2022舞蹈教学计划汇编6.docx

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1、2022舞蹈教学计划舞蹈教学安排时间消逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，来为今后的学习制定一份安排。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的舞蹈教学安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。舞蹈教学安排1在校各级领导的关切下，在各位班主任的大力支持下，我校其次课堂舞蹈爱好班教学活动进展安排。本学期参与舞蹈爱好班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈爱好大，所以学生们很情愿学。情愿在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与本领；开发艺术

2、潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的本领；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、敏捷性等有重要意义。小学生经常为了表示兴奋而载歌载舞，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进特性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自我跳舞的意识。舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为宠爱的一项活动。它能够陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：第一、要留意平常的训练，从基本动作教起，着重进

3、行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（一）基本脚型（二）基本脚位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位（六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走）（七）舞蹈组合其次、平常要常让学生观赏一些舞蹈作品。在观赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解本领。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的学问，熟识这个民族的特点，第三、在教授舞蹈动作时，老师富有感染力的示范动作显得非常重要。我仔细对待每一个舞蹈动作，力求做到美丽、到位、美丽、投入且有亲情，让学生多仿照多练习，从而驾驭动作要领，理解动作资料，经过一个阶段的练习。每当我们打开录

4、音机，响起乐曲时，同学们心情高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、美丽，小脸蛋笑得是那样的甜蜜。第四、老师要仔细设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深化进行教学领域改革的今日，我非常重视课的设计，及复探讨修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层绽开，环环相扣，构成一个整体。第五、对学生要坚持正面教化引导为主，对孩子的点滴提高都要刚好赐予表扬激励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以激励，增加他们的自信念。对一些学习上有困难的同学，老师的看法更要亲切、耐性，帮忙他们克服恐惊心理，多个别辅导，仅有这样才能使每

5、个学生在各自的基础上得到不一样程度的提高。训练中重视培育孩子对舞蹈的爱好，引导孩子酷爱舞蹈。我们视察到，小孩子在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们异样留意充分调动童心这一进取因素，引导小孩子酷爱音乐，酷爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不一样的动作形象生动地表现某种心情。音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深化了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生酷爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。舞蹈教学安排2一、指导思想：在音乐教学的基础上，以培育学生良好的审美情操为切入点，通过规范

6、的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。二、教学目的：1、按部就班地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的欢乐天性。2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合实力。3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。三、教学主要内容：1、基础练习2、成品舞教学四、教学时间：文体活动时间五、教学对象：初一年级到初三年级舞蹈爱好小组舞蹈教学安排3一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活

7、动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美实力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心开心的发展。二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。2、教会孩子用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。3、严格要求，细心排练。三、训练内容及要求1、基本功方面由于孩子水平上的差异，本学期针对他们的基

8、础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的孩子要接着加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些孩子则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助孩子提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期安排学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞感，让孩子学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动

9、时间。五、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导孩子观看舞蹈录像带，帮助孩子找寻舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、孩子个人练习和个别辅导相结合。4、采纳孩子互帮、好孩子示范的方法，进一步提高水平。舞蹈教学安排4一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，驾驭舞蹈教化和舞蹈表演专业舞蹈技能，驾驭训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的老师和舞蹈表演者。2、教学任务：学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、流畅、正确、美丽地表演各种风格的舞蹈，驾驭舞

10、蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的潜力。3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应根据幼师专业培育目标的要求，突出“三基”资料的教学，使学生对教学资料全面驾驭。融会贯穿，到达培育目标所规定的要求。二、本课程与相关课程的连接、协作关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相协作。三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中必需要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，依据培育目标的要求，突出实践环节。提高感性相识。2、教学形式：为使每个学生都能到达培育目标

11、的要求，教学形式以老师讲授、示范作为基础，同时，针对不一样水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之协作。第一学期(注意软开度的练习)、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。1、学时支配60学时专业开设：民族民间舞(20)芭蕾舞基训(20)中国古典身韵(10)幼儿舞蹈考级(10)教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)2、教学资料：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用

12、舞蹈术语，学会做舞蹈记录。二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、脚位。2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身材组合训练。四、民族民间舞训练理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合12个，踢踏组合12个。五芭蕾舞基训把上练习双手扶把檫地组和节奏4/4单手扶把双腿蹲节奏4/4单手扶把檫地节奏2/4单手扶把小踢腿节奏2/4单手扶把单腿蹲节奏4/4单手扶把限制节奏4/4单手扶把大踢腿节奏3/4六、中国古典舞身韵地

