人教版七年级上第四课第二框感悟青春.ppt

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1、王莉是班里的文艺委员。最近她的脸上莫王莉是班里的文艺委员。最近她的脸上莫名地长了许多痘痘，一些嘴快的同学戏称名地长了许多痘痘，一些嘴快的同学戏称她为她为“战痘金刚战痘金刚”，使她非常难堪。和她有，使她非常难堪。和她有同样遭遇的同学在班里还不少，如李强被同样遭遇的同学在班里还不少，如李强被人称为人称为“竹竿竹竿”、徐浩被称为、徐浩被称为“公鸭子公鸭子” 我思我想我思我想对于别人生理发育的特点指指点点，对于别人生理发育的特点指指点点，开玩笑、起绰号的现象，你是怎样开玩笑、起绰号的现象，你是怎样认识的？认识的？你认为中学生应不应该谈论青春期的你认为中学生应不应该谈论青春期的生理变化这一问题？生理变化

2、这一问题？1 1、怎样看待取笑别人的生理发育特点？、怎样看待取笑别人的生理发育特点？ 这是一种不好的行为，应该杜绝。这是一种不好的行为，应该杜绝。青春期的发育各有不同，我们充满了青春期的发育各有不同，我们充满了好奇，但需要通过同学间的相互尊重，好奇，但需要通过同学间的相互尊重，相互交流，彼此共享成长的体验。相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中才能感受成长在尊重与关爱的环境中才能感受成长的美好的美好。同学之间谈论青春同学之间谈论青春期的生理变化，可期的生理变化，可以彼此共享成长的以彼此共享成长的体验，增长知识，体验

3、，增长知识，消除对生理变化的消除对生理变化的神秘感。神秘感。 2 2、怎样理解长大的含义、怎样理解长大的含义 真正的长大、独立不是真正的长大、独立不是故做姿态，而是故做姿态，而是逐渐摆脱依逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责赖，勇于为自己的行为负责的精神。的精神。主要情节：主要情节：男同学小军和女同学小敏男同学小军和女同学小敏在班里坐在一起讨论作业中的问题，在班里坐在一起讨论作业中的问题，小明看见后，很神秘地对大家笑了笑，小明看见后，很神秘地对大家笑了笑，并悄悄对小兵说并悄悄对小兵说“他俩是不是他俩是不是”放学放学后小军和小敏由于同路，又相约一起回后小军和小敏由于同路，又相约一起回家。于是有同学

4、又在后面指指点点。不家。于是有同学又在后面指指点点。不久，小军和小敏就互相疏远了。久，小军和小敏就互相疏远了。1 1、小军和小敏做错了吗？、小军和小敏做错了吗？ 2 2、你认为男女同学之间可以交往吗？、你认为男女同学之间可以交往吗？ 为什么？为什么？ 3 3、如果你认为异性同学之间可以交往，、如果你认为异性同学之间可以交往， 那么在交往中应该注意什么？那么在交往中应该注意什么？ 3、怎样看待男女同学之间的交往男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。 首先，要端正态度，培养健康的交首先，要端正态度，培养健康的交往意识

5、，淡化对对方性别的意识。思往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往时自然就会落落大方。无邪，交往时自然就会落落大方。 其次，要广泛交往，避免个别接触，其次，要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。交往程度宜浅不宜深。 再次，交往关系要疏而不远，若即再次，交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。动的接触。 该如何与异性正常交往呢？该如何与异性正常交往呢？ 1.翱翔翱翔 2.春天春天 3.朝阳朝阳 4.落叶落叶 5.灿烂灿烂 6.蓬勃蓬勃 7.歌唱歌唱 8.萧瑟萧瑟 9

6、.落日落日 10.自立自立 11.奋斗奋斗 12.昂扬昂扬 1.你会把青春与哪些词相连？你会把青春与哪些词相连？ 2.为什么这样联系？为什么这样联系？ 3.还能想到与青春有关的词还能想到与青春有关的词_他们的心态年轻么他们的心态年轻么?青春畅想青春畅想 无论年届古稀，抑或二八芳龄，心中无论年届古稀，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你从天上，人间追求美好，希求，只要你从天上，人间追求美好，希望，欢乐，勇气和力量，你就青春永驻，望，欢乐，勇气和力量，你就青春永驻，风华长

7、存。风华长存。 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人心态、身体变化，青春更多地体现在一个人心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。动的一种全新的感觉。青春是活力的象征青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。它蕴涵着智慧、勇敢和意志。感悟青春感悟青春青春误读青春误读青春畅想青春畅想1 1、怎样看待取笑别人的生、怎样看待取笑别人的生 理发育特点理发育特点2 2、正确理解长大的含义、正确理解长大的含义3 3、正确看待男女同学之间、正确看待男女同学之间 的交往的交往青春是什么？青春是什么？ 青春如火，青春如火， 热情奔放。热情奔放。 青春似歌，青春似歌， 激情悠扬。激情悠扬。 飞舞吧，青春！飞舞吧，青春！ 燃烧吧，青春！燃烧吧，青春！老师送给大家生的青春寄语珍惜青春，生命更精彩！