例12_分数的意义和性质3.ppt

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1、把一张正方形对折，涂色表示它的把一张正方形对折，涂色表示它的 。继续对。继续对折，每次找出一个和折，每次找出一个和 相等的数，并用等式表示。相等的数，并用等式表示。121212 2 4=12 4 8=12 8 16=每个等式中分数的分子、分母是怎样变化的？完成下每个等式中分数的分子、分母是怎样变化的？完成下面的填空，与同学交流。面的填空，与同学交流。12=1（ ）2（ ）24=2（ ）4（ ）12=1（ ）2（ ）12=1（ ）2（ ）48=4（ ）8（ ） 816= 8（ ）16（ ）=24=12=12=12= 816=4812=24 （ ） （ ）= （ ） （ ） （ ） （ ）4881

2、6224488224488再观察例再观察例11等式中的三个分数，他们的分子、分母是等式中的三个分数，他们的分子、分母是怎样变化的？怎样变化的？通过上面的活动，你有什么发现？通过上面的活动，你有什么发现？分数的分子和分母同时乘以或除以一个相同的数（分数的分子和分母同时乘以或除以一个相同的数（0除除外），分数的大小不变。这是分数的基本性质。外），分数的大小不变。这是分数的基本性质。根据分数和除法的关系，你能用除法中的商不变的规根据分数和除法的关系，你能用除法中的商不变的规律来说明分数的基本性质吗？律来说明分数的基本性质吗？回顾发现分数基本性质的过程，你有哪些收获？回顾发现分数基本性质的过程，你有哪些收获？一个分数，有无数个和它相等的一个分数，有无数个和它相等的分数。分数。画图和操作能帮助我们发现规律。画图和操作能帮助我们发现规律。学习过程中，要注意沟通知识之学习过程中，要注意沟通知识之间的联系。间的联系。