13、面元素训练1、提沉2、冲靠与旁移3、含腆仰4、云间转腰5、横拧6、旁提七幼儿舞蹈考级1。走步吹吹拉拉2。音乐反应一大苹果音乐反应二看星星3。扩指爱护小羊4。手臂动作你说可笑不行笑5。弯腰、转腰小钟6、前压腿小脚7、双吸腿弹弹唱唱8、脚位擦玻璃9、头的动作小鸟的歌10。摆臂伸出手11。蹦跳步小兔子12。平踏步开火车13。嬉戏万花筒舞蹈教学安排5教学总目标1、通过舞蹈教学让学生相识与酷爱舞蹈，陶冶艺术细胞2、通过形体训练，帮助孩子塑造标准体型与出众气质3、通过舞蹈教学，拓展想象力与仿照力，欢乐跳舞4、帮助学生塑造健全人格，实现艺术实力与人文素养的综合发展教学进度支配表周次/日期教学内容单元目标第一

14、周9。19。71、课堂常规纪律的规范2、基本队列队形整队的要求1、帮助学生尽快适应校内生活2规范课堂纪律有助于以后的教学3、把握音乐节奏，使舞蹈动作与音乐更好的协作。4、培育学生的平安意识，和舞蹈课的基本常识，有助于今后的教学其次周9。89。141、课堂常规纪律的规范2舞蹈动作教学3、出场小组合（甩葱歌）新动作教学14八拍第三周9。159。211、（放飞幻想）舞蹈动作复习与新动作教学2、出场小组合（甩葱歌）的复习与新动作教学58八拍第四周9。229。281、（放飞幻想）舞蹈动作复习与新动作教学完成2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）新动作教学14八拍第五周9。2910。51、（放飞幻想）

15、舞蹈动作复习2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习与新动作教学1、要求动作节奏统一，手脚协调2、有嬉戏法与生动的语言帮助学生记住动作学习3、娴熟舞蹈动作4、让学生相识自己的身体各个部位，有助与今后的教学第六周10。610。121、（放飞幻想）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学58八拍3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习第七周10。1310。19学前班1、（放飞幻想）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学1。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习2、（小动律组合）动作复习与新动作教学1_4八拍第八周10。2010。261、（放飞幻想

16、）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4（小动律组合）动作复习与新动作教学58八拍第九周10。2711。21（青春修炼手册）动作复习与新动作教学2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习3（小动律组合）动作复习与新动作教学912八拍1通过舞蹈课堂熬炼学生的自信念、相互帮助的良好心态2、巩固学生对舞蹈动作的娴熟及协调统一的程度；3、驾驭音乐节奏与握舞蹈风格4、培育学生平安意识5熬炼学生反应实力和身体协调性。第十周11。311。91（青春修炼手册）动作复习与新动作教学2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习3、（小动

17、律组合）动作复习与新动作教学1216八拍第十一周11。1011。161（青春修炼手册）动作复习与新动作教学1。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习2、（小动律组合）动作复习3、（我不上你的当）音乐观赏，为下节课做打算第十二周11。1711。231（欢乐舞台）动作复习与新动作教学2、（honey）新动作教学3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作复习5、（我不上你的当）新动作教学1_4八拍第十三周11。2411。301青春修炼手册动作复习与新动作教学2、（honey）新动作教学3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作

18、复习5、（我不上你的当）的动作复习与新动作教学58八拍1、1、要求动作节奏统一，手脚协调2、有嬉戏法与生动的语言帮助学生记住动作学习3、娴熟舞蹈动作4、激发学生对舞蹈课的爱好与开发学生创新思维第十四周12。112。71（欢乐舞台）动作复习与新动作教学2、（honey）新动作教学3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习5（小动律组合）动作复习6（我不上你的当）的动作复习与新动作教学912八拍第十五周12。812。141（欢乐舞台）动作复习与新动作教学2（honey）新动作教学3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4（小动律组合）动作复习5、（我不上你的当）的动作复习与新动作

19、教学1316八拍第十六周12。1512。211（欢乐舞台）动作复习与新动作教学2（honey）新动作教学3。出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作复习5、（我不上你的当）的动作复习与新动作教学第十七周12。2212。281（欢乐舞台）动作复习与新动作教学完成2、（honey）新动作教学13出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作复习5（我不上你的当）的动作复习1通过舞蹈课堂熬炼学生的自信念、相互帮助的良好心态2、巩固学生对舞蹈动作的娴熟及协调统一的程度；3、驾驭音乐节奏与握舞蹈风格4、培育学生平安意识5熬炼学生反应实力和身体协调性。

20、6、复习本学期的全部内容，为期末考试做打算7、强化动作训练，要求质量第十八周12。291。41（欢乐舞台）动作复习与新动作教学完成2、（honey）新动作教学3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4、（小动律组合）动作复习5、（我不上你的当）的动作复习第十九周1。51。111、（青春修炼手册）舞蹈动作复习2（欢乐舞台）动作复习与新动作教学完成3、（honey）动作复习4出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习5、（小动律组合）动作复习6、（我不上你的当）的动作复习其次十周1。121。18舞蹈教学安排6一、指导思想1、音乐教化在实施素养教化中起着相当重要的角色。音乐教学活动培

