2022终身成长读后感范本.docx

《2022终身成长读后感范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022终身成长读后感范本.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022终身成长读后感终身成长读后感读完一本名著以后，信任大家都有许多值得共享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我帮大家整理的终身成长读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。终身成长读后感1只看书名，都能给人以满满的正能量。记得曾经看到过一句话：在这个世界上，有八十岁的“常青树”，也有二十岁的“朽木”。我想，这就是对终身成长的最好诠释吧。作者把人的思维大致分为两类：固定型思维和成长型思维。固定型思维模式的人，认为人的才能一成不变。时刻想证明自己的智力、特性和特征。他们会把发生的事当作衡量实力和价值的干脆标尺。成长型思维模式的人，认为人的实力可以通过努力培育

2、。虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过学习和经验来变更。这两种思维模式的人，带来的最终结果也是相差很大。所以我们肯定要不断的学习修炼，不论是在工作中还是在人际交往方面让成长型思维占据我们的内心。书中的建议还重塑了我的家庭教化观点。以前认为：只要父母主动向上，孩子确定不会消极怠慢。殊不知多么无趣的想法。父母也是须要不断学习，不断更新自己的陈旧观念，用主动的方法引导孩子，不要夸奖她的天赋，而要观赏她的努力；不要盲目的指责，而要给出建设性的看法。你须要真正的去了解孩子的努力和成就，而不仅仅是敷衍的说一句你真棒。变更是不易的，谁苦痛谁变更，谁变更谁受益！成长是每个人一辈子的事，它无关年纪

3、。无论何时，停滞成长，才是最可怕的苍老。终身学习方可终身成长。终身成长读后感2终身成长这本书是由美国人卡罗尔德韦克著写，卡罗尔德韦克是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域公认的杰出学者，是斯坦福高校路易斯和弗吉尼亚伊顿心理学教授，也是美国艺术与科学院院士。博士在著作中提到确定人生成败的两种思维方式：一、固定型思维模式，使这个人在生活中对待事情要引以为戒，不要明知故犯；二、成长型思维模式，使这个人在生活中要养成“成长型思维模式”对待和处理身边发生的人情事。书中引用了大量经典故事，其中“CEO”综合征案例就是我们在现实生活中常常遇到和经验的事情，安于现状，恒久喜爱睡在自己过去的功劳簿上，沾沾自喜

4、享受着自己往日的光辉，沉醉在自己巴掌大的梦境中，自我认为是“天下第一”。不知外面的世界已经发生了，天翻地覆的改变，做起事来，事事不顺，与人交谈起来格格不入，拓展事项，到处碰壁。对自己故步自封自我限制，对待事情自我完备，从不进取，不变更自己陈旧的观念，充当井底之蛙，只看井底之天。如何变更思维模式，书中讲解并描述成长型思维模式是建立在信任改变的基础之上。变更自己的确不简单，自己的性格、思维、处事方法、沟通方式等在自己大脑和身体器官存在多年，可以说是先天性就具备的， 要想进行变更的确不易。 正如博士所说“变更或许艰难，但我未见谁说过不值得”，所以我们要变更自己，去适应大环境，努力在大环境中获得胜利。

5、终身成长读后感3认知确定眼界，眼界确定格局，格局确定选择，选择影响命运。随着年龄的增长越来越感受到思维方式的重要性。在应试教化的环境下，在“聪慧，尖子生，三好学生”这种基于考试成果的评价下，我想我们这一代人的许多个“我”都养成了很明显的“固定型思维模式”，我们会努力学习，但是为了获得成果和认可，而并不是真正去探讨去感受“学会”带来的乐趣；我们会死抠自己，不情愿和四周人探讨，担忧会暴露自己的无知；我们头脑里会天马行空，有许多想法但迟迟没有志气实行行动，因为有声音告知你:哪有那么简洁，不行能胜利的现在的我正在养成“成长型思维模式”的过程中，处于一个既有成长也有固定模式的混合期。这种改变更多的源自于

