2022年关于调查实习报告范文汇编七篇.docx

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1、2022年关于调查实习报告范文汇编七篇关于调查实习报告范文汇编七篇随着个人的素养不断提高，报告的适用范围越来越广泛，不同种类的报告具有不同的用途。那么报告应当怎么写才合适呢？下面是我细心整理的调查实习报告7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。调查实习报告 篇1淮阳社会文化调查是继高校生暑期绿色营之后，又一次由黄河科技学院青年志愿者协会主办的社会实践活动，它增加了高校生社会实践活动的实力，极大地丰富了高校生寒假生活。近年来，大家更加关注与我国的传统文化，海内外华人掀起了一股寻根文化热！而淮阳太昊伏羲陵是人们寻根谒祖的圣地。对于这样一个历史文化悠久的古城，身为高校生的我们想通过本次调查活动，对她有更加深刻

2、的了解。同时也希望我们的调查让更多人关注我国的古代文化，传承并将之发扬光大!一、淮阳概况淮阳古称宛丘、陈、陈州,位于河南省周口市10县市中心。这里历史悠久，文化绚丽。历史上曾三次建都, 三次为国。 6500年前，人文始祖太昊伏羲氏在此定都, 创下先天八卦和龙图腾，燃升了人类文明的圣火。 5000年前，炎帝 神农氏在此建都始称陈，尝百草艺五谷，开创了中国农业的先河。 3000多年前，周武王到舜后妫满于陈，建陈国。道教始祖老子生于陈国苦县 , 这里是道家文化的发源地。“天下文官祖, 历代帝王师”的孔子，曾三次来陈，为他儒家学说 的形成奠定了思想基础。上古时代， 这里始终是华夏政治、经济、文化中心。

3、厚重的历史文化 , 构筑了星罗棋布的名胜古迹 , 有史可查的达 326 处。其中全国重点文物爱护单位两处。其中位居全国十八大名陵之首的太昊伏羲陵庙，屹立龙湖北岸， 殿宇雄伟 , 金碧辉煌 ,是海内外华夏子孙寻根谒祖、旅游观光的圣地。本次调查活动主要在以下地点进行：太昊陵、龙湖、画卦台、弦歌台等。共整理出5份调查报告。（一）淮阳太昊陵文化调查一、调查时间：20xx年2月2日二、调查地点：淮阳县太昊陵三、调查方式：队员们于上午八点半进入太昊陵景点进行调查，主要通过走访群众，与当地居民闲聊以及徒步调查的方式进行的。四、调查内容：1.关于太昊陵的历史文化太昊陵坐落于历史悠久的河南省淮阳县，传闻是“人祖

4、”伏羲氏即太昊定都和长眠的地方。它包括太昊伏羲氏陵和为祭祀他而修建的陵庙，是我国闻名的三陵之一。原占地875亩，是一座气概磅礴规模宏伟，殿图豪华的古代宫殿式建筑。历来被称为“天下第一黄朝圣地”，是全国文物重点爱护单位。2.关于太昊陵的景点太昊陵就是伏羲的陵墓。陵墓位于淮阳县以北的蔡河边，墓大而庄重。墓的前方有一棵百年侧柏树，树干上长了许多“耳朵”似的树疙瘩(见右图)。据说这是伏羲的耳朵，假如在此用手摸着耳朵许愿，人祖爷伏羲便可以帮你实现。平日前来祭拜的人川流不息，大家通常会在墓的四周抓一把土撒在陵墓上，以示为人祖爷添坟，从而获得保佑。统天殿是太昊陵中级别最高的殿，供奉着人祖爷伏羲像，始建于明代

5、。游人至此，都会烧香跪拜以示敬重。殿的四周墙上雕刻着伏羲一生的丰功伟绩，兴渔业、造农耕除了有雕刻颂扬伏羲的一生外，还有碑林对此大加赞美。那里有从甲骨文至今的全部字体，充分呈现了伏羲传奇的一生，以及我们中华民族文明的博大精深。太昊陵的门许多，像先天门、太极门、道仪门等都具有百年历史，且都保持着原貌。始建于明代的钟楼和鼓楼相对而坐，苍苍而庄重，幸运的游人可能还会听到它们独特的声响。历史文化氛围浓重的陵园内，独秀园可谓独具匠心。园内有许多古老而稀有的树木，其中柏抱檀更是具有900多年的历史，20世纪70年头树杈中间奇妙的长出一棵小树。此外，里面还有许多园林艺术作品（见上图）。它们都是用树修剪成动物的

6、形态老虎、鹤和二龙戏珠等，真是独具匠心。岳飞祠堂也是游客必到之地，游客会敲打跪在岳飞面前的秦桧的头，来为岳飞打抱不平。另外，陵园还有玉皇观、女娲观、玉清观、天仙观等一些旁园。凡是来访陵园的游人，都会沉醉于太昊陵的古老与神奇。3.太昊陵对当地居民的影响平日除了来参观太昊陵的游人，淮阳的居民也是常常来往其中。无论寒冷还是酷暑，你都会在太昊陵艺术馆前面看到练毛笔字的老人。他们的字苍劲有力，在太昊陵深厚氛围的衬托下更是具有艺术韵味。早晨除了前来练字的老人，还有来此晨练的老人。他们一边打着太极，一边感受着伏羲文化的源远流长，可谓是乐在其中。五、队员感悟：通过本次调查，队员感觉收获很大。对伏羲文化有了进一

