2022生命的演讲稿例文46.docx

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1、2022生命的演讲稿生命的演讲稿集合九篇好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在我们平凡的日常里，演讲稿对我们的作用越来越大，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的生命的演讲稿9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。生命的演讲稿 篇1今日我要演讲的题目是生命的价值。生命的价值是什么?什么是生命?什么是价值?每个人都只被给予了一次生命，有些人轻视生命，一辈子轻飘飘的就过去了，庸庸无为，这些人的生命价值是小的。有些人隐忍、坚毅，实现了自己的幻想，活出了精彩，他们的生命价值是大的。对于你，对于我，对于他而言，生命的价值是什么?首先，生命是脆弱的，值得我们好好珍惜。在一

2、次聘请面试时，一位二十岁出头的女孩呈上一篇自己的心得文章。细细看罢，为她所讲解并描述的事实感到震撼。她记述了在医院当实习生时真实的一幕：在她照看的病房里有一个花季少女在两个小时前还有说有笑，是那么的活泼和富有朝气，可是就在两个小时后却在医生的抢救中一分一秒地在生与死的法门前徘徊、挣扎，最终还是喋香消去。她说那一瞬间她恐惊了、吓呆了，想象中那么坚毅生命竟是如此的脆弱，就象烟头上的烟灰一样经不起轻轻的一吹一震。 在这里，我希望大家珍惜生命。生命的演讲稿 篇2“用才智和爱心创建生命的价值”这是我的教化格言。从教二十六年来，我始终以高尚的职业道德和一名共产党员的标准要求自己，在老师这个神圣而光荣的岗位

3、上做到了敬业、爱生、奉献、开拓，成了教化战线上的一名骨干。现在，我仍在努力地实践着，同时也在华蜜的收获着。一、痴心教改：靠着对教化事业的酷爱与追求，靠着刻苦与执着，我不断调整着自己的教学思路：实干加巧干。面对新课程改革，我在不断的实践、探究、再实践。努力追踪先进的教化教学思想，主动遵循新的课程理念，用好新教材，探究新课型，刚好“充电”，努力提高自己的理论素养和业务水平。从20xx年9月起先，在学校领导的支持和老师们的激励下，我结合本班实际，不断地反思总结，探究并进行了“小学语文中高年级单元开放教学”的试验。真是开弓没有回头箭！记得刚起先试验时，学生不习惯，家长不理解，我自己也心怀忐忑。经过一次

4、次艰难的挑战，一次次自我的超越后，收获的是一次次甜蜜的果实。这一课题的探讨，得到了县乡领导的认可，20xx年被确定为县级科研课题，并在学校实施推广。效果很好。因此，自实施单元开放教学以来，我的语文课堂充溢了活力，充溢了笑声，充溢了才智和灵气。比如课上学生的一句巧问，就会激起千层浪，引入了探究学问的海洋；学生的一句妙答，又会赢得阵阵喝彩，使人心中激情荡漾学生们拥有了一片绚丽的阳光，一片自由翱翔的空间。记得在上学期的一个主题班会上，学生这样说：“老师，开放教学真好，既学到了丰富的学问，又提高了实力，使我们共同品尝到了漂亮、欢乐的人生。”“老师，你像一把火炬，点燃了我们才智和心灵的灯”学生的句句表明

5、，使我重新相识了自己，确定了自己。伴着用才智奏出的奇妙交响乐，我写的教改论文、教化随笔，多次在县级刊物发表，20xx年我被评为县教科研先进个人。但我没满意。为了使教化才智得到充分的发挥，我阅读了大量书籍，做了十几万字的学习笔记，写了几万字的教化教学反思和体会。从书中，我领会了魏书生老师的教学才智，观赏着李镇西老师的育人艺术，思索并实践着苏霍姆林斯基的教学建议特殊是魏书生教学工作漫谈，使我真实地感受到魏书生老师那哲学家的头脑、改革家的气魄、将来学家的眼光。他那出神入化的教书育人艺术，民主科学的管理阅历的确令人折服。字里行间闪烁着才智的光线。所以从上学期起先，我结合本班实际和语文学科的特点，也像魏

