2022年八年级英语备课组工作总结.docx

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1、2022年八年级英语备课组工作总结八年级英语备课组工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？以下是我整理的八年级英语备课组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。八年级英语备课组工作总结1本学期八年级的英语教学工作由xx，朱xx两位老师担当。一学期以来，我们八年级英语备课组仔细执行学校各部门的工作要求，落实英语教研组的教学要求，比照学期初的工作安排，现总结如下：本备课组英语老师始终坚持仔细备课、上课、刚好批改作业，解决教学问题;备

2、课组活动按时有序地进行，每周一次进行集体备课，资源共享。我们分工明确、细致，每一话题均支配中心发言人，该发言人要供应集体备课探讨稿，具体解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致探讨，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力气。每话题备课的老师，同时打算一份本话题的测试卷;由于有了电脑的帮助，使得我们在课余时间有了更多的探讨和沟通，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性;主动参与学校组织的青年老师同课运用预习提纲竞赛活动;组内老师主动开展听课评课活动，并主动参与市教研活动，学习其它学校其

3、它老师的优秀教学方法，改善自身教学方式，充分发挥老师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学实力，更好地实现教学目的。我们还组织英语故事演讲竞赛，大大提高学生的学习爱好。当然，一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题。分析总结如下：1.横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多。2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。3.课堂45分钟的效率还有待进一步提高，老师在整合教材、延长拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。4.学生学习效率还不够高效，学习时间也远远不够，没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语

4、言的目的的，同时出现了两极分化的现象。整改的措施：1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。2.有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。3.有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成果处于中低的学生，个别辅导和集体辅导相结合。4.加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成果突出的老师学习，多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水平。5.提高课堂45分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担，力争在下学期有更喜人的成果。总之，经过一个学期的努力，本备

5、课组在常规教学工作的基础上，取得了一些成果，也发觉了一些问题，希望在今后的工作中，努力改进，更上一层楼。我们将尽我们的力气，把备课组建设好。八年级英语备课组工作总结2本学期以来我们备课组通过组织各项活动来增加凝合力,如每周二下午半天进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一模块细分课时，并支配中心发言人，该发言人要供应集体备课探讨稿，具体解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致探讨，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。发挥了备课组每个成员的力气。每模块备课的老师,同时打算一份本模块的测试卷,定于每周四晚进行模块检测。并要求提前一

6、到两个星期打算好。面对新教材、新内容，只有充分发挥老师的主观能动性，通过相互听课、评课，尤其是听两个试验班的课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学实力，更好地实现教学目的。同时落实教改教研，要求组内成员每学年至少完成一篇教研论文或案例，以教研促进教学实力的提高，扎扎实实做好课题探讨，并力求出成果。我们也全力协作教研组，办好英语校刊。培育学生英语爱好，组织课外爱好活动，如英语角、英语日、英语歌曲学唱周等。激励学生向校刊、课改时空、英语校刊等各级报刊投稿，提高写作实力等等。由于有了电脑的帮助，使得我们在课余时间有了更多的探讨和沟通，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性。当然，

7、一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题。分析总结如下：1.横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多，备课组在进度上慢了，学生的词汇和语法接触得相对较少，这也是高分少的一个缘由。2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够，没有很好的发挥集体的力气，还存在各自为阵的现象。3课堂40分钟的效率低，老师在延长拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。4.学生学习效率低下，没有组织强而有效地课堂教学，重复性记忆过多，导致一部分学生爱好低下。学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语和学生来说，没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的，同时还过早地出现了

8、两极分化的现象。整改的措施：1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。2.有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。3.有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成果处于中低的学生和暂差生，个别辅导和集体辅导相结合。4.加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成果突出的班级学习，多听其它老师的课，此文转自斐.斐课件.园多评课来提高自己的专业水平。5提高课堂40分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担。6.本学期因时间紧，内容多，新课刚刚能上完，没有时间

