部门的领导下，大家兢兢业业、踏踏实实、团结协作，加强学习，以极大的热忱投入到教学，不断总结和反思教化教学工作。经过全组老师的共同努力，精彩完成了学校交给的各项任务。现将教研组学期工作总结如下：一、不断学习，与人共享，打造学习型团队“师者，传道授业解惑也。”老师工作的特别性须要老师不断的学习和充溢自己，提高自身的教化教学水平。我们综合组包括社会思品、体育、音乐、美术、信息技术等学科，我组的成员除了主动学习本专业的学习，主动在校听课、开课，外出听课，理论学习外。还有在教研组备课过程中，初步涉及其他学科，主动的提出建议，进行学科间的相互探讨。这就是努力打造“

15、学习型教研组”的方式，我们把个人学习与集体共享结合起来，把分散学习和集中研讨结合起来。今年的学习教研过程，还借助杭师大信息技术培训这一平台，成员间互动的频率都比较频繁，大家在组活动中，结合自身教学实际，提出自己的观点和看法进行二、落实常规，以常规促有效老师的教学工作，其实都是常规工作。把常规工作抓好、抓实，也就促进了老师工作的有效性。本学期教研组在常规落实方面，从备课、上课、作业批改几方面入手，做了如下工作：1、备课：不管是社会老师，还是综合学科老师，大家都能根据课堂教学模式的流程细心设计备课。通过课堂活动的设计、课堂练习的训练来培育学生的自主学习、合作探究的实力。2、上课：探究和完善以自学为

16、主的课堂教学模式，结合学科特点，大胆放手将学习的主动权交给学生，老师讲课时间不超过30分钟，给学生的自主学习以充分的时间和空间。3、作业：作业做到了全批全改，学生对错题刚好进行订正，老师在学生订正后刚好进行二次批改。三、新学期的展望一个学期过去了，新的学期即将到来。在这个学期的工作中，也存在许多缺点和不足。如：在集体备课中分工和目的不够明确，有时没有真正发挥出集体的作用；在课堂教学模式实践的过程中，我们探究和落实的不够，有时还只是“出名无实”。面对即将到来的新学期，对教研组工作有一下几点想法：第一，让老师的学习更加系统化，每位老师购买两本教化或教学专著进行学习，记录自己的学习心得体会与同组老师

17、进行共享。其次，在新学期中探讨学法指导课的流程，完善以自学为主的课堂教学模式。综合教研组工作总结6时间过得真快，惊慌而又欢乐的一个学期就这样过去了，回顾这过去的一个学期，我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高，现总结如下：一、加强理念及课程内容的学习，为老师奠定必要的理论基础针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践老师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与整理。开展综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组老师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一

18、起学习了课程改革学习材料汇编、综合实践活动纲要等，这些具有实际指导意义的文章，可以说使不少老师豁然开朗，对更好地开展综合实践活动充溢了信念，老师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地运用别的老师先进的阅历、方法，使我校综合实践活动开展得绘声绘色。二、取得学校领导的支持，为综合实践活动的开展保驾护航从担当综合实践这门课程以来，我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程，这门课究竟是怎样一门课程？究竟如何去教这门课？由于没有现行可用的教材，更没有形的教学指导，面对诸多困难，要想在学校开展教研活动谈何简单。我们主动取得学校领导的支持，主动参与各级各类培训，在这每一

19、次的培训活动中，除了要求组员仔细参与培训活动以外，还要求能将学到的学问与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，仔细写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。三、创建性的运用教学资源，上好每一堂课上好每一节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于老师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的缘由之一。为了推动小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源实行由学校老师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相

20、结合的方式进行。在运用教材时我们提出要求：老师要擅长创建性的运用教材。同时可依据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如开展的身边的垃圾，身边的嬉戏等探讨性学习活动贴近学生实际，充分发展了学生的主动性，培育了学生搜集资料、参观访问、调查探讨的实力，收到了很好的教学效果。四、学写论文与案例要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有，但我想只要我们肯做就肯定会有收获，本学期本组成员以“指导纲要”入手，在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合，写了一些自己开展活动的感受与体会，虽说还很不成熟，但是我想只有有了第一步，才会有其次步，只要我们敢去写，总会有胜利的一天。五、下学期教研活动的目标和努力

21、方向这学期期末，我们综合实践教研组组织全体老师在对本学期工作进行了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点探讨教学方法的开发。另外，我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。回顾半年来综合实践教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将接着发挥教研组教研的优势，将我们宿豫实小综合实践教研活动搞得更加活跃，更具实效性。综合教研组工作总结7在本学期中，综合教研组在校长室、教育处的干脆领导下，团结协作，主动开展教研活动，仔细执行教学六仔细，顺当完成期初制定的各项安排，老师们握协

