2022年关于幼儿园的工作计划.docx

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1、2022年关于幼儿园的工作计划关于幼儿园的工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候起先写安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我为大家收集的关于幼儿园的工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。关于幼儿园的工作安排1一、班况分析：本学期共有幼儿25名，年龄在2岁2个月3岁4个月之间。通过上学期末的测查及平常的视察，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面的发展有了肯定的了解，以下是五大领域的具体分析：1、健康发展方面：情愿参与集体活动，在园心情较稳定；能较协调地走、跑、跳，属于中上水平的约有90%，学会了一个跟着一个走，学会了做仿照操等；多数幼

2、儿能找到并运用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。存在的问题：多数幼儿小肌肉发展不够敏捷，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如；幼儿的自我服务实力普遍较低，穿衣裤较为困难，饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提示；嬉戏中自我爱护意识不强；个别幼儿不情愿接受健康检查。2、语言发展方面：喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。情愿用一般话跟念儿歌，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。能听懂简洁的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的相识和感受。存在的问题：有些幼儿发音不清晰；个别幼儿不情愿在集风光前用语言表达自己的想法；。3、社会性发展

3、方面：（1）品德行为：在成人提示下会运用礼貌用语。（2）交往实力：多数幼儿比较活泼，不认生。（3）心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱老师和小挚友等。（4）特性特征：多数幼儿初步形成了遵守活动规则的意识。存在的问题：个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小挚友一起玩；部分幼儿依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。4、科学发展方面：对身边的自然物感爱好，情愿亲近花草树木；部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。存在的问题：大多数幼儿还不会有依次的视察事物的主要特征。5、艺术发展方面：在老师引导下能听琴唱歌、跳舞，听音乐节奏做拍手等

4、动作。情愿听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，心情愉悦；喜爱摆布简洁的美术工具和材料，乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动，表现为能将大块的纸撕碎并粘贴在相应的位置；能用橡皮泥搓成小圆子和面条状。存在的问题：多数幼儿动手阅历欠缺，不能很好地运用油画棒进行涂画；不会正确运用固体胶；玩色活动的常规需加强。二、本学期目标及对策：依据以上班况分析，本学期的保教重点是：（1）生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展；通过区域、教学及嬉戏活动逐步提高幼儿的生活自理实力。（2）幼儿平安

5、管理与教化：结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。（3）教化管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。依据本班幼儿的实际水平和爱好及个别幼儿的实际状况，确立相应的教化目标和要求，合理利用分区、集体活动、嬉戏等形式，有目的、有安排地引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题。确保教化目标和任务的完成。三、各领域发展目标：1、健康发展方面：（1）养成按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；（2）能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；（3）保持桌、地面和衣服

6、的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口；（4）在老师的帮助下，情愿尝试自己脱衣裤、鞋；（5）能宁静就寝，睡姿正确。2、语言发展方面：（1）接着学念儿歌，理解儿歌的内容；（2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求；（3）能专注地看图片、图书，并随意表达自己的相识和感受。3、社会发展方面：（1）初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家；（2）学习视察别人的心情，辨别兴奋和不兴奋的表情；（3）情愿和同伴一起嬉戏，一起共享自己的和别人的物品；（4）随时帮助、提示内向的幼儿与他人进行沟通；（5）接着学习在集体生活中遵守简洁的规则；（6）在短时间内能用心做简洁的事情。4、科学发展方面：（1）在成人引导下留

7、意四周环境中好玩的事物。（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形态等明显的特征。（3）情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术发展方面：（1）接着感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。（2）乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确运用固体胶。（3）乐意听音乐。情愿用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。四、区域活动：重视区角活动这类非正规的教化活动。1、创设娃娃家、手工区、拼拼搭搭区、图书区等区角，为幼儿供应丰富多样的可供选择的玩具和材料。2、建立必要的基本常规，

