(2021年整理)幼儿园小班美术活动教案：熊猫吹泡泡.pdf

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3、以下为 (完整版)幼儿园小班美术活动教案：熊猫吹泡泡 这篇文档的全部内容。(完整版)幼儿园小班美术活动教案：熊猫吹泡泡幼儿园小班美术活动教案：熊猫吹泡泡幼儿园小班美术活动教案：熊猫吹泡泡活动目标活动目标: :1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。3、培养幼儿对美术活动的兴趣。活动重点：活动重点：巩固学习画圆的技能.活动难点：活动难点：能应用线条、色彩进行装饰。活动准备：活动准备：吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。活动过程：活动过程：一、游戏：“吹泡泡(室外）1、引导幼儿

4、观察泡泡的特征.师（周）：“熊猫宝宝们，你们看，谁来啦？师：“孩子们，今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗?“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、大小，明白了吗？”2、集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？(完整版)幼儿园小班美术活动教案：熊猫吹泡泡3、小结:“泡泡圆圆的,有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”过渡：“孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢？我们一起进去看看,好吗?”二、引导幼儿添画泡泡。（室内）1、出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？”(太少了,而且也不好看）“你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡？” （引导幼儿添画圆） “用什

5、么办法使这些泡泡更漂亮？”（引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。）教师BRP/P边说边根据幼儿意愿演示。2、幼儿作画,教师指导。三、幼儿自主评价：教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。活动反思：活动反思：陈鹤琴先生说：“我们主张幼儿园应当采取游戏式的教学去引导儿童。”他主张在玩中学，因为玩是孩子学习的第一需要。美术活动是以鲜明的形象性为特征的，是必须动手动脑的.美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了美感，才能有美的表现。这段时间以来，在美术教学活动中，我们主要采用“看看、想想、做做、画画、玩玩”，的方法，让幼儿在自由自在的天地中充分发挥自己的聪明才智.本课堂，我们主要是通过游戏活动的形式,让在幼儿生动,活泼的情境中感知圆的特征，从而由感知-熟悉-记忆-再现，达到“寓教于乐”的教学效果.这样，孩子学习的积极性调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程充满轻松、愉悦的气氛。(完整版)幼儿园小班美术活动教案：熊猫吹泡泡活动结束时,让幼儿相互评价，教师参与评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性。