2022英语教学工作总结范文0.docx

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1、2022英语教学工作总结英语教学工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我收集整理的英语教学工作总结，希望能够帮助到大家。 英语教学工作总结1已经快要接近六月下旬了，天气却还是这般的凉。翻开上学期的周记本，看到最终一篇工作总结，才意识到时间荏苒，一个学期又即将过去了。这一学期我接着担当三年级三个班的英语教学工作。对于教学常规工作，我仍坚持常抓不懈：仔细备课，编写教案；在课堂上，仔细上课，运用实物教具、简笔画、情景教学手势语言

2、等方法来启发、教化学生、用嬉戏、唱英语歌等形式来激发学生的学习爱好；注意师生互动、生生互动的教学充分调动学生的学习主动性；仔细刚好地批改作业，并坚持复批，一次一次，直到正确为止。上学期学习英语的起始阶段，我就留意培育学生学习英语的爱好以及良好的学习英语的习惯，我的观点是“爱好是动力，习惯是保障”。这一学期，我照旧留意从这两方面来引导学生。然而效果却不令人满足。由于我校地处城乡结合部，生源多来自当地农夫子女，家长协作的力度很不够，学生学习英语，很大程度上只能依靠老师的课堂教学。一周五天的学习时间，我是每天每个班一节课。以一个星期为周期计算，七个二十四小时中，每名学生在课上接触英语的时间是四非常钟

3、乘以五，即两百分钟，三个小时零二非常钟，这个时间真是少得可怜！尽管每节英语课上，在新知呈现之后，我都尽量让每一名学生都能参加到活动中来，在轻松的活动中巩固新知，但收效仍旧不是很好，好学生是越说越有劲，越说越好，而后进生则相反，甚至于无法开口用英语对话，很难参加到小组活动中来。两级分化现象由此产生。其实就三个班的总体状况看，绝大多数同学学习英语的爱好还是不错的，但学习习惯上，在英语课上，有我的提示、引导，基本上每名学生的听课习惯、读书习惯还行，但回到家里，完成书面家庭作业的习惯差、坚持按要求每天听读录音磁带的习惯差，复习旧课以及预习新课的习惯差，而这些，都是须要家长的大力协作的。由于以上种种缘由

4、，这学期三个班的成果都有不同程度的下降，成果虽不是唯一的标准，但也是评价的一个重要方面，所以不能忽视。本学期共测验五次，月考三次，每次我都会仔细总结、反思，以期下一次取得进步。前不久我校才实行了第三次月考，结果不志向，三个班合格率都不达标，现在离期末考试还有十三天的时间，在复习阶段，要接着努力，紧扣教材，扎实复习书本学问，加大单词拼法的训练力度，把教材复习透，以期在期末考试中取得进步。这学期的四月下旬，教学开放周中，我执教了一节公开课，课题是外研版book2unit5lesson2，课前仔细打算，课后努力反思，使我的课件制作水平与调控课堂实力得到了进步，是一件欣慰的事。四月中旬，高等师范专科学

5、院来了一批实习生，有幸我成为了misszhou和misswan的实习指导老师。在她们短短一个半月的实习生活中，我尽自己所能地帮助她们，尽快熟识小学英语的大纲要求、教学常规，一次一次地听课，讲评，指导她们如何能上出一节完整流畅、重难点突出的平实扎实的课。我们相互学习，相互进步，结下了难得的情意.周记是我校的教学常规之一，本学期我一共撰写周记二十三篇，围绕教化教学工作，我回忆、我反思、我苦痛、我欢乐！现在，周记已不单纯是一周一记了，只要心中有所想、有所感，我都会把它们化为文字，倾吐出来，这，已经成为了心灵的一种自然而然的须要。英语教学工作总结2惊慌而又充溢的一学期结束了！在这一学期里，我担当了年级

