道德部分2.ppt

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1、道德部分道德部分2 2我与他人我与他人的关系：的关系：交往的品德交往的品德孝敬父母和长辈孝敬父母和长辈换位思考、与人为善换位思考、与人为善宽容宽容诚信诚信考点：考点：1 1、了解父母为抚养自己付出的辛劳，能尽、了解父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈（运用）自己所能孝敬父母和长辈（运用） 2 2、学会换位思考，能够与人为善（了解）、学会换位思考，能够与人为善（了解）3 3、正确认识宽容（理解）、正确认识宽容（理解）4 4、了解诚信的基本要求及复杂性（了解）、了解诚信的基本要求及复杂性（了解）1 1、了解父母为抚养自己付出的辛劳，能、了解父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬

2、父母和长辈（运用）尽自己所能孝敬父母和长辈（运用）考点分析考点分析（1 1）了解父母为抚养自己付出的了解父母为抚养自己付出的辛劳。辛劳。（2 2）孝亲敬长是我们的天职。）孝亲敬长是我们的天职。（3 3）孝敬父母和长辈的做法。）孝敬父母和长辈的做法。（1 1）了解父母为抚养自己付出的了解父母为抚养自己付出的辛劳辛劳。 父母不仅父母不仅赋予赋予我们我们生命生命，而且含辛茹苦地，而且含辛茹苦地哺哺育育我们我们成长成长，教我们做人。，教我们做人。 我们要继承和弘扬中华民族我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长孝亲敬长的优良的优良传统。传统。 （2 2）孝亲敬长孝亲敬长是我们的是我们的天职天职。 孝敬父母是子

3、女对父母养育之恩的孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报回报，是，是子女对父母应尽的子女对父母应尽的道德义务和法律义务道德义务和法律义务。 （3 3）孝敬父母和长辈的）孝敬父母和长辈的做法做法。 孝敬父母，就是子女对父母的孝敬父母，就是子女对父母的尊敬，侍奉和赡养。尊敬，侍奉和赡养。其中最重要的是其中最重要的是敬重和爱戴父母敬重和爱戴父母。 孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上，对我们来说，孝敬父母中的一件件小事上，对我们来说，孝敬父母要从小要从小事做起。事做起。孝敬父母表现在孝敬父母表现在各个方面各个方面：爱父母，心里想着父母，

4、：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。努力学习，积极上进，让父母高兴。我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代是在当代道德和法律基础上道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。之恩的报答。如果父母做出如果父母做出不道德不道德的事，我们要勇于的事，我们要勇于批评和制止批评和制止，如果他们如果他们触犯法律触犯法律，我们要，我们

5、要按法律办事按法律办事，不能因亲，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。情而宽恕，包庇其违法行为。2 2、学会换位思考，能够与人为善（了解）、学会换位思考，能够与人为善（了解）考点分析考点分析（1 1）换位思考，与人为善的）换位思考，与人为善的实质实质，就是，就是设身处地为设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。他人着想，即想人所想，理解至上。（2 2）换位思考客观上）换位思考客观上要求要求我们将自己的内心世界，我们将自己的内心世界，如情感体验，思维方式等与对方联系起来，如情感体验，思维方式等与对方联系起来，站在对站在对方的立场上体验和思考问题，方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上从而与

6、对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。得到沟通，为增进理解奠定基础。（3 3）只有理解他人，才能与人为善。只有理解他人，才能与人为善。当我们以当我们以欣赏欣赏的眼光的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度。和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度。3 3、正确认识宽容（理解）、正确认识宽容（理解）（1 1）宽容是一种）宽容是一种美德美德，宽容是一种，宽容是一种境界境界。我们的生。我们的生活需要宽容。活需要宽容。“和而不同，求同存异和而不同，求同存异”是我们宽容是我们宽容合作的合作的基础基础。（2 2）人与人之

7、间需要相互宽容人与人之间需要相互宽容：现实生活中，我们：现实生活中，我们难免无意之中伤害别人，我们要难免无意之中伤害别人，我们要体谅、尊重体谅、尊重他人的他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样，感受，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的道我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的道歉，我们也要歉，我们也要真诚接纳、理解、原谅。真诚接纳、理解、原谅。考点分析考点分析（3 3）宽容是有原则的：宽容是有原则的：宽容并不意味我们是宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明，也不是曲直不辩，麻木非不分，爱憎不明，也不是曲直不辩，麻木不仁。宽容要讲究策略，不仁