8、使常规成为幼儿的自觉行为。3、老师留意活动中的隐性指导，在视察中引导幼儿活动。五、完成安排措施1、仔细备课，制定符合幼儿年龄特点的教化活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满意和胜利。3、做好家园联系工作。日常性家长工作：（1）利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。（2）建立幼儿成长档案，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。4、阶段性的

9、家长工作：（1）家访：针对个别幼儿状况，取得家长协作、达成教化的一样性。（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。（3）家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应良好机会和条件关于幼儿园的工作安排2一，指导思想平安是幼儿园第一保障;质量是幼儿园第一要务;老师是幼儿园第一资源;特色是幼

10、儿园第一支柱;认可是幼儿园第一标准。二，目标要求1，修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。2，运用鲶鱼效应，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满足。3，贯彻实施纲要，转变教化观念，推行蒙特梭利教化理念;加大力度进行老师培训，提高专业水平和整体素养。4，对家进步行宣扬指导，帮助家长树立新的教化观念，形成家园同步一体的教化格局。三，工作要点1，本学年将于4月迎接太原市五星级园所复查;2，持续引申蒙氏教学课程;3，进行蒙特梭利教化哲学在幼儿园中应用的课题探讨;4，争取推出12名太原市保教能手，12名山西省保教能手;5，接受市级文明园所的验收;6，为幼

11、儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作，形成幼儿良好的行为习惯;7，开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展;8，加强平安和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行幼儿园卫生管理条例。四，工作策略工作理念:言必行，行必果。工作方法:务实与创新结合，规范与敏捷并重。工作要求:对孩子耐性，细心;对家长热忱，真诚。工作原则:爱校，爱园，团结，奋进。五，总体思路与措施加强内部管理，提升职业道德素养;深化反思教学，形成学习型组织;加深蒙氏教学，提倡在探讨状态下工作;扎实实践家访工作，实现跨越式发展。(一)，加强内部管理，提升职业道德素养1，强化平安意识与规范平安行为，完善幼儿

12、园平安公约。定期组织老师听有关平安讲座并进行演习训练。2，依据幼儿教化发展趋势，借鉴优秀园的胜利阅历，结合我园现今的实际状况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。3，加强保教工作的规范化管理，依据卫生保健，教学探讨，常规检查，幼儿发展评价等制度进一步核定园长，教研组长，班主任，老师和生活老师的职责，按制度操作，照规则办事。4，督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教化成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。5，强化劳动纪律，规范老师言行举止，穿着装扮，必需符合幼儿老师的身份，同时要体现出我校老师的素养和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。6，有安排

13、地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。每月对各类人员进行考核，将考核结果公示，实行末位淘汰制，(经考核第一年末位者岗位津贴降一级待遇，连续其次年末位者岗位津贴降二级待遇，连续三年工作考核末位者送校人事处，脱离幼儿园)使老师具有紧迫感，仔细，塌实地做好幼儿园工作，形成你追我赶的竞争局面。(二)，深化反思教学，形成学习型组织1，加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教化的现状和发展趋势，在与时俱进的思想指引下，用专业理论指导详细工作。2，加强专业技术培训，大练基本功，有安排地组织园内互助和外出学习活动，提高业务实力。3，有安排地培育青年老师，给她们压担子，熬炼实力，挖掘潜

14、力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干老师。(1)，开展一帮一师徒结对帮教活动，期末展示评比。(2)，针对教学难题，观摩优秀老师的示范课。(3)，请专家对青年老师进行说，唱，跳，弹，画等基本功的培训。(4)，多听青年老师的随堂课，多详细指导。(5)，自学纲要等理论和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和沟通共享。(6)，供应外出学习的机会，要求在别人的研讨中主动发言和熬炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场。(三)，加深蒙氏教学，提倡在探讨状态下工作1，把握蒙氏教化哲学思想，象妈妈一样耐性细致地照看好每个孩子的生活，学习，让家长放心，满足。2，

