演示文公平是社会稳定的“天平”稿1.ppt
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1、公平是社会稳定的“天平”杏花岭六中杏花岭六中 王青云王青云 如果发生在小梅身上的这件事,如果发生在小梅身上的这件事,是发生在封建时代呢?人们还会觉是发生在封建时代呢?人们还会觉得这样对小梅不公平吗?得这样对小梅不公平吗?为什么?为什么? 一天,八年级女生小梅的爸一天,八年级女生小梅的爸爸对她说:爸对她说:“从明天开始你就不从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,送你要上学了,你早晚要出嫁,送你上学是赔钱!上学是赔钱!”你觉得小梅她爸你觉得小梅她爸这样对她公平吗?为什么?这样对她公平吗?为什么?某学校给了八年级某学校给了八年级2 2班一个外出交流的名额,班一个外出交流的名额,班主任组织全班投票选
2、拨,给果万兵和李超脱颖班主任组织全班投票选拨,给果万兵和李超脱颖而出,但两人所得票数相等。而出,但两人所得票数相等。1 1、你认为怎样、你认为怎样做才公平做才公平? ?2 2、为什么会产、为什么会产生不同的看法呢生不同的看法呢? ? 法学家法学家公平就是法律面前人人平等。公平就是法律面前人人平等。 物理学家物理学家公平是天平上的平衡。公平是天平上的平衡。 体育老师体育老师公平就是反兴奋剂。公平就是反兴奋剂。 消费者消费者公平就是不缺斤少两。公平就是不缺斤少两。 这些说明了什么?这些说明了什么? 不同的时代,不同的个体,面对不同的问题,不同的时代,不同的个体,面对不同的问题,对公平有着不同的理解
3、。对公平有着不同的理解。 现实生活中,我们经常遇到是现实生活中,我们经常遇到是否公平、如何做到公平的问题。你否公平、如何做到公平的问题。你能举出:当遇到哪些事情时,我们能举出:当遇到哪些事情时,我们会想到会想到“是否公平是否公平”吗?吗? 由此可见:公平体现着人们由此可见:公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。对自身力量的肯定。阅读教材阅读教材101页李伟的案例:页李伟的案例:(1)你认为李伟受表彰公平吗?为什么?)你认为李伟受表彰公平吗?为什么?(2)假如你是李伟,你会怎么办?怎样的)假如你是李伟,你会怎么办?怎样的 结果才是公平的?结果才是
4、公平的?(3)你是怎样理解公平的?)你是怎样理解公平的? 当我们把自己的付出和当我们把自己的付出和所得与他人的付出和所得进所得与他人的付出和所得进行比较时,就产生了公平或行比较时,就产生了公平或不公平的感觉。不公平的感觉。 人们心目中的公平人们心目中的公平意味着处理意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,就是参与社会合作的每偏袒某个人,就是参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益。得到应得到的利益。 材料:材料: 2005年年5月月11日,王斌余,一个普通日,王斌余,一个普通的甘肃农民工,数次
5、讨要工钱未果,反遭打的甘肃农民工,数次讨要工钱未果,反遭打骂,一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人,后骂,一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人,后被法院判处死刑。被法院判处死刑。 请问请问: :(1 1)王斌余杀人王斌余杀人的原因是什么?的原因是什么? (2 2)社会生活中还存在哪些不公平现象?)社会生活中还存在哪些不公平现象? (3 3)失去公平有什么严重的后果?)失去公平有什么严重的后果?二、社会的稳定和发展需要公平二、社会的稳定和发展需要公平 人们在社会交往中,如果受到不公平对待,产生不公平的感觉,就会感到冤枉、气愤,甚至导致报复行为。 这种心理和行为使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化,合作难
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