8、。宽容要讲究策略，我们要宽厚待人，我们要宽厚待人，与人为善，与人为善，善于宽容别人无意的伤害；以我善于宽容别人无意的伤害；以我们的宽容感化当事人，使其改过。当然，宽们的宽容感化当事人，使其改过。当然，宽容是有原则的，不是盲目的，我们决不迁就容是有原则的，不是盲目的，我们决不迁就“坏人坏人”、“恶人恶人”，在原则问题上不能让在原则问题上不能让步。步。4 4、了解诚信的基本要求及复杂性（了解）、了解诚信的基本要求及复杂性（了解）考点分析考点分析（1 1）诚信的）诚信的基本要求基本要求：对人守信，对事负责。对人守信，对事负责。是诚是诚信的基本要求。信的基本要求。（2 2）诚信的）诚信的复杂性复杂性：

9、我们应该正确把握我们应该正确把握诚实与尊重隐私诚实与尊重隐私关系。关系。从根本上说，从根本上说，善意的谎言善意的谎言并不违背诚实的道德。并不违背诚实的道德。诚信的诚信的核心是善核心是善。主题主题（范围、（范围、方向）方向）重重 要要 观观 点点 孝敬孝敬 父母父母（1 1）孝敬父母最重要的是）孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母敬重和爱戴父母。 （2 2）孝敬父母）孝敬父母是子女对父母应尽的是子女对父母应尽的道德义务和道德义务和法律义务法律义务。 （3 3）我们要继承和弘扬中华民族我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长孝亲敬长的优的优良传统。良传统。对我们来说，孝敬父母对我们来说，孝敬父母要从小事做要从

10、小事做起。起。（4 4）孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和）孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代侍奉，是在当代道德和法律基础上道德和法律基础上对父母辛对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。勤劳动和养育之恩的报答。主题主题（范围、方向）（范围、方向）重重 要要 观观 点点 换位思考，换位思考，与人为善，与人为善， 宽容宽容 诚信诚信 （1 1）我们要学会）我们要学会换位思考，与人为善换位思考，与人为善。要站在要站在对方的立场对方的立场上体验和思考问题，上体验和思考问题，理解他人，与人为善。理解他人，与人为善。（2 2）生活需要）生活需要宽容宽容，我们需要学会，我们需要学会“宽宽以待人以

11、待人”。（3 3）宽容是有）宽容是有原则原则的，不是盲目的；宽的，不是盲目的；宽容并不意味容并不意味是非不分，爱憎不明是非不分，爱憎不明；在；在原则问题上不能让步。原则问题上不能让步。（4 4）对人守信，对事负责。对人守信，对事负责。是诚信的基是诚信的基本要求。诚信的本要求。诚信的核心是善核心是善。材材 料料观观 点点当当盲人盲人在大在大街上行走时，街上行走时，出现以下情出现以下情况：况：前方前方有障碍物时，有障碍物时，个别市民个别市民漠漠视视，甚至，甚至嘲嘲笑笑。不小不小心心踩到别人，踩到别人，少数市民少数市民破破口大骂。口大骂。宽容是一种美德，我们的生活需要宽容。宽容是一种美德，我们的生活

12、需要宽容。受到别人无意的伤害，要宽容别人，不能得受到别人无意的伤害，要宽容别人，不能得理不让人。理不让人。我们要学会换位思考，与人为善。要站在对我们要学会换位思考，与人为善。要站在对方的立场上体验和思考问题，理解他人，与人方的立场上体验和思考问题，理解他人，与人为善。为善。“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”，我们要增强平等，我们要增强平等意识，平等待人，尊重他人。意识，平等待人，尊重他人。侵犯了他人人格尊严权，要增强权利意识，侵犯了他人人格尊严权，要增强权利意识，法律意识。法律意识。建设和谐社会，需要全社会成员相互关心，建设和谐社会，需要全社会成员相互关心，相互帮助，营造良好的人际关系。