15、严格超周备课，提前打算好预备环境，按时按安排组织小组教学和个人工作等活动;每月进行教化环境创设的评比考核工作，提高环境布置的质量，突出室内外环境的教化性和艺术性，让孩子们的汲取性心智得到良好地发展。3，将蒙氏教化的秩序感理念以及自由与纪律的思想贯穿于幼儿每日生活各环节，培育良好的生活卫生和学习习惯，学会运用礼貌用语，树立平安和自我爱护意识，塑造良好的特性品质和健康心理，为幼儿一生的发展打好基础。4，为确保教科研活动的质量和效果，必需严格保证业务学习和教研活动的时间，每周星期三中午，下午分别组织班主任和副班主任开展业务学习和教研活动，每周星期一上午召开工作例会，每周一中午进行班级教研活动。5，将

16、典型的教化教学问题作为教研活动的主题，用专题研讨和现场研讨等形式开展教研活动，以中心发言人带动每一个参研人主动探讨探讨，切实解决问题，帮助老师更好地开展教化教学活动。6，将蒙特梭利教化与一般教化进行比较探讨，开展科研工作，在比较中各取所长，进一步加深理解并应用蒙特梭利的教化哲学，形成我园的教化教学风格。(四)，扎实实践家访工作，实现跨越式发展1，以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，家长学校等活动，在与家长的沟通过程中，努力营造健康，文明，温馨，欢乐的有益于幼儿成长的良好氛围。2，通过各种形式，广泛收集家长的看法和建议，重视每一个家长的看法，尽力满意家长的合理要求，对不能满意的肯定要

17、耐性细致说明和疏导。3，通过有安排地召开家园联系培训会，办板报，宣扬栏等形式向家长宣扬幼儿教化理论，帮助他们树立科学的教化观念，驾驭正确的教化方法。4，提倡家园合作，依据纲要要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。(五)，逐步丰富幼儿园设施1，通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。2，添置必需的生活用品，教玩具等。3，本学期开通网线，使老师从网上获得更多的教化信息。4，为给幼儿供应平安舒适的环境，争取后勤办的支持，给幼儿园部分已破损，凹凸不平的彩砖地面进行修整。关于幼儿园的工作安排3一、指导思想：仔细实践“三个代表”和“保持先进性教化”的重要思想，坚持科学发展观，

18、适应现代教化发展的要求和居民不断增长的优质优教的需求。本着服务居民，服务社会的办学思想，树立先进教化理念，加大教化科研力度，大力实施名师工程，建设高素养的老师队伍。以优异的教学质量和优质的教化服务，提高幼儿园的知名度和竞争力。坚持教化创新，主动探究多层次、多元化办学、办园模式，满意幼儿及其家长不同的教化需求。接着深化实行幼儿园教化指导纲要精神，更新教化思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，坚持教化就是培育习惯的理论，重点培育幼儿良好的生活卫生习惯、行为和与大家共享、和谐相处的优良品质及自主、自信的性格，启迪才智，激发求知欲望促进幼儿轻松开心、健康活泼的成长。二、工作目标：继

19、20xx年我园被评为山东省首届“十佳”幼儿园，20xx年被评为管理局“名牌幼儿园”之后，20xx年我园又被评为山东省第四届十佳幼儿园，并再次被评为管理局名牌幼儿园，充分说明我园各项工作又上了一个新台阶。我们的目标是接着努力，在省十佳幼儿园的基础上进一步提高，突出优势，形成特色，创出品牌，开拓市场。逐步形成“两全”和“三以”的服务目标和办园特色。即为全体幼儿服务，为幼儿的全面发展服务；以保教质量为核心，以思想建设为基础，以科学管理做保证，不断提高管理工作的规范化，科学化。加强软件建设，提高现代教化技术水平和运用现代教学设备的实力。加强家园工作，统合家长和社会的教化资源，形成教化合力，实现家园共育

