(通用版)2018-2019学年高三语文一轮复习 特色训练49 18个文言虚词归纳串记练(者、之).pdf

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1、特色训练特色训练 49491818 个文言虚词归纳串记练（者、之）个文言虚词归纳串记练（者、之）17者记住经典归纳义项（1）代词，用在形容词、动词、动(1)先破秦入咸阳者王之.(鸿门宴）词词组或主谓词组之后，组成“者”字结构,用以指代人、事、物，译为“的人”“的事”“的东西”(2）此三者，吾遗恨也。 (伶官传序)(3)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。(鸿门宴)（4)不者，若属皆且为所虏！(鸿门宴）(5)客有吹洞箫者，倚歌而和之。（赤壁赋）(6)廉颇者,赵之良将也。（廉颇蔺相如列传）（7)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（廉颇蔺相如列传）(8）谁为大王为此计者？（鸿门宴)(2)代词，用在数

2、词之后，指代上文所说的几种人或几件事物，可译为“种”“样”（3)代词，用在时间词语的后面，表示“的时候”(4)用于否定词之后，表示“的话”(5)助词，作定语后置的标志（6）助词,用在主语后，起提顿作用，引出判断（7）助词，用在主语后,引出原因、解释（8)助词，放在疑问句句末，表示疑问语气等实战高考（1）(2017全国卷）而仇家皆疾病，无相距者者：(2)(2017全国卷）赵憙真长者也者也:（3）(2017天津高考）王充者,会稽上虞人也者：(4）(2017浙江高考）向者仆之期足下之心，果为不缪者:（5）（2017浙江高考)仆常念百代之下，未必为不幸，何者者：18之记住经典(1)之二虫又何知！ (逍

3、遥游)（2)鄙贱之人，不知将军宽之至此也！(之，译为“我”)(廉颇蔺相如列传）(3）古之圣人，其出人也远矣。（师说）（4)行李之往来,共其乏困。（烛之武退秦师）(5）句读之不知，惑之不解。(师说）(6)蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学）(7）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（寡人之于国也)(8)及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。(兰亭集序）归纳义项(1)指示代词，译为“这”“此”（2)代词，作宾语，代人、物、事；代人时一般译为“他”或“她，有时也译为“我(3)结构助词，用在定语和中心词之间，相当于现代汉语的助词“的”,有时可不译(4)结构助词，用在主语和谓语之间，取消句子的独立性(5)结构助

4、词，作宾语前置的标志（6)结构助词，作定语后置的标志（7)音节助词，用以调整音节或表示提顿，没有实在意义(8)动词,译为“往”“到达”实战高考（1）（2017全国卷）憙素与奉（人名）善，数遗书切责之之:（2）(2017全国卷）是绝其自新之路也之：（3)（2017浙江高考)今之言者必曰：“使圣人微旨不传,乃郑玄辈为注解之罪。”之：(4)（2017山东高考)贞哀毁羸瘠，终不能之官舍之：(5)（2017山东高考）顷之，敕起还府之：(6)（2016浙江高考)华之未读者，二十年内书之：答案：17。(1）代词，用在动词之后，组成“者”字结构,的人（2)表判断，是(3)助词,用在主语后，起提顿作用，引出判断

5、(4)代词,用在时间词语的后面，表示“的时候”（5)助词，放在疑问句句末，表示疑问语气等18(1)代词，作宾语，他（2）结构助词，用在定语和中心词之间 ,的(3)音节助词，用以调整音节或表示提顿，没有实在意义；结构助词，用在定语和中心词之间，的(4)动词，到、去（5)音节助词，用以调整音节或表示提顿，没有实在意义（6）结构助词，用在主语和谓语之间，取消句子的独立性尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子

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