七年级语文下册第二单元6老山界同步检测题含解析新人教版.pdf

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1、七年级语文下册第二单元 6 老山界同步检测题含解析新人教版七年级语文下册七年级语文下册老山界老山界同步检测题及答案同步检测题及答案解析解析一、选择题一、选择题1下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )A瑶民(yo) 呜咽(y) 军阀(f) 缴租(jio)B督促(d) 欺侮(w) 攀谈(pn) 矗立(ch)C盛饭(chng) 峭壁(qio) 骨碌(g) 咀嚼(jio)D点缀(zhu) 澎湃(bi) 疲倦(jun) 倾斜(qng)2下列词语中，书写全部正确的一项是( )A悬涯宿营地酣然人梦惊涛骇浪B篱笆歇歇脚百练成钢苛捐杂税C奔驰鱼水情不可捉摸再接再励D景致运输员寒风凛冽层峦叠嶂3下列各句中

2、，加点词语使用不恰当的项是( )A汽车在老山界风景区的路上快速行驶，一路美景令我们心旷神怡。B为弘扬红军的奉献精神，班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流 ，纷纷表示赞同。C她在女子 50 米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。D最近，老山界风景区开展了群众喜闻乐见的“红色文化”主题活动。4下列句子没有语病的一项是()A学好语文是学好其他学科的基础。B鲁迅先生的一生，写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文。C在他不断的启发教育下，终于使我认识了错误。D还没吃晚饭，我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手。5下列对课文内容的分析，不正确的一项是( )A老山界按时间顺序真实、生动地记叙了党领导

3、下的工农红军翻越老山界的全过程。B“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”文章1七年级语文下册第二单元 6 老山界同步检测题含解析新人教版开头就点出“三十里高”，说明山高峻，暗示翻越艰难。C老山界中有不少篇幅是写“我们”与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”关系不大。D“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?”这句话既点出了红军长征、北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党军队里的一些官兵不愿意内战、希望抗日的心愿。二、语言表达二、语言表达6下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。读书是年轻人心智培养、性格创

4、造、人生引导的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要被读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。（1）第处搭配不当，应把_改为_。（2）第处结构混乱，应把_改为_。（3）第处成分残缺，应在_后加上_。（4）第处语序不当，应将_与_互换位置。三、综合性学习三、综合性学习7在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。某中学七年级

5、开展了以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。（2）著名歌手张明敏曾说：“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我中华的歌曲。”你是否赞同张明敏的看法?原因是什么?四、现代文阅读四、现代文阅读感受老山界我是在今年早春时节走进老山界的，虽说我的家乡也属于老山界地区，上中学时又读过陆定一的名篇老山界，知道此山是红军长征时翻越的第一座大山，可真正与老山界零距离接触，平生还是第一次。所以，当我随“红军长征路线考察组”夜宿老山界脚下的岔岭村时，兴奋得一夜难眠。2七年级语文下册第二单元 6 老山界同步检测题含解析新人教版第

6、二天早上出发时，岔岭瑶寨雾气弥漫，天空还不时下着小雨。向导告诉我们，上山的小路已经罕有人走，杂草灌木丛生，雨天攀登，不但会湿衣裤，把人冻病，而且极易迷路，因此建议我们乘车先进猫儿山自然保护区，再走红军当年下坡时走的那段路。一辆农用车载着我们一行人开始在螺旋上升的公路上爬行。车外浓雾弥漫，目力所及，只看得见路边的青草绿叶。汽车穿行于云蒸霞蔚之中，如历仙境。令人惊奇的是，山中的山茶花已经星星点点，迎风绽放了。车行数小时后停下来，向导带我们去瞻仰红军长征纪念碑、亭。碑面刻有陆定一的题词:“老山界集泰山之雄、华山之险、庐山之幽、峨眉之秀”，并镌有红军翻越老山界的简介。立于碑前，翘首远眺，身后青山迷蒙，

7、似无尽头，前边峰峦叠翠，连绵无穷。神秘肃穆之情在心底愈发浓郁起来.重新登上公路之后，开始弃车步行。向导引我们走入公路下一条小道，斜插入山谷腹地。下山的路陡峭崎岖，人行其间，只能一溜小跑，想收住脚步都不是一件容易的事。林间倒是空旷，林木茂密处，地面寸草不生，只有一层厚厚的枯枝败叶，踩上去，软软的如踏棉絮。腐殖质的特殊气息自脚下弥漫，直钻鼻肺。白色的雾气填满山谷，成股地往上涌，又向谷底滚去，一团团，一缕缕，毫无规则可言。脚下溪流交错， 泉水汨汨;头顶百鸟乱飞， 任我们扯破嗓子恐吓， 亦不惊不散。 当年，红军就是沿着这条山路摆脱敌军追击的。可惜他们经过此处时，行军心切，无心欣赏沿途风物景致，要不，那

8、绝对是一次充满诗意的梦幻旅程。向下行进近两个小时，大伙都有些累了。向导说，快到老山门了。又走数十分钟，奇观果然出现，方知老山门是一道通往山外的山沟，两边是高高的土坎，夹着一条狭长的小路，土坎上长满了常青乔木，枝叶相连，一眼望去，俨然是一条绿色甬道。走出绿色甬道，发现已经伫立于一道高高的山脊上了，眼前豁然开朗。远眺，是无际的山野，云雾已经在我们脚下翻涌，一股凭天临风、傲视群雄的浩气骤然回荡于胸间。站在山脊回望老山门，心中突然生出一种奇妙的感觉:老山界是不是一个偌大的母腹，老山门则是一条产道呢?人们穿行于山之腹地，就是怀胎的孕育，冲出老山门，就是通过产道横空出世。当年红军自这道门冲出，走上了胜利之