20、。在搞好日常教学工作的同时，抓好科研工作，扎实有效地完成省、局级试验课题。三、详细工作及措施一提高服务质量，确保“两率”提升。当务之急，我们幼教工作者首先应当转变观念，以服务家长、奉献社会的服务理念，全面提高服务质量，以优质、热忱、周到的服务质量和服务看法来吸引幼儿，吸引幼儿家长。要紧紧围绕一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切的目标，努力实现健康首位，发展为本层次推动，崇尚创新的办园理念和面对全体，张扬特性，培育爱好，发展实力的教化思想。通过优质服务，使幼儿喜爱上幼儿园，家长情愿把孩子送入幼儿园，把全部该入园的幼儿吸引过来。提高入园幼儿的出勤率和家长对幼儿园工作的满足率，双双达到90%。

21、二注意队伍建设，提高队伍的整体素养。随着胜荣小区住宅区的不断投产，幼儿班级、人数都在相应地增加，在职工总数不增，工作量加大的状况下，我们要加强职工的思想政治工作，以提高保教水平为目的，加大先进典型的选树力度，带动广阔老师爱岗敬业，无私奉献，教书育人，辛勤耕耘，创建学习型团队，在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献讲成就的优良园风。加强保教队伍的职业道德建设，强化职业角色意识，强化服务品牌意识，使广阔保教人员树立正确的儿童观和教化观，培育老师的创新精神和实现实力，提高队伍的整体素养。1、仔细组织好职工的政治学习，特殊加强保持党员先进性教化，努力做到学习要勤于群众，观念要新于群众，业务要精于群众

22、，觉悟要高于群众，争做“三个代表”的践行者。2、建设“名师”工程，发挥成功名师、局学科带头老师、局优秀青年学问分子、局教学能手、局教坛新秀及岗位明星的传帮作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。3、利用一切机会，本着请进来，走出去的方法，为保教人员供应进一步成长提高的机会，培育一支思想作风过硬，业务素养精良、教化教学水平高的名牌保教队伍。组织全体保教人员到油田各先进园学习。4、各岗位人员严格根据幼儿园制定的保教人员一日活动细则进行工作。三结合现代独生子女的特点，培育健康、活泼、文明、礼貌自主、自信的幼儿。5、抓好幼儿的常规教化，培育幼儿良好的生活卫生习惯和活泼、开朗的性格，让幼儿多动手，自己的

23、事情尽可能自己做。6、仔细落实新纲要精神，运用多种形式，培育幼儿良好精神风貌和爱国家、爱幼儿园、尊老爱幼、关切他人的情感。7、充分发挥科学发觉室、图书阅览室的作用，丰富幼儿学问，开发幼儿智力，培育完整儿童。8、利用幼儿轮番当班长、做小组长的形式，培育幼儿自我管理，自我约束的实力，树立自信念。9、拓展教化途径，突出特色教学，提高教学质量。四加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。10、通过定期召开家长委员会及家长会，共同商讨学园大事、要事，反馈家长对学园工作的建议、看法，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的作用，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督

24、、促进作用。11、实行专题讲座活动，提高家长育儿学问，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。12、家长通过预约谈话、开放日、亲子活动等进一步了解幼儿教化，提高教化幼儿的实力。13、仔细填写幼儿发展评估手册，做好家长问卷调查工作，刚好驾驭了解家长的想法和要求，进一步完善工作。14、激励家访，对连续一周不来园的幼儿要进行询问和探望。五结合幼儿园及幼儿实际，做好教化教研工作。15、要针对幼儿园及幼儿教化活动中出现的状况，设立专题探讨，真正解决教学中的疑难问题。16、对省、油田立项的课题接着进行扎实有效、科学的探讨和实施，注意第一手资料的驾驭和积累。17、切实发挥教化科研的先导作用，进一步改进和加强教

