2022舞蹈教学计划汇编9.docx

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1、2022舞蹈教学计划舞蹈教学安排范文8篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我细心整理的舞蹈教学安排8篇，欢迎阅读与保藏。舞蹈教学安排 篇1一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，驾驭舞蹈教化和舞蹈表演专业舞蹈技能，驾驭训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的老师和舞蹈表演者。2、教学任务：学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、流畅、正确、美丽地表演各种风格的舞

2、蹈，驾驭舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的潜力。3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应根据幼师专业培育目标的要求，突出“三基”资料的教学，使学生对教学资料全面驾驭。融会贯穿，到达培育目标所规定的要求。二、本课程与相关课程的连接、协作关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相协作。三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中必需要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，依据培育目标的要求，突出实践环节。提高感性相识。2、教学形式：为使每个学生都能到

3、达培育目标的要求，教学形式以老师讲授、示范作为基础，同时，针对不一样水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之协作。第一学期(注意软开度的练习)、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。1、学时支配60学时专业开设：民族民间舞(20)芭蕾舞基训(20)中国古典身韵(10)幼儿舞蹈考级(10)教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)2、教学资料：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。2、了解舞台平面、空间、方位

4、，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、脚位。2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身材组合训练。四、民族民间舞训练理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合12个，踢踏组合12个。五芭蕾舞基训把上练习双手扶把檫地组和节奏4/4单手扶把双腿蹲节奏4/4单手扶把檫地节奏2/4单手扶把小踢腿节奏2/4单手扶把单腿蹲节奏4/4单手扶把限制节奏4/4单手扶把大踢腿节奏3/4六、中国古

5、典舞身韵地面元素训练1、提沉2、冲靠与旁移3、含腆仰4、云间转腰5、横拧6、旁提七幼儿舞蹈考级1。走步吹吹拉拉2。音乐反应一大苹果音乐反应二看星星3。扩指爱护小羊4。手臂动作你说可笑不行笑5。弯腰、转腰小钟6、前压腿小脚7、双吸腿弹弹唱唱8、脚位擦玻璃9、头的动作小鸟的歌10。摆臂伸出手11。蹦跳步小兔子12。平踏步开火车13。嬉戏万花筒舞蹈教学安排 篇2时间飞逝，新学年已经起先。这学期我将担当十三中学前教化英语课程的教学。通过一年多在职业学校的教化经验，我深刻相识到中等职业学校的英语教学不同于一般中学的英语教学，它有自己的特别性，这主要体现在教化的性质和学生的素养上。中等职业教化的主要特点是

6、“职业性”和“实践性”。同时，大多数中职学生普遍文化课基础较差，重技能轻文化理论。他们以为去职校学一门“手艺”，学不学文化课都无所谓，尤其是英语。导致学生不情愿学，老师不情愿教，学生综合素养普遍偏低。在主动熟识教材后，针对这种状况，我这学期的教学工作安排如下：第一、导入“好玩的英语”，把第一节课教好。经过多年的学生生活，我深深体会到了这些好玩的课程。假如老师只是一味的照本宣科，再怎么热忱，也会受到打击，渐渐失去上课的精神。尤其是职校生，基础比较薄弱，会选择去职校读书，大部分都不情愿读书。所以，学好第一课很重要。英语不全是枯燥的，须要死记硬背。通过对教材的深化学习，浅显的单词和句子可以变得好玩，

7、从而吸引学生的留意力。学生可以通过好玩的英语单词和好玩的英语嬉戏的形式，在开心的学习氛围中汲取和消化学问点。二、结合学生实际，合理利用教材组织课堂教学。依据中等职业学校英语教学大纲和学生实际状况，合理增删教授学问。这学期的教材主要包括八个方面：学校生活、幻想、爱好、友情、运动、欢乐、爱情、教化。教学发展将紧紧跟随这八个方面，在突出“学前教化”专业特色的同时，重点培育和巩固学生的英语专业基础学问，为幼师生的英语打好基础。第三、采纳敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。依据中职学生新奇心、精力和动手实力的特点，创建符合其心理认知水平的教学情境，采纳敏捷的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发

8、学生的学习爱好和动机。变更“老师教学生听”的僵化教学模式，让学生主动参加教学，从而提高课堂教学质量。四、以指导为主，对学生的表现赐予刚好确定。不管是爱看书还是不爱看书，都希望得到别人的确定。在接下来的教学过程中，我会努力发觉学生的特长，刚好表扬和激励，调动他们的主动性。同时，不要一味地回答学生的问题，而是要引导他们走向正确的方向，让他们自己去找寻答案，更深刻地驾驭学问。在努力提高课堂教学质量的同时，我会主动与学生一起拓展视野，关注学生的全面发展，带着微笑走进课堂，耐性对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素养和专业水平，努力成为一名优秀的老师。舞蹈教学安排 篇3一、班级特点

9、分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。三、教学效果1、软开度达到肯定的标准（横，竖叉 下腰

10、压腿 ）完成。2、仿照实力（能够很快很形象的仿照老师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。四、教学手段1、有安排的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习（10分钟）步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、老师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、协作音乐，完成组合。五、教学安排依据每期课时，分为四大阶段进行训练。1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作

11、的训练。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的主要以培育3-6岁幼儿相识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。其次节：

12、教学任务经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够精确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的爱好，增加他们身体机能的反抗疾病的实力，提高他们身体敏捷性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的深厚爱好，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。第三节：教学内容1） 课前热身嬉戏 2） 芭蕾舞基本功训练3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

13、2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的精确度和规范性4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小挚友分组，轮番表演基本功组合 c 通过每一堂嬉戏的按部就班，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果二：1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊，你说可笑不行笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、头

