2022年关于教师申报高级述职报告3篇.docx
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1、2022年关于教师申报高级述职报告3篇关于老师申报高级述职报告3篇在生活中,接触并运用报告的人越来越多,其在写作上有肯定的技巧。那么,报告究竟怎么写才合适呢?下面是我整理的老师申报高级述职报告3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。老师申报高级述职报告 篇1参与工作以来,特殊是任中学一级老师后,辛勤耕耘,无私奉献,用自己的行动去履行一个人民老师的职责,在教化教学、教化科研、指导青年老师等方面取得了突出的成果。仔细履行聘约,年终考核全部合格,并且在19xx20x连续四年被评为优秀,多次受到上级有关部门的表彰嘉奖。xx年全国高考,我所任教的班级物理平均分超省平均分,其中往届生物理平均分名列全
2、县第一,应届生除赣中名列全县第三;在xx年xx月召开的96届高三物理研讨会上我作了关于高三物理复习方法专题发言,受到与会领导和同志们的好评;xx年高考,我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名列全县第一,比其次名高5分,在全市重点中学中排名也仅次于赣中,是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科,其中高三(3)班物理平均分超省平均分2分;xxxx学年度第一学期全县统考,我所教的班级物理平均分名列全县其次,其次学期全市统考,我所教的班级物理平均分名列全县其次。在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成果,xx年全国中学生力学竞赛中,我辅导的学生李至兵获市三等奖;xx年中学生物理奥林匹克竞赛中,我辅导的学
3、生获市三等奖;xx年中学生物理竞赛中,我辅导的学生董红获市三等奖;xx年中学生物理奥林匹克竞赛中,我辅导的学生闫至浩获市三等奖;陆继通获县二等奖;20xx年中学物理竞赛中,我辅导的学生徐大建获市三等奖。在长期的教化教学工作中,我不断总结阅历,主动撰写教化教学论文,其中关于风筝最大上升力的探讨发表在中学物理教学参考上,xx年我撰写的补偿法与逆向法应用刊登在中学物理复习新思路上,1998年8月我参与青年老师基本功竞赛荣获而等奖。担当班主任工作,始终受到学校领导的好评,95年6月我所带的班被评为县级先进班集体,xx年高考,我所带班有9人达本科线,xx年xx月高三(3)班团支部被评为县级先进团支部。工
4、作之余主动参与各类进修学习,接着教化每年均达到优秀标准,先后获得了中学老师基本功考核、语言修养考核、省英语水平(中级)考试、中学班主任工作的理论与实践考核等合格证书。不但胜任中学物理教学,而且有教高的指导青年老师的实力,在我的指导下,吉淑琴老师在县基本功竞赛中荣获二等奖,xx年xx月与张利平老师签订了帮教合同,在我的指导下,他很快站稳讲台,成为一名合格的中学老师。作为教研组长,主动协作教务处,抓教学常规管理,带领全组老师深化探讨课堂教学方法,以求大面积提高教学质量。几年来物理组各位老师在各级各类的考试、评比中都有较佳成果,受到了同行和上级领导的好评。98年秋,全县完中视导检查中,物理组的集体备
5、课受到表扬。综上所述,我已在教化教学、教化科研等方面取得了肯定的成就,具备了中学高级老师任职资格,我申报中学高级老师职务,同时更重要的是想借此发觉自己的不足,鞭策自己不断学习新的教化理论,提高业务水平,更好的发挥自己的作用,为人民的教化事业作出更大的贡献。老师申报高级述职报告 篇2各位领导、老师们大家下午好:我叫商w,今年四十九岁,工作二十九年、取得中学高级专业技术职称资格七年,受聘小学高级老师职务满二十年。大屏幕上显示的是任现职以来本人取得的各项荣誉。说实在的在整理这些获奖证书的时候,许多过程已经渐忘了,但有二次获奖让我记忆犹新:一次是07年参与中心电教馆举办的优秀课例评比,当时由于设备所限
6、须要将学生带到本部进行课程录制,宋林忠主任跑前跑后的联系车辆、张奇明、郭子龙、徐会君老师参与课程录制、而后赵春成又将其制作成精致光盘,可以说这个一等奖是全体信息学科老师的荣誉,它是的是大家精诚合作的结晶。其次次是20xx年参与市里实行微型课设计大赛,因为转年我就四十八岁了,心想得做点什么,为四十八岁留个记念!正好这个时候金华主任通知全校老师有这样一个活动。由于是第一次接触到微型课这一概念,大家都在探究。经过两个多月的日日夜夜才将作品初步完成。在最终录制过程中听汪主任说这个讲座视频是要挂到互联网上,我立刻想到应当更多的人知道长春市第一试验银河小学的大名,所以我没有像其它学校老师那样以山水画或幕布
7、为讲座背景而是到会议室以学校的校名作为背景,这样借助教化局供应的平台为学校做了一次不花钱的广告。为了保质保师的完成作品,我又自学了会声会影自己编辑制作了一盘于图像、视频、幻灯片于一体的教学影片。为此20xx年我得到了市教化局的嘉奖证书及奖品,不仅为学校争得了荣誉,也为自己四十八岁献上了一份厚礼。回首四十九年的路程,我觉得自己是胜利的、欢乐的,这缘于我有一份自己宠爱的工作,爱工作就是爱自己!对工作的酷爱让我享受其中。当我走进教室听到学生那热情的欢呼声,感受着宏大领袖般待遇的时候享受的是那份华蜜;当我看着有的学生流着泪唱着他们自己谱写的班歌的时候我享受的是那份亲情;当我用自己的钱把学生创作的彩色图
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