6、工作为我们创建了一个“指数型成长”的氛围，源自于潜移默化的影响，以及总会有人去发觉你的改变提点你的成长。所以思维模式是须要以身作则示范而非要求的。在成长型思维模式里，假如认知到“人的实力是可以通过努力和学习提升的”仅仅是第一步，止步于此便是“虚假的成长型思维模式”，真正挑战的且真正有效果的在于“制定目标和阶段性的详细的行动安排并且去践行，直至养成循环的习惯”，以及“用俯瞰视角跳出来拥抱并视察现在的你，了解思索固定型思维模式的诱因并教化它”。终身，唯成长不行辜负！终身成长读后感4我们的思维模式固定模式还是成长型模式，在很大程度上确定了我们做事的看法。固定模式保持原样，自我否定，而成长型模式促进我

7、们主动思索：怎么样才能达到我们的目标。有一句话说没有你做不到的，只有你想不到的。这其实也是要打破固有的想法，找寻到新的突破点。思维方式的不同，带来的人生体验和结果是不同的，有时候甚至是天壤之别。面对任何的困难，我们要主动想方法去做，去行动，在行动中一点一点地订正自己前进的方向，向着目标奔进。有时候我们对将来没有设立目标，不知道想做什么，这可能是我们没有遇到好的老师、挚友，而父母在此方面也不懂，也不行能对我们供应大的帮助。但面对这样的状况，我们可以多读书，与书交挚友，从书中看到并学习别人是如何思索变更自己人生的。别人能做到的，我们也可以做到。设立目标，制定可行的安排，按安排去做，把留意力集中在这

8、上面，你的专注力会引发你的大脑思索这个问题，冥冥之中，有力气会联通你的目标与行动之间的距离，而你所遇到的人和事都会促进你实现自己的目标。你要有这样的信念你肯定会达成自己的目标与愿望，只要你仔细去做，因为全部的事情都敌不过仔细二字。终身成长愿我们都活到老，学到老！终身成长读后感5在我们上学时候，有一个学习成果特殊好的同学，他能够在完成自己作业以后，还能去挑战更高难度的学习。比如去做一些高年级学问的题目，不断去打开自己的学习思路。不仅学习好，他在各方面都发展得挺好。比如画画很好，和同学们也能够打成一片等等。当时的他，不仅被我们同学，还被老师们公认为他是一个特殊聪慧的孩子。我们每个人都认为他以后真的

9、不得了了，肯定会有一个很好的将来。但是他在上初中的时候，突然间就变得很叛逆。结果他变成一个不爱读书的人，最终成果一落千丈。早早就出来社会。当时我很惊异，为什么会变成这样呢？有一些笼统的概念，但是说不出所以然。我们也会发觉，这样的人其实并不在少数的。许多人在小学的时候成果很好，但是在上初中后，就起先掉队。许多人在中学时候成果很好，高考后也考到了不错的高校，但是从今他们就迷失了。这一点在看完终身成长这本书以后，我才知道，这样的思维是固定型思维，固定型思维的人不喜爱挑战，他们喜爱固定在他们实力范围之内的事情，这样他们才会有成就感和平安感。终身成长读后感61、实话说，不认为本书值得书商所宣扬的那么大的

10、美誉，譬如“颠覆传统胜利学观点，影响美国校内教化的创新理念”。2、本书核心思想，假如我们要持续不断地胜利，就要具有成长型思维，面对胜利不要认为自己天生就是天才，要关注努力的过程，以及努力的策略；面对失败，不要心灰意冷，要找出失败的缘由，针对性进行解决。这样才能不断成长，才可能获得不断的胜利。3、固定型思维模式最主要就是认为全部事情是固定不变的，是用悲观和僵化的方式对待改变，譬如认为个人的才能是天生注定的，对于胜利认为是自然的，对于失败则归结于才能的不行，躲避挑战，等等负面心情。4、成长型思维模式认为全部事物都是在不断成长的，才能不是固定的，个人可以通过后天的努力得到胜利，面对失败，更多聚焦于失