6、两个班的英语教学任务，在本学期，我能够自始至终以仔细、负责的看法来对待教化教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。现将本学期的工作要点详细总结如下：一、面对新课改，新形势，能够加强自我的教化教学理论学习，转变教化教学观念，探究适合老师和学生的教学方法。加强学习，从中学习到了很多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学阅历，主动参加学问点的探讨，实践证明效果较为良好。二、仔细备课。备课，不仅备教材，而且还要备学生。仔细钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还主动与同备课组的同事进行探讨沟通。能够做到备课充分，详写教案，而后进行教

7、学。三、上课富有激情，真正体现老师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学胜利的一半，理论还需与实践相结合，以学生的驾驭程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每一位学生学习状况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能刚好通过各种形式的提示让他回到课堂中来。激励学生主动发言，培育他们独立思索的实力，提倡他们有自己的见解。同时，能够抓住时机对他们进行思想道德情感教化，教与他们学问和为人处事的道理。四、课后能刚好进行反思，并主动向同事学习。每当上完一节课后，假如学生反应踊跃，那说明我的教学还是比较胜利的，学生驾驭应当不错；而假如学生几乎没什么气氛的话，我总会感到郁闷。不管课上

8、得如何，我总会在课后进行反思，反思得与失，深化学生当中了解他们驾驭的状况；些许不足之处，又促使我主动向同事学习，去听他们的课，甚至利用机会到外校听课。五、制订合理的英语学科安排，备课组成员之间分工合作，要求班主任协作，主动探讨对策；对于个别以前不被关注的学习困难生，能够利用课外时间对他们进行补习。从学生那里得知，我们的努力付出都没有白费，那一刻突然间明白了很多。当然，我也清晰作为一名参与工作多年的老老师来说，还有很多挑战，值得我去反思和学习的地方。在以后的工作当中，我也会主动进取，不断提高教化教学水平。英语教学工作总结3一、欢乐学习，培育学生学习英语的爱好爱好是最好的老师。初中生对待学习，往往

9、偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念。1、好玩的小组活动和嬉戏。为了培育学生学习英语的爱好，我在英语课堂教学中，指导学生学习英语听说读写的方法，设计不同形式的教学活动，例如：“我是单词王”、“我是记忆星” 、“单词闪闪亮”等等，而在检查学生的背书状况时，我会利用“音乐给力传”这个嬉戏来随机抽查学生背书，力求做到让学生变得活跃，让学生学得兴致盎然，使学生在英语学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的英语素养。2、拓展学习跨文化交际学问。随着经济全球化和世界一体化，学生以不能做井底之蛙，所以很有必要在课堂中渗透西方文化,拓展学生的国际视野。我在上课时会常常给学生拓展一些

10、西方国家的文化和习俗，例如西方国家的问候礼仪、餐桌礼仪等。此外，我还会利用课间和课后的5分钟，给学生播放英文歌曲并教学生唱英文歌曲，例如：big big world和hey jude 等，并讲解其背后的背景学问和意义。3、一张一弛，学习消遣两不误。假如每天都是高度惊慌的学习，学生会乏累和厌倦英语，所以我向学生承诺每次考试若比上次有进步，就会嘉奖在下午的活动课播放一部英文电影，若达不到目标则取消当周的电影播放，于是，学生们的学习劲头都比较高。平均下来，每个星期都会播放一部短电影给学生看，例如：功夫熊猫、火鸡总动员、驯龙高手、超人高校、摇滚校内 和憨豆先生等一系列简洁易懂又适合初中生看的电影，并摘

11、录电影中的好句好词，在学习中消遣，消遣中学习，让学生渐渐地喜爱上英语和培育学习英语的爱好。二、严格要求，规范学生学习英语的习惯好的习惯让人受益一生。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。没有预习、做笔记和书写潦草是我目前发觉学生存在的最严峻的坏习惯，例如：部分学生课前没有进行预习，等老师上课了，课本还是空白一片的，更有甚者，在老师讲完之后依旧还是空白的。另外，部分学生上课过程中不习惯做笔记，课后也没有刚好复习和巩固， 还有部分学生书写特别潦草，习惯乱涂乱画，严峻影响老师批改作业和改卷。1、预习：为了规范学生学习英语的习惯，我严格要求学生课前预习，并支配科代表和组长负责在上

