2022年做人的故事读后感.docx

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1、2022年做人的故事读后感做人的故事读后感读完某一作品后，信任大家的视野肯定开拓了不少，是时候静下心来好好写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是我整理的做人的故事读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。想想自己迈上老师行业已有十二年，有关前苏联教化家“苏霍姆林斯基”的教化观点也略知一二，但从来没有具体拜读过他的大作。利用这次暑假，我在网上仔细学习了他的教化观点，并细心的阅读了他撰写的做人的故事一书，从中感受到了“苏霍姆林斯基”语言的丰富，文笔的美丽。成长的故事这本书共分为八个部分，分别是“美生活的欢乐”、“人这是精神的力气”、“人最高的价值”、“敬重和敬重长者”、“通向思维源泉之路”、“保持人

2、类自己的本色”、“劳动、华蜜和义务的和谐”、“培育自己的怜悯心和敏感性”。本书最大的特点是用文艺的形式阐述道德教化问题。例如书中的小故事讪笑老奶奶。有一天孩子在操场上踢球。他们玩得很快乐，很愉快。一位很老的老奶奶从操场旁走过。她眼神不好，走得很慢，用拐棍探究着路。有一个孩子扔出了一个球，球正好滚到了老奶奶的脚下，遇到了她的拐棍，拐棍从她的手中掉到了地上。老奶奶停下来，不知所措，她不知道该怎么办。她弯下了身，找寻着拐棍，而拐棍早已飞得老远了。老奶奶看不见它。孩子们笑着，而老奶奶站在那里哭。谁也没有想到他们在这一时刻正在做着一件大坏事，这就是一个人嘲弄另一个人。还有为什么奶奶走了三年级的小学生玛里

3、卡要去上学，妈妈在为她打算。她为玛里卡熨裙子并帮她穿好裙子。然后给玛里卡戴好红领巾，小姑娘不久前才加入少先队。然后又帮玛里卡穿好红皮鞋。玛里卡不喜爱红皮鞋，她说：“我想穿绿皮鞋。”妈妈给了她绿皮鞋并帮她穿好。但绿皮鞋也不合小姑娘的心愿。她脱下了绿皮鞋，对妈妈说：“我想穿黑皮鞋。”妈妈递给了她黑皮鞋并帮她穿好。奶奶做在窗旁。她看着玛里卡，摇了摇头。当玛里卡说黑皮鞋她也不喜爱时奶奶沉重的叹了口气，走出了屋子。为什么奶奶走了？作者运用的语言亲切、朴实、具有儿童韵味。那抒情的语调、诗一般的风格，缓和了个别作品干脆的训诲和道德说教的味道，更多的留给人思索的余地！“苏霍姆林斯基”认为自然的、和谐的才是最美

4、的。儿童四周的世界，首先就是那包含无穷现象和无限美的大自然的世界。这个大自然是儿童理性的永恒源泉。所以“美生活的欢乐”这部分内容在本书中占有重要的地位。作者深信，揭示多姿多彩的、引人入胜的自然界的小艺术作品，其使命不仅要发展儿童的相识爱好，还要产生一股触及教化过程的很多方面的强大的教化力气。比如我们挽救了小云雀我们在小麦地里找到了一个小云雀窝，在窝里有五只小云雀。他们还不会飞。明天收割机就要来割麦了。我们看着小鸟，而一只大云雀在我们的头上飞来飞去，我们捧起了小鸟藏身的窝，把鸟窝转移到了绿色的粟子地里，粟子离收割的时间还早着呢。我们走回家去，望见一只大云雀飞进了鸟窝。它在那里坐了好长时间。然后，

