2022年中学教师求职信合集四篇.docx
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1、2022年中学教师求职信合集四篇中学老师求职信合集四篇时间是箭,去来迅疾,我们找工作的时间越来越近,感觉我们很有必要写求职信了。你知道写求职信须要留意哪些问题吗?以下是我为大家收集的中学老师求职信5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。中学老师求职信 篇1敬重的领导:您好!好!首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意,感谢您在百忙之中的阅读。我叫*,现年22岁,来自陕西咸阳,是高校化学教化专业XX届毕业生。我怀着激烈和希望向您递呈了这份简历,通过几年的不懈努力和刻苦学习,今日以优异的成果完成学业,走出校门学以致用,满怀热忱地报效我的祖国、母校和我的父母,也充溢信念的向你呈现我的风采。五年多的重点高校的生活
2、,我仔细学习,勤奋刻苦,为以后的工作打下良好的基础,不但学到了专业学问(无机化学、老师职业道德、仪器分析、分析化学等),提高了综合素养,更重要的是教会了我怎样做人,培育了我严谨务实,求索创新的个人素养。在努力学习本专业学问的同时,我不断充溢自己,在校内外都主动地进行专业实践,检验自己所学的学问,使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手实力。同时也参与各种社会活动,使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。作为真正的跨世纪一代,怀着对前途对将来的信念和对施展才华的渴望,我信任我较强的逻辑思维和实际操作实力,将是把理论学问转化为实际业绩的有力保证。我在此冒昧自荐,我期望着成为贵单位的一员,充分发挥
3、自己的聪慧才智。假如能够得到贵单位的青睐,我肯定会以不断学习、主动进取的精神竭诚为贵单位服务,与贵单位共同发展,共创美妙将来!最终,祝福贵公司事业蓬勃发展,蒸蒸日上!此致敬礼求职人:20xx年xx月xx日中学老师求职信 篇2敬重的XX学校领导:您好!真诚地感谢您在百忙之中阅读这份求职材料,优秀的老师个人的中文求职信。这里有一颗热忱而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此,请允许我向您毛遂自荐。我叫XXX,1997年7月5日,我毕业于山西高校师范学院历史学教化专业,获史学学士学位。毕业后始终在山西省首批办重点中学阳泉一中从事历史教学工作,现为中教一级老师。参与工作以来,我努力做好历史老师工作。从1
4、998年起,连续六年始终被评为校优秀老师。20xx年被评为州先进工作者。下面我从教学、教化、教化科研和接着教化四个方面对您介绍一下自己。一、教学方面:从教以来,本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神,以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰,表彰状况如下:20xx年12月,在山西省中小学在现代教化技术环境下实施素养教化的新型课评比活动中,所讲的课帝国主义瓜分中国的狂潮被评为新型课一等奖。20xx年9月,在山西省中学历史学科第三届教学综合素养评比活动中获二等奖。在从事教学工作的过程中,为了提高教学效果,我留意把现代教化技术与历史教学结合起来,为此,我边钻研教材边学习制作
5、多媒体课件,所作课件多次在州、省、国家获奖,获奖状况如下:1998年12月,制作的多媒体课件北伐斗争成功在全州电教教材评比中获一等奖。1999年5月,制作的课件其次次世界大战复习在吉林省首届历史学科计算机协助教学大赛中,获一等奖。1999年,在国家教化科学探讨活动中,制作的多媒体协助教学课件可爱的家乡延边获一等奖。20xx年,制作的多媒体课件情系延边在东北三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上,被评为一等奖。20xx年,制作的英语课件Britain and Ireland入选全国第七届多媒体课件大赛,其中参赛作品400多件,入选作品35件。20xx年9月,为了给学生供应一个因特网上历史学习的
6、平台,制作了“中学历史教学”网站,在K12全国中小学教化教学网历史老师个人主页中排名第五,每天都有一千人左右的访问量,这里既是我与全国历史老师互通有无的地方,也是我为学生们供应学习历史的资源和进行情感、学习阅历沟通的场所,1999年以来,多次参与学校组织的对老师进行的信息技术培训,曾给学校的全体老师讲过Animator、Flash、Authoware软件的运用,另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时,给组内另外三位老师讲怎样用Flash、Photoshop软件制作历史课件,受到历史教研组组长和各位老师的一样好评。二、教化方面:20xx年以来起先担当班主任工作,所带班级学习成果优秀,20xx年
7、、20xx年连续两年被评为优秀班主任。同时,在阳泉一中网站论坛上任“大牛论坛”的版主,开拓了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目,一些主题引起学生剧烈反响,如:“班主任能和学生成为挚友吗?”、“怎样对待上网玩通宵的学生?”、“学生个案分析”等主题,是学生们常常回复的主题,通过网上沟通,使老师更加了解了学生的心理活动,也与学生进行了不见面的坦诚的网上沟通,对以后加强对学生有针对性的教化创建了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的沟通与沟通。主动指导学生参与各种课外竞赛活动,1999年在全国第三届中小学生爱国主义学问教化竞赛活动中,荣获优秀指导老师奖20xx年在全国中小学生庆祝
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