2022庆祝建国70周年活动方案 学校建国70周年活动方案精选3篇.docx

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1、2022庆祝建国70周年活动方案 学校建国70周年活动方案精选3篇今年的国庆节是大家比较期待的，今年是新中国成立70周年的日子，我们来看看2022庆祝建国70周年活动方案有哪些?下面是我为大家收集关于2022庆祝建国70周年活动方案，欢迎借鉴参考。2022庆祝建国70周年活动方案一、活动目的为纪念新中国成立70周年，进一步激发广大青少年的爱国热情，引导广大青少年继承和弘扬爱国主义光荣传统，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，以丰富多彩的形式为新中国成立70周年献礼。二、组织机构组长：成员：三、活动流程活动时间：2022年xx月xx日活动地点：会议室活动对象：北团中学全体师生比赛规则：每个

2、班级为一个方队，每个班级选出5个代表参赛奖项设置：一等奖一名，二等奖三名，三等奖5名。比赛流程：1、必答题(步步向前)由操作员在大屏幕上显示出题目，参赛九组选手找出写有(A、B、C、D)正确答案的卡片，30秒后出示答案。回答正确加2分，错答或不答记为0分。规则：等回答30道小题后进行统分，分数最低3组淘汰出局。若出现同分时，则两组再从备题库中回答3道问题，分少则不能进行下一轮比赛。2、抢答题(谁与争锋)由操作员在大屏幕上显示题目，主持人在题目出现3s便说开始抢答，然后每个组便可摁住手边的抢答题进行抢答。谁快谁答。回答正确者加十分，回答不正确者减十分。抢答题共10个小题。同理，抢答完毕，分数排后

3、的三名将被淘汰。在统计分数这一小段时间，由主持人发表对党的看法。同时让观众小说一下对党的认识。或者由主持人讲个笑话让观众乐乐。总之，这小段时间交给主持人。分数出来主持人宣布即可进入下一环节。3、冒险题(巅峰对决)进入本轮比赛的三个组，将由他们的得分(上两轮)从低到高进行选题作答，备选题分为30分、20分、10分三个档次，每个档次有9道题备选，选手可任选一个档次进行冒险题。规则：主持人会问该组要选哪种档次题进行作答?题目是在参赛组选好档次后才会公开。参赛组回答正确则获得该档次的分值，反之，则被扣同分值。每个组有3次机会进行挑战，挑战赢则获得分，输则扣分。不挑战则分数不变动。当所有组完成作答便可出

4、一、二、三名了。学校建国70周年活动方案为庆祝伟大祖国成立周年暨纪念中国人民抗日战争胜利71周年，培养我校学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，大力培育和践行社会主义核心价值观，结合xx市教育局通知要求，学校决定开展庆祝建国70周年暨纪念抗战胜利71周年铭记抗战史 共圆中国梦主题教育活动，现安排如下：一、活动宗旨以铭记抗战史 共圆中国梦为主题，以活动育人为宗旨，遵循高中学生身心特点和成长规律，在我校学生中集中开展一次以爱国主义为核心的民族精神教育活动，以此为契机大力培育和践行社会主义核心价值观。二、活动时间：10月1日至10月12日三、活动内容1、弘扬抗战精神共筑复兴梦想 主题征文活动以纪念中国人

5、民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为主题撰写征文，畅谈如何把抗战精神尤其是自强不息精神传承下去，激励我校学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。征文除诗歌外，体裁不限，字数1200字以内。每班上报征文3篇，国庆假期返校后10月12日前交团委王阳老师处。计班级量化分3分。2、向国旗敬礼网上签名寄语活动按照省文明办、省教育厅等五部门关于运用重要时间节点深化我的中国梦主题教育实践活动通知(x文明办2022xx号)文件精神，要求全省中小学生在国庆期间集中开展向国旗敬礼网上签名寄语活动。中国文明网和央视网在首页显著位置开设向国旗敬礼签名寄语栏目。各班级国庆假期结束后以班级为单位将本班截图发至团委

6、邮箱：xxx，每班提交10份截图。10月14日前完成本项工作的加班级量化分5分。注意写明学校班级和姓名3、弘扬正能量共筑中国梦手抄报展评活动手抄报内容：高一级部手抄报以创建文明城市 建设幸福xx为主题，高二手抄报以三爱三节为主题，高三手抄报以同心共筑中国梦为主题。(可加入社会主义核心价值观内容、xx市民公约等内容)手抄报规格：A3规格(420mm × 297mm)相关要求：图文并茂，版面设计与空间利用合理，突出主题，色彩较好。各班择优提交手抄报至少5份。手抄报上交截止日期为2022年10月14日16:00，手抄报作品交政教处魏xx老师，对按时上交作品的班级加班级量化分5分。政教处、