5、他出来了，欢乐的唱着歌飞向了蓝天，它是在告知我们：“感谢你们救了我的孩子！”作者从自然界的事物着手，从平常得再也不能平常的童趣入手，引导孩子要和善的对待全部的生灵，全部的小动物，要与自然界的万物和谐相处，不正是我们今日提倡的爱护生态环境吗？想想宏大的人之所以宏大就是具有超前的意识！又如为了蝴蝶不被刺伤小卓娅在花园中玩，她走近一棵刺槐。在刺槐上面有尖尖的刺。一只美丽的蝴蝶正在刺槐上飞，哎哟，它怎么不胆怯呀！要是飞到了刺上，那会怎么样呢？卓娅走到刺槐跟前，摘下了一棵刺、两棵、三棵。妈妈看到了就问她：“卓娅，你在干什么？”“为了不让蝴蝶被刺伤”！这是多么美妙的心灵，多么纯真的想法，多么和善的举动啊！

6、人之初，性本善，孩子那颗纯净无暇的心灵，值得我们每一个人去爱护。在纯净，和善的心灵的感召下，我们自己也将使身心受到洗礼，情操受到感染，世界将充溢关爱！还有雨和雷小雨点躺在暖和的小云朵上。他是这样一只小鸟，就象小公鸡那样。雷静静的走近他的身边。这是什么样的野兽啊！披头散发，全身都是毛。雷偷偷的走近小雨点，还呼隆隆的吼叫。小雨点吓醒了，哭了起来。他的泪水一个劲掉到了地上。这时地上的人说：“下雨了。”田野和草地在洗脸。小麦和白菜也在洗脸。小雨点哭够了，雨停了。这是多么富有想象力的故事，把孩子们无法理解的自然现象描述得如此浅显易懂。把有时会给人类带来损害的雨和雷也描写得如此可爱。在作者眼里大自然的一切

7、都是美妙的，那里的阳光、雨露、微风都会让你感受到生活是如此满意！世界不是不美，而是我们的双眼被尘世所蒙蔽，看不到也观赏不到美妙的事物。人生的一切都是美妙的，别在去计较那些丑恶的不快乐的事情。只要你有一颗宽容的心，包涵一切，你将活得特别轻松而又开心！“苏霍姆林斯基”还认为人曾是、而且恒久是大自然之子。在他的文艺作品中反映人忠诚于对其他人的义务，反映酷爱人和敬重人的思想，反映人对人的须要和履行义务的思想，反映体察四周人的心情和愿望的实力。比如蜜糖饼干和麦穗一清早，太阳还没有升起来，人就起床了。他把白色的蜜糖饼干装进口袋里，然后就到地里去了。他在庄稼地里走，观赏着麦子。他摘下一颗麦穗，从里面搓出一些

8、麦粒，放到嘴里试了试就笑了。饼干藏在口袋里。在那里麦穗和饼干相遇了。“你是谁”饼干问。“我是麦穗。”“哎哟，你身上怎么那么多刺你为什么要存在？从你那里能得到什么好处？”麦穗笑了笑，摇摆了一下自己的胡子，回答说：“没有我就没有面包，没有面包干，也没有你饼干。”饼干大吃一惊，仰慕的看着麦穗，不好意思起来，抓紧把自己的位置让给了麦穗“这就是说，”饼干说，“全部的东西都来自你。那么，谁是你的上级呢？。”人，麦穗回答，“人创建一切。”这个小故事充分说明人的力气是无穷的，他是一切创建的源泉！当然“苏霍姆林斯基”也说过：“人的生命是极为珍贵的，但有比我的生命和你的生命更珍贵的东西，那就是祖国永恒的生命。”他

9、认为儿童的命运与祖国的命运是密不行分的，儿童对祖国土地上发生的全部的一切担当着道德责任。“苏霍姆林斯”已不复存在，他在人生旅途中短短的52个年，却留给世人这么多精神财宝，把毕生的精力都奉献给了教化事业，奉献给每一位他深爱的学生。我想我们每一位老师都应当学习他不畏劳苦，勇于求索，孜孜不倦的高尚品德，借鉴他胜利的教化阅历，为培育“精神生活丰富、道德纯净和体格健全三者和谐的结合在一起的人”贡献力气。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页