2022社会调查报告范本23.docx

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1、2022社会调查报告好用的社会调查报告合集6篇随着个人素养的提升，接触并运用报告的人越来越多，要留意报告在写作时具有肯定的格式。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是我为大家收集的社会调查报告6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。社会调查报告 篇1一、吉林市民存在的社会公德问题1、环境与卫生问题通过调查问卷，我们了解到卫生与环境问题主要表现为：任凭宠物在公共场所随地便溺、在汽车站牌、广告招贴画、建筑物上乱涂乱画、随地吐痰、乱扔杂物、将咀嚼过的口香糖随处粘附等日常生活中的不讲究环境卫生的现象；垃圾分类投放、不运用超薄塑料袋和不环保的一次性餐具、不乱扔废旧电池、善待花草树木等每个市民都力所能及的环保行

2、为还没有得到足够的重视和普及。由此可知，吉林市民本身是特别日常生活中的环境卫生问题的（否则也不会反映这些问题），但从这里我发觉了一种冲突：吉林市民有很强的环境卫生意识，吉林市的环境卫生现状却值得我们忧虑。这是不是反应出了这一现实：大家都相识到了环境卫生的重要性、都在痛恨和指责不讲究环境卫生的现象和行为，但在不同的时间和场合，却可能自己也有违反环境卫生公德的行为？2、文明交通问题文明交通问题也是吉林市民认为比较严峻的社会公德问题，其中，乘坐公共交通工具时争抢、拥挤或行人闯红灯、行人斜穿公路或翻越交通护栏等是反应犹为严峻的问题。3、文明礼貌问题调查数据表明，吉林市民在文明礼貌方面仍需接着努力，以削

3、减不文明、不礼貌的行为。文明礼貌问题主要表现为：遇事围观、起哄，夏天在公共场所光膀子、脱鞋、抽烟，在公共场所大声喧哗，在公共场所争吵、说脏话，在公共场所异性间过度密切等。二、吉林市民最厌烦的违反社会公德的行为排序从总体上看，吉林市民最厌烦的违反社会公德的现象占第一位的仍旧是随地吐痰。市民最厌烦的不良行为排在前二至五位的依次是：宠物在公共场所随地便溺后，主子不予清理；乱扔杂物；乘坐公共交通时争抢、拥挤；在公共场所异性间过度密切。三、公德实践与公德相识的比较在进行调查时，我们发觉很多群众自发地、主动地向我们反映他们所遇到的违反社会公德的行为，但是当被问及“看到有人正在做出有违社会公德的行为时，您会

4、怎样？”时，回答结果并不不尽如人意。有25.4%的市民表示会在不损害自身利益的前提下出面制止，若要牺牲肯定的自身利益，则仅有5%的市民会出面制止；另外，26.6%的人表示会随大流，有人出面时也出面，没人出面就不出头；33%的人因为怕打击报复所以敢怒不敢言；10%的人认为制止有违社会公德的行为是有关部门的事，与自己不相干。由此可知，大多数吉林人还是属于“理论上的长子，行动上的矮子”，光说不做。根据调查项目，可以把吉林市民分成三类，第一类是在保证自身利益状况下会出面制止；其次类是能够为了维护社会公德，牺牲肯定的自身利益；第三类是不顾个人利益，同违反社会公德的行为做斗争。我们可以清晰的看到，大多数人

5、属于第一类，因此，吉林市的公民道德建设工作任重而道远。四、违反社会公德现象产生的缘由违反社会公德现象时有产生的缘由归结起来主要有如下几点：（一）管理1、管理制度不完善或规则不合理。对于违法行为来讲，我们有明确的制度来管理、制裁违法分子，但对于违反公德行为，仅仅局限于舆论指责，对于部分不文明行为并无规定认定那些行为不文明；还有一些有规定的行为，诸如禁止随地吐痰，但惩罚力度远远不够，遂使这些不文明行为得不到根治；相反对于乱搭乱建这样的惩罚措施过于严厉，使得这些不文明行为变得更加隐藏，不利于有关部门地查处，问题仍得不到解决。2、管理措施执行不力。对于有惩罚措施的，一些职能部门并不主动履行职责，对于罚

