(浙江专版)2018-2019学年高三语文一轮复习 自主加餐练13 文言虚词(一).pdf

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1、自主加餐练自主加餐练 1313文言虚词文言虚词( (一一) )1而记住经典（1）某所，而母立于兹。（项脊轩志）（2)劳苦而功高如此,未有封侯之赏，而听细说.（鸿门宴）(3)亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之.(鸿门宴)(4）君子博学而日参省乎己。(劝学)（5）登高而招，臂非加长也，而见者远.（劝学）（6)今以秦之强而先割十五都予赵.(廉颇蔺相如列传)（7）赂秦而力亏,破灭之道也。(六国论)(8）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也.（劝学)（9)籍吏民,封府库，而待将军。（鸿门宴）(10)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。(逍遥游)(11）闻道有先后，术业有专攻,如是而已。（师说)（12

2、）虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！（谏太宗十思疏）（13）既而以吴民之乱请于朝，按诛五人.（五人墓碑记）归纳义项(1）代词，通“尔,译为“你（们）、你（们）的(2）连词，表示并列关系，译为“和、又”（3）连词,表示承接关系，译为“就、然后”,或者不译(4)连词，表示递进关系，译为“并且、而且(5)连词，表示转折关系，译为“然而、却（6)连词，表示假设关系，译为“如果”（7)连词,表示因果关系，译为“因而、所以”（8）连词，表示修饰关系,连接状语和动词（9）连词，表示目的关系(10）名词，通“能，才能(11）限止语气，罢了（12)何况(13）不久，一会儿实战高考(1）（2017浙江高考）向者所

3、谓俊达坚明，心正而气和而：连词，表示并列（2）(2017全国卷）混名知人,见而异之而：连词，表示承接，就、然后(3)(2017全国卷)弘微家素贫俭，而所继丰泰而：连词，表示转折，然而、却（4）(2017全国卷)使诣舞阴，而李氏遂降而:连词,表示承接,然后(5)（2017山东高考）父蔺居母阮氏忧，不食泣血而卒而:连词，表示修饰，不译2何记住经典(1)大王来何操？(鸿门宴)(2)终继五国迁灭,何哉？(六国论)（3）吾实为之,其又何尤!(祭十二郎文）(4）徐公何能及君也？(邹忌讽齐王纳谏)（5)至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序)（6）樊哙曰：“今日之事何如？”（鸿门宴)（7)王问：“何以

4、知之？”(廉颇蔺相如列传）实战高考（1）(2016全国卷）干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至何:疑问代词，什么(2）（2017全国卷)申饬边臣岂不可，何以使为何：表示疑问或诘问，什么(3）（2017浙江高考)仆常念百代之下，未必为不幸,何者何：疑问代词，为什么归纳义项(1）疑问代词，译为“什么”（2)疑问代词，译为“为什么”(3)疑问代词，译为“谁“哪里”（4)疑问副词，译为“怎么、哪里、为什么”，表示反问(5）副词，译为“多么，表示感叹(6)“何如”,常用于疑问句中，表示疑问或诘问,相当于“怎么样”（7)“何以”，常用于疑问句中，表示疑问或诘问，相当于“凭什么”（4)(2017山东高考）谢贞有

5、何亲属何：疑问代词，什么（5)（2015四川高考)何滞(困难）而不通，何远（远大目标)而不至邪何：疑问副词,怎么、哪里3乎记住经典（1)苏子曰：“客亦知夫水与月乎？”（赤壁赋）（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(师说)（3)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?（师说)（4）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（吕氏春秋)（5）胡为乎遑遑欲何之?（归去来兮辞)(6)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。（赤壁赋)(7)生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（师说）归纳义项（1）助词，表疑问语气。相当于“吗”(2）助词，表反问语气.相当于“吗“呢”（3）助词，表揣测语气.相当于“吧”（4)助词，表示感叹或

6、赞美。相当于“啊”或“呀（5)助词,用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿（6)助词，用在形容词词尾，译为“的样子(7)介词,相当于“于”实战高考（1）(2017天津高考）众会乎坐，不问不言乎:助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿（2）（2016全国卷)而必使（帝）亲临，处之安乎？乎：助词，表反问语气，吗（3)（2016山东高考）居圣王之室 ,如此，则诸侯其至乎 ？乎：助词，表揣测语气 ,吧（4）(2015湖北高考）嗟乎！是安知古之所谓廉者哉乎：表感叹语气,啊(5）（2015湖北高考)人既已尽知之，而奚俟乎余之言耶乎：助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿4乃记住经典(1）尔其无