13、相互帮助，营造良好的人际关系。材材 料料观观 点点 下列是某班同下列是某班同学在去年的地理学在去年的地理生物考试时发生生物考试时发生的事：因的事：因父母未父母未提醒提醒带准考证，带准考证，几名几名忘带准考证忘带准考证的同学的同学与父母大与父母大吵大闹吵大闹；是对自己不负责任的表现是对自己不负责任的表现 , ,只有只有对自己的负责的人，才能够承担起对自己的负责的人，才能够承担起对他人和社会的责任；我们应该从对他人和社会的责任；我们应该从小处做起，学会对自己负责，并积小处做起，学会对自己负责，并积极承担后果，而不应将责任推卸。极承担后果，而不应将责任推卸。不尊重父母的表现；孝敬父母不尊重父母的表现

14、；孝敬父母是我们的道德义务和法律义务；是我们的道德义务和法律义务；我们应该从小事做起，孝敬父母、我们应该从小事做起，孝敬父母、尊重理解父母。尊重理解父母。 v“今天你微笑了吗？”一个人人都可以参与的“微笑活动”正在南京市某校开展。“老师、同学们见面，都互相微笑着点头问候，我觉得心情特别舒畅”；“学校开展微笑活动后，我会用微笑向长辈问候，微笑着和爸爸妈妈交流”；“我会用微笑善待同学的过失，笑对自己遇到的困难”。学会笑对人生，校园到处传递微笑已经成为师生的共识。v（1）结合材料谈谈学校开展微笑活动的作用和意义。v学校开展学校开展“薇笑活动薇笑活动”是进行社会主义精神文明是进行社会主义精神文明创建活

15、动的具体体现，有利于创造良好的校园文化创建活动的具体体现，有利于创造良好的校园文化环境，促进青少年的健康成长。环境，促进青少年的健康成长。v“老师、同学们见面，互相微笑着点头问候，我老师、同学们见面，互相微笑着点头问候，我觉得心情特别舒畅觉得心情特别舒畅”，体现出学校开展微笑活动有体现出学校开展微笑活动有利于促进同学们学会尊重他人，更好地调控情绪，利于促进同学们学会尊重他人，更好地调控情绪，保持乐观心态。保持乐观心态。v“用微笑向长辈问候，微笑着和爸爸妈妈交流用微笑向长辈问候，微笑着和爸爸妈妈交流”，体现学校开展微笑活动有利于帮助同学们更好地理体现学校开展微笑活动有利于帮助同学们更好地理解父母

16、，亲近父母，孝敬父母，与父母沟通。解父母，亲近父母，孝敬父母，与父母沟通。v “用微笑善待同学的过失用微笑善待同学的过失”，体体现出学校开展微笑活动有利于帮助同学现出学校开展微笑活动有利于帮助同学们学会宽容，做到与人为善，更好地与们学会宽容，做到与人为善，更好地与他人交往。他人交往。v “笑对自己遇到的困难笑对自己遇到的困难”，体现体现出学校开展微笑活动有利于帮助同学们出学校开展微笑活动有利于帮助同学们勇敢地面对挫折，战胜挫折，实现生命勇敢地面对挫折，战胜挫折，实现生命价值；培养自强不息的良好品德。价值；培养自强不息的良好品德。（2）“微笑的你最美”。请你为该校的“微笑活动”设计一则微笑格言。

17、 （2 2）答案样例：）答案样例： “ “微笑是彼此沟通的桥梁微笑是彼此沟通的桥梁”； “ “微笑是我们的语言，文明是我们的信念微笑是我们的语言，文明是我们的信念”； “ “多想想自己所拥有的，少抱怨自己所没有多想想自己所拥有的，少抱怨自己所没有的的”； “ “把你的脸迎向阳光，就不会有阴影把你的脸迎向阳光，就不会有阴影” 南京市某校随机抽取600名学生，开展了中学生尊长敬老情况调查，调查结果如下：v（1）针对上述调查结果，请谈谈你的认识。（9分）v（2）在构建和谐家庭方面，你还有哪些好的做法？请举两例（要求具体可行）。（4分）序号 内 容 所占比例 1主动向父母长辈问候 71% 2能承担力所