11、败的缘由，以及以后如何克服，勇于挑战。5、须要警惕两种误会：1）思想开放不等于就是成长型思维，关键要看个人实力是否有不断提升；2）努力不是成长型思维的全部，须要有策略，不要为了努力而努力，要看努力的结果。6、成长型思维是可以培育的，要时时反省，警惕自己日常言行中的习惯性思维方式，抑制固定型思维特征（负面的、固定的），发展成长型思维特征（主动的、敏捷的）。7、教化孩子也是如此。8、原文摘录9、两种思维方式对比终身成长读后感7这本书是樊登老师融合了他前面所讲的育儿书籍撰写而成的。核心问题有三个点：第一个点我们要为自己为什么，第2个点是要如何教养孩子，第3个点是如何处理和父母的关系。第1个点我们要问

12、自己为什么。我们为什么要这样子对待孩子？缘由有两点：一点是人类的进化，人类的进化里有遗传、变异、选择。我们许多时候会遗传父母的一些教育方式，然后投射性的套用在我们的孩子身上。另外一点是我们要如何看待孩子？我们是要用打造汽车一样，用简洁的体系，困难的规则；还是要用打造花园的方式，用困难的体系，简洁的规则。第2个点是如何教养孩子？樊登老师说教养孩子须要三根支柱点。一、无条件的爱，我们要用无条件的爱来获得孩子的信任，赐予敬重和平安感。二、价值感，塑造孩子的自主实力，提升孩子的自尊水平和自律水平。三、终身成长的心态，让孩子感受学习过程，把困难、挫折当做一种学习。第3点是我们要如何处理和父母的关系。用感

13、谢的方式来改善自己跟父母的关系，感谢父母赐予我们生命，感谢父母在有限的资源把我们抚养成人。切记不要给孩子贴标签因为标签会让孩子久而久之认为自己就是那样的人。终身成长读后感8今日听了樊登读书会的终身成长一书给我留下了深刻的印象，之后，自己利用空余时间，又重新听了一遍。这本书最主要的核心就是如何拥有成长型思维。书中明确讲到了，一个人一生要处理两件大事：与自己相处，与外界相处。如何看待自己，是很重要的事情，它深刻的影响着我们如何与外界相处。不论是做家长、刚步入社会、还是谈一段感情，对自身的认知往往确定了你的成长速度。假如你能明白天赋和努力的.关系，那么就不会一味地去夸奖孩子的天赋，也不会因为他成长速

14、度慢而过度焦虑。假如你能领悟到工作技能是可以提升的，那么在工作中就不会自怨自艾的奢侈时间，也不会因为短暂的不顺，而觉得自己什么都不好，成天懊丧。我们视察自己，相识自己，学习书中提到的成长型思维模式，则是为了让自己日日精进。结合实际工作，比如刚入职的新员工，虽然短暂不太熟识工作方法，但却可以主动主动的去学习；虽然有时候工作做得不够好，但是结对师傅以及同事之间可以相互帮助。如此这般，你就会发觉每天都在成长，每天都在进步。终身成长读后感9以前不明白这本书为什么这么畅销，以为就是一碗鸡汤，看完会不痛不痒，成长嘛，大家都知道，就是要不断地学习，提高实力。这本书让我明白了为什么要终身成长，因为人须要。人的

15、一生是不断解决问题的一生，拥有成长的思维，才不至于被问题战胜，习得能量和实力超越问题，进而变得强大。首先变更看问题的角度。比如：这次的失误不能确定我的将来，不能定义我的实力和价值，而是说明我须要下功夫。换个角度，看到了不一样的结果。有意思。然后，尝试不同的方法，找寻资源，持之以恒的努力。这里就是一场马拉松，会经验两种思维的打架，有时可能短暂找不到要突破口，只要不放弃面对和尝试，结果不会差到哪里。整本书的一个亮点就是帮助人思维的转换。这是新旅程的起点。每个人遇见的问题不一样，性格不一样，成长背景不一样，内心的境况也不一样。在没有他人帮助的状况下，要活出这样的人生，须要克服很多的拦阻。当局者迷，有