7、团委将组织人员按照规定对各班手抄报作品进行评比量化，并择优展出。四、活动表彰各班级应认真组织实施本次系列活动，并在活动结束后进行总结表彰，我校将于10月下旬对全校班级学生活动情况进行 总结并公示。五、活动意义学校将把庆祝建国70周年主题系列活动作为今年学校德育工作暨践行社会主义核心价值观工作的一项重要内容。各班级要按活动方案要求开展工作，精心组织，确保各项纪念活动如期完成。政教处、团委将及时总结活动效果、活动形式及工作经验，进一步完善和丰富学校德育工作。建国70周年主题活动策划案为深入学习贯彻习近平关于青年工作的重要思想，贯彻落实党的十九大、团的十八大精神，全面引导广大青年师生继承和发扬爱国主

8、义精神，不断提升共青团的凝聚力和引领力，根据上级团组织相关要求及有关文件精神，以建国70周年、五四运动100周年等重大纪念日为契机，校团委结合相关部门准备于3月-7月在全校团员学生中开展青春心向党·建功新时代主题宣传教育实践活动。具体活动安排如下：一、活动主题青春心向党·建功新时代二、活动内容1、党旗下的青春党建带团建试点工作深入贯彻党建带团建工作，党群党总支率先探索实施党支部带团支部工作，计划选取九个团支部深入开展长期的思想引领工作、支部书记讲党课等党团支部活动，帮助、指导共青团工作的开展，进一步加强共青团的建设。试点单位：详见附件一时间：2022年3月2022年

9、1月2、我的青春我的团团支部风采大赛以党的十九大、团的十八大会议精神为指引，各基层团支部发动支部全体团员的积极性，增强共青团的凝聚力和引领力，着重展现团支部文化，加强团员主人翁意识，展示新一代大学生精神风貌。时间：2022年3月4月3、出彩新时代民乐演奏会民族音乐是我国各民族文化中最优美、最富有感染力的文化之一，结合高雅艺术进校园活动，弘扬传统文化，提升青年学生的爱国主义情怀和民族意识，坚定四个自信。主办单位：党委宣传部、团委、音乐舞蹈学院时间：2022年5月2日4、不忘初心·牢记使命新团员入团宣誓仪式结合五四青年节，开展新团员入团仪式，引领我校广大团员青年更好的服务师生、服务学

10、校、服务社会，更好的拥护党的领导，发挥模范带头作用，将自己打造成合格的社会主义接班人。时间：2022年5月4日5、我的团课我做主团支书微团课大赛围绕学习习近平总书记系列重要讲话精神、党的十九大精神、团的十八大精神、社会主义核心价值观教育、青年中国梦教育、与信仰对话、党的历史和传统、如何树立文化自信等主题，以互动性、多样化的微型团课为形式，在全校各基层团支部开展团支书微团课大赛。同时选取五个试点学院依托微团课大赛开展课前5分钟团支书讲团课活动，开辟我校广大青年思想引领工作的新领域。试点单位：化学化工学院、电气(机电)工程学院、教育科学学院、马克思主义学院、信息工程学院时间：2022年3月5月6、

11、雄才韬略团支部辩论赛以党的十九大、团的十八大报告为主，结合学生专业特点，融入学生密切相关的社会热点，进一步提升团员学生的逻辑思维能力和语言表达能力。主办单位：党委宣传部、团委时间：2022年3月6月7、回望五四·砥砺前行基层团干部培训邀请名家解读党史、团史、培训相关团务知识等，坚持理论和实际相结合，读原著、学原文、悟原理，进一步提升基层团干部队伍政治理论修养、业务能力水平，使团干部在任何时候任何情况下都能够站得稳，靠得住。时间：2022年4月6月8、明辨笃行·青春助力共青团工作论坛以共青团改革方案为依托，加强各项工作举措的评估问效，完善校、院两级团学组织工作考核评价

12、机制，系统总结学校在改革推进过程中的好做法、好经验，进一步探索新形势下共青团工作的有效方法和路径，加强团干部理论研究水平，提高共青团解决实际问题的能力。时间：2022年5月7月9、青年大学习积极响应团中央号召，在全团开展青年大学习行动，引导我校广大青年不忘初心、牢记使命，切实增强四个意识、树立四个自信，做到两个维护，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定不移听党话、跟党走，养成良好的学习习惯。时间：每周一次三、有关要求1、高度重视，精心组织。统一认识，围绕党的十九大、团的十八大会议精神及系列活动主题，在全校统一活动的基础上，结合自身的实际，精心部署，力求体现亮点，使本次建国70周

13、年、纪念五四运动100周年活动真正成为践行社会主义核心价值观，正确引领青年学生的有力抓手。2、注重宣传，扩大影响。充分发挥宣传阵地的作用，加大活动宣传力度，扩大活动的影响力、号召力和覆盖面。注重挖掘本次系列活动的特色、亮点和成果，树立先进典型，在全校形成青年承担社会责任的活动热潮。3、重在基层，形成长效。要进一步重心下移，大抓基层，力求面上的活动有广度，点上的活动有深度，通过学习五四精神和爱国主义精神，推动思想引领工作的常态化、机制化，引导我校广大青年为实现中华民族伟大复兴的中国梦而矢志奋斗。各项活动具体安排随后将以文件形式下发，未尽事宜、另行通知。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页