12、课前一天晚修时要检查每个同学的课本和练习册是否已经预习，力求做到每个学生上课前都必需预习。2、笔记：为了培育学生做笔记的习惯，我会不定时检查学生的课本和笔记本，并要求学生在做摘抄作业时，把课堂上所讲的笔记也要写下来。3、书写：对于学生作业书写潦草的现象，课余让他们练写英文字帖（与教材内容同步），每周二和四的英语晚自修检查并评分。一学期下来，学生在单词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和英语实力。三、立足学生实际，充分备好每一节课1、了解学情，充分备课。教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，在了解学

13、生的实际状况后，我每天都花大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法。课前，为了活跃学生，调动课堂氛围，我还设计了一些创新教学活动，的确教学效果非常志向。同时，我还花时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。事实证明，一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。七、存在问题与不足1、学生方面：学生们的作业，个别书写质量太差，还没有养成仔细书写的好习惯。作业本爱护的不够好， 而且存在拿错作业本写作业，例如会拿错题原来听写单词。个别学生学习英语的主动性不高，显得比较被动和懒散，还没有养成良好的课外阅读习惯。2、老师方面：教学中，辅差工作完成较好，培优工作则

14、显不足。比较注意后进生的学习和进步，未能有效地关注整体。八、今后努力的方向和设想1、采纳多种教学手段，激发学生学习英语的爱好。2、要努力开发、充分利用英语课程资源，开展丰富多彩的英语实践活动。3、重视优生的培育和差生的转化工作。4、多组织一些班级活动，如：英文演讲竞赛、英文歌曲竞赛、讲英文故事竞赛 等等，发觉学生的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。总结：总结过去，展望将来。在这一学期里，我收获累累，在教学上既取得了很大的进步，但同时还存在肯定的不足。做最好的自己，学最好的榜样。作为一个英语老师，我会更加爱我的学生，做学生喜爱的老师。三人行，必有我师。作为一个新老师，我会接着向优秀

15、的有阅历的老师学习，使自己不断成长，让自己的教学工作更加成熟。总而言之，教学相长，欢乐同行。抓住每一个让自己成长的机会，不断努力和踏实地工作，让自己变得更优秀。而在教会学生学问的同时，我自己也在不断地进步，享受教学，让学生欢乐学习。英语教学工作总结41、备好课，备好学生，上好课。传授便是教与学，二者是彼此关联，不行裂开的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，明白和分析学生环境，有针对地教对传授告成与否相称惊慌。不明白明白学生对传授的惊慌性，只是专心探讨册本，讲义，想方设法律讲堂活泼，学生易接纳，这是很简洁碰鼻的。在上课前要明白明白学生的实际环境：一方面，农村的学生英语听，说的本事相对较

16、弱，讲课实行较深的全英传授，同学们较难适应。另外一方面，（1）班的同学比较宁静，差等生占较大大都，尖子生寥寥无几。是以，讲得太深，就赐顾帮衬不到集体，而（8）班的同学比较活泼，上课氛围自动，当然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也留意到这点，是以传授结果比较理想。今后可以看出，明白及分析学生实际环境，脚结壮地，具体题目具体分析，做到因材施教，对讲课结果有干脆感化。这便是训诲学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一表面在我的传授实践中获得了验证。传授中，备课是一个必不行少，特别惊慌的关键，备学生，又要备教法。备课不富有大略备得不好，会惊慌感化讲堂氛围和自动性，是以，每天我都耗费大量的时候

17、在备课之上，认当真真钻研讲义和教法，不满足就不停工。当然辛苦，但实情表明是值得的。一堂筹办富有的课，会令学生和教授都获益不浅。我当真探讨了课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。为使传授活泼，不沉闷，我还为此筹办了大量的教具，讲课时就匠意于心了。相背，我异国当真备课的时候，讲堂氛围沉闷，传授结果不好，与此比拟可见，当真备课对传授特别惊慌。特殊是对英语这学学生不甚熟识并感受坚苦的外语来讲相称惊慌。备课富有，能变动学生的自动性，上课结果就好。但同时又要有把握讲堂的本事，因为学生在讲堂上的一举一动都会干脆感化讲堂传授。是以上课必定要设法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容充裕，实际。