6、款低的违规行为视而不见，行政不作为，使管理措施成为空中楼阁。3、公共生活设施不完备或设计时为运用者考虑的不周全。（二）个人修养1、公德意识不够。有的违反社会公德的人根本没有意识到自己的行为是不文明的，比如我们常常看到许多膀爷在大街上随意走动，很多膀爷原来觉得光不光膀子是自己的事，与别人不相干，并没有意识到这一行为是不文明的。2、对公对私标准不一样。“室内天堂室外垃圾场”就是这一点的典型写照。很多人将自己的家布置得富丽堂皇，如同天堂；楼道里却被他们堆满杂物，如同垃圾场。3、公德行为不能自觉化。有人监管时能遵守公德，无人看管时就劣根暴露，缺乏自觉的、习惯性的公德行为。（三）整个社会的道德观和价值观

7、有偏斜。社会的道德观不正确，金钱观过于严峻，人们优点自私自利，使得社会公德淡化。（四）舆论导向不正确、舆论压力不够。（五）教化的失败。现在的学校教化、家庭教化都只限于书面口头教化，缺乏道德实践教化，所以现在在学校那样的场所，公德执行状况也不好，校内里也充溢了不文明行为。甚至有些老师、家长本身就没有给孩子做好榜样，自身就有很多不道德行为。还有些家长把违反社会公德、占小便宜的错误思想当作人生哲理教给下一代。五、提高公德水平的对策社会公德，是为社会的全体公民所公认和共同遵守的道德规范，是人们在长期的社会生活我党同形成的，用以维持公共生活、调整人与人之间、个人与社会之间关系的一系列准则。在社会主义社会

8、，人民内部没有根本的利益冲突，社会公德作为全社会统一的道德规范，其意义更为重要，作用更加广泛。我国宪法明确规定，敬重社会公德是公民的义务。探讨表明：道德观念的形成遵循以下的阶段性原则，第一阶段是道德的他律阶段。以完善的制度和规则，甚至是法律法规的形式来规范人们的行为，对违反社会公德的行为赐予相应的处置或惩处，是公民社会公德观念形成的基础环节和初级阶段。其次阶段是道德的自律阶段。这个时期，人们逐步形成剧烈的道德责任感和正确的评价实力，道德行为不再像第一阶段那样是外在约束的结果，而是自觉自愿的行为。促使人们从道德的他律阶段向道德的自律阶段转化的主要方法是道德教化，在社会公德教化中，实行什么样的方式

9、方法很重要。对青年进行社会公德教化，要从以下几方面入手：（一）在人与人的关系上，要教化青年敬重人、关切人。在社会生活中，人们只有相互敬重、关切和照看，才能避开造成相互之间的冲突和冲突，并建立一种同等、团结、友爱、互助的关系，使社会生活正常进行。尤其要教化青年发扬社会主义人道主义精神，爱护儿童，敬重妇女，敬重老人、军烈属和荣誉军人，关切帮助鳏寡孤独和残疾人。（二）在个人与环境的关系上，要教化青年遵守公共秩序，爱护环境。社会公共秩序的好坏，对整个社会会产生很大的影响。假如社会的公共秩序良好，人们就能解除后顾之忧，整个社会的生产建设和人民生活就会呈现出井然有序的局面。反之，整个社会的生产和生活就不能

10、正常进行。因此，青年人不仅要严格遵守社会公共秩序，对于破坏社会公共秩序的行为，要敢于制止，敢于斗争。（三）在个人修养上，要教化青年讲究文明礼貌。文明礼貌既是敬重他人的良好表现，又是维护人们社会交往中友好和谐关系必不行少的条件。五讲（讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德）四美（心灵美、语言美、行为美、环境美）就是要求青年讲究文明礼貌，遵守社会公德的基本准则。（四）在家庭关系上，要教化青年尊老爱幼，夫妻和谐。家庭是社会的最小的基本单位，是以婚姻和血缘关系为基础的一种社会生活组织形式。家庭道德是社会公德的一个特别组成部分，因此，我们对青年进行社会公德教化时，必需教化青年正确对待家庭关系。综上所述，