25、化科研工作。扎扎实实做好各项课题的试验和探讨工作，同时做好结题课题应用和推广工作，切实发挥试验园的教化辐射作用。关于幼儿园的工作安排4为了一进步深化幼教改革，推动素养教化，本年度，我园接着以幼儿工作规程、幼儿园教化指导纲要为依据，以规范幼儿园常规管理，更新教化观念为立足点，实行一系列相应的措施开展幼儿园教化教学工作，努力提高教化质量，促进幼儿全面发展。一、健全各项规章制度，规范幼儿园管理新学年，我园在校领导的支持下，增加了师资力气，我们将引进先进的幼教管理模式，建立老师教化教学量化评估制度，使幼儿园工作制度化、规范化、科学化，努力创新，办出园本特色，争取让我们附小幼儿园成为一所管理规范富有教学

26、成效的优质幼儿园。二、加强教研工作，提高保教质量1、定期开展教研活动，集中老师学习教化理论，了解幼教动态，更新观念以不断提高老师业务水平。2、加强集体备课的组织工作，要求每位老师在教学前要经过全体老师的集体备课，设计好活动环节，从而提高全园的教学质量。3、制定听评课制度，支配园内教研公开课，达到人人参加，相互沟通，共同提高教学业务水平。4、添置幼儿教化软件材料，各类挂图，教化参考与材料配齐备足，并归档存放。5、进一步围绕主题活动及各领域活动的教化目标，丰富区角活动内容，提高幼儿参于活动的主动性、主动性和创建性。6、加强幼小连接教化，培育幼儿即将入小学的骄傲感及自信念，提高幼儿感知实力，语言表达

27、与沟通的实力及思维精确性，敏捷性与灵敏性。三、重视家园共育，保证教化成效1、通过家长会向家长介绍幼儿园的教化目标，工作等任务，反馈幼儿在园状况，听取家长对幼儿园教化工作的看法和建议。2、开设家教园地，向家长介绍幼儿教化方面的报刊，杂志与电视节目等。3、作好家访工作，每学期人均家访2次，并作好记录。四、各月份工作重点支配20xx年九月份1、全面家访。2、相识“老师节”、“中秋节”，开展漂亮的秋天主题活动。3、进行早操，常规训练。十月份1、相识“国庆节”开展我爱祖国的主题活动。2、收集幼儿绘画作品，举办园内美术作品展览。十一月份1、向家长汇报半学期以来幼儿发展状况。2、组织幼儿进行体操竞赛。十二月

28、份1、开展公开听评课活动。2、做好“迎元旦”的活动打算。3、进行幼儿发展水平的测查和评价。20xx年一月份1、开展“庆元旦”活动组织，表演歌舞来庆祝元旦。2、开展我爱运动主题活动，养成幼儿冬天里坚持熬炼的好习惯。3、做好寒假幼儿离园工作，向家长提出寒假活动建议，做好平安教化。关于幼儿园的工作安排5一、指导思想以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际状况动身，深化学习、研讨。以各年级组的形式，解决教化教学存在问题，接着开展主题活动，不断的更新观念，促进幼儿全面整体发展。二、现状分析本学期我园共有18个班级，老师队伍进行了小幅度的调整，上学期我们开展了季节、节日等主题活动。仔细总结了教研工作中的

29、不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了肯定进展，老师们的教化观、教研观有了新的相识。一周安排逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。老师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。部分老师对“纲要”的理解还是比较缺乏。教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、探讨氛围不热，老师本身不擅长进行指责与自我指责，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。幼儿的学习在不断地发生改变，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平常视察记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的视察和

30、记录，总体方面来说：1、孩子的自主性、视察力、表现力、创建力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。2、但孩子记录水平较差，生活阅历不丰富，收集各种信息实力差，表征过程中技能也较差，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题。3、孩子探究行为较弱，虽然去视察，但视察效果不明显，表现许多孩子不会视察，随意性很强，对探究不感爱好。三、工作要点及措施：（一）加强师德教化，提高老师队伍素养1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思。通过业务培训学习，主题教化活动，不断反思自己的教化行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝合力和向心力。全园