22、作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，现总结如下：一、思想表现 主动参与政治、业务学习，严格遵守各项教化教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素养全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教化的重要地位，各老师能刚好更新观念，关切学生全面发展。二、严格执行教学六仔细 在教学中做到备详案，细心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动运用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜爱上综合类学科。三、温馨的合作氛围 良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们相互支持、亲密合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小

23、事中。四、严谨的教研之风 教研组的主要任务是教研，除了平常学科教学中的教研外，我们还能主动的创建性地开展工作，形成了良好的教研风气。1、加强理论学习，推动新课程的改革试验（1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学老师学习课程标准，提高科学老师对课程改革的相识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。（2）以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2、主动开展教学探讨活动 各老师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探讨工作。各老师确定个人教研专题，并依

24、据课题进行教改实践，主动开展组内老师说课、上课、听课、评课活动，老师们相互学习，取长补短。新老师能主动上进，虚心请教，一节探讨课或公开课的打算往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。3、提高老师的自身素养，服务于教化科研。 老师素养的凹凸确定着学生实力的凹凸，确定一个学校教化的胜利与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素养，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于老师的职责，才能培育出创新型的人才。上述点点滴滴说明白我校科学组老师对科学教学探讨的真诚和执着，面对新的世纪，面对新的世纪，面对如火如荼小学科学教学改革，我们确信：明

25、天是今日的持续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。综合教研组工作总结8转瞬间又到学期之尾。我在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践实力，不断更新课堂教化教学模式，教研组已经形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。现总结如下：一、教研组建设方面：随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机

26、意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。1 、加强业务学习力度。制定业务学习制度和安排，激励老师进修深造。本学期教研组活动11 次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。2 、注意青年老师培育。教研组中以青年老师居多，其中老老师都能带好组内的青年老师，从基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年老师都圆满地完成学校安排的任务，获得比较满足的成果。3 、关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：

27、一是争取一切外出学习机会，我们在这一学期中多次参与了市、片听课学习。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教化界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是主动参与教化主管部门组织的各级专业培训。4 、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多，学科杂，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，但我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，刚

28、好上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。二、常规教学方面：1 、仔细落实常规教学各项任务全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后反思实，全组老师听课任务均达到学校要求。2 、教科研硕果累累本学期开设了多个爱好特长课，校内特长课丰富多彩，胜利的开设了校鼓号队、校舞蹈队、校合唱队、校武术队、校篮球队、校航模组、校信息技术及书法、儿童画、手工艺爱好班，并聘请了知名专业老师来校任教，取得良好的成果，在校内外各种类型活动中，受到了校领导的认可，丰富了学

29、生的业余时间，提高了学生的素养。本组老师还能主动参与各级各类的竞赛活动，其中也获得了许多奖项。在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以骄傲的说：在学校这架大飞机中综合教研组是展翅翱翔的大机翼。三、今后工作的努力方向1 、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念。2 、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。3 、在实践与理论的结合要下功夫，要将阅历写成心得，要有文章发表。4 、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养等。综合教研组工作总结9充溢而欢乐的教化教学工作即将接近尾声，我

30、们在感慨之余，对综合教研组这一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体老师依据学期初的预定目标，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。俗话说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，现总结如下：一、教研组建设方面1、主动落实新课标精神本学期，本教研组留意仔细组织老师学习新课标有关精神，仔细要求每位老师钻研教材，探讨教法，并主动地落实到自己的教学中。在几次的常规检查中发觉，本学期组内活动，我仔细备课，教案编写好用，针对性强，教法设计新奇，合理科学，体现出老师对新的教化教学理念的学习和领悟。2、加强理论学习，不断更新教学观念学期一起先，我仔细学习学校本学期的教学工作安排，并刚好制定了科学、

31、合理的工作安排、教学进度，在实际工作中有安排、有步骤地得到贯彻和落实。每次教研活动大家都踊跃发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，大家一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。3、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动。每次听课后都能进行很仔细地评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否有突破，教学手段的运用，教学方法的渗透等等。每次的开课时，都将授课老师上课的情景刚好记录，反馈给授课老师，提高自身的上