9、进行复习，因而把复习工作结合在平常的教学中完成。基本上每一个模块进行一次检测，每三个模块进行一次复习性测试，由本备课组老师命题并集体阅卷，分析总结。总之，我们将尽我们的力气，把备课组建设好。八年级英语备课组工作总结3年度第一学期八年级英语备课组总结20xx年下学期即将结束，在这个学期中，我们八年级英语备课组，在学校上级部门的领导下，全体组员通过团结协作、共同努力，顺当完成各项工作。在即将结束之际，对一学期所进行的工作回顾一下，以利新学期工作更好开展。一、仔细制定安排刚开学，新学期，新师生，新教材，就要有新的准备。于是，八年级英语备课组的学期教学工作安排出台了。我们制定了本学期教学活动，并统一制

10、定了教学安排，统一了教学内容和进度。二、在常规教学方面，我们备课组严格按五仔细要求去做。1。集体备课，共同探讨教学重点，难点，课时安排，教学目标和任务。既集合了大家的力气、才智和阅历又加强备课组的团结，充分体现了合作的团队精神。避开了同样的工作重复进行。要求老师仔细备课，大家经过探讨，制定出规范的教案和优秀教案的格式，并写出规范的教案。2、抓好教学常规的实施。对教学常规管理工作始终不能放松。这也是一项长期的要求。一方面要深化学习探讨，吃透教材，另一方面，仔细分析我校学生实际状况，确定适合我校学生学习的教法。仔细探讨教材。使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求。本学期在教学中严格按时完成每一

11、阶段所要求的标准。要求每位老师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点。建议本组老师向组内举荐好的有关先学后教的教学模式的课或先进材料，以供学习和探讨。备课组还深化课堂，听评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和实力。对本组老师教学有新意的方面进行确定且推出本组观摩、探讨课，以供大家共同探讨探讨。三。加强集体备课，一起发挥集体才智。集体探讨下周的教学内容，在汇合大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。在集体备课过程中，一方面深化仔细探讨教材，使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求，另一方面，仔细分析我校学生实际状况，确定适合我校学生学习的教

12、法。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位老师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点。备课组还深化课堂，推门听课，评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和实力。对本组老师教学有新意的方面进行确定且推出本组观摩、探讨课，以供大家共同探讨探讨。四、加强集体备课，激励个人特色集体备课减轻了老师们的工作负担，也可以集思广益，削减教学的盲目性。但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路，而且每个班的状况也各不相同。老师象医生，必需依据不同的病人开不同的药方。假如完全一刀切，将会极大打击老师的主动性，也会使教学实效大打折扣。所以我们在集体备课的前提

13、下激励各位老师八仙过海各显其能，用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学，从而使老师的工作有自己的成就感，也使学生可以在和老师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好3。仔细完成每一堂课，热忱辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。刚好批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。五、主动开展各类课外活动，这学期我们组织学生在课外活动课参与英语角活动，以培育和提高学生学英语的爱好。六、主动参与学校教研组教研活动及校外教研活动。本备课组的老师在科组长的带领下主动参与本校，县上组织的听课活动，仔细学习别人的阅历，使自身的教化教学素养逐步提高。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将仔细学习教学新方法，提高业务

14、水平。同时加深教学探讨，实现课后反思，人人撰写教学论文。虽然我们的工作还不算完备，但总的来说，我们初一英语备课组是个和谐的团体，信任今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，我们肯定会更加虚心谨慎，我们将接着提高自身素养，包括听说读写实力；多和兄弟学校加强联系，虚心学习，汲取他们的精华，达到共同进步。八年级英语备课组工作总结4本学期八年级英语组在学校教育处，教研组的领导下，遵照新课程标准的要求下组织教学教研工作。我们八年级英语备课组从一下几方面绽开教学教研工作。1.抓常规，抓落实。不但要求老师要抓好备，教，改，辅，导各方面的工作，还要落实到位。做到精讲精炼，健康高效。在保证质量的基础上肯定要为地生