31、老师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。2、加强理论学习， 以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教化理论学习，更新教化观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多种学习方法，激励老师不断充电、充溢自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。3、以年级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好年轻老师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新等形式，不断提高老师的教化教学水平。主动开展教学评比活动，为老师成长搭建舞台。（二）、接着深化学习“纲要”、“指南”的精神和理念，使理念转化为老师的教化行为，逐步改善“教”与“学”的方式。1、深化学习

32、教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合“优质课”评比活动等开展系列活动，提升老师专业化水平。3、接着采纳案例引导、对话探讨、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进行有目的学习研讨。4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。（三）、加强专题探讨提升教科研水平。领悟课程理念，主动探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教化教学水平，并以教研组为单位，进行专题探讨，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。1、重组教研组，以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学

33、问，更有利于各组的研讨和沟通。2、区域活动以常规工作有序开展，并主动创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。（四）重视检查反馈刚好提高保教质量1、以幼儿园各项活动安排为主线，进行有效检查。加强考核力度，注意活动效益。2、常常进行日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。（五）加强家园联系设立幼儿成长档案1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，仔细填写家园联系手册。2、刚好与家长沟通、撮合，共同教化孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。四、每月重点工作支配表：略机动支配：外派沟通、学习临时支配。关于幼儿园的工作安排6一、指导思想：以三个代表重要思想为指导，以教化部幼儿园教化指

34、导纲要(试行)为指针，进一步加强辅导组幼儿园教学探讨工作，抓好常规管理，逐步提高我园的教学质量和老师的整体素养。二、工作重点：1、不断学习，转变观念。本学期老师要接着学习纲要所体现的新观念，新思想。在上学期熟识五大领域的基础上，重视幼儿园的教化评价，我们要在学习中评价，在评价中学习，让评价活动成为课程的一个有机组成部分，评价的过程是老师运用专业学问谛视教化实践，发觉、分析、探讨、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径，通过评价发觉每个幼儿的智力潜力和特点，让每个幼儿得到富有特性特色的发展，同时也促进老师的自我成长，促进课程本身的发展，我们对幼儿的评价要从学习爱好、情感、策略、发展状态、相应年

35、龄段幼儿的特点等方面进行评价，并做到终结性评价与过程性评价相结合。2、仔细开展教学探讨，提高教学质量。各老师要仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学安排，设计教学活动，仔细做好每节课的课前打算，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。开展好常规的教研活动，探讨课堂教学的改革，每人仔细上好实践课，共同提高教学水平，并且要提倡个人反思，让每一个教室都成为教改实践的场所。让每一个活动都成为一次课改实践，使每一位老师都成为实践员，使老师从教学模式化向教学特性化转变。本学期将进行活动

36、设计的评比。中心幼儿园每学期重点搞好一次半日活动，通过公开活动、评析活动，使老师了解为什么这样做，促使各个层面的老师均衡发展，从而全面推动幼儿园工作，提高教学质量。3、开展课题探讨，提升老师科研水平。主动开展课题探讨，逐步形成人人参加课题探讨的良好氛围，并遵循课题探讨的两个原则，从幼儿中来，到幼儿中去。从教学中来，到教学中去。把课题探讨与教化教学实践活动结合起来，把课题探讨溶入到幼儿园的一日活动中，力求在各类活动中都能体现我园的课题探讨内容，从而促进幼儿自信念水平的整体提高，本学期要求老师每月完成二次自信念较差幼儿的跟踪视察记录并作出分析，并且要求主动撰写专题总结和论文，不断提高自己的教科研水

37、平。4、抓好班级常规，规范一日活动。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级安排 ，做到有安排，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种不良行为的发生，做到耐性细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。5、重视嬉戏活动的开展。本学期的重点接着放在幼儿的来园活动和户外活动。 各班要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样、丰富多彩的来园嬉戏活动和户外体育嬉戏活动，丰富活动内容，敬重幼儿嬉戏的意愿，吸引幼儿参加，并让每一个幼儿都能自主选择嬉戏活动，使幼儿在嬉戏活动中既得到了学问又获得了满意和欢乐。在早操和早熬炼中要求幼儿人人参加，达到肯定的活动量，不