18、教态自然，讲课活泼，难易适中赐顾帮衬扫数，就自然能够吸引住学生。所以，教授每天都要有富有的精神，让学生感觉到一种自然氛围。如许，讲课办事半功倍。2、激励学生进修乐趣。英语是一学外语，对学生而言，既生疏又坚苦，在如许一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜好英语，让他们对英语产生乐趣。不然学生对这学学科产生畏难感情，不愿学，也没法学下去。为此，我接受了一些方法，便是尽量多讲一些关于英美国度的文化，糊口生涯故事，让他们更明白英语，更喜好进修英语。因为只有英语程度进步，他们才华到达交异国笔友的目标，同时也能够进步同学们的英语写作本事，对成果优秀的同学很有好处。因为英语的特殊环境，学生在连续进修中，会

19、呈现好差分化现象，差生面扩大，会惊慌感化班内的进修民风。是以，肯定不能忽视。为此，我订定了具体的筹划和目标。对这部分同学进行有筹划的带领。3、珍视听、说、读、写周全成长。英语是说话。是以，除了讲堂结果以外，还必要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚决下班明白早读环境，发觉题目刚好改正。课后发觉学生功课题目也刚好办理，刚好讲明白，让学生即时消化。别的，对部分不自发的同学还接受坚硬背诵等方法，进步他们的本事。期中测验和期末测验是视察每位同学在本学期的进修结果，是以应当予以珍视。测验前进行有系统的复习，测验掉队行学科总结。在月考后的时候里，我把气力惊慌集结在两班的差生带领上，特殊是（8）班，

20、以收缩差距。别的，还发觉学生的综合本事不敷强，所以今后的传授中要加强这方面的练习。让学生轻快学，简洁把握。而期考结果表明，得当带领掉队生对班的集体成长有很大救助。经过议定一个学期的竭力，期末考便是一种考验。不管成果凹凸，都表现了我在这学期的传授结果。我明白到这其实不是最惊慌的，惊慌的是在本学期后如何自我进步，如何互助进步两班的英语程度。是以，不管如何辛苦，我都会连续竭力，多问，多想，多向他人进修，篡夺进步。本学期我担当时三级（1）班、（8）班的英语传授。因为传授阅历欠缺，我对传授工作不敢薄待，当真进修，深切探讨教法，谦和进修。经过议定一个学期的竭力，获得了许多珍贵的传授阅历。以下是我在本学期的

21、传授环境。英语教学工作总结5一个学期已经过去了，回顾这的段时间，总的感受就是：特殊的忙，忙劳碌碌的工作后未能取得好的成果。为扭转目前的可怕形势，下面我将高一英语的教学反思总结如下：一、学情分析初三进入高一的第一学期，是中学外语教学的一个转折点。从语言学问体系和对语言运用实力的要求看，高一和初三同属基础阶段，高一年级的教学内容不是新阶段的起点，而是基础阶段的接着。如何处理好初、中学英语教学过程中的学问连接问题，将干脆影响到学生将来参与全省会考和全国统考的成果。因此，这值得我们在教学过程中仔细探讨，深化探讨。从各班英语教学的现状和各班学生素养的不怜悯况来考察，目前大体上有以下三种连接措施：第一种：

22、开学第一个月不上新课，集中复习整理初中学问。但它有两个缺点：不利于优生的学习。对于中考英语得分八、九非常的优生来说，他们早已对英语产生了很深厚的爱好，对新老师的要求也很高，希望所学内容的深度和难度渐渐加大。假如有一个多月内重复学习他们已经驾驭的初中学问，简单挫伤和抑制他们求新、求难、求深的主动性。不利于按时完成教学安排。因为它打乱了中学英语教学安排的正常进度，甚至影响到整个中学英语教学任务的完成。其次种：为了不影响中学英语教学的正常进度，在高一上学期的前半学期加班加点，每周多上三课时英语。但这样做，也有不利因素：不利于差生的学习。须要补缺的差生，原来初中学问就未消化掉，现在假如新课、旧课一齐上