11、提高社会公德可以从以下几个方面入手：（一）完善制度和规则，使公德建设逐步走向法制化。当出现违反社会公德的行为时，轻则有规则可循，重则有法可依。（二）加强社会舆论的监督导向作用。毫无疑问，媒体是社会舆论的重要组成部分，具有很强的监督和导向作用。同时，每个个体也是公众舆论的构成者，是舆论方向的形成者。（三）加强道德教化。道德教化不只是空洞的口号，要驾驭道德观念和道德行为形成过程中的规律规则，遵循这些规则，采纳困难多样、敏捷多变、易于为老百姓所接受的方式方法进行社会公德的教化。（四）提高个人修养。只有在微观上提高每个社会成员的社会公德素养水平，才可能在宏观上改善整个社会的社会公德面貌。社会调查报告

12、篇21、关键词经济资源、经济状况、社区发展民主政治2、摘要这次我们的调研地点是重庆市武隆县后坪乡，07年“三下乡”社会实践活动调查报告。武隆县是全国出名的贫困县，而后坪乡又是武隆县最贫困的乡。我们的调研方向包括：村庄经济资源、农村经济、社区发展、农夫收入和政治民主五个方面。设计的问题很广，经过我们的调查可以说能达到完全了解当地农村的效果。经过调查我们得知：后坪乡在农业方面尚处于自给自足的小农经济，机械化程度极低，土地有肯定程度的荒废。因此，我们建议后坪乡通过加快农业机械化提高农业劳动生产率（小机械耕作），抛弃小农经济的自给自足，充分利用农业社进行多户合作，并充分利用荒地，最终形成规模经济。当地

13、产业结构不合理，绝大部分的村民都是以第一产业为生。我们建议激励村民办一些私营家庭作坊式企业，满意乡内生活须要，解决部分人的就业问题，社会实践报告07年“三下乡”社会实践活动调查报告。据调查所知当地拥有得天独厚的地理优势，即拥有独特而丰富的旅游资源。因此我们认为可以加速旅游区的开发工作,主动发展第三产业,以此来变更产业结构第一产业比重过大的问题,使产业结构更加合理。从调查结果中我们发觉，村民的选举权已基本实现，但是绝大部分的村民都不了解与他们切身利益休戚相关的惠民政策，导致误会了政府的一些行为及一些国家的政策。乡里医疗卫生条件太差。对教化的重视程度比起城市有过之而无不及，他们也非常了解接受九年义

14、务教化是孩子们的基本权利之一。3、引言目前贫困仍是我国面临着的一个大问题。缓解和消退贫困，最终实现全国人民的共同富有，是党和国家一个历史重任。扶贫开发是建设有中国特色社会主义宏大事业的一项历史任务，我国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段，在较长时期内存在贫困地区、贫困人口和贫困现象是不行避开的。为了呼吁当地政府和社会各界的关注，共同探求其发展的可行之路，我们走进重庆市武隆县后坪乡进行实地调查。4、背景重庆作为全国四个直辖市之一，重庆的发展得到中心的高度重视，目视重庆的腾飞，展望山城如画的将来。日新月异的重庆在“构建和谐社会”的提倡下快速发展，但其山区的落后却为腾飞的重庆留下了瑕疵。关注贫困

15、山区，加快重庆发展，得到了很多有志之士的认同。作为当代高校生更应当关注祖国的发展，时刻打算着为社会做一份贡献，进而实现自己的人生价值。5、调查目的一方面，为了更加了解贫困山区的经济发展状况和山区人民的生活水平，并竭尽我们的薄力，呼吁社会各界的关注，进而探求其发展的可行之路。另一方面，为了有一个充溢的高校生活，实现我们的人生价值，为社会做一份贡献。因此我们走进重庆市武隆县后坪乡，进行了此次调研活动。我们对于后坪乡基本状况的调查总结和浅薄的建议，以供政府及有关人士参考。6、调查方式为了得到更为牢靠的数据，我队确定实行走访农家的方式做调查问卷。我们先后走访了鱼子、文凤、高坪三个村的100户农家，得有

16、效问卷85份。鱼子、文凤、高坪是我队队员经乡上领导指导后，仔细选择选出的最具代表性的三个村子，从而能保证数据的牢靠性。社会调查报告 篇3权威发布20xx旅游社会实践调查报告模板，更多20xx旅游社会实践调查报告模板相关信息请访问。炎炎夏日，酷暑难熬，各大中小学校早已放假。在众多的学生中，他们为了过一个有意义的暑假，纷纷去各地、各处巡游观光，以充溢自己的学问，提高自己的修养，拓宽自己的眼界。因此，笔者来到省旅局，对我省假日旅游做了具体的调查：去年以来，新的休假制度形成的春节、“十一”、“五一”三个假日旅游“黄金周”，极大地刺激了人民群众的旅游热忱，国内旅游空前火爆，自去年国庆至今年春节、“五一”

