江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第十一专题 醉花阴导学案(无答案)苏教版选修《唐诗宋词选读》.pdf

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1、江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第十一专题 醉花阴导学案（无答案）苏教版选修唐诗宋词选读醉花阴醉花阴课题:醉花阴学习目标学习目标:1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。2、知人论世,了解李清照的词作与其个人生活遭遇的密切关系。学习重难点学习重难点:疏通词意，理清思路，感受李清照婉约的词风。学习过程学习过程学生活动部分学生活动部分【课前预习】【课前预习】1、宋词知识婉约词豪放词苏轼、辛弃疾豪放，粗犷代表人物柳永、李清照词风婉约,柔美典型意象风花雪月，才子佳人， 名胜古迹，梧桐芭蕉,杨柳细雨金戈铁马,英雄豪杰，高山大江题材单一：多写相思,离愁多样：国家大计，民族兴衰，人民疾

2、苦，个人抱负2、作家作品及醉花阴写作背景（见非常学案P86-87)【文本研习】一、朗读课文1、自由朗读感知词的主要情感2、听录音朗读体会这种情感3、个别同学展示朗读4、全体齐读整体把握二、这首词分为上下片，那么分别写了什么内容呢？用四个字的短语概括。【合作探究 】一、通过对课文的朗读以及对重点词语的理解把握，我们从词中读到的情感是“千丝万缕的愁”。其实整首词就是围绕这一个“愁字来写的那么词人是用什么样的词句和意象来表现她的愁呢?（小组讨论：每一句是怎样体现“愁的？）1、薄雾浓云愁永昼瑞脑销金兽.（1）景：（2）情:(3）物：2、佳节又重阳,玉枕纱橱，半夜凉初透。1江苏省徐州市铜山县夹河中学高中

3、语文 第十一专题 醉花阴导学案（无答案）苏教版选修唐诗宋词选读3、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。4、莫道不消魂帘卷西风人比黄花瘦。二、这首词运用了哪些表现手法,举例分析说明。【巩固练习】【巩固练习】李清照的愁词最是姿态百出，异彩纷呈.其词集漱玉词收词 40 多首，“愁”字出现十多次，愁词多至近 10 首。试将两词进行比较.声声慢寻寻觅觅,冷冷清清，凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也,正伤心，却是旧满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了1、声声慢是通过那些意象来表现“愁”的?2、醉花阴和声声慢表现的愁有什么不同？课后作业：完成非常学案相关内容课后总结:2