31理解与宽容[1].ppt

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1、第三单元第一课第三单元第一课理解与宽容理解与宽容第一课时第一课时1 1、在我们的人类家园中，每一个人都是、在我们的人类家园中，每一个人都是独特的个体独特的个体。社。社会是由千差万别的会是由千差万别的个人个人组成的。社会生活的方方面面都不组成的。社会生活的方方面面都不能缺少人与人的能缺少人与人的沟通沟通、互助、互助、合作合作。和谐的人际关系是人。和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由人渴望的，建立这样的人际关系必须由理解理解开始。开始。2 2、理解的内涵：理解他人，就是超越狭隘的个人经验和、理解的内涵：理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和

2、想法，个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而从而消除消除误解与隔阂，造就误解与隔阂，造就和谐融洽和谐融洽的人际关系。的人际关系。3 3、怎样学会、怎样学会/ /做到理解他人？做到理解他人？（1 1）尊重尊重是理解的前提。是理解的前提。 （2 2）善意善意使理解成为可能。使理解成为可能。 （3 3）实现理解需要积极的沟通，相处中努力做到主动地）实现理解需要积极的沟通，相处中努力做到主动地接近，坦诚地交流，接近，坦诚地交流，细心地领会细心地领会 。仇恨袋仇恨袋 古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯，从来都是古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯，从来都是所向披靡、无人能敌的。因此，他是

3、何等的踌躇满志、所向披靡、无人能敌的。因此，他是何等的踌躇满志、春风得意，唯一的遗憾就是找不到对手。春风得意，唯一的遗憾就是找不到对手。 有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。只袋子非但丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒地操起一条碗口粗的木棒砸它，那东海格力斯恼羞成怒地操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然长大到把路堵死了，海格力斯无计可施，只好坐西竟然长大到把路堵死了，海格力斯无计可

4、施，只好坐在路边唉声叹气。不一会儿，来了一位智者。海格力斯在路边唉声叹气。不一会儿，来了一位智者。海格力斯对智者说：对智者说：“这个东西很可恶，存心跟我过不去，把我这个东西很可恶，存心跟我过不去，把我的道给堵死了。的道给堵死了。”智者说对海格力斯说：智者说对海格力斯说：“朋友，快别朋友，快别动它，忘了它，离开它远去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，动它，忘了它，离开它远去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的它便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的去路，与你敌对到底！去路，与你敌对到底！”人生在世，人生在世，人际间的磨擦、误解和人际间的磨擦、误解和恩怨总是在

5、所难免，恩怨总是在所难免，如果肩上扛着如果肩上扛着“仇恨袋仇恨袋”，心中装着，心中装着“仇恨袋仇恨袋”，生活只会是如负重登山、举步维艰了，生活只会是如负重登山、举步维艰了，最后，只会堵死自己的路。因此，最后，只会堵死自己的路。因此，人人们之间需要理解和宽容们之间需要理解和宽容。（1)1)小苏有什么烦恼？人与人之间为什么会产生误解？小苏有什么烦恼？人与人之间为什么会产生误解？（2 2）解决误会最好的方法是什么？请你谈谈）解决误会最好的方法是什么？请你谈谈“人为什么需要人为什么需要理解理解”？（1 1）小苏积极参与运动会，还协助体育委员处理班上体育）小苏积极参与运动会，还协助体育委员处理班上体育事

6、情，却被同桌误解成是为了出风头。事情，却被同桌误解成是为了出风头。 每一个人都是独特的个体，都有与众不同的相貌、心每一个人都是独特的个体，都有与众不同的相貌、心智、性格，出生在不同的社区、家庭，有着不同的成长经智、性格，出生在不同的社区、家庭，有着不同的成长经历，彼此的心态、习惯、言谈举止、处世方式有着各种各历，彼此的心态、习惯、言谈举止、处世方式有着各种各样的差异。在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心样的差异。在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受也各不相同。情、感受也各不相同。 （2 2）解决误会，建立和谐的人际关系必须由理解开始。）解决误会，建立和谐的人际关系必须由理解开始

7、。 社会是由千差万别的个人组成的，如果人们没有相互社会是由千差万别的个人组成的，如果人们没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会可能变成永无理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会可能变成永无休止的战场。休止的战场。 （1 1）尊重是理解的前提。教练与孙杨相互尊重对）尊重是理解的前提。教练与孙杨相互尊重对方的独立人格，尊重个性、意愿和选择。方的独立人格，尊重个性、意愿和选择。 （2 2）善意使理解成为可能。教练与孙杨设身处地）善意使理解成为可能。教练与孙杨设身处地地体谅对方的处境与感受地体谅对方的处境与感受 （3 3）实现理解需要积极的沟通。教练与孙杨相）实现理解需要积极的沟通。教练与孙杨相处中努力做到主动地接近，坦诚地交流，细心地处中努力做到主动地接近，坦诚地交流，细心地领会领会 。孙杨和教练之间是如何做到相互理解的？孙杨和教练之间是如何做到相互理解的？http:/