17、，接连出现了公众旅游消费热的几个高潮。假日旅游有力推动了我省旅游业及铁道、交通、民航和餐饮、商业等相关行业的发展，刺激了消费，拉动了内需，增加了财政收入，满意了公众的旅游需求，丰富了节假日生活，对提高人们生活水平、旺盛地方经济，发挥了主动重要的作用，受到全社会的普遍欢迎和关注。假日旅游带动假日经济大发展，其主要表现在：(一)假日旅游带动旅游业的发展。“五一”期间全省共接待中外游客320万人次，旅游收入突破20亿元人民币，日均近3亿元，比去年国庆增长12%。全省各地的热点旅游区再度火爆，如全国优秀旅游城市*共接待海外游客58万人次，旅游总收入超过16亿;去年刚刚列入世界自然和文化遗产的*市接待游

18、客达到10.5万人次，旅游干脆收入5000多万元，均创历史最高记录。“五一”期间，适逢*岛举办*文化旅游节，七天时间上岛人数达12万人次。*市有卖票的48个景点共接待26.8万人次，较去年比增200%，收入5350元人民币，比增215%。过去属温冷地区的*山接待3万多人次。由于假日旅游的快速升温，旅行社生意红火，各地宾馆饭店频频告急。(二)假日旅游带动民航交通业的发展。“五一”期间，*机场进出港114343人次，比去年同期增长56%;飞行航班837次，其中增加航班142次。*机场起降航班达170架次。5月1日，进出*国际飞机乘飞机出游人数达4900人。从5月1日起先进出*的各趟旅游专列成天持续

19、高峰，日均到发客流量达4万余人，超过春运，全省增开了30多对旅游专列。*、*、*始发的中短程旅游列车趟趟爆满，其中观光游客占80%以上。*至*的“*之列”专列在原有基础上又加挂四节车厢，仍超员30%。节假日期间，*火车站发送旅客71294人次，比去年同期增长57.85%。马路客运也不逊色，如*特运总公司节日客运量达113065人次。据测算，交通费在旅游花费中所占比例最高可以达到70%以上，铁路、民航、马路以及水运已成为假日旅游最大的受益者。(三)假日旅游带动零售业的发展。*、*等地大型商场销售平均增幅约42%以上，客流量比平日成倍增长，其中一半顾客是来*旅游的外地人。*年全国的社会零售总额比*

20、年增长6%，但接节假日的销售却增长了70%。这就表明，假日旅游带动旅游消费已趋明朗化，消费者正在渐渐形成假日消费的习惯。因此，假日商场的火爆可以说是假日旅游推动零售业追上国际潮流的表现。(四)假日旅游带动餐饮的发展。“五一”到我省旅游的人数320万人次。这么多认得吃喝必定给饮食业带来巨大的商机，假如按40元/人天的标准计算，这将是一笔可观的数目。无论是“五一”、“十一”，还是元旦春节，很多城市、很多景点，出现人流如潮、疯狂热卖的火爆场面，不少洒楼、餐馆、快餐店要排队预约。而且，游人在饮食过程中，还可领会全省各地的饮食文化。(五)假日旅游带动休闲消遣业的发展。假日旅游的启动和生活水平的提高，使城

21、镇居民的消费模式渐渐向休闲消遣转变。休闲消遣不仅让游客参加各种游乐设施和消遣活动，体验其中的学问与乐趣，而且以休闲消遣为载体，将休闲文化、体育运动等形式与游乐主题融为一体，使“娱”变得丰富多彩，满意了游客休闲、消遣、健身的愿望。调查显示，节假日50%的人考虑外出旅游，在外出旅游的人群中，64.8%参加人休闲消遣。为了适应这一新的需求，各地兴起了很多休闲消遣行业，如茶馆、陶吧、酒吧、迪吧、氧吧、健身房、射击、水上运动、网球、高尔夫和跳舞机等，到了节日这些地方都是到处爆满。另外，假日旅游还带动金融业、网络电信业、农牧业和建筑制造业的发展。虽然假日旅游火爆，但是由于旅游业涉及面广，关联性强，因此，假