7、步的了解，为中华民族几千年来的绚丽文明而感到无比傲慢。同时还培育大家的沟通实力和坚毅的毅力，以及较强的团队精神。队员们希望我们青年志愿者协会能够把寒假的文化调查完善并承办下去，做成像绿色营一样的社会实践项目，给高校生供应一个呈现自我的平台。（二）泥泥狗一、调查时间：20xx年2月2日二、调查地点：淮阳县三、调查方式：通过实地感受和与当地商户以闲聊的形式进行、四、调查内容：泥泥狗是淮阳县太昊伏羲陵泥玩具的总称，当地农夫用黄泥捏成的、含纳福避邪之意的祭祀物。在调查过程中我们知道了，除了狗外，它还有猴、羊、鸟等110多种形态，相传已有3000多年历史，它的制作过程：精选当地黄泥，经过和泥，捏制成形，

8、风干等困难过程，制作耗时费工。泥泥狗又叫“陵狗”、“天狗”，为淮阳太昊陵所独有，被誉为“天下第一狗”。据说，“泥泥狗”是为伏羲、女娲看管陵庙的“神狗”，赠送亲友，可以消灾、祛病，颇为神圣。况且价格低廉，物质精致，是庙会游人必购之物。工艺上， 泥泥狗是用胶泥捏制而成，全身染黑色作底，然后用大红、黄、白、绿、桃红五色点画出由圆弧曲线、直线和点组成的各种图案，线条稚拙而生动，色调绚丽又不失沉稳。泥泥狗造型古朴浑厚，形态奇妙怪异，其题材包罗鸟、兽、鱼、虫与人物，可谓无奇不有，个个充溢着一种虚幻的超脱神奇感，散发出浓烈的乡土气息和野性的芳香。看着各种各样的泥泥狗，泥泥狗都是有孔可吹，声音悠远光明，呜呜的

9、声音，仿佛在诉说着一个久远的神话。泥泥狗是淮阳独有的民间文化遗产。是淮阳文化的传承和发展的干脆体现。五、队员感悟:我们由衷的喜爱她们，浓浓的文化气息让我们爱不释手，就买了一些留作纪念。现如今，泥泥狗的形象已经日渐丰富，包装更加精致，深受群众尤其是儿童和外地游客的宠爱。所带来的经济效益也是日渐增长，间接的刺激了当地旅游业的发展。淮阳泥泥狗设计精致、品位高雅有很高的艺术和考古价值，淮阳泥泥狗被誉为“真图腾，活化石”。民间传闻、神话故事俯拾皆是。（三）画卦台一、调查时间：20xx年2月2日二、调查地点：淮阳县三、调查方式：以徒步走访的方式进行调查。四、调查内容：6500年前，人文始祖太昊伏羲氏在此定

10、都, 创下先天八卦和龙图腾，燃升了人类文明的圣火，画卦台就为此而建。在调查过程中，通过与文化专家的沟通。我们得知这样一个传闻：6500年前，天崩地裂，伏羲带领族人逃难。调查实习报告 篇2一、调查单位简况丽江市外事办是市政府的一个重要部门，实习调查报告原稿。外事办由友城科、侨事科、外事科和综合科构成，外事办的主要职责有以下几个方面。1：贯彻执行我国的对外方针政策、涉外法规、以及市委、市政府关于外事工作的指示和确定；同有关部门探讨执行有关外事政策的详细措施；检查有关部门和单位贯彻执行对外方针政策和涉外法规的状况。2：当好市委、市政府在外事工作中的助手和参谋；提出本市外事工作规章制度和工作规划的建议

11、；负责或帮助处理本市重大涉外事务。3：负责统筹支配市委、市人大、市政府、市政协领导的外事活动，承办市级领导的出访事宜。4：负责组织接待来访的重要外宾和来本市进行公务活动的驻华外交人员，协同审核本市重要涉外报道；供应国际形式、对外政策和重大问题的宣扬材料和对外表态口径。5：管理本市与外国友好城市的交往活动，办理与外国城市结为友好城市的报批手续，指导本市的民间对外交往工作。6：负责管理本市因公出国工作，办理因公出国人员的护照和签证，办理来访外国人士的签证函电以及其他领事业务。在景天改革开放的社会背景下，外事办作为本市与外界沟通沟通的窗口，让世界了解丽江，让丽江走向世界，调查报告实习调查报告原稿。不