6、老师一样，给学生设计了一棵语文学问树，从字词句到段篇，从文章结构到思想感情等。学生依据学问树进行预习，然后沟通、汇报和练习。每天布置的作业，也像魏老师一样，只给学生规定字数，内容自己选择，自己设计，自评互评相结合。经过一年的实践，百分之九十的学生能自主探究，开心沟通，仔细习作，效果不错。二、收获欢乐假如说，教学上的创新编织了学生学问和实力的花环，那么，宽厚的爱和绘声绘色的活动则成了培育学生人格的摇篮。宏大的人民教化家陶行知说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。课标也指出，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。所以，我在教化教学中时时、事事做学生的榜样。每接一个新班，我都会告知学生三句话

7、：每天带着自信来到学校，每天带着微笑善待他人，每天带着胜利离开校内。同时我也会给学生朗诵一首自作小诗希望。作为一名老师，我给了学生足够的爱和希望，给学生树起了精神之柱，培育了学生的爱国热忱和民族骄傲感，增加了学生的自信念，激发了学生求知欲。去年我接的四年级是由四个学校合成的五十二个人的班级，作为班主任，为了尽快了解学生，开学其次天我班就召开了学生家长会，做到了家、校刚好沟通，效果很好。同时，为了努力营造一个民主同等的氛围，使每个学生有家的暖和，我对学生倾注了更多的热忱，和学生同等相处，以诚相待，给学生亲切感、平安感和信任感，成了学生的良师益友。我以人格的力气，影响教化学生。比如我常常说的一句话

8、就是“一丝不苟，精益求精”，我仔细并努力地去做了；教室里有纸，我弯腰捡起，同学们留意到了；学生进步了，我就嘉奖学生一个亲情电话，学生和家长体会到了；学生的生日，我和同学们一起共享生日的欢乐，学生们感受到了此外，为调动学生的主动性，我还常常组织丰富多采的活动。如母亲节、父亲节、老师节、“六一”儿童节、国庆节，通过学生制作贺卡、表演节目等形式，让学生学会学习，学会生活，学会感恩。在“国学诵读”“我爱泉城”“班级是我家，欢乐你我他”“平安在我心中”“地震无情人有情”等活动中，学生学有所长、学有所乐、学有所思、学有所获。我给了学生一点爱，收获的却是一片爱。在节日期间，那一句句真诚的祝愿，一件件一般的贺

9、卡，一个个甜蜜的微笑，总会让我知足的回味许久。今年母亲节，一大早，我就收到了一位女学生的祝愿。这个学生叫张萍，自幼失去母亲，我和她从相识到相知，已经整整10年了。这10年来，我从物质上帮助她，精神上激励她。我们常常书信来往，电话联系。她在信中亲切的称我为老师妈妈，我也认可了这个可爱、勤奋的学生女儿。今年张萍以优异的成果迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力学习，实现自己美妙的志向，成为祖国的栋梁之才。就在这天早上，我刚到学校，就收到了全班学生的礼物：一束野花和一张贺卡。贺卡上写着：祝老师本周欢乐。我静默凝视着花儿，虽然花无语，但人有情。我心中充溢了一份份来自学生的感动我上课时感谢了同学们，那一张张

10、绚丽的笑脸再一次刻在了我的心中。我告知学生：“真情无价，大爱无边。虽然再过两天花败了，叶落了，枝枯了，但是，她恒久开在我们师生心中。花儿们不仅给大自然带来了色调，而且也给人类留下了快乐和华蜜。我们也应当向花儿一样，用有限的生命，创建无限的价值。”三、超越自我酿的百花方成蜜，淘尽黄沙始到金。真诚的付出总会换来甜蜜的回报。经过师生的共同努力，取得了肯定的成果。运动会上，有雄风夺冠的喝彩；六一节，有观众热情的掌声；书法、征文、创新作业等竞赛屡屡夺魁；学习成果更上一大台阶，所教班级曾获市、县、先进班集体，我本人先后被评为县百佳老师、教学能手、优秀老师、骨干老师、县教科研先进工作者，所写论文、教案及指导

11、学生征文、创新实践等参与市、县竞赛多次获奖，我的孩子因得才兼备，所以我也曾多次被评为市、县优秀家长。我的工作受到了各级领导、老师、学生和社会的一样好评。追求永无止境，奋斗永无穷期。在新课程的改革中，我不断的思索着：社会在发展，时代在进步，一个孩子是一个家庭的重托，是社会的重托，作为老师，怎能掉以轻心！全面推动素养教化，使每个孩子得到最优质的教化，我们老师责无旁贷。所以，我要专心去爱学生、教学生，用我的“情”和“智”去培育学生，这是我的本分。我信任，酸甜苦辣都有养分，胜利失败都是收获，只要我们事事专心，时时快乐，不断创新，就能不断地相识自我、提升自我，超越自我。只有这样才能真正实现自己的人生价值

