2022舞蹈教学计划精品8.docx

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1、2022舞蹈教学计划有关舞蹈教学安排模板汇编五篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，一起对今后的学习做个安排吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我整理的舞蹈教学安排5篇，希望对大家有所帮助。舞蹈教学安排 篇1新学期新的起先，本学期由我和赵晶担当中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本状况有了大致的了解。下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学安排。幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练(46岁)这一年龄段的幼儿所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。二、表演性组合。

2、主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出须要，使训练更具有针对性和目的性。九月第三周：1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：波浪训练目的 ：训练手臂各个关节的敏捷性.要领及留意点: 1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌绽开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.2.做”大波浪”时,眼要顺手.第四周：1.基础训练内容：1、正压腿2、侧压腿2. 舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼训练目的 ：学会吸跳步,训练上

3、下身协调要领及留意点:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”精确,挺胸,拔背,上下肢协调协作.2.辆次行礼动作要留意姿态精确.3.培育幼儿对老师和小挚友们讲礼貌的习惯.十月第一周：基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习3. 舞蹈组合内容：勾绷脚训练目的：训练手脚的协调,踝关节的敏捷.其次周：1、 基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习2、 舞蹈组合内容：吸伸腿训练目的 ：训练前腿部的敏捷要领及留意点:1.前吸腿时脚尖点地.2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.第三周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：后吸腿训练目的 ：训练后吸腿膝关节的敏捷第四周

4、：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：手位训练目的 ：训练几个手位要领及留意点: 1.做手位时,肯定要经过提压腕.2.留意手动眼随十一月第一周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：松肩训练目的 ：训练肩关节的敏捷要领及留意点:1.松肩的动作重拍向下.2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.其次周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：半蹲训练目的 ：膝限制蹲的方法第三周：1、基础训练内容：踮脚 走2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀第四周：1、基础训练内容：大八字位,小八字位2、舞蹈组合内容： 鸭走步十二月第一周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容： 蹦跳步其次周：

5、1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容： 踏点步第三周：1、基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习2、舞蹈组合内容： 复习已学舞蹈组合舞蹈教学安排 篇2教学目标：1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的特性。九月份-第一周：课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。其次周：练习队形，站立姿态。目标：学习形体的常规要求。(时间与物品)第三周：1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：波浪目标：训练手臂各个关节的敏捷性

6、。要领及留意点：1.做小波浪时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌绽开，手指上翘，双手与腿部的距离拉开。2.做大波浪时，眼要顺手。第四周：1.基础训练内容：正压腿、侧压腿2. 舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及留意点：1.吸跳步要求做到吸腿精确，挺胸，拔背，上下肢协调协作。2.两次行礼动作要留意姿态精确。3.培育幼儿对老师和小挚友们讲礼貌的习惯。十月份-第五周：1.基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2.舞蹈组合内容：勾绷脚目标：训练手脚的协调，踝关节的敏捷。第六周：1、 基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、 舞蹈组合内容

7、：吸伸腿目标：训练前腿部的敏捷要领及留意点：1.前吸腿时脚尖点地。2.抬腿和伸腿要腿直。绷脚。第七周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：后吸腿目标：训练后吸腿膝关节的敏捷第八周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：手位目标：训练几个手位要领及留意点：1.做手位时，肯定要经过提压腕。2.留意手动眼随。十一月份-第九周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：松肩目标：训练肩关节的敏捷要领及留意点：1.松肩的动作重拍向下。2.踮脚时脚腕内侧要靠拢。第十周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：半蹲目标：膝限制蹲的方法第十一周：1、基础训练内容：踮脚

8、走2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀第十二周：1、基础训练内容：大八字位，小八字位2、舞蹈组合内容：鸭走步十二月份-第十三周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容： 蹦跳步第十四周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容： 踏点步第十五周-第十六周：1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容： 复习已学舞蹈组合一月份-第十七周-其次十周：复习、汇报演出。舞蹈教学安排 篇3一、舞蹈教学安排本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在

9、此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。3、相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、开心地表演。三、舞蹈教学进度支配（共16课时）第一课时：（一）、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿态；能自由地、开心地随老师学习舞蹈；相识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、

10、跨、脚尖、脚背、脚跟等）相识身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子头胸肚子28：反复一次。38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次）48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚58：双手向左旁平伸，反复一次。68：前伸手，低头后伸手，仰头78：左前方右后方（双手平伸）88：反复一其次课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立18：双手前伸五指伸开，手（打开合拢）28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动）38：左手握拳打开，反复一次48：手画圈

11、手放背后双手向前伸出（最终一拍）重复一次第三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次第四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步打算，18

12、：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方第五课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部脚尖随音乐节拍做勾脚绷脚，提示幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧38：重复第一个八拍48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在

13、身体旁，身体向左转身面对2点68：双手交叉画圈，压脚背跪坐78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状第六课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿态、上课常规等2、复习小舞蹈两只老虎，激励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的激励，培育幼儿的自信念。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次

14、）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次第七课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等2、复习小舞蹈两只老虎小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次第八课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿

15、态、上、下课常规等2、复习小律动萤火虫前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次3、学习小碎步：正步打算，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。第九课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等2、学习头部动作组合：前奏：双手

16、叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑18：双手叉腰，低头向前仰头向前28：双手叉腰，左旁向前右旁向前38：反复第一个八拍；48：反复其次个八拍舞蹈教学安排 篇4一、指导思想：在音乐教学的基础上，以培育学生们良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。二、社团特点分析：低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生们，这个年级段的学生们主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节

17、奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生们动作协调实力为训练重点，发挥学生们的想象力、创建力，培育学生们良好的气质，提高艺术修养，增加学生们对舞蹈的了解。三、教学重点：针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生们更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生们在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。四、活动目的：1、按部就班地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的欢乐天性。2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合实力。3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去