15、让路，不要占用太多的时间。2.培育学生听说读写的实力和良好的学习习惯和生活习惯。3.利用好小组，利用小组之间的竞争机制进行管理。利用好小组长，发挥小组长的监督和带头作用。老师在提出的要求时让全体学生都要知道，并要求学生根据要求完成，小组长帮助老师管理。4.对作业的批改做到有做必改，有做必查，注意质量。对听写，默写，抄写及作文等方面都进行有针对性的训练。并分层次布置作业，让学生体会到胜利的欢乐。对作业的批改和检查要刚好，并对作业中的要求做出明确的规定，让学生根据要求仔细做，并要求小组长监督到位，老师把检查中出现的问题要提出来并督促改正。检查时候根据之前的要求去检查，并形成一套管理制度。5.公允对

16、待学生，不卑视任何一位学生，做好培优辅差工作。6.发扬集体才智，打造四主健康高效课堂。做到资源共享，取长补短，共同提高。总之，八年级英语备课组各位老师做到了统一进度，资源共享，团结协作，共同提高。八年级英语备课组工作总结5一、重视学习英语新课程标准，转变教学观念我们利用每周的集体备课时间，组织全组英语老师仔细学习英语新课程标准，驾驭课程的基本理念：全面提高自身的语文素养，正确把握英语教化的特点，主动提倡以学生自主学习为主的学习方式，努力设计出开放而有活力的英语课教案与多媒体课件。通过学习、沟通、探讨，老师们的教化教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀英语老师非常不易。英语学科涉及的

17、学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，学习先进的教学模式势在必行。我们平常主动开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，共同探讨教学问题，搜集相关教学资源，努力提高备课、上课质量。二、优化教学过程，提高课堂教学质量教学质量是学校教化的生命线。我们备课组全体老师非常重视向45分钟要质量。我们实行集体备课的形式，两位英语老师就各单元、各课的内容，相互切磋，共同探讨，在备课探讨时，我们能做到专心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设计；每位老师都毫无保留的说出自己的观点。达到共识后，再由一位老师主备，另一位老师审核，形成统一的教学案。担当备

18、课任务的老师严格按备课安排，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。上课前，各位老师再结合自己班学生的特点，因材施教，体现个人的特色，作好其次次备课。老师们还结合探讨课题，平常主动参与学校组织的各种教研活动。三、不断反思自我，不断充溢提高我们八年级英语备课组每位老师都非常注意自我提高。通过集体备课以来，我们几位老师都认为：集体备课效果不错，收获颇深：这样我们可以相互促进、相互提高。另外，这样节约了许多时间，因为每位老师的精力终归有限，集体备课后，我们还可以腾出一些时间来干更多的事。合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去探讨学生，提高学生的成果。总之

19、，我们备课组两位成员就像一个整体，一个密不行分的整体，一个向上的整体。虽然我们做了许多，但工作中还有很多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培育和提高学生各方面的素养，为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思索，多反思，在英语教学实践中鞭策自己不断进步，这将是我们英语老师恒久追寻的目标。“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会接着努力，在下一学年做出更好成果。八年级英语备课组工作总结6本学期即将结束，在学校领导的关切指导下，在教研组每一位英语老师的努力下，我们坚持以人为本的教学思想，加强学习，不断创新，加强教学管理，努力提高教学效率。一学期以来，我们始终朝着

20、以下几个方面努力，并取得了肯定的成果，但也有一些值得反思和改进的地方，详细如下：一、师德建设：我们英语教研组全体成员都酷爱教化事业，坚持正确的政治方向，听从学校 支配，能较好地完成上级领导布置的各项任务。严格遵守学校各项规章制度，做到组内老师之间团结协作，充分发挥团队精神。具有较好的进取精神，在繁忙的工作之余，不断加强学习，如怎样教英语、给英语老师的101条建议及英语学科建议等，不断探讨期中期末考试题型，针对考试题型，全体老师仔细探讨教材，关爱每一位学生，对学生实行因材施教，努力提高课堂效率，尽心尽责。二、常规管理：本备课组英语老师始终坚持仔细备课、上课、刚好批改作业和提优补差。仔细钻研教材，