9、路;今天我们从这里走出，得到的则是灵魂的净化，生命的升华。3七年级语文下册第二单元 6 老山界同步检测题含解析新人教版8根据课文内容，完成表格。地点岔岭村螺旋上升的公路上(3)(4)感受(1)(2)神秘肃穆奇妙9说说“老山界是不是一个偌大的母腹，老山门则是一条产道呢”一句的妙处。10如何理解“今天我们从这里走出，得到的则是灵魂的净化，生命的升华”一句的含意?11本文与陆定一的老山界都花了不少笔墨来描写老山界，请分析两文写作的侧重点和用意的不同。参考答案及解析参考答案及解析1B【解析】A.缴租(jio)。 C.咀嚼(ju)。 D.澎湃(pi)。2D【解析】A.悬涯悬崖。 B.百练成钢百炼成钢。

10、C.再接再励再接再厉。故选 D。3B【解析】A.心旷神怡:心情舒畅，精神愉快。符合语境。B.随波逐流:随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。含贬义，用在此处不恰当。C.一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现，一千就有惊人的成绩。符合语境。D.喜闻乐见:喜欢听，乐意看。符合语境。4A【解析】B 搭配不当。去掉“的一生”。C 残缺主语。去掉“在、下”。D“我已经4七年级语文下册第二单元 6 老山界同步检测题含解析新人教版做完了作业，只剩下外语作业还没动手”语意矛盾。5C【解析】C.与瑶民攀谈的情节说明红军战士翻山时得到了瑶民的帮助，说和“翻越老山界”关系不大的观点是错误的。故选 C。

11、6（1）创造塑造（2）被把（3）“补充” “的目的” （4）全社会学校【解析】 （1） “性格创造”搭配不当，也属用词错误。改为“性格塑造”即可。 （2）把字句误用为被字句。 改为“关键是要把读者拉回到读书活动中来”。 （3） 残缺“达到”这一动词的宾语。改为“使之达到共生共荣、相互补充的目的”。 （4）“全社会乃至学校”语序不当。应改为“家庭、学校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围”。应按由小到大的顺序排列。7团结奋进，振兴中华;热爱祖国，建设祖国。（任写一条即可）（ 2）我赞同张明敏的看法。因为传唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人，时刻以我们是中国人而感到骄傲。【解析】（1）此题

12、考查学生拟写宣传标语的能力。答题时首先要了解宣传标语的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，所拟宣传标语要围绕“爱国”这一主题。如：天下兴亡，匹夫有责；爱祖国高于一切等。点拨：宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语的作用是便于“造势”，形成一种氛围。设计宣传标语，最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的两个句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。（2）本题考查自由表达观点的能力。此类题目一般不设统一答案，言之成理即可。首先明确自己的观点，然后结合“爱国”这一主题阐述自己的理由。如：赞同。爱国歌曲可以唤起国人的爱国热情，感到身为中国人的自豪

13、和骄傲。8(1)兴奋 (2)惊奇 (3)纪念碑前 (4)山脊上9 运用比喻的修辞手法， 将“老山界”比作“母腹”， 将“老山门”比作“产道”,生动形象地写出了老山界和老山门地形上的特点，为下文的议论做了铺垫。5七年级语文下册第二单元 6 老山界同步检测题含解析新人教版10翻越老山界，不仅欣赏到了美丽的景色，而且感受到当年红军在此行军时的精神，内心受到感染和净化，如获新生。11本文主要写了游历老山界的过程及看到的景致，为了突出攀登老山界之后“得到的则是灵魂的净化，生命的升华”这一感受;老山界一文主要写了红军翻越老山界的过程，突出了红军战士的乐观和豪情，宣扬红军长征的意义。【解析】8考查对文章内容

14、的梳理与概括。解答此题先通读全文，然后再筛选信息。由第一段最后一句“夜宿老山界脚下的岔岭村时， 兴奋得一夜难眠。 ”可提取人物感受“兴奋”；第三段的“立于碑前”可知地点“纪念碑前”；第六段的第一句“站在山脊回望老山门”可知地点是“山脊上”。9考查赏析句子。赏析句子首先要明确赏析的角度，可以从修辞手法、词语运用，或者是人物描写等角度来理解。此句“老山界是不是一个偌大的母腹，老山门则是一条产道呢”，运用比喻修辞手法，老山界、老山门是本体，母腹、产道则是喻体，生动形象地写出了老山界、老山门的地形上的特点，引出下文的议论蓄势。10考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应通读全文，从老山界的

15、自然风光和红军精神带给作者的感受两个方面作答。这句话处在文末，升华了全文的主旨，表达作者老山界之行的真实感受。重走长征路，不仅欣赏到了美丽的景色，还感受红军战士伟岸的身躯、高尚的情操，使作者一行明确了生命的意义、人生的追求，提升了思想境界。11回答本题，结合文章的写作内容和写作目的分析即可。老山界一文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。重走老山界是一篇写在和平幸福的年代，重温老一辈革命者历尽万难、敢于献身精神。进而明确了生命的意义、人生的追求，提升了思想境界。文末学习倡导书：学习不是三天打鱼，两天晒网。即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，没有坚持不懈的精神，那也无法达到学习的顶峰。我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。6