23、，则负担更重，一旦“撑坏了胃口”，他们就“什么也不想吃”了。造成学科之间的冲突。由于多占课时，其他学科老师有看法，给全年级组的协调工作带来很多困难，结果收效甚微。第三种：边上新课，边复习初中学问，以“分散穿插”的方法，从语音、词汇、语法和课文几方面补缺。一方面，按教学大纲和学校工作安排，按时上新课，既能使优生在学习的难度、深度和广度上有“咬劲”，有充溢感；又能使差生对新课文中体现的语言基础学问有个认知过程，在识记和理解的基础上，再激励他们课后努把力，尽快达到班级平均水平。另一方面，结合高一新课教学，用“分散穿插”法系统复习初中六本书中的相关学问。我们认为，第三种方法既可以克服第一、二两种方法的

24、不利因素，又可以促进老师提高课堂教学质量，在课堂教学中增加语言实践活动的广度和密度，提高每分钟的效率，更具有科学性和可行性。因此，半期考试很不志向。二、今后设想和详细做法在单词读音和拼法方面，依据音标和读音规则认读和拼法单词，提高复习旧词带动学习新词的自学实力。在词汇和句型方面；保持初中常用单词、词组、习语和句型的适当的再现率。另外，应设法把初中阶段“只作理解”的一些词汇上升到中学阶段的“娴熟驾驭”。在基础语法方面：分别对简洁句的五种基本类型动词不定式被动语态状语从句和宾语从句干脆引语和间接引语常用的八种时态等，做到既系统地理清网络，又集中地复习运用。三、复原自信，培育意志多次的挫折和失败，胆

25、怯老师的指责是焦虑感产生的主要缘由。为了解除这种焦虑心理。我们要学生付出了极大的耐性、宽容心和怜悯心，帮助他们分析成果不志向的缘由，然后对症下药，找到改进方法，取得进步，逐步复原自信，同时也严格要求他们；帮他们制订阶段性目标，每天规定学习任务，并刚好检查，以防止“三天打鱼，两天晒网”的现象发出，还让他们相互监督，逐步培育，磨练意志。一般来说，学生都很重视老师对他们的看法。“亲其师而信其道”作为英语老师就得有强大的亲和力，因此我时刻提示自己要通过学习来增加自己的人格魅力，同时要求自己公开公正地处理学生问题，酷爱每位学生。我们信任，只要不放弃，我们会有进步的。英语教学工作总结6转瞬间，一学年又过去

26、了，本学年我接着在xx中学全职沟通，担当九年级两个班的英语教学和一个班的班主任工作，现将一学年的工作总结如下。一、仔细学习，提高理论水平和业务素养在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我。仔细参与学校组织的校本培训，努力每学必有收获；仔细观摩名家课堂教学实录，并向校内外有阅历的老师学习，提高课堂教学艺术；坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教化教学理念；主动参与各类接着教化培训，参与课题探讨，提高自己的教科研水平。在自己的工作岗位上，自己能以老师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工

27、作，不断学习、积累最先进的教化教学思想，探讨教化教学艺术，探讨、反思自身的教化教学实践，形成独特的教化教学风格，力争更好地实现专业的成长。近年来，我参加了镇江市级课题提高初中英语课堂教学有效性的探讨，国家级课题中学生协作或团队精神培育的实证探讨的探讨，目前这两个课题已经顺当结题。目前正在进行基于核心素养的课堂教学转型的探讨，此课题是扬中市老师发展中心与华师大老师教化中心合作的。近三年来，共有2篇教化教学论文、案例获奖，在省级刊物上发表一篇文章。二、仔细实践，提高教化教学成果和水平教学工作中我能够深挖教材，抓好重难点，仔细钻研教材教法，细心备课，上好每一堂课，进一步提高自己利用现代化教化教学手段