21、在教学中依据各班学生的实际状况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，敏捷教学。按时有序地进行，做到集备有内容、有主讲人、有主题，使教学目的更明确化，老师之间互通信息，相互学习，做到资源共享。本备课组活动从质量，形式和效果上，较上学期都有了长足的进步和提高，备课组长及教学阅历丰富的老师充分发挥了指导，组织和示范作用。九年级着重于教材内容的统一，八年级着重于习题的精炼，七年级着重于单元学问点的梳理。特殊提出的是，八年级英语备课组在吴老师的带领下，因为尝试着运行“习题精炼法”的教学模式，在期中考试过程中，八年级学生的英语成果有明显上升。经过学校教育处和教研组的一样推动下，在后半学期全体英语老师

22、总动员，全面试行优秀教学方法，为学生打下扎实的基础学问。全组老师积还极开展听课评课活动，学习其它老师的优秀教学方法，改善自身教学方式，提高教学成果。三、教学活动：为了提高教研气氛，增加沟通和相互学习，本学期，吴老师主动开了一节乡级公开课，主题为“问题设计的有效性”，课后受到了教研员和其他老师的一样好评。在教学之余，组内老师还坚持撰写教学反思，针对课堂教学进行小结，不仅有效地提高了老师教学水平，而且提高了英语老师的科研水平。为了更好地激发学生学习英语的爱好，八年级备课组组织学生主动参与英语风采竞赛，大大地鼓舞了学生对英语的兴致。在课堂之余，组内老师还坚持不断地加强自身学习，参与各类培训活动，还参

23、与英语年会论文活动，学习了相关讲座内容。四、学科探讨：爱好是学习之根本，无论是老师的教法还是学生的学法，一切都要从爱好入手。在学校的“教学论坛”上，特殊强调，我们老师方面要意识到：备好课是提升上课效率的关键；要有过硬的基本功和较好的个人形象；要有先进的教学思想和英勇的创新精神；要提高课堂问题设计的有效性；要为学生主动创设课外活动。对于学生方面，要加强朗读和背诵的指导；要求他们主动驾驭关键词、词组和句型；激励学生进行多练多问。本学期在学校教育处的主动支持指导下，英语教研组绽开了广泛沟通。针对学生多，英语基础差，希望通过相互沟通，学习好的阅历做法，为下一步的英语教学找到一个可行的切入口，实现提升课

24、堂实效。在研讨之余，我校围围着“集备活动的开展、学生练习的布置、青年老师的成长、口语考试的操作”等方面进行了一系列地探讨、沟通，活动结束以后，老师们都有很深的感受，感觉学到了许多东西，受益匪浅。五、努力方向：1）抓住集备，集组内之才智，提高备课效率，改进教学方法，减轻学生负担；2）加强学习，不固步自封，学习优秀老师好的做法，包括课堂内的授课思路和课堂外的补充工作，提升个人魅力，做一名受学生欢迎的英语老师；3）要英勇。敢于听课，敢于被听课，敢于主动开课，敢于发表看法和看法，敢于尝试，敢于改革和创新。八年级英语备课组工作总结720xxxx-20xx学年度其次学期 八年级英语备课组工作总结 教研是教

25、化之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。八年级英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，团结一样，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，因此，在全体八年级英语老师的共同努力下，我们八年级备课组在这学期做了如下工作：一、确立全组统一的进度表，教学安排表，统一了教学内容和进度，确定全组的学期奋斗目标。二、坚持进行每周一次的集体备课一起发挥集体才智，集体探讨下单元的教学内容及重难点，在汇合大家共同思想的基础上，由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享，有效利

26、用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。备学生、备教材、备方法、备考试。通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握课标，考查学生的语言技能、语言学问、跨文化交际意识和跨文化交际实力。从集体备课、教案的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风、创新意识和深厚的教研氛围。三、优化课堂教学，向课上40分钟要效率。夯实基础。课上带领学生一块背单词。通过一段时间的视察、了解，我们发觉每班有大部分学生能够有课下复习单