22、日旅游还存在以下几个方面的问题：(1)通知放假时间太迟;(2)受到旅游交通的制约;(3)热点旅游区住宿床位供不应求;(4)个别宣扬媒体误导消费者。结束此次调查，笔者由衷的希望我省的旅游业能突飞猛进，成为全省不行缺少的经济支柱!成为全省第一经济支柱!旅游业的明天是辉煌的、绚丽的、生气勃勃的!社会调查报告 篇4这是迈入高校校门后的其次个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充溢，为了对这两年来所学的学问、所培育的实力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的详细状况作如下报告：实践对象：川师大附属试验学校一名小学一年级学生

23、（学习成果较差）；实践目的：对该生一年级所学学问作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的学问作初步了解；实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步驾驭：由于该生始终住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，详细表现有：20以内的加减法不能精确而快速的算出；对拼音字母的识记和正确拼法有困难；针对上述状况，我为该生制定了一个“夯实基础逐步提高超前学习”分三步走的辅导安排：第一阶段“夯实基础”：20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：例：相同的和：1 4=1

24、 5=1 19=2 3=2 4=2 18=4 1=3 3=3 17=3 2=4 2=4 16=相同的差：（略）加减并行：1 2=8 7=3-1=15-7=3-2=15-8=通过也许一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度和精确度都达到了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我视察，该生属于“场依存型”借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，根据依

25、次让其认读能够基本正确，然而一旦将依次或单个提取，该生就很简单出现混淆和错误，甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况，我实行的方法是：“渐渐缩小其所依存的场”和“变换依存的场”，我根据“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分：aiaoanangenengeiieiuuiiningaiaoanangeierenengiuieininguiun在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，渐渐起先打乱依次和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的削减了。上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺当的进行下去。其次阶

26、段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）：由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一简单出现的毛病就是在计算中由于马虎而忽视进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了。然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费劲最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是：对语言文字的表达理解不足；对数量关系分析不精确；迁移实力较差。在解决这个问题时仍旧本着“由浅及深、按部就班”的原则。我在为其编写应用题

27、的开初阶段：语言叙述尽量直白，数量关系尽量简洁，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便渐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显困难，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培育该生的迁移实力和语言表达实力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。在“拼音的正确的拼法和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼法拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特殊指出，帮其加以分辨、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与

28、读音、拼法方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先供应正确答案让其分辨、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“渐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。第三阶段，“超前学习”阶段（耗时二周）：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。实践结果：最终让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上；了解了乘法的意义，驾驭了乘法的

29、运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。实践体会：第一，从事教学工作须要“专（钻）心”：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于一年级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教化心理学、发展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。其次，从事教学工作须要“耐性”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对学问接受和记忆的方式和实力都有其特点和限制，我们在教学中

30、不能从自身主观动身“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐性”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作须要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，驾驭更多的信息，丰富自己的教化背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决

31、问题的实力；同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。社会调查报告 篇57月11日至7月26日，我作为校级社会实践小分队的一员参与了院里组织的暑期社会实践活动，这将近半个月的时间活动让我觉得很累、很辛苦，但我从中熬炼了自己，并且学到了许多课堂上学不到的东西。也通过这些天的实践，使我对真实的社会有更深切的体会。这次的社会实践，让我看到了一群孤苦无依的人，一群天真可爱又让人怜爱的孩子，一群渴望学问、渴望关爱的孩子。这让我深深的唾弃那些可恶的人贩子，一群被利益熏心、丢失良知的人。“艰辛知人生，实践长才能”。通过开展丰耕多彩的社会实践活动，使我

32、逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增加了我努力学习的信念和毅力。社会实践活动给生活在象牙塔中的高校生们供应了广泛接触基层、了解基层的机会。深化基层，深化农村，能从中学到了许多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义。的确，感性相识到只右到实践中去、到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。千里之行，始于足下”，这次短暂而又充溢的实践，将对我走向社会起到了一个桥梁作

33、用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经验、一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。社会实践告知我，在新经济时代高校生应当具备创新观念和驾驭成熟技术有的实力，擅长经营和开拓市场，富有团队精神等素养。要在严密的思辩实力和理性的思索实力，致力于探究理性、情操、才智、体质之完备，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节；我们应当珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好学问、运用学问，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。假如我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充溢自我。不仅