28、的实力，力争每课都有自己亲自制作的高效好用的多媒体课件，能常常和同年级的老师研讨，与他人进行专业合作，实现同伴互助。运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，实行“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松开心的学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。努力由教学模式化向教学特性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有特性的教学风格。本学年，我获得了扬中市英语优质课竞赛一等奖，2022年初，在抗疫助学期间，我开设了5节视频直播课，获得了师生的一样好评。我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获的。今后的学习和工作中，我要更进一步地挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。英

29、语教学工作总结7本学年，我担当初一六班和初一七班的英语教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教训工作更上一层楼。一、 工作中所取得的成就1. 课前备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。2.课堂上努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，并常常启发和组织学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话

30、题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。在课堂上多提问英语成果不怎么志向的学生，避开他们在上课时走神。3.课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。如在一个Topic的听写中没有达到80分的学生，我会给他们两次重新听写的机会，并叫他们到办公室背诵Useful Expression。4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师

31、的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。在汇报课上得到了其她老师的主动确定。5.学生的成果。在期中考试和月考中，我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内。尤其是六班，在其次次月考中的英语平均分年级第三，优秀率第一，有2个不及格。二、 工作中存在的问题1)坚持爱好教学，加强课堂的组织管理。2)新授课文中对学问点讲解还不够细，不够透。3)课后检查还不够。4)还要接着加大对学生的实力训练。三、 今后工作中的措施1)扬长避短，不断改善课堂教学。2)多向同事请教。3)特殊注意目标教学，因材施教，要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。上学期的工作已经结束了，作为一名新老师我缺乏阅历，须

32、要学习的还有许多许多。但无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步。英语教学工作总结8随着考试的惊慌到来，本学期即将过去，回顾一学期的工作充溢而富有惊喜，也感谢学校领导和同事的帮助，自己能顺当的交上一份答卷。本学期我接着担当344454三个班的教学工作以及25班的跟班工作。现将本学期工作总结如下：一、取得的成就与收获本学期担当三四五三个年级段4班的教学工作，疫情在家办公期间担当四三、四四、四五三个班教学工作，因为已经有了一年的教学阅历，所以对于我来说没有那么吃力，并且能总结教学重难点结合自己的风格进行讲授，但是对于另外两个班学情的把握并不是特殊精确。在另外两个班英语

33、张老师和郑老师的协作和帮助下，也算是为网课画上了句号。返校后，在教学方面比较麻烦的的是三年级和五年级，因为网课期间未接触教材也不了解学生学习状况，所以在备课期间侧重三五年级，每个级段都坚持做到备教材备学生备教法。针对不同年级的课标要求、网课期间学习状况实行不同的教学方法，对于三年级学生，已经有了半年的学习阅历，但是基础学问不够扎实，学习习惯没有养成，所以对于三年级在备课和教学方面以基础学问为主，各别学问点适当拔高，培育点读以及端正、正确书写的好习惯。对于四年级学生，已经有一年半的基础，所以对于四年级学生在维持学习英语爱好的同时，着重培育学生对于句子的表达书写，并教授简洁的学习技巧答题方法，所以

34、在新授课上让学生在驾驭重点的基础上适当拨高。在习题课上以学生讲解为主，老师补充为辅。由于在网课期间，受“直播”讲课方式限制，产生了一部分新的“后进生”，所以在教学中对于这部分学生多了份关注。对于五年级学生一方面娴熟学生的句子表达和书写，另一方面着重教授学生学习方法和答题技巧，把课堂交给学生，让学生做课堂的小主子，除此之外培育一批“带头人”，利用榜样的作用去感染后进生。在教学之余做好跟班工作，早中晚按时到岗照看学生洗漱，关切学生健康及精神状况，依据天气状况和学生所带衣服数量提示学生增减衣物，上下床提示学生留意平安。二、存在问题1、由于所教班级多，不能细致地兼顾到每个学生，对学情的把握也有待提高。