27、词、词组的习惯，能按时完成老师交给的背记任务，也有一些学生默写总是不合格，甚至有交白卷的同学。但是，对于学生来说，单词的记忆是一个特别重要的环节。离开了单词的记忆，其它都无从谈起。于是，我们备课组通过探讨之后确定把背诵单词带进课堂。在课堂上背单词有许多好处：首先，我们可以教给学生背单词的方法，把略微难一点的单词分成几部分，然后让学生根据读音去背。而且，我们把单词按词性归类，讲给学生同一词性的单词常作哪些成分，再根据分类讲解、举例。另外，让学生速记单词，每个单词给学生10秒钟的时间，然后立刻提问，在这种相互竞争的氛围中学生主动性特别高，单词背得又快又牢。四、 为了加强本备课组的组风建设，提高工作

28、效率。向全组组员提出活动的一些纪律要求，如：准时参与备课组活动。真正实现资源共享等等。各成员主动协作教研组活动，主动参与学校教教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将仔细学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学探讨，实现课后反思，多写教学感想和教学论文。五、制作单元测试卷，刚好查漏补缺。为了刚好发觉学生在课堂学习中学问驾驭不坚固的地方，以便有的放矢地进行查漏补缺工作，我组老师先后依次制作单元测试卷。这为家长刚好了解孩子在校的英语学习状况供应了一个量化标准。同时，又可以让老师通过检测发觉教学中存在的问题，以便在今后的教学中加以改进。当然，我们在工作中还存在一些问题：如备课

29、组教学进度还是没有达到一样，班与班之间还是存在有差距，成果的两极分化现象严峻；相当一部分学生的英语学习爱好还有待于进一步的保鲜和巩固；一些学生的学习习惯、方法和技能都须要在今后的工作中加强指导。以后的教学工作将带着这些问题有针对性地开展。我信任，只要我们全组英语老师共同努力，我们备课组会更加的优秀。八年级英语备课组工作总结8本学期以来我们备课组通过组织各项活动来增加凝合力,进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一模块细分课时，并支配中心发言人，该发言人要供应集体备课探讨稿，具体解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致探讨，达成共识

30、，再作适当增减，形成各自的教案，发挥了备课组每个成员的力气。面对新教材、新内容，只有充分发挥老师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学实力，更好地实现教学目的。同时落实教改教研，要求组内成员每学年至少完成一篇教研论文或案例，以教研促进教学实力的提高，扎扎实实做好课题探讨，并力求出成果。我们也全力协作教研组，培育学生学习英语的爱好，组织课外爱好活动，如英语角、英语歌曲学唱周等，激励学生向各级报刊投稿，提高写作实力等等。当然，一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题，分析总结如下：1.横向联系做得不够，对本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解

31、不多，备课组在进度上慢了，学生的词汇和语法接触得相对较少，这也是高分少的一个缘由。2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够，没有很好的发挥集体的力气，还存在各自为阵的现象。3课堂40分钟的效率低，老师在延长拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。4.学生学习效率低下，没有组织强而有效地课堂教学，重复性记忆过多，导致一部分学生爱好低下。学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语和学生来说，没有足够的.操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的，同时还过早地出现了两极分化的现象。来期我们备课组将做如下整改措施：1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法和教学效果，做到知

32、己知彼，心中有数。2.有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。3.有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成果处于中低的学生和学困生，个别辅导和集体辅导相结合。4.加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成果突出的班级学习，多听其它老师的课，多评课来提高自己的专业水平。5提高课堂40分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担。6.本学期因时间紧，内容多，新课刚刚能上完，没有时间进行复习，因而把复习工作结合在平常的教学中完成。总之，我们将尽我们的力气，把备课组建设好。八年级英语备课组工作总结9时间匆忙，

