2022舞蹈班计划.docx

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1、2022舞蹈班计划舞蹈班安排范文日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！为此须要好好地写一份安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的舞蹈班安排范文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。舞蹈班安排范文1时间飞逝，新学年已经起先。这学期我将担当十三中学前教化英语课程的教学。通过一年多在职业学校的教化经验，我深刻相识到中等职业学校的英语教学不同于一般中学的英语教学，它有自己的特别性，这主要体现在教化的性质和学生的素养上。中等职业教化的主要特点是“职业性”和“实践性”。同时，大多数中职学生普遍文化课基础较差，重技能轻文化理论。他们以为去职校学一门“手艺”，学不

2、学文化课都无所谓，尤其是英语。导致学生不情愿学，老师不情愿教，学生综合素养普遍偏低。在主动熟识教材后，针对这种状况，我这学期的教学工作安排如下：第一、导入“好玩的英语”，把第一节课教好。经过多年的学生生活，我深深体会到了这些好玩的课程。假如老师只是一味的照本宣科，再怎么热忱，也会受到打击，渐渐失去上课的精神。尤其是职校生，基础比较薄弱，会选择去职校读书，大部分都不情愿读书。所以，学好第一课很重要。英语不全是枯燥的，须要死记硬背。通过对教材的深化学习，浅显的单词和句子可以变得好玩，从而吸引学生的留意力。学生可以通过好玩的英语单词和好玩的英语嬉戏的形式，在开心的学习氛围中汲取和消化学问点。二、结合

3、学生实际，合理利用教材组织课堂教学。依据中等职业学校英语教学大纲和学生实际状况，合理增删教授学问。这学期的教材主要包括八个方面：学校生活、幻想、爱好、友情、运动、欢乐、爱情、教化。教学发展将紧紧跟随这八个方面，在突出“学前教化”专业特色的同时，重点培育和巩固学生的英语专业基础学问，为幼师生的英语打好基础。第三、采纳敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。依据中职学生新奇心、精力和动手实力的特点，创建符合其心理认知水平的教学情境，采纳敏捷的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习爱好和动机。变更“老师教学生听”的僵化教学模式，让学生主动参加教学，从而提高课堂教学质量。四、以指导为主，

4、对学生的表现赐予刚好确定。不管是爱看书还是不爱看书，都希望得到别人的确定。在接下来的教学过程中，我会努力发觉学生的特长，刚好表扬和激励，调动他们的主动性。同时，不要一味地回答学生的问题，而是要引导他们走向正确的方向，让他们自己去找寻答案，更深刻地驾驭学问。在努力提高课堂教学质量的同时，我会主动与学生一起拓展视野，关注学生的全面发展，带着微笑走进课堂，耐性对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素养和专业水平，努力成为一名优秀的老师。舞蹈班安排范文2教学课程支配一、中国民族舞蹈培训班：（初级班）舞蹈基本功地面训练包括：头、肩、勾绷脚、地面压腿、地面压胯、地面旁腰等。中间站立训练

5、包括：半蹲练习、提踵立半脚尖、屈膝跳、半脚尖行进、拍手行进步、手的节奏训练、跑跳步、小马跳等。基训小组合：卷缩与伸展、灵敏的手、有力的手。舞蹈小组合：汉族舞蹈邀请、找挚友黎族舞蹈赶海去。维吾尔族舞蹈好挚友藏族舞蹈开火车。（提高班）舞蹈基本功训练：地面部分的训练包括：地面抬腿及大踢腿、竖叉及横叉、地面下腰、前软翻等。中国民族舞把上训练包括：把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、单腿蹲、小踢腿、大踢腿、限制等。中国民族舞身韵训练包括：轮指训练、手眼训练、盘腕与小五花手训练、双晃手训练、波浪手花梆步组合、民族舞手位组合训练、圆场步、跑跳步、三步舞步、十字步等。舞蹈组合：汉族舞蹈：东北秧歌蒙古族舞蹈：挤牛奶

6、彝族舞蹈：啊哩哩傣族舞蹈：大青树下二、少儿拉丁舞培训班：基础班：拉丁舞简介、拉丁舞五个舞种音乐的区分、拉丁舞的基本手位、基本站姿、伦巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、伦巴及恰恰舞的花样组合。提高班：捷舞的基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花样组合。三、少儿形体韵律操培训班：基础班：头、颈部训练，手指、手腕训练，手臂、肩部训练，胸、腰、髋部训练，下肢腿部训练，脚跟、起胯训练，地上压腿训练，跑跳训练，手位、伸展训练。提高班：球操组合，腰胯组合，手位、波浪组合，步伐跑跳组合。四、现代舞培训班：基础班：基本功训练：包括地面、中间部分。舞蹈组合：呼吸韵律组合，现代爵士提