35、2、年级跨度大在课程紧凑的状况下不能做好角色转化。3、由于网课期间只担当四年级课程，返校后对三、五年级课课程和学情把握不够娴熟。4、自身专业学问和教学水平有待提升。5、阅读量未达标。三、今后努力方向1、做好培优补差工作，接着施行一帮一，发挥榜样及组长的带头作用，通过良好的学习气氛感染后进生，激发他们的学习动机，2、要想给学生一碗水自己得有源源不断的水，所以作为老师应不断提高自身专业学问，多阅读专业书籍，以及必备的科学文化学问，不断为自己充电。3、对后进生多些关注和耐性，陪伴他们一点点进步。4、在抓住后进生的同时培育优等生，抓两头，促中间。尽量做到因材施教，尽可能给他们最适合的教化。总之本学期的

36、工作惊慌又充溢，有挫败有失落，也有高兴有收获，但是成长的脚步从未停止，今后我照旧会用真诚对待学生，用职责爱惜学生，用爱感染学生。英语教学工作总结9本学期教学工作很快就结束了，本学期里我担当了机电xx101班、机电xx106班和汽修xx103班的中职英语，现作如下总结：学生状况分析：中职新生英语水平普遍较低、离散度高;缺乏英语学习动力和自觉性，学习习惯不好，没有驾驭正确的学习方法和策略。但是他们新奇心强，精力充足，动手实力强，在自我认知和人际交往方面有较强的内在需求。因此，只要老师能从学生的实际水平动身，采纳敏捷多样的教学手段和方法，激发学生的学习爱好和动力，并且在整个教学过程中，留意学习方法和

37、策略指导，就能达到较好的教学效果。教学思想方面：本着“以生为本”的教学思想和理念，注意从学生的实际动身实施教学，培育不同学生的各方面实力，如对好动的学生，在上课时常常提问，加强学习实力的培育。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。在教学中，我以为即便是再差的学生，他们也有获得学问、获得胜利的须要，也可以从自己的生活阅历动身来获得学问。他们有自己的“最近发展区”，只要老师加以教育学生是可以取得胜利的。课堂教学方面：课堂教学前我仔细备课、备学生。课堂教学时注意学生的学法指导，引导学生获得学问的同时获得自主生活的实力。中职班的英语教学时，针对学生的实际和所学专业，本学期支配了英语日常用语学习，

38、旨在培育学生基本英语口语实力和简洁的英语交际实力。对这几个班的教学，要重在口语的训练，同时要多供应给学生语言、语音和图象的刺激，调动多种感官参加教学，为学生创建语言的环境。教学策略1.对于自主学习实力较强的学生，在驾驭书本学问的的前提下，可以学习同步练习册上的内容。2.对于自主学习实力不强的学生，老师将赐予相应的指导和帮助。3.对于英语基础较差的学生，老师应在其原基础上赐予相应的指导和帮助，使其在原基础上得到相应的提高。不必与学习成果好的同学作同等要求。4.全体学生都要接受老师定期的课业抽查和测验，并在本学期内参与英语应用实力考试。精讲多练，以练为主;侧重听说写，兼顾读译。5.采纳启发式教学法

39、、任务型教学反、交际活动教学法、讲授法、自主学习法等，结合多媒体教学设备。教学评价：通过课堂听课状态、小组活动表现、学生互评以及老师评价等方式进行教学评价。考试分析：针对中职生的实际状况，课程成果根据平常40%，期末试卷占期末的50%，背对话占50%，对于程度较差的学生，要求他们能够流畅地读出对话就可以了，依据这几项成果以及平常的表现，及格率占74.5%，通过这一学期的学习，学生在听、说、读、写等方面有了肯定的进步，同时也就订正了大部分学生的学习习惯，达到了预期的教学目标。今后需留意的地方：对于常常缺课的学生，一方面要和班主任联系，另一方面还要更加耐性地启发和激励，激发他们的学习爱好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页