12、，我们的教化事业才会永葆青春。生命的演讲稿 篇3有一首歌叫感恩的心，歌中有一句词是：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己。”是啊，父母给了我们珍贵的生命，父母把我们从小哺育大，对我们倾注了多少爱呀!莫非我们不应当感恩他们吗?或许有些人认为这没什么大不了的，假如这样理解就错了。总之，我觉得父母的爱是无法用语言来表达的。生活中的一些唠叨声中，包含着父母对我们深厚的爱，临出门时母亲一句叮嘱：“路上当心!”，“路上慢点儿!”都体现着父母对我们的无限牵挂。父母是孩子的守护神。他们不仅孕育了我们的生命，更赐予我们宏大而无私的爱。我刚诞生的时候，每一天只有在妈妈的怀抱里才能安心入睡。每一天晚上

13、，妈妈总是一边抱着我，一边唱摇篮曲，动都不敢动一下，生怕我吵醒。就这样，经过多数个黑夜，妈妈就始终这样抱着我，嘴巴上不说一个“累”字。母爱是世界上最宏大最无私的情感，母爱是一份温馨、一份牵挂、一份担忧、一份责任。母爱是希望、是嘱托、是吩咐、是关切、是连着肉的痛。而父爱是不倒的大树，用宽敞的肩膀撑起整个家。父爱是一束花，色泽淡雅，香味幽幽，只有靠近，才能闻到那沁人心脾的香气。父爱是春风中的细雨，贵如油，润无声。父母一天一天的苍老了，而我们却一天一天的长大了。我觉得应当为父母做一些事，哪怕是洗一洗碗，拖一拖地，擦一擦桌子，为父母倒一杯水帮一下父母，来孝敬一下我们宏大的父母。当我们呱呱坠地时，迎接我

14、们的是父母那发自内心的爱;当我们蹒跚学步时，牵引我们的是父母那慈祥的双手;当我们遇到困难，能倾注全部的一切来帮助我们的人，是父母;当我们取得了胜利，能诚心为我们庆祝，与我们共享喜悦的人，还是父母!让我们学会感恩父母吧!用一颗真诚的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通，不要再认为父母是天经地义帮我们做任何事情的，他们把我们带到这漂亮的世界，已经是足够的宏大，且将我们哺育成人，不求回报，静默的为我们付出。生命的演讲稿 篇4老师同学们：大家好，我今日要演讲的主题是生命的价值和责任。生命的价值就是活着，活着就完成自己想做的事，帮助别人做事。活着就可以追求幻想。活着就可以实现自我价值。因此，活着是完

15、成一切的前提，假如没有了生命，那什么都无法完成。活着才能思索，假如一个人或者一种动物没有思索的实力那便就犹如行尸走肉一般，活的毫无价值。活着就能做事就能思索，这就是生命的价值。有少数人会认为活着没有意思，选择轻生。那我就想问他，死就有意思了吗？选择了死你就很快乐吗？死了之后你还有什么感觉吗？自杀是一种对生命的不敬重。而且我认为，那些自杀的人也不值得被我们敬重。比如，有一个人要跳楼，那么他有没有想过，他这么做会扰乱别人的生活。为了一个他这种放弃自己生命的人，要奢侈多少社会资源和人力资源？我认为生命是珍贵的，是神圣的，任何人都没有权利去剥夺自己或者他人的生命。那些选择自杀的人，是一种软弱表现，他不

16、敢面对现实生活中的压力，找不到生活下去的意义。既然拥有了它，就要学会珍惜。不要在最终要失去的时候才胆怯，才想挽回。生命是有责任的，父母赐予了我们生命，哺育我们到现在。给了我们无私的爱，也从我们未诞生时就担负起了哺育我们的责任。那我们就有责任去孝顺父母，让父母体会到我们的爱。当他们不再有实力养活他们自己，照看他们自己的时候，我们便要履行这个责任。更何况，假如我们放弃了生命，我们有没有想过我们的父母？他们如何让承受得起这个打击？当他们无法照看他们自己，而我们又离开了他们，那他们该怎么办？每个人都应当履行自己生命的责任。放弃生命就是，没有履行生命的责任，在躲避责任。因为生命它所拥有的价值，和它具有的

