江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第二专题《五人墓碑记》(二)学案(无答案)苏教版必修3.pdf

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1、江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第二专题五人墓碑记（二）学案（无答案）苏教版必修3五人墓碑记五人墓碑记订线课题：五人墓碑记课题：五人墓碑记( (二）二）编制人：审核人:课时:_2_使用人：_日期：_学习目标学习目标: :1、归纳整理一二段文言知识点；2、疏通第三、四段文意并分析其内容.学习重难点：学习重难点：1、归纳整理一二段文言知识点;2、疏通第三、四段文意并分析其内容.学习过程学习过程学生活动部分一、整理归纳第一、整理归纳第 1 1、2 2 段文言知识点段文言知识点1、通假字其为时止十有一月尔：独五人之皦皦：2、古今异义至于今，郡之贤士大夫请于当道古:今:表示达到某种程度或另提一事3、

2、词类活用去今之墓而葬焉：其疾病而死：4、文言句式五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。句式：译文：郡之贤士大夫请于当道句式:译文:且立石于其墓之门句式：1江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第二专题五人墓碑记（二）学案（无答案）苏教版必修3译文：二、疏通第三、四段文意二、疏通第三、四段文意1、 予犹记周公之被逮， 在丙寅三月之望。 吾社之行为士先敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前,问:“谁为哀者？”众不能堪仆之.是时以大中丞抚吴者为逮所由使也；吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵，藩以免。既而以吴民之乱请于马杰、沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也.学生活动部分2、然五人之当刑也，意气

3、扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色买五人之头而函之,卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。三、分析第三、分析第 3 3、4 4 段内容段内容第 3、4 段主要记叙苏州市民的反暴斗争以及五人死难的经过记叙苏州市民的反暴斗争以及五人死难的经过。这两段以叙述为主。1、概叙事情的经过2、说说作者对五人及毛等爪牙的情感态度有何不同？对五人:对毛等人：3、作者在通过这两段颂扬了什么？2江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第二专题五人墓碑记（二）学案（无答案）苏教版必修3当堂检测当堂检测翻译下列句子翻译下列句子1、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。2、郡之贤士大夫请于当道，即除逆阉废祠之址以葬之.3、吾社之行为士先者,为之声义4、既而以吴民之乱请于朝，按诛五人5、断头置城上，颜色不少变课后作业课后作业: :1、复习本学案内容；2、预习第三课时.课堂反思课堂反思: :3