江苏省铜山县高中语文 专题四 逍遥游(第2课时)教学案 苏教版必修5.pdf

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1、江苏省铜山县高中语文 专题四 逍遥游（第 2 课时）教学案 苏教版必修 5逍遥游逍遥游课题：逍遥游教学目标教学目标：1、积累文中重要的实词、虚词及句式。2、了解庄子及其人生哲学。1。教学重难点教学重难点：理解本文的主旨,文章为了强调“无所待的观点，从反面提出问题，紧紧扣住“有所待”论证,最后给以否定，提出正面主张。教学过程教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分1江苏省铜山县高中语文 专题四 逍遥游（第 2 课时）教学案 苏教版必修 5二、自主研习二、自主研习1、通读第二部分，借助课下注释,完成下列题目。（1)词类活用：我腾跃而上，不过数仞而下下名词作动词，落下（2）文言句式：彼且奚适

2、也宾语前置(3）古今异义：众人众人匹之古义：一般人抟扶摇羊角羊角而上者九万里古义:一种旋风2、通读第三部分，借助课下注释，完成下列题目。（1）重点词；知效效一官效力，尽力行比比一乡合乘天地之正正本，这里指自然的本性恶恶乎待哉何而征征一国者信任（2）词类活用：虽然， 犹有未树树也名词作动词， 建树彼于致致福者使动，使到来（3）文言句式:彼且恶乎待哉宾语前置（4）古今异义:虽然虽然，犹有未树也古义：虽然如此，即使这样神人无功无功古义：无所为，无功利3、再读课文第二部分和第三部分,思考以下问题:1.作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪些例子?“朝菌不知晦朔，编站不知春秋,此小年

3、也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春， 五百岁为秋,上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋,此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！”2、本文运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法，试找出并加以分析。如第 1段,写积水负舟是以水比风， 以大舟比鹏鸟；写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张;描写学鸠，赋与人的情性,是拟2江苏省铜山县高中语文 专题四 逍遥游（第 2 课时）教学案 苏教版必修 5人。这些都增强了文章的表达效果。集体备课部分(学生活动部分）个性备课部分装订线3江苏省铜山县高中语文 专题四 逍遥游（第 2 课时）教学案 苏教版必修 53.第四段写了哪些人？可分为几类？作者

4、对这几类人的看法是怎样的?心系功名的“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”（自视甚高,但只不过是斥鴳之类)宋荣子、列子（远胜于第一种人，但“犹有未树” “犹有所待”）至人无己，神人无功，圣人无名（顺应万物的本性， 达到物我一体， 才能无所待， 才是逍遥游。 )4. 庄子所说的逍遥是什么?“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者,彼且恶乎待哉？”绝对的精神自由。当堂检测：1。 下列“其”字不作代词的一项是(B） A. 北冥有鱼,其名曰鲲。 B。 天之苍苍，其正色邪？副词，表反问副词，表反问 C。 彼其于世，未数数然也。 D。 奚以不知其然也。2。 选出加粗词语与现代汉语意思相同的一项（B）

5、A。 天之苍苍，其正色正色邪？古义古义: :真正的颜色真正的颜色 B. 翱翔翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。 C. 至人无己,神人无功，圣人无名无名。古义：不求名声古义：不求名声 D. 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋春秋.古义：四季古义：四季3. 选出对“而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎?”理解正确的一项（ B) A。 彭祖虽活了八百岁，但与冥灵、大椿相比,是小巫见大巫，显得可悲。 B。 是说世人只与彭祖相比，却不知道有比彭祖更高寿的冥灵、大椿，显得可悲。 C。 世人与活了八百岁的彭祖相比，感到可悲。D。 是说彭祖与大椿比，感到可悲,世人与彭祖比，又感到可悲。4.对本段理解正确的一项是（D）A. 善行能联合一乡之人，宋荣子嗤笑他们,而没有向他们学习，这是不对的。 B. 世人都称赞宋荣子,他并不因此奋勉，这表明他成功后的懈怠。 C。 宋荣子对世俗的荣誉并没有汲汲去追求，他超然脱俗，树立至德。4江苏省铜山县高中语文 专题四 逍遥游（第 2 课时）教学案 苏教版必修 5 D。 只有无所待的人才能达到至人境界。5。文言翻译故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分,辩乎荣辱之境，期已矣。若夫乘天地之正,而御六气之辩，以游无穷者,彼且恶乎待哉！课后作业:课堂反思：5