16、时对自己的相识存在偏差。在我自己身上就可以看到。看来这是我须要付出努力去探讨的地方。当尝到因为去面对和努力以后的进步，哪怕只有一点点，有可能会说：还好当时坚持下来了。终身成长读后感10记得曾经读过一句话：在这个世界上，有八十岁的“常青树”，也有二十岁的“朽木”。我想，这就是对终身成长的最好诠释吧。从这本书中，我了解到，实力可以通过刻意练习来获得，原来思维品质的好坏同样可以由学习力来界定。那就是固定型思维和成长型思维。从字面意思大可略知其意，固定型乃固执己见，认为一切都在可控范围内。表现为：爱生气，易挫败，讲排场，信任实力恒定并恒久不变，读后感.终其一生都在证明自己的价值感、存在感及归属感。与之

17、相反的成长型就是不怕丢脸，有大局意识，向前看，信任自己通过的实力通过培育获得。多么深刻的见解！书中的建议重塑了我家庭教化的观点。以前认为：只要父母主动向上，孩子确定不会消极怠慢。殊不知多么无趣的想法。后来我明白了，父母须要不断学习，不断更新自己的陈旧观念，用主动的方法引导孩子，不要夸奖她的天赋，而要观赏她的努力；不要盲目的指责，而要给出建设性的看法。同样作为一名老师，始终思索怎样教，而不是教什么？就是敬重孩子的言论，允许孩子提出不同的看法，就像犹太人告知孩子，不怕丢脸，珍惜每一次当众出丑的机会，才得以实现最终的成长。成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的苍老。终身

18、学习方可终身成长。终身成长读后感11微风拂面，人头攒动，真是好漂亮的一次体验！全部与会的女神脸上都洋溢着甜蜜的笑容！我的心情也很放松！作为共享人之一，罗里吧嗦地说了许多，把8分钟共享拖成了18分钟还不止，特别感恩大家对我的倾听和包涵，让我能满意自己的虚荣和私心想要克服人前说话恐惊的心理。本章是对前面如何夸赞孩子这个话题的再重复，作者再次强调了固定思维只会赞孩子聪慧，成长思维是赞过程和成长的行为，他会对孩子的失误给出建设性指责而不是仅仅只是指责。我认为成长思维可不行以认为就是擅长转念，看到了事情闪光的一面，不在负面的地方纠结自责指责，总是主动地想方法解决问题！那如何做到转念，看到发光的地方呢？我

19、觉得这跟自己的学习有关，要不断学习，不断地自我成长，丰富自己的内在，用道充溢自己的大脑，知道爱自己，接纳自己，爱好自己才会爱别人，才能给到别人爱，也知道如何去爱。我要如何才能更好地成长呢？解放自己，打开自己是首先要做的事情，打开自己的心胸，接纳和观赏，信任四周的人，跳出心情的圈圈，观赏自己的优点，做一个有活力，有热忱，灵魂好玩的人！想要华蜜指数高，就要变更自己，自己的生活只和自己有关，和别人无关！虽然成长伴随着苦痛，尤其是青春期撞上更年期，更是痛上加痛，但是还是咬着牙看到光明的将来！信任一切会更好！祝愿同行的我们！岁月越长越甜蜜！终身成长读后感12只看书名，都能给人以满满的正能量。并为我们指明

20、白人生的方向。“坚持学习，终身成长”！再次被樊登老师博学多才，满腹才识的宽广学问所折服。樊登老师把东方经典国学文化与西方学术学问融汇贯穿在一起，使人豁然开朗。领悟到世界学问文化大道相同的真理。期间插穿了我们曾经听过的刻意练习反脆弱关键对话等书籍的学问要点，让我们再次重温书中的经典。书中开篇就给出固定型思维模式的定义：认为人的才能是一成不变的，只信任天赋，自大或自卑，不停的证明自己给别人看等特质。而成长型思维模式，则是认为人的实力可以通过努力学习培育，人与人的差别微乎其微，拥有反脆弱心态，从失败和挫折中学习成长，让自己强大！还让我们明白：这是不同两个人的思维模式，也是同时存在于一个人的身体中的两