33、忙劳碌碌又一学期。在学校上级部门的领导下，我们初二英语老师通过团结协作、共同努力，顺当完成各项工作。一、仔细备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我们每周五下午定期进行集体备课。平常备课，大家主动探讨教学中的难点、重点，及解决的方法。对新世纪英语的教材和试卷分专题进行分析。我们每周定人、定内容开展集体备课。二、仔细听课我们八年级英语备课组的三位老师仔细听取学校支配的“随堂课”，虽然平常自己的课也比较多但是我们都尽量抽时间去听。并且每个人都仔细上好随堂公开课。本人本学期的

34、区级公开课Exhibitions and Museums被评为：优。作为备课组长自己也仔细指导张靖龑老师，每星期做好听课、评课及指导工作。三、狠抓词汇学习在我们平常的教学过程中我们深刻意识到词汇在英语学习中的重要性。从开学初我们就狠抓词汇的背诵与默写，着重强调词性转换。有效利用同步实力测试上的内容，对学生进行同意词、单词词性转换的复习与巩固。每天对学生进行适当的词汇练习。四、主动参与竞赛，努力备战初三主动参与区级、片级的各项活动。如：期中质量分析，英语讲故事竞赛校级与片级的选拔赛，组织学生参与“迎世博”英语竞赛、全国英语实力竞赛的报名，送考及复赛的各项事宜。老师们仔细参与“迎世博”双语考核的培

35、训及此次考核的各项打算。组织组内青年英语老师叶晔、秦希婷、张靖龑老师参与“英语双语竞赛”，并获得优秀的成果。自己同时也做好与张靖龑老师的师徒结对工作。自己也为都江堰的老师做了题为信息技术与英语课堂有效结合的讲座，受到了不错的效果。20xx年的9月我们的学生就要初三了，我们思想上特别重视。并且主动地做好打算。我们时刻关注中考的动态，探讨中考题型的变更，做题过程中努力把学生往中考的标准去带。所获成果：20xx年11月 凌燕获区“特教”课堂教学评比三等奖20xx年11月 凌燕获区“上外迎园杯英语讲故事竞赛”指导老师三等奖金诗瑶同学获“迎园杯英语讲故事竞赛” 三等奖20xx年12月 凌燕顺当完成为期一

36、年的“区骨干辅导员培训”的学习20xx年10月 凌燕八（6）班张煜同学获“迎世博英语实力竞赛”决赛 优胜奖20xx年12月 张靖龑老师参与“英语双语竞赛”，并获得优秀的成果八年级英语备课组工作总结10我们八年级英语备课组是个和谐向上的团体，是个生气勃勃的团队。本学期以来，我们备课组在学校上级部门的领导下，通过团结协作、共同努力，整个备课组顺当完成了开学初学校下达的教学任务和备课组制定的工作安排。现从以下几方面对本学期备课组的工作做个小结。一、深化学习教化教学理论，不断更新教化观念，坚固树立质量意识。在转变观念上狠下功夫，结合学校工作实际和课程改革试验的要求，确立正确的人才观，质量观和学习观，把

37、创新意识和实践实力的培育真正渗透到教化教学之中。接着学习“新课程标准”，根据“新课程标准”的要求，开展教学工作。二、围绕“提高课堂教学效率，进行有效教学”，严格根据教育处的常规要求开展教学工作。1、相互听课，共同进步。我们备课组的老师平常常常相互听课，仔细做好听课笔记，并在课后交换看法，相互学习，共同进步。2、重视集体备课。内容：统一教学进度、重点难点、梳理一周教学内容及教学方法，制定具体的工作安排并分工合作。这样一来，每位老师都能在集体备课中汲取、借鉴一些其他老师的好点子，充溢在自己的课堂中，享受到备课组老师集体的才智。3、每一位老师都必需仔细上好每一堂课，热忱辅导学生，指导学生预习、复习和