21、育学生的审美观，提高学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的发展，搞好音乐教化是学校教化教学改革的有效措施，是学校实施素养教化的重要手段。我县全面贯彻党和国家的教化方针，促进学生健康活泼的发展，培育“合格+特长”的人才。进一步推动艺术教化稳定健康地向前发展，活跃中小学生的业余文化生活，为广阔青少年供应呈现自己风采的舞台，促进校内文化建设，有效提升中小学生艺术素养。2、利用好本功能室培育一些对音乐和舞蹈有爱好的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参加，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创建出民族自身的舞蹈。在艺术教化教学中我们要提高学生艺术的表现实力和艺术的创建实力，并且我们重点培育

22、一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。二、训练目标：1、培育学生的美丽体态和对艺术的审美实力。2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软开度。3、培育学生的节奏感和乐感，听音乐时能找到节拍，动作节拍精确。4、培育学生载歌载舞的习惯和感受舞蹈所带来的愉悦。5、培育学生的表现欲望和基本的舞台感觉。6、培育学生的合作精神，增加集体荣誉感。7、为学校各种演出任务做好充分的打算。三、工作措施：1.老师应以提高队员的身体素养和舞蹈技能为主进行舞蹈基本功的训练。在训练过程中，老师应进行示范、说明和订正学员动作。2.老师应按舞蹈辅导班的自身特点和需求制定授课和训练安排、内容

23、，保证训练平安。3.老师依据舞蹈辅导班须要的舞蹈作品进行编导和排练，并供应舞蹈所需的音乐。4. 舞蹈基本功训练、民间舞组合训练及成品舞排练。舞蹈教学安排7教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是依据学生身心发展的要求，透过训练和表演，熬炼学生身体，发展身体素养质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教化和审美教化，培育学生讲礼貌、懂礼貌、爱群众、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在驾驭必需舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受潜力后，依据自我对

24、音乐的理解和感受，透过小组探讨、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较显明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中驾驭基础学问、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。透过热情活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培育学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的爱好，还进一步增加了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创建潜力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素养。舞蹈教学安排与资料：1。培育学生对音乐舞蹈的爱好和节奏感。2。发展学生的感受力

25、，记忆力。想象力和表现力。3。能随音乐协调地做形体动作，明白其名称。4。培育学生与同伴友好相处，竞争。合作的特性。5。基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。6。依据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排。学情分析：我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的专心性为主，只有学生先参加进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作学问点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，老师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和潜力。教学目标：1、学问与技能：使学生

26、驾驭舞蹈的基本体态、基本动作。2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生深厚爱好开发发学生对舞蹈艺术的热忱。3、透过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生状况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。4、透过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。教学重点：1、舞蹈基训技巧的驾驭。2、动作的协调性。3、舞蹈的表现力。教学难点：1。舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。2。对唱曲心情的理解和舞蹈动作的表现力教学进度：第一周、其次周、第三周：基本功训练、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基训组合。第四周、第五周、第六周：基本功训练、基本功训练、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地

27、组合。第七周、第八周：手位组合、运动会开场舞蹈。第九周：复习第十周、第十一周、第十二周：基本功训练、基本功技巧、古典舞声韵训练、爵士基础、元旦开场舞蹈编排。第十三周、第十四周、第十五周：基本功训练、爵士组合、元旦开场舞。第十六周、第十七周：复习基本功组合、芭蕾组合、古典舞组合、古典舞声韵组合、爵士组合、元旦舞蹈。第十八周：总结舞蹈教学安排8一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质教学目的：小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。2、教学任务：学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞

28、蹈，驾驭舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。二、详细教学目标一三年级：1。透过训练使学生身体各部位有必需的敏捷与协调潜力。2跳舞时与音乐协调一样。3。对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童群众活动。4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。5。在舞蹈中与他人合作。6。观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。四年级：1。动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够敏捷运用。2。跳舞时能心情投入精确表演驾驭不一样舞蹈风格。3。乐于透过舞蹈表达自我情感。4。群众协作协调默契队形整齐精确（1）意识到在生活中留意自我体态语言行为美（2）欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文

29、化背景。五教学资料第一教学单元、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。、教学资料：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关学问。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度小松鼠（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习其次课时（第三周）完成“打算段，第一舞段”第三课时（第五周）

30、完成“其次舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表演，动作提高小足球组合（总共四课时）第一课时（第九周）完成“打算舞段”教学其次课时（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七周观赏课春暖花开第十八周表演课综合练习舞蹈教学安排（六）：教学目标1。透过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈。2。使孩子们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自我最漂亮的一面。3。透过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美潜力。4。了解我国不一样民族舞蹈和外国