7、高班：基本功训练：包括地面、中间、把上训练，道具的运用。舞蹈组合：椅子舞，红扇舞蹈班安排范文3一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔

8、韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。三、教学效果1、软开度达到肯定的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。2、仿照实力（能够很快很形象的仿照老师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。四、教学手段1、有安排的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习（10分钟）步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、老师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、协作音乐，完成组合。五、教学安排依据每期课时，分为四大阶段进行训练。1、

9、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。舞蹈班安排范文4一、现状分析：新学期新的起先，本学期中班的舞蹈班由我和衷丽思老师、殷辉和万芳老师担当两个中班舞蹈班的教学工作，我们每班孩子有二十人左右，大部分是小班

10、刚刚升上来的孩子，下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学安排。二、学期目标：幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分：1。舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练这一年龄段的幼儿所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。2。表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。三、教学支配：课时舞蹈名称1、勾绷脚组合2、小花猫3、弯腰、转腰4、半蹲5、摆臂6、头的动作7、前压腿8、孙悟空和猪八戒9、双吸腿10、小鸡11、含胸、展胸12、手位13、推指、绕腕14

11、、吹泡泡15、大西瓜舞蹈班安排范文5一 状况分析由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数也许在十五人左右，本学期的全部“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有观赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现实力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于仿照性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”信任在期末节日演出时，会达到预期效果！二，培育目标舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教化形象、生动活泼、感染力强，是幼儿非常宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教化不仅促进幼

12、儿的发育成长、塑造美丽形体，而且它还是一种创建性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的详细培育目标如下：1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的松软性与敏捷性。2、喜爱跟着音乐做动作，培育节奏感。3、通过学习培育幼儿对舞蹈的爱好，同时发挥幼儿的想象力与创建力。三、指导措施音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力，但是小班幼儿的特点是留意力简单转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的爱好，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：拍手、摇摆身体、勾绷脚等；然后培育幼儿音乐素养，引导启发

13、孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于自己的快乐舞蹈；最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采纳“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“爱好式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还应当留意培育孩子的思想道德品质和健全、完备的品行。舞蹈班安排范文6一、教学任务：1、增加对舞蹈

14、的爱好，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈2、驾驭舞蹈方位、力度、感觉。3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的特性。4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。5、培育学生舞台表现实力，增进他们的表现欲。6、 使学生们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美实力。4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。二、基训：1、练习：压腿

15、（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。教学内容第一阶段：基本内容1、 相识舞蹈2、 舞蹈的基本功训练其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、 民族舞蹈2、 形体舞蹈第四阶段：展示四、教学安排九月份：基本内容:相识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪

16、立的下小腰平躺的.反手撑腰、直立的涮腰练习十月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（团聚一堂）十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风 ）分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的依次进行训练完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固十二月份-一月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。幼儿园舞蹈班工作安排幼儿园舞蹈班工作安排2一、状况分析：本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。中班幼儿的协调实力和对音乐的感受力都是刚刚起先发

17、展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便须要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐性的教学看法，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的实力。二、工作目标：1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、松软性等基本实力。3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作， 培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映实力和动作协调实力。5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力。三、详细工作支配第一周：熟识幼儿新授

18、：1.头组合：培育孩子的头部上下左右方位感。其次周：基本功训练新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第三周：基本功训练新授：2.胸肩组合：培育孩子开并胸肩伸展姿态。新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第四周：基本功训练新授：3.压腿组合：培育孩子前旁腿的柔韧性。新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第五周：基本功训练新授：4.压大胯组合：培育孩子胯部的柔韧性。新授：3 扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第六周：基本功训练新授：5.腰背肌组合：培育孩子的腰部背部正确姿态。新授：4 手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第七周：基本功训练新授：6.腰组合：培育

19、孩子腰部的柔韧性。新授：5 弯腰、转腰（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第八周：基本功训练新授：7.腿组合：培育孩子的后退和腰部的柔韧性。第九周：基本功训练新授：律动部分 1.走路第十周：基本功训练新授：律动部分2.小手小脚第十一周：基本功训练新授：律动部分3.我的本事多么大第十二周：基本功训练新授：6 前压腿（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十三周：基本功训练新授：7 双吸脚（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十四周：基本功训练新授：8 脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十五周：基本功训练新授：9 头的动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十六周：基本功训练新授：10 摆臂（配乐：中国舞等级

20、考试教材伴奏）舞蹈班安排范文7主要以培育3-6岁幼儿相识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。其次节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够精确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的爱好，增加他们身体机能的反抗疾病的实力，提高他们身体敏捷性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的深厚爱好，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。第三节：教学内容1

21、） 课前热身嬉戏 2） 芭蕾舞基本功训练3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的精确度和规范性4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小挚友分组，轮番表演基本功组合 c 通过每一堂嬉戏的按部就班，排列

22、队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果二：1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊，你说可笑不行笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页