17、责任，我们就更加应当珍惜生命。生命的演讲稿 篇5生命是无形的，但我们可以感受生命，感受生命无穷的力气，是多么宏大！海伦凯勒，一个又盲又聋又哑的人，但她却用仅有的触觉，写出了一般人写不出的东西，感受到了大自然的美，人类艺术的美。因为她失明，所以知道失明的苦痛，才会致力于慈善事业中。她，对将来充溢美妙的遐想，在假如给我三天光明中用她幻想的东西-视觉，去感受了美妙的生命。相比之下，杏林子的生命生命述说的也是如此道理。当作一粒香瓜子几经挣扎后，掉进了砖缝里，却又在那“三无”无阳光、无泥土、无水源的状况下坚韧生长，这不得不说是一个奇迹！即使它只活了几天。生命的力气是无穷的，它足以让生命在各种恶劣的环境下

18、生存。杏林子也是如此，12岁就得了不治之症类风湿性关节炎。眼看着自己的关节一个个坏掉，慢慢的不能跑不能跳，她特别难过悲观。但几年后她明白了这个道理，慢慢振作起来，起先写作，屡屡获奖，实现了生命的价值。生命是渺小的，时间让生命变得象尘埃，一闪而过。生命却又是宏大的，哪怕是小小的种子，也是生命力的杰作。不管是现在我们用笔写下一个个文字，还是在地震的废墟中被困八个小时而毫发无损，都是生命的力气的体现。一粒貌不惊人的种子，却隐藏着一个花季的绚丽；一只其貌不扬的毛虫，将蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。每个人的生命，都可以歌咏诞生命力气的奇迹。生命的演讲稿 篇6生命是何等的珍贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；

19、它就像晚霞一样，是那么的美伦美奂；它就像鲜花一样，是那么的五彩缤纷。然而，往往一些潜藏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。每年我们都会迎来热忱如火的夏天，但夏天不正也是一个多事之秋吗？它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、游戏？正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个稚嫩的生命，使一个又一个的家庭承受着巨大的苦痛。溺水、溺水、溺水！成了一个恐怖的字眼，让人心惊胆寒，让人心情悲愤。汽车是我们主要的交通工具，给我们带来了便利，它功不行没。但是它也给我们带来危急，重演这一幕幕惨痛的悲剧。看那表面上一张张雏菊般的面孔，正威严飒爽的驾驭着疯狂的自行车，看那个少年横闯红灯时，多么

20、的“英勇”，他们愚昧的自以为是，在啪的一声巨响时，又发生了一起惨不忍睹的车祸，死神夺走了短暂而美妙的生命。每次当那120救援车的叫声在耳边回旋时，我都会毛骨悚然，因为我知道世界上又一个人或一些人要受罪了，或许是世界上的有一个活生生的生命在那一瞬间被鬼神带走。人们明知山有虎，偏向虎山行，这是多么的愚昧及让人揪心啊！为什么人们总不留意隐藏在自己身边的危急呢？假如把金钱、家庭、友情、房子、车子用数字0来表示，那么，生命就是1，只有生命这个1存在了，()后面的0才会有价值；而当这个1不在了，后面的0再多也能是一个0了，全部的珍贵的事物对你来说都是水中月，镜中花。人的生命的脆弱的，健全身体一旦失去，将恒

21、久无法挽回。因此，我们应当好好珍惜，我们生命中的每一天，留意平安，平安自己，也平安别人。同学们当我们从呱呱坠地，就不断接受赐予，你是否还记得，是谁在风雨交加的路上，撑着雨伞送你上学；你是否还记得，是谁在深夜为你掖好被角；你是否还记得，是谁当你每一次从遥远的学校，会到家时额上又多了几道皱纹；是谁多年哺育了你，是谁给了你生命的权利？是父母，你该为父母尽忠尽孝，尽到为人子女的义务。你是否知道是谁为你供应了宁静舒适的校内？你是否知道是谁给了你眼前漂亮的城市？是祖国，但你作为祖国将来的栋梁，就得托付起建设祖国的使命。同学们，不要让自己到人间白走一遭，请信任自己，肯定要珍爱生命。生命的演讲稿 篇7我不敢说