18、感受美、学习美、表现美。五、详细教学目标：1.通过训练使学生们身体各部位有肯定的敏捷与协调实力。2跳舞时与音乐协调一样。3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5.在舞蹈中与他人合作。6.观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。六、活动主要内容：（一）:基础训练（1）、 压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生们腿部关节的韧带。（2）、 压肩这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。（3）、 把杆训练组合这些组合，相宜于少年儿童的身体素养和接受实力，随着学生们各

19、方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的要求。（4）、 劈腿跳是为学习中间大跳做好打算的手扶把杆的跳动组合.在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳动越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地.（5）、 下腰年龄偏小的学生们腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力气，支撑不住身体，经常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。老师顺着脊柱给学生们做按摩，爱护她们的脊柱不受到损害。（6）、劈腿有利于拉伸学生们腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛。我们可以根据这样的依次训练：（二）：成品舞蹈的排练麦田童话七、主要措施：（拟采

20、纳的教学方法和教学手段）1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防订正错误法、练习法等。2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。八、活动支配第一周：制定安排其次周：基础训练（压腿、压肩、把杆训练）第三周：基础训练（劈腿跳、下腰、劈腿）第四周：观赏舞蹈第五周：舞蹈排练麦田童话第六周：舞蹈排练麦田童话第七周：舞蹈排练麦田童话第八周：舞蹈排练麦田童话第九周：舞蹈排练麦田童话第十周：舞蹈排练麦田童话第十一周：舞蹈排练麦田童话第十二周：舞蹈排练麦田童话第十三周：舞蹈排练麦田童话第十四周：舞蹈排练麦田童话第十五周：舞蹈展示舞蹈教学安排 篇5一、教学目标1、 学生通过在培训班的一周一训

21、练的学习课程，使学生用一种最短的时间记居处学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素养。2、 这学期的任务是，让学生学会并且驾驭舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。二、教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必需先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练;一级的学生可以让他们简洁的驾驭舞蹈最初级的学问，组要是练习他们身体协调实力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注意学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和驾驭好的学生可以在开一下五级学生的学问。五级的学生要比四级

22、的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必需要留意学生的规范性，平安性。 2考级内容一级内容(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、 (舞鞋)四级内容(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容(北舞)1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每

23、节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)四级每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，起先引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习) 五级每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，起先引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习) 第2篇：舞蹈爱好班教学安排在校各级领导的关切下，在各位班主任的大力支持下，我校其次课堂舞蹈爱好班教学活动进展安排。本学期参与舞蹈爱好班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈爱好大，所以学生们很情愿学。情愿在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅美丽

24、的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与实力;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的实力;促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、敏捷性等有重要意义。小学生经常为了表示兴奋而载歌载舞，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进特性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为宠爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们

25、从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们欢乐地健康成长。要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：第一、要留意平常的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位(一)基本脚型(二)基本脚位(三)基本手型(四)基本手位(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位(六)舞蹈技能，(下腰。下一字马，倒后腰走)(七)舞蹈组合其次、平常要常让学生观赏一些舞蹈作品。在观赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解实力。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的学问，熟识这个民族的特点，第三、在教授舞蹈动作时，老师富有感染力的示范动作显得非常重要

26、。我仔细对待每一个舞蹈动作，力求做到美丽、到位、美丽、投入且有亲情，让学生多仿照多练习，从而驾驭动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们心情高高涨，欢乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、美丽，小脸蛋笑得是那样的甜蜜。第四、老师要仔细设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深化进行教学领域改革的今日，我特别重视课的设计，及复探讨修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层绽开，环环相扣，形成一个整体。第五、对学生要坚持正面教化引导为主，对孩子的点滴进步都要刚好赐予表扬激励，哪怕是一

27、个点头，一个微笑都能给学生以激励，增加他们的自信念。对一些学习上有困难的同学，老师的看法更要亲切、耐性，帮助他们克服恐惊心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培育孩子对舞蹈的爱好，引导孩子酷爱舞蹈。我们视察到，小孩子在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们特殊留意充分调动童心这一主动因素，引导小孩子酷爱音乐，酷爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情。音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深化了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。

28、我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生酷爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。 第3篇：舞蹈爱好班教学安排一、状况分析：本学期舞蹈爱好班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调实力的发展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一窍不通。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们打算把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调实力和对音乐的感受力都是刚刚起先发展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便须要我们老师策划出新奇适合的

29、教学内容，形成自己独特的教学风格和耐性的教学看法，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的实力。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到发展。二、工作目标：1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本实力.3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作， 培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映实力和动作协调实力。5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力。三、详细工作

30、支配第一周：熟识幼儿新授：方位练习其次周：复习：方位练习新授：肩部练习，小碎步,第三周：复习：肩部练习，小碎步,新授：表情舞(配乐：大西瓜)第四周：复习：表情舞(配乐：大西瓜)新授：芭蕾手位(配乐：隐私的庭院) 走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第五周：复习：复习：芭蕾手位(配乐：隐私的庭院) 走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第六周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)新授：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第七周：复习：手位(一)(配乐

31、：中国舞等级考试教材伴奏)新授：手位(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第八周：复习：手位(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第九周：复习：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：综合训练(歌曲：小毛驴) 音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十周：复习：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十一周：复习：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：综合训练(歌曲：小天使)第十二周：复习：综合训练(歌曲：小天使)新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)第

32、十三周：复习：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情)第十四周：复习：民族舞蹈(一)(新疆舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情) 新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情)第十五周：复习：民族舞蹈(二)(新疆舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情) 新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情)第十六周：复习：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情) 第十七：总复习本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页