31、个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。教学资料第一阶段：基本资料1。相识舞蹈2。舞蹈的基本功训练其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈、第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1。民族舞蹈2。形体舞蹈第四阶段：展示月教学安排三月份：基本资料:相识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)四月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合五月份：完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的依次进行训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩

32、固六月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。活动支配培训时间每周五下午培训资料1。基本资料2。民族舞部分3。完整舞蹈小组合的学习。舞蹈教学安排9舞蹈爱好班是我校少年宫活动内容的一个组成部分，活动内容与教化性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对部分学生，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪才智，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际状况，特做出如下安排：一、活动目的：1、让学生在舞蹈中学会呈现自己，并逐步提高表现力。2、学习成套的舞蹈基本动作，

33、驾驭基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.4、培育个人与个人、个人与集体共同合作的实力。二、活动内容：1、教会学生正确地驾驭舞蹈的基本要领，简洁的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。3、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。4、对个别好的队员进行个人素养的提高，技巧方向可加深一些。三、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找寻舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高

34、水平。四、详细的活动支配1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是低年级的小学生，他们身体的协调实力特别差，老师通过好玩的基训，使学生腿的开度和腰有肯定的限制实力。2、当学生在地面完成肯定的肢体训练后，起先进行舞蹈动作教学。本学期学习内容主要以现代舞为主，再教学一些少儿恰恰舞的动作，让学生作简洁了解。3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。在舞蹈教学中，我们采纳舞蹈示范、舞蹈观赏、边歌边舞、音乐反应、仿照与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。争取让学生完成一个完整舞蹈的表演。舞蹈教学安排10

35、为了培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学安排一、按时完成教学内容本学期安排完成肯定的教学内容，使学生达到肯定的舞蹈表演水平，学年教学内容支配：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容支配：1、活动训练：头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。时间支配：在10分钟。2、软开度训练（1）、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）（2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩

36、、耗腰、下腰、）时间支配：30分钟3、身韵的训练：在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。时间支配：30分钟4、舞蹈组合与剧目：（1）、民族舞的基本律动组合。（2）、成品舞蹈学习时间支配40分钟二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表现力！舞蹈教学安排11第一学期适龄珍宝：3-6岁教学目标：1、 让孩子相识身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直

37、、脚绷、背挺。3、 增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的英勇自信。5、 培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。教学内容：1、 节奏训练2、 基本功训练3、 幼儿成品舞蹈编排4、 舞台感训练舞蹈教学安排一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的敏捷与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延长感）3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（协助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔

38、背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖敏捷与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的敏捷性）4、站的练习（变更自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈欢乐的我安排在（18节 课）完成以上内容与训练幼儿舞蹈班教学一、舞蹈教学目标1、增加对舞蹈的爱好，提高幼儿对音乐的节奏感。2、驾驭简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本精确。3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的特性。4、增进幼儿的敏捷的形体，培育幼儿群体的合作精神。5、培育幼儿初步的舞台表现实力，增进他们的表现欲。基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏改

39、变训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身材组合训练。三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。舞蹈教学安排12新学期新的起先，本学期由我和赵晶担当中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本状况有了大致的了解。下面我依据幼

40、儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学安排。幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练(46岁)这一年龄段的幼儿所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出须要，使训练更具有针对性和目的性。九月第三周：1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：波浪训练目的：训练手臂各个关节的敏捷性.要领及留意点

41、:1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌绽开,;手指上翘,双手与腿部的距离拉开.2.做”大波浪”时,眼要顺手.第四周：基础训练内容：1、正压腿2、侧压腿舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼训练目的：学会吸跳步,训练上下身协调要领及留意点:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”精确,挺胸,拔背,上下肢协调协作.2.辆次行礼动作要留意姿态精确.3.培育幼儿对老师和小挚友们讲礼貌的习惯.十月第一周：基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习3.舞蹈组合内容：勾绷脚训练目的：训练手脚的协调,踝关节的敏捷.其次周：1、基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习2、舞蹈

42、组合内容：吸伸腿训练目的：训练前腿部的敏捷要领及留意点:1.前吸腿时脚尖点地.2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.第三周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：后吸腿训练目的：训练后吸腿膝关节的敏捷第四周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：手位训练目的：训练几个手位要领及留意点:1.做手位时,肯定要经过提压腕.2.留意手动眼随十一月第一周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：松肩训练目的：训练肩关节的敏捷要领及留意点:1.松肩的动作重拍向下.2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.其次周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：半蹲训练目的：膝限制蹲的方法第三周：1、基础训练内容：踮脚走2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀第四周：1、基础训练内容：大