18、能及的家务 40% 3父母生病时能端茶递水，表示关心 83% 4不听父母唠叨，凡事自己做主 44% 5平时能主动与父母沟通，让父母了解自己的情况 55% 6与父母发生冲突时，能体谅父母 35% (1)(1)上述材料中的调查数据说明，上述材料中的调查数据说明，中学生在和父母交往中有中学生在和父母交往中有好的一面，但也存在一些问题（不足）。好的一面，但也存在一些问题（不足）。 一部分中学生能够做到孝敬父母，对父母有礼貌，关一部分中学生能够做到孝敬父母，对父母有礼貌，关心体贴父母；但也有部分同学将孝敬父母具体落实在行动上心体贴父母；但也有部分同学将孝敬父母具体落实在行动上面做得还不够。面做得还不够。

19、孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母。孝孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。道德义务和法律义务。承担力所能及的家务劳动不仅能够提承担力所能及的家务劳动不仅能够提高自己的生活自理能力，还能减轻父母的负担，增进与父母高自己的生活自理能力，还能减轻父母的负担，增进与父母之间的感情。之间的感情。我们应该继承和弘扬孝亲敬长的优良传统。我们应该继承和弘扬孝亲敬长的优良传统。 一部分中学生能够积极与父母沟通，但也有部分同学不一部分中学生能够积极与父母沟通，但也有部分同学不愿意与父母沟通

20、。愿意与父母沟通。进入青春期后，中学生有了自主意识，渴进入青春期后，中学生有了自主意识，渴望独立，这是正常现象，但也要学会正确对待。望独立，这是正常现象，但也要学会正确对待。作为子女主作为子女主动和父母进行沟通，能够增进彼此的了解，相互尊重理解，动和父母进行沟通，能够增进彼此的了解，相互尊重理解，有利于建立良好的亲子关系。父母与子女之间容易产生矛盾有利于建立良好的亲子关系。父母与子女之间容易产生矛盾冲突，冲突，需要我们学会换位思考，做到求同存异，体谅父母的需要我们学会换位思考，做到求同存异，体谅父母的苦心，冷静理智地解决问题。苦心，冷静理智地解决问题。 （只要结合材料，指出中学生在孝敬父母、正

21、确处理亲子之间的关系方（只要结合材料，指出中学生在孝敬父母、正确处理亲子之间的关系方面既有好的一面，也存在不足，即可得满分。）面既有好的一面，也存在不足，即可得满分。）v（2）v对父母讲话态度恭敬，语气亲切。v自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活v上学时要和父母说再见，放学回家告诉父母我回来了。v平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念。v吃饭时要等父母一起吃，好菜要先让父母吃，主动为父母盛饭。v父母下班要为父母倒茶，让父母休息。v记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事。v（只要答出2点即可） 小东和小聪两位同学被学校选派参加县里的英小东

22、和小聪两位同学被学校选派参加县里的英语竞赛，小东喜得一等奖，而小聪发挥失常，语竞赛，小东喜得一等奖，而小聪发挥失常，没有获得任何奖项。得到通知后，小聪非常没有获得任何奖项。得到通知后，小聪非常失失望，伤心望，伤心，而小东则，而小东则眉飞色舞眉飞色舞，在教室里，在教室里大笑大笑大叫大叫，并说放学后要请大家吃东西，还，并说放学后要请大家吃东西，还特地特地来来到小聪面前到小聪面前关照小聪关照小聪：“一定要一起去哦。一定要一起去哦。”小聪终于小聪终于控制不住泪水控制不住泪水，站起来冲出了教室站起来冲出了教室。 结合结合资料资料，运用所学，运用所学知识知识，你想，你想对小东对小东说些什说些什么？么？参考

23、答案：参考答案：（1 1）小东你在表现自己情绪的时候，不要忘记关心）小东你在表现自己情绪的时候，不要忘记关心他人。他人。人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。态很容易影响到周围的人。你应该在合适的场合，用合你应该在合适的场合，用合适的方式，宣泄自己的情绪。适的方式，宣泄自己的情绪。（2 2）小东你这样做很容易伤害别人的自尊心，不利）小东你这样做很容易伤害别人的自尊心，不利于形成良好的人际关系。于形成良好的人际关系。换位思考，与人为善是人与人换位思考，与人为善是人与人交往的美德。交往的美德。我们在与同学交往过程中，要站在同学的我们在与同学交往过程中，要站在同学的立场上体验和思考问题，从而与同学在情感上得到沟通，立场上体验和思考问题，从而与同学在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。为增进理解奠定基础。