38、断调动幼儿参与体育活动的爱好，增加体质，同时培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、自信的看法，提高对环境的适应实力。关于幼儿园的工作安排7为做好我院20xx年幼儿园保育员短期集中培训实施项目，依据教化部办公厅、财政部办公厅关于做好20xx年“国培安排”实施工作的通知和xx省20xx年“国培安排”项目招(邀)标公告精神，结合分析农村幼儿园骨干老师的实际状况，特制订本方案。一、培训目标(一)总目标帮助保育员树立科学的保教观念，培育酷爱保教工作的思想情感，驾驭幼儿园卫生保健基本技能和方法，提高科学保教实力。(二)详细目标通过培训，使保育员做到：专业理念与师德方面：初步明确幼儿园老师专业

39、标准、幼儿园教化基本特征，乐意从事幼儿教化事业，具有正确的老师观、儿童观 、健康观和保育观。专业学问方面:了解幼儿生长发育的一般特点及其影响因素;了解幼儿园卫生保健任务、目标、内容与实施途径，初步驾驭幼儿一日活动各环节保育基本规范与流程;熟识幼儿园卫生保健制度，幼儿园平安措施和平安教化内容。专业技能与实力方面：能参加制订幼儿生活制度，帮助班级老师制订幼儿常规，创设班级环境，设计、组织卫生保健工作;娴熟驾驭幼儿常见疾病、传染病和一般心理问题的预防及护理技能;培育幼儿良好生活卫生习惯的技能;幼儿日常生活活动组织与指导技能;具有测评幼儿身体生长发育状况的实力和向家长及社会宣扬幼儿卫生保健学问的实力。

40、二、培训对象农村幼儿园新入职的未从事过学前教化工作的保育员80名。三、培训方式短期集中培训10天，共计60课时。四、培训内容分专业理念与师德、专业学问、专业技能与实力三个模块，内容、学时及培训方式见下表。关于幼儿园的工作安排8一.幼儿状况分析：本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能主动主动参加科学活动，有剧烈的新奇心和探究科学的爱好;能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美实力。在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有

41、部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示;部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性;部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级安排，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。二.主要工作与详细措施:*开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的

42、好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。*开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力。本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动，刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请小学老师来园讲解并描述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长

43、活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。培育幼儿良好的学习习惯:留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态;学习仔细的倾听，注意留意力的培育;结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感.*班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新：A.注意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感;创设适合

44、幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力;依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。B.注意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。C.注意家长工作的创新本学期我们将接着办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，

45、不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能主动参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。*卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理实力，为入小学打好基础。超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在

46、大家的面前。关于幼儿园的工作安排9幼儿园平安工作的好坏干脆关系到幼儿的安危、家庭的华蜜、幼儿园的安定。因此，一贯以来，我园的上级领导、园内的管理工作者、老师、职工都非常重视平安工作，经常把幼儿园的平安工作作为我园的一项中心工作。为了落实幼儿园20xx年平安工作安排要点，的确作好班级平安工作，给幼儿供应一个平安健康的环境。依据班级实际状况，特制定以下安排：一、健全班级平安制度。一、每一个班级老师，都负有对幼儿进行平安管理和教化的义务，都要自觉担当起爱护幼儿平安的责任。结合幼儿园平安工作制度，明确班主任为班级平安工作负责人，其他老师为班级平安工作责任人，班级全部老师签订平安责任书。二、班主任对班级的各项平安工作要做到合理部属，协调统一，对于一些平安事项要刚好办理并抓好落实。三、要求班级全部老师都要明确各自的的平安责任要求，熟识和遵守幼儿园的各项平安制度。四、依据上级的文件精神，学习相关的