21声音的产生与传播课件1.ppt

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1、一、声音的发生请大家一起来做实验：请大家一起来做实验：1、请同学们拿出一张纸，一把直尺，一根橡皮、请同学们拿出一张纸，一把直尺，一根橡皮筋，大家想办法让这些物体发出声音。筋，大家想办法让这些物体发出声音。2、发出、发出“啊啊”的声音，同时用手摸喉头的声音，同时用手摸喉头请问大家：这些物体发声时有什么共同特点，在它请问大家：这些物体发声时有什么共同特点，在它们发声的时候让它们停止发声，看它们不发声时又们发声的时候让它们停止发声，看它们不发声时又有什么共同特点。有什么共同特点。我们可以发现，发出声音的物体在振动我们可以发现，发出声音的物体在振动探究声音是怎样产生的？探究声音是怎样产生的？师请每组选

2、一位同学，做各种活动，使物体师请每组选一位同学，做各种活动，使物体发声，其他同学仔细观察发声，其他同学仔细观察.学生汇报：学生汇报：师生共同总结声音是怎样产生的？师生共同总结声音是怎样产生的？声音是由物体的振动（声音是由物体的振动（vibration）产生的）产生的.师物体振动发声的现象真是太多了，同学们能师物体振动发声的现象真是太多了，同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？*振动停止声音消失振动停止声音消失考考你考考你: :你知道下列的声音是如何产生的吗？你知道下列的声音是如何产生的吗？吹口琴的声音吹口琴的声音 悠扬的萨克斯声悠扬的萨克斯

3、声 吹口哨声吹口哨声 响亮的蝉鸣响亮的蝉鸣 气球爆炸声气球爆炸声 声势浩大的瀑布声声势浩大的瀑布声 笑树能发出笑声笑树能发出笑声 生活中的疑问生活中的疑问我们平常听唱片、录音是怎么回事？ 科学探究：科学探究：声音如何传播？声音如何传播？师请同学们大胆猜想一下，声音怎样从发声师请同学们大胆猜想一下，声音怎样从发声体向远处传播？体向远处传播？实验验证：实验验证：师刚才同学设计的这个实验简单易行，而且师刚才同学设计的这个实验简单易行，而且有力地说明了声的传播需要物质，物理学中把这有力地说明了声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质（样的物质叫做介质（medium）.雷声的传播需要介质吗？他是什

4、么？雷声的传播需要介质吗？他是什么？演示：真空不能传声演示：真空不能传声 声音在空气中的传播声音在空气中的传播 以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏左侧的空气变稀疏. .鼓面不断左右振动，空气中鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播就形成了疏密相间的波动，向远处传播. .这个过这个过程和水波的传播相似程和水波的传播相似. .用一支铅笔不断轻点水面，用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播水面就会形成一圈

5、一圈的水波，不断向远处传播. .因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波（sound wavesound wave）. .实验验证：1.1.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声听到岸边人的谈话声. .2.2.钓鱼时要保持周边环境的安静钓鱼时要保持周边环境的安静. .3.3.渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网声音，将鱼诱入鱼网. .4.4.把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声它放入水中，仍能听到铃声. .问题问题1：

6、声音在：声音在15 和和25 的空气中传的空气中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？因素有关？问题问题2：声音在：声音在25 的空气和蒸馏水中传的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？因素有关？问题问题3：对比表中的数据，你可以发现什：对比表中的数据，你可以发现什么？么？阅读答题请思考：请思考：当我们在山上对着对面的大山大喊一声，当我们在山上对着对面的大山大喊一声，会有什么现象？会有什么现象？回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1秒以上，人秒以上，人耳才能把回声和原声分开耳

7、才能把回声和原声分开听到回声听到回声*什么是回声？什么是回声？回声的利用：回声的利用：利用声纳探测海深利用声纳探测海深利用声纳探测鱼群利用声纳探测鱼群天坛公园回声妙用天坛公园回声妙用 例例1 1；声源：正在发声的物体叫声源，一切正在；声源：正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动，说出以下各种不同声音是发声的物体都在振动，说出以下各种不同声音是由哪些物体的振动而产生的：胡琴声、水滴入水由哪些物体的振动而产生的：胡琴声、水滴入水声、蚊子嗡嗡声、口琴声声、蚊子嗡嗡声、口琴声答：胡琴声是弦振动而产生的，水滴入水声是答：胡琴声是弦振动而产生的，水滴入水声是水振动产生的，蚊子嗡嗡声是蚊子的翅膀振

8、动水振动产生的，蚊子嗡嗡声是蚊子的翅膀振动而产生的，口琴声是簧片振动而产生的。而产生的，口琴声是簧片振动而产生的。知识辨析：知识辨析：例例2 2，一根充满水的长钢管的一端被敲击后，一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？答：不同物质传播声音的速度不同，钢最答：不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。三次敲击声。例例3 3：对着高墙说话，声音会被高墙反：对着高墙说话，声音会被高墙反射回

9、来，再传入耳朵，就听到了回射回来，再传入耳朵，就听到了回声如果回声到达人耳比原声慢声如果回声到达人耳比原声慢0.1 s0.1 s以上，人耳就能把回声跟原声区别开，以上，人耳就能把回声跟原声区别开，那么，要听到回声，高墙距离喊话的人那么，要听到回声，高墙距离喊话的人的最短距离是多少的最短距离是多少m?m?解：解：s=1/2s=1/2Vt=17mVt=17m例例4 4，请同学们分组讨论，每组想出一个测，请同学们分组讨论，每组想出一个测量声速的方法，尽可能的话，进行实际测量，量声速的方法，尽可能的话，进行实际测量，看看哪个组的方法更合适，测得的声速更接看看哪个组的方法更合适，测得的声速更接近当时的真实值近当时的真实值. .解解 ：百米赛跑时，测出计时员与发令枪的发：百米赛跑时，测出计时员与发令枪的发令地点之间的距离令地点之间的距离s s，再测出计时员从看到发，再测出计时员从看到发令枪发令时的烟雾到听到枪声的时间令枪发令时的烟雾到听到枪声的时间t t，利用，利用v v= =就可以计算出声音在空气中的速度就可以计算出声音在空气中的速度. .