34、要学好专业课，还要广泛的吸取各领域的学问，努力提高综合素养。作为一个高校生有别于中学生就在于他更重视培育学生的实践实力，尤其在注意素养教化的今日，社会实践活动始终被视为高校培育德智体美劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长，也是推动素养教化进程的手段。一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是起先，新的考验和选择要奋斗不息、砺前行，请不要让我们年轻的时间留下太多缺憾！社会调查报告 篇6寒假社会实践调查报告浅谈高校生“就业难”(英语0511的BLOG) 高校生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，高校生就业难已成为当今中国一系列就业问题中一道特别的难题，高校生就业

35、难这一社会问题的症结何在，经过一个假期的调查和了解，我认为主要有以下几个缘由。一是我国社会经济的二元结构特征。例如城乡二元结构城市与农村就业的收入差异大，个人发展的空间与机会差异大；体制内与体制外二元结构体制内（政府机关、事业单位、垄断行业等）就业与体制外（民企、私企、个体户）就业，所享受的社会保障与福利性差异大。这样的二元结构，使得高校生毕业后大量涌向城市、涌向体制内，在某些地区、某些行业形成过度竞争，造成了人才积压和人力资源的奢侈，客观上也使得高校生就业难度加大。二是职介市场的服务实力有待加强。从市场发展的趋势来看，就业岗位与劳动者相互的要求越来越高，客观上造成了劳动力市场的岗位匹配胜利率

36、降低。20xx年上半年全国劳动力市场平均月最大岗位匹配率仅为0.6%，平均月最大求职胜利率为0.74，这就意味着30000的岗位因找不到合适人选匹配，有约四分之一的求职者找不到合适的岗位。由此可以看出，职介市场存在着突出的供需结构性冲突。三是我国的基本国情。我国是一个人口大国，尤其是在50至70年头产生了近3亿的“激增人口”，对今日的就业形势影响极大，必需经过数十年才能得到逐步缓解。正是由于人口多，基数大，每年新增的劳动力也多，而我国的经济发展水平并不很高的客观事实确定了生产资料的增长速度远远低于劳动力的增长速度。当代高校生在这种就业大环境下，其就业形势不行能不受到冲击和影响。四是与高校生领先

37、于社会平均水平的学问层次比较，高校生目前的就业观念整体仍相对落后。虽然高校是接受和传播先进理念的前沿阵地，但在高校生中“一次性择业”、“稳定性第一”、面子问题等传统观念并没有得到彻底根除。到大城市去、到体制内单位去、就业岗位要令人艳羡等等，仍是现今高校生就业的追求目标。为了达到这一目标，高校生就业时专业是否对口，是否能够用其所长就不再被考虑了，这也造成了学不致用、才不所专等人力资源奢侈现象。 要解决这些问题，从外部因状，切实缩小二元差距。现在提出的建设社会主义新农村、事业单位体制改革等都是行之有效的解决方法。二是加强劳动市场的建设，使之真正适应市场经济发展的须要，成为用价值规律发挥作用的“活化

38、”市场。三是针对高校生进行就业指导与引导，使之提高就业实力、工作实力、职位转化实力，并大力促进“敏捷就业”和“储备型就业”。而从内部因素来说，高校生自身要树立正确的就业观念，首先摒除“一次性择业”的观念，不要总希望“一步到位”。假设高校生选择的是一次性就业，那么大城市的国家机关和大型企业必定首选，但做出这一选择的同时也就选择了残酷的竞争。而高校生假如选择“多次就业”，打破传统的观念壁垒，先到竞争较弱的小城镇小单位就业一段时间，积累了肯定的工作和社会阅历后再向更高层次迈进，胜利概率肯定会更大。笔者就很提倡这种“边就业边择业”的思路。很多高校生常埋怨大多数用人单位总是在聘请时加上一条“有相关工作阅

39、历”，使他们应聘无门。这当然是一种人为障碍，但是这种“多次就业”的思路明显要比“一次性择业”更易跨过这道障碍。 解决高校生就业难这一社会问题，只有通过全社会各部门各领域以及高校生群体自身的共同努力，根据“市场调整就业，劳动者自主择业，政府指导就业”的正确思路，勇于探究，大胆实践，才能摸索出真正行之有效的解决方法。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页