12提公因式法（2）.ppt

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1、分解因式分解因式-提公因式法（公因式是多项式的）提公因式法（公因式是多项式的）分解因式：分解因式：)(3)(2)2( ;32) 1 (cbcbaxax).(2)(7)4();()() 3(nmynmxyxbyxa思考：提公因式时，公因式可以是多项式吗？思考：提公因式时，公因式可以是多项式吗？)(cb)(cb)(yx)(yx回忆搭桥回忆搭桥) nm( ) nm( 找一找：下列各式中的公因式是什么？找一找：下列各式中的公因式是什么？);()() 1 (yxbyxa;3()3()2(）ayax);3(5)3(6)3(pnpm);(2)(7)4(nmynmx);()()()5(bazbaybax)(y

2、x)(yx)3( a)3( a)3(p)3(p)(nm)(nm)(ba)(ba )(ba初用结论初用结论探索结论探索结论判断：下列各式哪些成立？判断：下列各式哪些成立？223322)()(5()4()()(3()()(2()1(abbaabbaxyyxxyyxabab你能得到什么结论？你能得到什么结论？;)()(1 (nnabba.)()(;)()()2(121222nnnnabbaabba成立的有：（成立的有：（2）、（）、（4）、（）、（5）试分解下列因式试分解下列因式);3(2) 3() 1 (xbxa;3(2)3()2(）xbxa;)()()3(22xybyxa23(4) ()() ;

3、a xyb yx深入探究深入探究)3(2)3() 1 (xbxa解：)3( x)3( x)2)(3(bax)3(2)3()2(xbxa) 3( x(3)x)3(2)3(xbxa)3(2xb)2)(3(bax22)()()3(xybyxa22)()(yxbyxa2()b xy)()(2bayx23(4) ()()a xyb yx23()()a xyb xy3()b xy2() ()xyab xy2() ()xyabxby开阔视野开阔视野32(2)6()12() ;mnnm()()a xyb xy分解下列因式分解下列因式(1) ()();a xyb yx(1) ()()a xyb yx解：()xy

4、()yx()()xy ab32(2)6()12()mnnm26() ()2mnmn326()12()mnmn2)(12nm )2()(62nmnm()b xy122)()(. 1nnabybax分解因式：开启智慧开启智慧.)2(2)2(5,13432. 232的值求：不解方程组mnnmnnmnm122)()(. 1nnabybax解：)()()(22ababybaxnn)()()(22abbaybaxnn)()(2abyxban)()(2aybyxbannab2)( 2()nab3232)2(2)2(5)2(2)2(5. 2nmnmnmnnmn解：22(2) 52(2)(2) (34 )mnn

5、mnmnnm913134322原式时，当nmnm展示自我展示自我.45927811397整除能被试证明：1397213979)39()992781（证明： 134291413991493)3(999399)9939(9993921213131445912.45927811397整除能被这节课你学到些什么？这节课你学到些什么？构建网络构建网络1. 1.用到哪些数学思想？用到哪些数学思想？2.2.知道哪些解决的方法？知道哪些解决的方法？3.3.学到哪些数学知识？学到哪些数学知识？作业：书上第52页习题2.3补充作业：补充作业：1.()()()();2.5 (2)4(20.x xy aby yx baxx xx分解因式：解关于 的方程：）课后韵味课后韵味结束寄语要珍惜时间，思考一下一天之中做要珍惜时间，思考一下一天之中做了些什么？是了些什么？是“正号正号”还是还是“负号负号”，倘若是，倘若是“+”+”，则进步；倘若，则进步；倘若是是“-”-”，就得吸取教训，采取措，就得吸取教训，采取措施。施。