32、课特色。每次的专题研讨，每位老师都能仔细的做好打算，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。我们教研组人员多，学科杂，老师担当教学任务均很重，但我们通过每次的教研活动不断增进同事之间的沟通和了解，亲密的联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，发扬了团结协作的精神。二、教学常规方面全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在学校实行德常规教学检查中大部分老师的教案能根据学校要求的规范来写，即教学内容，教学内容分析，教学重难点，教学步骤等；并能于课后刚好记录教学反思和学生的作业反馈。此外，本学期全组老师听课任务差不多达到学校要求，即每学期不少于

33、15节课。三、开展丰富多彩的学科特色活动每个教研组都有自己的特色，我组的特色就是学科类别多，学生的活动也多：科学学科、体育学科、英语学科、音乐学科，美术学科都有组织一些学生的活动。四、今后工作的努力方向1、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养。2、克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。3、教研组老师都比较年轻，缺乏教研阅历和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深化。所以要抓住任何外出学习的机会，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。综合教研组工作总结10本学期，我校综合科组在学校领导班子的干脆

34、领导和指导下，依据区教研室的工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教化、教学、教研工作，使课改试验工作接着稳步向前发展。一、加强理论学习理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教化教学观念，促使每一位老师朝着教化教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，各科组先后仔细研读了教化就是培育好习惯、走进新课程及各学科课程标准等理论丛书。要求每位老师深刻领悟各学科课程改革的目的、要求及实施建议，写好心得体会。利用科组活动时间，每位老师都能结合自

35、身的相识，充分相互沟通，不断碰撞出才智的火花。本学期，老师们对课改有了更深的体会。二、抓好教学常规（一）制定安排求“实”。学期初，综合组在广泛探讨的基础上，依据学校及区教研室的工作部署，制定了本学期的科组工作安排，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，的确保证了安排的可行性和科组活动的有序性。科组老师再依据综合科组和小组教研安排制定个人教学安排。老师们的安排制定的比较切实详细，既有对教材的分析，又有相应的.教学策略。（二）备课求“细”。本学期，综合科组的老师都能够按时、按量、按质地备好课，仔细具体地撰写教案，教案规范，备课充分，内容较完整。每一篇教案无不凝合着老师们辛勤的汗水。综合组的老

36、师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。（三）加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，但我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。对领导和教育处的指示和要求，刚好上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。三、课题探讨深化开展课题探讨，能帮助老师把课改理论转

37、化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科依据市教研室和学校的教研安排，把如何在课堂中落实自主学习、合作学习、探究学习作为一学期探讨工作的重点。（一）开展集体备课活动。“同心同德，集思广意”是我们科组始终坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家沟通切磋，取长补短，师师互动；紧紧围围着课题不断地提出问题，探讨问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清楚了课堂中发展性评价的内容。（二）上研讨课。课堂是推动教学改革的主战场。对于上探讨课，我们要求做课老师既结合课题，又要敢于创新。本学期

38、，我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源，利用老师、学生的丰富资源，让学生处于一种轻松、开心的氛围中。老师有安排、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上探讨课的老师还特殊注意评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了“老师是学生学习和发展促进者”的作用。（三）、课后评议。课后评议是提高老师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次探讨课都要进行集中评议。评议的内容也围围着课题进行，大家以沙龙的形式研讨，各抒己见，形成共识。与此同时，我们还要求老师课后必需写案例分析，提倡一课一得。通过集体备课、上探讨课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对“自主学习、合作学

39、习、探究学习”和“发展性评价的探讨”有了更进一步相识，加快了课程改革的步伐。四、存在问题由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。1、随堂听课还未做到常常性。2、科研水平有待提高。今后，我们科组将会更新的姿态，主动投入教化改革的浪潮中，全面推动素养教化，大力提高教化教学质量，白尺竿头，更进一层。综合教研组工作总结11时间过得真快，一转瞬一个学期又在我们忙劳碌碌的工作中匆忙走过了。回首本学期的教研组的工作，我们综合组教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，依据学初期制订的教学工作安排、教研组活动安排，以新课程的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有安排，有步

40、骤地进行日常教化教学工作，主动进行教学改革探讨。一学期来有让人会心微笑的成果，但也有还需努力的地方，为了在今后工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、仔细落实常规教学各项任务全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。在复习考查阶段，根据课程要求，仔细拟订考查方案。全组老师听课任务均达到学校要求。2、推出高质量的公开课这学期我校开展人均一学期一节公开课的活动。这些公开课都经过了反复试教，细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学

41、效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组的整体实力水平。学生的特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。3、为学校增光添彩我们的工作虽然是辛苦的，但我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了完成教化教学工作以外，还主动参与学校组织的各项活动并能帮助学校领导做好各项竞赛。例如我校举办的运动会竞赛，经典诵读竞赛等。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师