38、完成作业。刚好批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。并做好单元、期中、期末考试的复习、总结与分析。4、为了让学生过好基础关，我们每个单元都进行了单元检测，对学问点进行了比较全面的盘点。5、留意资料的积累，仔细地做好材料的收集与上传：教案设计、学案以及每单元的复习提纲，练习题和测验题等。不足之处：随着减负的实施和学问难度的增加，各班级中在英语学习上的困难生增多，班级的平均分下降，班与班之间的差距加大。措施：与备课组全体成员探讨，协商，变更原有的教学观念与教学方法，提高学生学习英语的爱好和课堂效率，与家庭取得联系，提高学生的自主学习实力。虽然我们的工作还不算完备，但信任今后在学校领导的一如既

39、往的关怀领导下，我们肯定会更加虚心谨慎，我们将除了接着提高自身素养和教化教学水平外，我们将更加勤奋地工作，努力提高教学成果。八年级英语备课组工作总结11根据学校整体工作支配，结合英语科组本学期工作安排和年级组本学期工作支配，我们八年级英语备课组周佐苏、罗丽、刘志敏、刘丽4位老师通力合作，按时按质按量完成了学期教学工作任务。八年级第一学期各方面工作的扎实开展，干脆关系到初中后一阶段的学风、班风的形成与发展。学校领导深知八年级组工作的重要性，在开学初就对八年级各方面工作做了充分、具体的了解及策划，划分出了两个高素养班，六个一般班。回顾这一段时间以来，总的感受就是：特殊的忙。但在忙劳碌碌的工作中，我

40、们也感到了生活的充溢与有意义。下面我分四个部分将八年级英语备课组的工作总结如下：一本学期主要工作完成状况：1本年级段共有4位任课老师，没有一人因为身体或其它缘由缺过一节课。期末大家都主动主动抢其它副科的课来上英语。大家都特别敬业，盼望以自己的敬业精神来感动学生，从而变被动学习为主动学习。为了提高学生学习英语的爱好，各位老师尽职尽责，忘我奉献。只要学生肯学，老师不惜牺牲自己的休息时间，帮助学生学习英语。从整体状况看来，学生的学习习惯和学习看法有了很大的变更，规则算是基本养成了。2备课组团结作战，圆满完成教学任务。大家相互学习，取长补短，同心协力，共同作好教书育人工作。备课组老中青相结合，大家相互

41、帮助。本学期内大家严格按学校要求，常常互听课，评课，为评上示范教研组做好了足够的打算。全体老师都圆满完成了教学任务，各班考试成果正常。3本备课组主动参与科组的教研活动。每次活动都是人到的最齐，到的最早。对上面布置下来的任务，每次都按时按质按量完成，主动支持教研组的工作。备课组内坚持每周三集体备课，其它时间随时随地有问题刚好协调解决，全年级资源共享。年级统一进度。教学进度按每周1话题，每单元一次单元考，每单元一张配套练习。每单元一次小测考试。期中年级统一考试，题目出完后交由教研组长审核。期末复习练习题大家分工编写，各人负责一个专项，既节约了劳动力，又更有利于各人发挥强项。大家都只有一个念头，提高

42、年级的英语成果。二主要阅历和体会：1发挥集体的力气，教学任务和其它任务都完成较好。2集体备课，统一进度，资源共享，削减无谓的劳力奢侈，大家一条心，工作起来合作开心。有利于教学也有利于身体健康。3练习作业布置合适，教学时间和内容得当，学生能接受，反映较好。4抓好早读，学生的口头实力有很大的进步。各位老师每天都亲自带读或请科代表，早读的时间利用了起来，有利于协作课堂教学。三存在的主要问题：1各班人数太多，难以开展教学活动，特殊是新课改，要求学生的活动比较多，但学生的人数太多，老师无法照看到全部的学生。2各班都有部分英语较差的学生，他们拖了班级的后退,也影响了班级的学习.。他们不闹课堂，但他们听不懂