7、忘乃父之志！（伶官传序)（2）当立者乃公子扶苏.(陈涉世家）（3)既已,无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。（荆轲刺秦王)(4）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。(师说)(5）项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（项羽之死）归纳义项（1)代词，译为“你，你的”（2）副词，表判断，译为“是“就是”（3）表顺承,译为“于是”“就”（4）表转折,译为“却”“竟然”（5）表范围的限定,仅仅，只实战高考（1)(2017浙江高考)使圣人微旨不传，乃郑玄辈为注解之罪乃：副词，表判断，是（2）（2017全国卷）乃挟兵结客,后遂往复仇乃：表顺承，于是、就（3)（2016山东高考）公乃愿致(使归

8、顺)诸侯,不亦难乎乃：表转折，却、竟然5其记住经典（1)臣从其计，大王亦幸赦臣。（廉颇蔺相如列传）(2）其闻道也亦先乎吾.（师说）（3）失其所与,不知。（烛之武退秦师）(4）即以其人之道，还治其人之身.(中庸集注)归纳义项（1)代词，表第三人称领属关系.“他（她、它）的”或“他(她、它)们的”（2)指代第三人称,“他(她、它)”或“他（她、它)们”(3）人称代词。“我的”“我”“自己”（4)指示代词，表远指。译为“那”“那些”（5)一狼径去，其一犬坐于前。(狼）（6)其可怪也欤！（师说)(7）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说)（8）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（伶官传序）(

9、9）因人之力而敝之,不仁；失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。(烛之武退秦师）（10)天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?（逍遥游）(11）其业有不精,德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（送东阳马生序）(12）静女其姝，俟我于城隅。（诗经静女)（5)指示代词，表特指。译为“其中的、当中的”,后面多为数词（6）副词，表反问语气。译为“难道“怎么”(7）表示揣测语气。译为“恐怕、或许、大概、可能(8)表示祈使语气.译为“可要、一定”（9）表示商量语气。译为“还是”（10)连词，表示选择关系。常常是两个以上的分句中都用“其，译为“是还是”(11）表示假设关系。译为“如果，假如”(12

10、）助词，起调节音节的作用，可不译实战高考(1）（2017浙江高考)考其当时,参于前古,能不忘失而思念，亦可以为一家事业矣其：指代第三人称，他们（2)(2017全国卷）大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼憙下车 ,闻其二孙杀人事未发觉其：第三人称代词，他的（3)(2016山东高考）居圣王之室，如此，则诸侯其 至乎其：表示揣测语气，或许、大概6且记住经典归纳义项(1)若属皆且为所虏.（鸿门宴）（1)副词，译为“将要”(2)北山愚公者，年且九十。（愚公移山)(3）存者且偷生,死者长已矣。(石壕吏)(4)王不行，示赵弱且怯也。(廉颇蔺相如列传)(5)臣死且不避,卮酒安足辞！(鸿门宴)(6）且燕赵处秦革灭殆尽

11、之际。(六国论）（7)穷且益坚，不坠青云之志。（滕王阁序)（8）且夫天地之间，物各有主。(赤壁赋）（2）副词，译为“将近，几近”(3）副词，译为“暂且”(4)连词，表并列关系,连接两个动词或形容词，译为“又又”或“一边一边”(5）表示让步或假设关系，译为“尚且”或“即使”（6）表递进关系，译为“而且”“并且(7)表转折关系，译为“反而”“却”(8)复音虚词，“且夫，句首助词，表示另提一事或进一步议论，译为“再说”实战高考(1)（2017浙江高考）二者所以为喜且自贺也，幸甚且：表递进关系，译为“而且“并且”（2)（2017全国卷)憙以因疾报杀 (憙认为趁仇人患病而报仇），非仁者心，且 释之而去且

12、：副词，译为“暂且”（3）(2017全国卷)界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣且：副词 ,译为“将要”尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in ourbusy schedule. We proofread the content carefully

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