42、都能任劳任怨，努力完成任务。我们组的好几位老师都参与了教工的篮球竞赛、八非常竞赛，并取得了很好的成果，为我们组争了光，为学校添了彩。当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：1、教研活动开展得不够扎实，我们组是新组建的综合组，由于没有阅历，教研沟通时间也少。力争以后再教研方面要下大力度。2、教研组老师担当本学科的时间都比较短，缺乏教研阅历和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深化。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。综合教研组工作总结12本学期，综合实践教研工作做到

43、了正常开展，各班的综合实践活动课也基本正常完成，老师通过学习、沟通对综合实践活动有了肯定的相识。但是在本学期的综合实践活动中也暴露出了一些问题，在今后的工作中可以通过以下形式加以改进：1、加强对班级综合实践活动课的指导和检查。本学期出现了一些综合实践活动课被挤占的现象，为了以后避开这种状况，可以在学期初制定老师指导方案时，把课时落实到位，并设出机动敏捷的课时，教育处在平常加强检查，以督促老师正常开展综合实践活动课。2、教研活动形式可以更丰富一些。本学期教研活动形式过于单调，在下学期除了可以开展理论学习，老师间研讨沟通外，还可以开展反思、论文评比活动，老师间相互听课活动，把综合实践教研活动落到实

44、处。3、对各种上交资料进行规范化要求。综合教研组工作总结13随着新基础教化教学改革的不断发展和深化，我校综合组老师也进一步转变教化教学观念，坚持二期课改，教研组本着规范教化教学管理，以“促进学生主动发展”为目的，以提高老师的专业素养，提高教学质量为关键，使组室常规工作得到更好的落实，初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局，使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期，我组主要就以下几个方面对进行发展和建设：一、老师内涵，促进老师发展“没有高素养的老师，就没有高品质的教化”。我综合组要走内涵发展之路，老师也要走内涵发展之路。我组要求老师具备百科全书式的学问素养，把学习、丰富、提高作为学科组、老师快速发

45、展，提高教学质量的第一推动力，在课程改革的过程中有效地开发和利用老师的人力资源。因此，我组激励老师走探讨之路，努力做探讨型老师。教研组确立了探讨型老师的目标，即具有较强的探讨意识和探讨实力，在教化实践中能不断地发觉问题、提出问题、分析问题和解决问题，并能自觉地运用新基础教化教学理论指导实践，提高教化效果。为此，我组各科老师基本每学期坚持写教学反思；每学期每人写教学案例和论文；在教研活动中学习教化专著，老师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每人手中有相关评价方面的书籍或学习材料，每位老师都有自己的工作格言和成长记录，工作成果记录等。教研组学期总结召开一次考评会，对各学科老师进行综合性评价，每学期进

46、行一次个人和小组的工作总结；对有成效，突出贡献的老师刚好嘉奖，促进老师的专业发展。我教研组开展了引领老师学名家思想、学名师阅历、学课改理念等广泛的阅读学习活动。学习中我们要求老师做到“熟读精思，虚心涵泳，广泛收集，切己体察。”在这些活动的影响下，我组有80%的老师撰写了论文，教学案例及优秀教案。二、抓课堂教学，提高教学质量综合组三年中以反思性教学为突破口，提出老师的课堂教学要做到四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。课前反思，即课前说课。它首先体现在对教材的选择开发和有效利用上。以教材为载体有效地开发利用课程资源，提高课程的实施效率，提高课堂教学质量，是新一轮课程改革的重点，也是促进

47、老师专业化发展的切入点。每学期开学伊始，我组首先学习各学科课程标准、各科老师分析各学科教材特点，结合我校学生的实际状况，主动开发课程资源，补充拓展各学科教学内容；组织老师集体学习新课标，探讨剖析新教材，统筹设计各学科需开发的内容专题，确保各学科课堂教学实施的科学性和有效性。课前反思还体现在教研组集体备课上，我们提出“个人备课集体备课试讲研讨沟通个人修改备课进行试教完善教学设计观摩教学”的备课探讨模式。学科教研组变更以往就一课备一课、开发一课的做法，以课标为依据，从整册教材和每个单元动身，对每课进行综合思索、综合探讨，把每一节课都放在单元系统、本册教材系统，乃至整个小学教材系统去理解、去把握、去定位，做到了站在课程的高度去谛视教材，把握教材，进而创建性地运用教材。我们要求老师的备课做到细心设计质疑问题、细心设计思维空间