43、，课后也不会去想方法努力补习，作业不能按要求完成，考试成果平平。这是各班最头痛的问题。他们基本不协作老师，这是我们本年级组老师下一步要攻克的堡垒。四.今后努力的方向通过一学年的实践与探究，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语老师队伍是提高我校英语教学的主力军。英语老师的工作热忱、工作精力的投入比其他学科老师多，但英语的教学费时低效的现象仍旧存在。这并非全是教学水平问题，而是由于主客观缘由，有些教学方案无法付诸于实践。仔细探讨新教材，仔细分析我们的学生，探讨一条适合这届学生学习英语特点的教学路子，须要我们全体英语老师的共同努力。这就要求我们英语老师必需加强理论学习，进一步更新教化教学此文转自观念

44、，以全新的教化理念投入到英语教学探讨中来。今后将不断总结阅历，改进备课组工作中存在的不足，不断开拓进取创新，力争取得更快的进步和更好的成果。八年级英语备课组工作总结12本学期，为提高我校英语教学质量，一如既往、满腔热忱、辛勤耕耘，在我们备课组全体老师共同努力下，我校八年级英语考试取得了较好的成果。现对学期工作状况总结如下：一、团结互助，定期开展教研活动我们八年级英语备课组共有4名成员，我们4个人团结一心，互帮互助，无论工作中遇到什么不顺心的事，不闹个人心情，不影响教学任务的完成。每次集体备课都实实在在，有主讲人，有详细内容，力争解决教化教学过程中遇到的一些疑难问题。我们全体组员共同探讨教学重点

45、，难点，课时安排，教学目标和任务。既集合了大家的力气、才智和阅历又加强备课组的团结，充分体现了合作的团队精神。备课组坚持每周活动一次，组织本组老师仔细进行集体探讨。使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位老师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点，并仔细分析学生实际状况，确定适合学生学习的教法，制定出规范的教案和统一的导学案。备课组在集体备课之后，深化课堂，常常相互听课，相互学习，遇到问题，发挥集体的才智，大家一起商议、探讨，在听课和评课过程中提高彼此的教学水平和实力。本学期我们备课组大力加

46、强教研活动，并利用学校供应的学习机会，主动参与各种形式的教研活动，虚心向兄弟学校的老师请教，努力提高备课组老师的业务实力和业务水平。二、严格执行常规 搞好教学工作这学期，我们备课组严格根据学校要求，做好常规工作，提高课堂教学的水平和教学质量。针对我们学校的学生实际，有针对性地进行了提优补差，作业有可能的话就进行面批，注意对学生的学法进行指导：1. 听力：利用看卷的时间进行“听前”预料和“听中”揣测，同时，要综合运用自上而下和自下而上的信息加工模式，留意说话者语音语调，关注关键词。2. 单选：涉及词法、句法、语法等，在平常的教学中，注意基础学问和语法学问的教学，注意在语景中教学，处理好语言学问的

47、教学和培育学生综合语言运用实力的关系。3、完形、阅读：阅读占总分的30%左右，很大程度上确定着成果的好坏，我教的八（7）、（8）班，基本上每堂课都支配一个学生朗读一篇文章，并针对文章内容提23个问题，长期坚持有助于提高学生的阅读实力，同时指导学生依据上下文揣测词意, 学会分析长句、难句, 学会抓住句子主干或关键词, 擅长找主题句, 知道常见的问题怎么出。4. 书面表达：结合教材，注意训练学生的口、笔头实力，适当地背诵课文中的语段，增加学生的语感。在期末复习期间，我们制定了详尽的复习安排，并且严格实施。我们以每一个模块为主，与学生一起总结书上的重点。严格根据商讨制定的出题思路，以书本为主，先基础题型，后阅读完形，先易后难，反复操练。同时，在处理单词方面，我们的做法是：学习每一个模块的过程中，对学生进行随堂少量听写。以不增加负担为主。学完整个模块之后，把单词分别以中英文的形式打印，让学生看中文写英文，或看英文写中文。做到反复练习。最终检测时，要求学生看英文写中文，最终达到一个见到英文单词就能说出中文的目的。复习