【精编】青蛙卖泥塘教案.pdf

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1、优秀教案欢迎下载教材分析：20、青蛙卖泥塘（上）青蛙卖泥塘（上）是一则童话故事、这篇课文是其中的上半部分、本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙、很想卖掉烂泥塘、在卖的过程中、 它听从了老牛的建议、逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉学生美好的环境是我们勤劳的双手创造的。学情分析：在教学时、 可以根据低年级学生特点、以读代讲、激发学生读的愿望。适当运用多媒体教学、充分调动学生的听觉、激发其想像、加强对语言的感悟。加强环境教育。教学目标：1、认识 4个生字、会写8 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文、体会角色语气。3、学习课文、树立环保意识、认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳

2、的双手创造的。教学重点：1、认识 4个生字、会写8 个生字。2、正确、流利朗读课文、体会角色语气。教学难点：1、有感情朗读人物对话。2、学习课文、树立环保意识、认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。课时安排：两课时第一课时教学目标：1、认识 4个生字、会写4 个生字。2、正确、流利地朗读课文、体会角色语气。3、学习课文、朗读感悟课文1 3 自然段。教学重点：1、认识 4个生字、会写4 个生字。2、正确、流利朗读课文。教学难点：学习课文、朗读感悟课文教学准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、谜语导入。1、谜语：大嘴巴、叫呱呱、游泳跳高本领大。不吃米、不啃瓜、专吃害虫为农

3、家。2、今天、老师要给大家讲个故事、名字叫青蛙卖泥塘（板书）、指名读题、全班齐读。3、看了这个题目、你想知道什么呢？二、初读课文。1、读课文、找出藏在文中的生字娃娃、借助生字表中的音节多读几遍、把字音读准。如果还有不认识的字、做上记号、可以问问老师和同学。2、出示生字卡片、检查生字读音。（1）自由认读。（2）请“小老师”来带读生字。（3）出示生字卡片、学生齐读、打乱顺序分组读。（4）去掉拼音、随机抽读。1 3 自然段。3、记忆生字。你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字、可以在学习课文的过程中继续识记。4、再读课文、这次要把课文读得通顺、流利、标出自然段序号。（5、指

4、名一个同学读课文、请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。9）优秀教案欢迎下载6、请读书的孩子上台来、台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮、不读错字、不添字掉字）。7、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听、不说话）。8、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？三、学习课文1 3 自然段。1、再读课文、要求：读通顺、连贯、思考、有什么明白的。有什么不懂的地方。2、学生质疑。3、默读课文、思考：青蛙为什么要卖泥塘？他是怎么卖的？4、小组讨论、全班交流。（1）青蛙觉得这里不怎么样、他想把泥塘卖掉、搬到城里去住。（2）青蛙在泥塘边竖了一块牌子、写着“卖泥塘”、然后就站在牌子下大声吆

5、喝起来。5、谁来学一学青蛙是怎么吆喝的？指名朗读、全班齐读。6、全班齐读1 3 自然段。7、小结：那有没有人来买青蛙的泥塘呢？他的泥塘卖出去了没有呢？我们下节课再来学习。四、学写生字。1、观察、读记生字。2、学生独自观察田字格中的字、看清楚字形、找出关键笔画。3、范写“挺”。4、学生临写、注意强调握笔姿势和写字姿势。5、对比观察、品字。要求学生写完后仔细端详、与田宇格中的字比较、有意识地指导学生品味字的笔画美、结构美。6、评析。你的哪一个字写得最好五、作业设计。熟读课文。第二课时教学目标：1、复习巩固4 个生字、会写4 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文、体会角色语气。3、学习课文、树立

6、环保意识、认识环境的重要。教学重点：1、认识 4个生字、会写4 个生字。2、正确、流利朗读课文、体会角色语气。教学难点：1、有感情朗读人物对话。2、学习课文、树立环保意识、认识环境的重要。教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、复习巩固。1、认读生字卡、交流识字方法。2、轮读新词、练习说话。3、有感情朗读课文1 3 自然段。二、学习课文4 9 自然段。1、自由朗读课文4 9 自然段、 想一想、 谁来看了青蛙的泥塘？他们买了没有？泥塘为什么没有卖出去？2、小组讨论、全班交流。（1）老牛来看过、但是没有买。因为老牛希望周围有些草。（2）野鸭来看过、但也没有买、他觉得池塘里的水太少了。3、分角色朗

7、读课文、把老牛、野鸭的不满意读出来。4、听了老牛和野鸭的建议、青蛙是怎么做的？5、全班交流、指导朗读（贴图片板书）?好在哪里？优秀教案欢迎下载6、师生分角色朗读课文。7、猜一猜、青蛙的泥塘买出去了没有？我们明天接着学习。三、学写生字。1、观察、读记生字。2、学生独自观察田字格中的字、看清楚字形、找出关键笔画。3、范写“播”。4、学生临写、注意强调握笔姿势和写字姿势。5、对比观察、品字。要求学生写完后仔细端详、与田宇格中的字比较、有意识地指导学生品味字的笔画美、结构美。6、评析。你的哪一个字写得最好?好在哪里？四、作业设计。1、熟读课文。2、预习 23 课。板书设计：20、青蛙卖泥塘（上）不怎么样想搬到城里去卖泥塘