14、位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔舞蹈教学安排 篇4一、状况分析：本学期舞蹈爱好班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调实力的发展已比较完善。而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一窍不通。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因此我们打算把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对二三年级的训练上。部分学生由于年龄较小，协调实力和对音乐的感受力都是刚刚起先发展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。但是一

15、年级的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈爱好班的学习中都能得到发展。二、工作目标：1、通过老师指导，培育学生学习爱好,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本实力.3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作， 培育学生对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中熬炼学生的思想留意力，反映实力和动作协调实力。5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高学生对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力。三、留意事项（一）舞蹈专业训练中，不宜过早支配力气性练习。在力气练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响

16、下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所以应以自身重量的练习为主，实行交替进行的方法。（二）当儿童少年肌肉主要向纵向发展时，宜实行伸长肢体的练习，如弹跳和支撑自己体重的的力气练习。把力气练习支配在青春发育期后期较为合适。四、详细工作支配第一周：熟识学生 ，方位练习。其次周：复习：方位练习 ，肩部练习，小碎步（一）。第三周：肩部练习，小碎步（二）。第四周：复习：肩部练习，小碎步, 芭蕾手位(二）。第五周：复习：芭蕾手位 ，学习：走步和敬礼。第六周：舞蹈茉莉花开。第七周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。舞蹈爱好班教学安排第八周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。第九周：形体练习，学习

17、：舞蹈茉莉花开。第十周：学习：舞蹈茉莉花开。第十一周：学习：舞蹈茉莉花开。第十二周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十三周：学习：舞蹈茉莉花开 第十四周：民族舞蹈舞蹈教学安排 篇5教学目标：1、重点培育幼儿对舞蹈的爱好和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从基本起先，由浅入深。2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。3、发展儿童的特性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别教化。周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿态2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的基本位置其次周：1、复习脚的形态和位置2、教授手的形态和手的基本位置3、强化练习脚和手的形态和基本位置第三周：1、基本功训练

18、头部、肩部练习2、基本步伐踮步、并步3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一)第四周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一)2、基本功训练胸部、腰部练习3、基本步伐蹦跳步、开合跳、后踢步4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二)第五周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节2、基本功训练含胸屈腿、压胯练习3、基本步伐和手型开掌、脚跟点地4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三)第六周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节2、基本功训练勾绷脚、绕脚练习3、基本手型单指、空心拳4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四)第七周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节2、基本功训练振臂、下前腰练习3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五)第八周：1、基本

19、功训练双屈腿、腰的软度练习2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌”第九周：1、基本功训练胯部、膝部练习2、基本手型兰花掌3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一)第十周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一)2、基本功训练脚腕、手腕练习3、基本步伐脚尖点地、移动重心4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二)第十一周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节2、基本功训练仰卧举腿压胯?习3、基本步伐膝弹动4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三)第十二周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节2、基本功训练地面踢腿练习3、基本步伐小碎步4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四)第十三周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节2、基本功训练地面搬腿练习3、新授舞蹈组合：

20、“踏浪”(五)第十四周：1、强化全部舞蹈组合：“踏浪”2、基本功训练仰卧起坐、背肌练习第十五周：1、娴熟基本功训练(一)2、娴熟基本功训练(二)3、跟随音乐的节奏完成全部基本功动作第十六周第十九周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的打算。其次十周： 汇报演出舞蹈教学安排 篇6舞蹈爱好小组是学生特别乐于参加的一个爱好小组，活动内容与教化性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对部分学生，有组织，有安排的进行，坚持自愿参与和普及

21、提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪才智，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际状况，特做出如下安排：一、活动目的：1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、学习成套的舞蹈基本动作，驾驭基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.4、培育个人与个人、个人与集体共同合作的实力。5、培育创建力、即兴表演实力以及艺术观赏力和鉴别力。6、通过舞蹈训练，培育学生主动向上的心理素养和意志品质。二、活动内容：1、教会学生正确地驾驭舞蹈的基本要领，简洁的把上

22、，把下的练习，知道基本的手位，脚位。2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。4、要求全体队员都能在老师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。6、对个别好的队员进行个人素养的提高，技巧方向可加深一些。 依据实际状况，本学期，我们舞蹈小组的主要活动是排练元旦节目。三、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找寻舞蹈感觉。2、

23、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。四、详细的活动支配1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是五年级的小学生，他们身体的协调实力特别差，老师通过好玩的基训，使学生腿的开度和腰有肯定的限制实力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺当完成。2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和限制进一步提高。3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们驾驭、熟识、提高表演实力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、限制和呼吸，因为只有驾驭这些

24、才能完成舞蹈的表演。4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。5、排练舞蹈春绿，在六一晚会上演出。在舞蹈教学中，我们采纳舞蹈示范、舞蹈观赏、边歌边舞、音乐反应、仿照与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练，将学生舞蹈形象化，通过形成好玩的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力。舞蹈教学安排 篇7x月份目 标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。内 容a. 律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。b.

25、碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。x月份内 容：小跑步、后踢步、点步目 标：依据舞蹈和幼儿发展水平的改变，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。x月份踮步、踏点步、小跑步目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及打算部位的协调性。x月份:内 容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子目 标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力，陶冶幼儿的爱好和品行。x月份基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：

26、兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目 标1、 训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调实力及动作韵味的培育。2、 加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。舞蹈教学安排 篇8一、 教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、新奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。二、教学任务1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏2、相识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和敏捷运

27、动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念三、教学内容支配1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2、软开度初步训练简洁的压前、旁腿，弯腰等。3、舞蹈组合A、相识身体的基本部位，唱、跳结合。首先相识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应实力

28、，B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识，D、仿照及视察实力练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力，E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压）2、柔手组合基训组合：1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12 学习中国舞二级考级教材13 学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生驾驭最基本的舞蹈学问，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增加学生的自信念和各方面的实力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页