21、种思维模式，所以我们肯定要不断的学习修炼，去除固定型思维，让成长型思维占据我们的内心，使得我们真正成为一名成长型思维模式的人。只有我们成为成长型思维模式的人。运用信任，夸奖，激励，思索，不断的努力，不断的尝试，等方法和技巧，经由我们的变更去影响孩子和他人。变更是不易的，谁苦痛谁变更，谁变更谁受益！世界因由我们大家的学习，而变的更加美妙祥和！终身成长读后感13终身成长是卡罗尔德韦克的代表作，书中卡罗尔德韦克从教化、体育、商业、人际关系等领域总结了自己对于固定型思维以及成长型思维的探讨。这本书把人的思维模式分成两种，一种是固定型思维，抱有这种思维模式的人，信任自身才能是不变的，不屑于努力，并且热衷

22、、在乎别人的评判和结果导向，总是掩饰自己不足，往往更易焦虑和抑郁，遇挫时简单放弃，拒绝自省，一旦失败，一蹶不振。另外一种是成长型思维，认为实力是可以通过努力来培育的，信任团队和人才的力气，会把挫折、失败当作一种体验和学习经验，擅长总结阅历，不会因为失败而气馁。终生成长的本质就是我们须要具备成长型思维模式，信任人的基本实力是可以通过努力来培育的，而不是靠天赋。成长型思维特别重要，它可以让人看待问题有不同的视野，进而有不同的行动，获得胜利。我们每个人其实都是固定思维和成长思维的冲突体，我们要能勇于发觉、承认自己的固定思维，分析自身缘由，英勇面对和接受，用成长思维去帮助自己拥有正确的成长心态，训练主

23、动强大的内心，通过自己的努力，克服脆弱、克服恐惊，消退自我，进而终身成长。终身成长读后感14人们常说：性格确定命运。遇到同一件事情，人们做出的反应有时候会完全不同。比如假设你是个年轻人，你经验了特别糟糕的一天：你特殊喜爱的一门课程在期中测验只得了C+，你特别悲观。等晚上打算回家的时候，你发觉自己的车上贴了一张违章停车罚单。你感到特别难受，打电话给最好的挚友想要倾诉，但是却没有打通。假如你遇到上述状况，你会有什么感受？你会怎么做？有一种人，他们会说：我没考好，我觉得我是个笨蛋，全部人都比我优秀，我天生就笨再努力也考不好。我太倒霉了，整个世界似乎都跟我过不去。连我最好的挚友都不想理我。还有一种人，

24、他们会说：我得加倍努力，现在只是期中考试，我还有半个学期努力提高成果。下次停车的时候我会更加当心，现在我得先缴清我的罚款。我挚友没有接电话，不知道他是不是有什么事，我得再打一个电话问候一下。看完第一种人的想法，是不是会有一种哀痛逆流成河的感觉席卷过来？他们会把发生的事情当做一个衡量自己实力和价值的干脆的标尺。而其次种人的想法，就会觉得他很乐观和主动，并且会做出实际行动变更现状。谁都会遇到许多糟心的事情，而且都不会喜爱这些事情，但是他们不会给自己贴上标签，或对自己失去信念。即使他们感到懊丧，也打算好担当这个风险，直面挑战，接着奋斗。终身成长读后感15终身成长这本书告知我们固定型思维和成长型思维的

25、不同，这两种不用的思维让人们在面对胜利和失败、成果和挑战的时候拥有了两种不同的看法。这本书是闻名的心理学家卡罗尔.德韦克博士在经过数十年的探讨后写出来的一本书。这本书上的变更思维的方法经过众多家庭和学校的实践证明了是真实有效的。而且这本书也得到了耶鲁高校心理学教授罗伯特的高度评价，他认为这本书提出的建议会变更你的一生，这本书的作者卡罗尔.德韦克博士是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者之一。她始终都坚持着一个观念，就是只要你拥有了正确的思维定式，你的生活就会更加胜利。她曾经在伊利诺高校、哥伦比亚高校和哈佛高校任教。始终以来，她都用这样的观念来教化自己的学生，那些听过她的课的学

26、生，许多人的思维都起先变更。正是因为她对于教化的不断贡献，她被授予了世界上最大的教化单项奖一丹奖。那这本书能够给我们带来什么样的价值呢？接下来我会分成2个部分和你说说我看这本书的收获。第一部分是固定型思维和成长型思维在面对胜利和失败、成果和挑战时候有什么不同的心态？其次部分是怎么样培育自己的成长型思维？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页