22、生命是什么？引用冰心谈生命的开头但是生命很奇异，往往在于你不经意，他便来到这个世上，就是生命给这荒芜，毫无朝气的大地带来了精彩，带来了快乐，带来了朝气表达自己对生命的相识当一颗种子，历经风雨的洗礼，在土壤中娇艳的破土而起，伸了伸自己的懒腰，享受着阳光的滋润，它看了看这个漂亮的大地，贪欲的汲取着大地的气息，就这样一个生命诞生了，它将给大地带来五彩斑斓的画卷。以一颗种子破土而出来感受生命当听到一个孩子，刚生下来时，“哗，哗，哗”大哭，他在暗无天日中爆破出来了，他来到这个世上，光明指引着他，他睁着小眼，看着这漂亮的世界，露出笑容，笑声乃是世界最美的声音。从一个孩子的角度来感受生命生命的价值是什么呢？

23、追问生命的价值有人说；人生在世就是来享受一切的快乐，没有苦痛，每天开快乐心，嘻嘻哈哈，事事顺当，平平安安。若生命的价值就是来贪图享乐，无所事事，那么这样的生命有何价值？生命的价值应当是全面性的，正反兼施，全方面多元化的。生命的价值在于能否尝尽酸甜苦辣，在挫折中兴起，在困难面前不屈服，不沉沦，有一种心态面对人生，吸取阅历教训，从头起先，抱着一种信念，坚持，坚持，坚持针对有的人的错误观点提出自己的观点生命的价值不在于肯定要做出轰轰烈烈的大事，只要你觉得你做的是对的，不会觉得懊悔的，没有缺憾的事，那你就放手去做，做的要完备，要尽兴。每个人都应当相识到生命的价值，才会做出正确推断，使你的人生更加精彩，

24、更加完备，更加生命的演讲稿 篇8各位老师，各位同学：早上好！今日我演讲的题目是珍爱生命酷爱生活。世界万物，唯有生命最为宝贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。生命于人只有一次，生命该何时何地因何而终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下奇丽奇珍的遗产？这都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力气让他们变得宏大？双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭受宫刑愤而作书的司马迁？是什么力气让他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力气，让他们变得如此熠熠生辉。生命是短暂的，没有一个人

25、敢保证自己长生不老，所以每个人都应当学会珍惜，学会充分利用生命的价值。珍爱生命，酷爱生活，不只是口头上说说的，我们要将其转化为实际的行动。作为小学生，酷爱生活即是酷爱小学生活，不要只是埋怨生活的快节奏，终归我们正处于一个竞争时代，我们别无选择。企图变更一切，不如变更自己，努力跟上学校的节奏，跟上学习的节拍，做到“行动军事化，生活快节奏，学习高效率，做人当一流。”珍爱生命，酷爱生活，要求我们要珍惜眼前的一切，珍惜我们所拥有的良好的学习环境，和谐的同学关系，良好的班风与学风，这都是取得优异成果的重要保障，而这也都是须要我们去努力营造的，去专心呵护的。一个善意的微笑，一个确定的眼神，无不给人以暖和、

26、力气，彼此之间，学习之中，又何愁学业无成？珍爱生命，酷爱生活，还要求我们远离庸俗，远离不良诱惑，做到不与别人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好坏。做小学生该做之事，严格遵守校规校纪，以日常行为规范为行动指南，时刻以学习为重，努力提高个人素养，始终保持一颗高尚，主动乐观的心。“爱心汇甘泉，真情暖心田。”同学们，珍爱生命，酷爱生活，让我们切实行动起来吧，为我们的清河实小的明天努力奋斗吧！生命的演讲稿 篇9各位老师，各位同学：早上好！今日我演讲的题目是珍爱生命。世界万物，唯有生命最为宝贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千

27、年文明历史中，是人类用一颗酷爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭受宫刑愤而作书的司马迁都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力气让他们变得宏大？是什么力气让他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力气，让对他们而言不公允的命运变得熠熠生辉。天地不仁，以万物为刍狗。“斯为浩劫，诚为国殇，512大地震中多少生灵丧生？血泪之地，生民之哀，家国之痛。当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们全部人带向了哀痛与难受。那些恒久静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀。但那些在灾难来临之时，坚毅I卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗？舍身救人又跪地大

28、哭再救一个“的消防战士荆利杰，救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青，身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民老师向倩生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得犹如天穹中一颗消隐的流星，()那么我们不是应当让生命绽放更多的光彩吗？蒙田在他的酷爱生命一文写到：我想靠快速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆忙消逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充溢。“塞涅卡也曾说：如能擅长利用，生命乃悠长。“是的，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下奇丽宝贵的遗产我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就应当让自己生命里的一切思想、情怀、品行盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热情而充溢的歌。这样，才算得上是善待生命，不负年华。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页