12、论是在政府工作中，还是在民间沟通活动中，外事办都发挥着特别重要的作用，为丽江的文化、经济发展作着重大的贡献。二、友好城市日本高山市、美国的丹佛市、瑞士的马特宏峰和云南省丽江市结为了友好城市（山峰），所以外事办的许多工作会涉及到关于友城的政府和民间沟通活动。由于我的专业是日语，所以在实习过程中以友城科作为实习调查重点，着重了解关于丽江市和高山市缔结为友好城市的过程、结为友城后两市的沟通等状况。（一）、丽江市简介丽江因漂亮的金沙江而得名，它位于云南省的西北部、金沙江中游；正好处在青藏高原和云贵高原连接地段，西和北与怒江州兰坪县和迪庆州维西、中甸接壤，东北面与四川省木里、盐源一盐边三县毗连，南与大理

13、州剑川、鹤庆、宾川三县及楚雄州大姚县连界。丽江面积平方公里。总人口为万人，有纳西、彝、傈僳、白、普米等种少数民族。丽江地处横断山脉，山体高差悬殊，立体气候突出，气候垂直差异和植物垂直分布明显。从南亚热带到高原山地气候四季改变不大，干湿季节分明。年平均气温度度，年平均降水量为毫米毫米。由于丽江是寒、温、热兼有的立体气候，因此动植物种类繁多。还盛产贝母、麝香、虫草等余种药用动植物，所以被称为“药材之乡”。珍稀动物有滇金丝猴、小熊猫、红腹角雉、黑颈长尾雉、藏马鸡、山驴等。丽江地区风景秀丽，物产丰饶，美丽的自然风光，独特的民族风情，古老的民族文化，构成了得天独厚的旅游资源。境内的玉龙雪山风景区和泸沽湖

14、风景区，以各自丰富独特的自然景观和文化内涵而著名中外。调查实习报告 篇3一、当前农村小学生的学习心理特点（一）教化价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经相识到了教化的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素养，使他们驾驭生存、生活所需的基本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争实力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成果优秀的学生则致力于追求高校教化。小学生的教化价值观的另外两个特点是务实化和功利化。小学生越来越剧烈地追求将来教化输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而确定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系

15、生活和生产实践，渗透更多的好用技术。我知道，由于年龄和学识的制约，小学生的认知、分析、推断等实力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的小学生的教化价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的中专生和高校生难以就业，从而使他们对考中专或高校失去信念；二是学术性较强的小学生文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。更为严峻的是，我在老师座谈和学生家长访谈的过程中发觉，由于对学生前途的悲观，部分家长和老师也失去了对教化的信念，厌学心情在受教化者和教化者身上同时滋生并扩散，我称这一现象为农村教化的世纪迷茫现象。不行否认，这一现象所反映的是一种

16、消极的教化价值观。（二）学习需求的纵向多层次和横向多目标农村小学生由于个人的学习基础、教化价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。小学毕业后打算就业的学生，只要求驾驭基础学问；打算考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成果达中等水平；追求高校教化的学生，则要求最大容量地驾驭所学学问，学业成果达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求驾驭更多的好用技术。二、农村中小学教学现状（一）世俗的偏见俗语说“严师出高

17、徒”。处于经济、文化双落后的农村，望子成龙、望女成凤的观念特殊强。父母把孩子送到学校，都希望能得到一位严师的教育，都希望自己的孩子在学习上出类拔萃，根本就不考虑实力的发展、智力的开发等方面的因素。只要老师能在学习上抓紧一点，就是好老师。对于教化教学方面的改革，那不是他们的事，他们也不热衷，甚至还有抵触心情，因为表面上看是对他们的孩子放松了，那是他们所不能接受的。而教化教学的改革是为了把学生从作业堆中解救出来，换之而来的是发展学生的智力，培育学生的实力上来。培育学生学习的爱好和欲望，从而能主动地、主动地学习。只要是改革，就会有不适应，这也是在所难免的，而这一些是家长所不能理解的。（二）来自社会上

18、的压力社会上对学校的评价，仍旧是以中考的录用率为标准的。你的录用率高，就是好学校，家长就情愿把学生送到这个学校里来；反之，就是差学校，他们就不情愿把孩子送到你的学校里来，学生流失也就在所难免了。近年来，农村初中的学生流失很严峻，不少的学生都到城区的学校就读，因为城区的学校师资力气强大，教学设备先进，并且在上升中时按划区招生的政策可以优先进入城区中学。而农村的学生就不同了，农村学校教学设备是明显地不如城区的学校，学生升入中学时，进入城区中学的名额是极其有限的，考得略微不好，就要到乡下的中学就读，这里存在着严峻的教化不公。因此，农村的学校要想立足，就要想方设法提高教学成果。提高教学成果是农村学校的

19、首要任务，是农村学校生存的关键。（三）来自学校的管理由于社会上对学校的要求，学校就要以学生成果为主。所以，在学校对老师的管理上，也是偏重于教学成果的。虽然每所学校对老师都进行了量化考核，并且量化考核的内容也许多，不是以教学成果为唯一，但重点还是放在教学成果上，教学成果所占的比重一般都占一半以上。只要你的教学成果高了，你的师德也就高了，常规上的项目也就高了，这是一个连锁反应。你想在这种状况下，谁还能大胆地进行教化教学的改革呢？凡是改革，就会有风险，你一旦改革失败，你的一切都会化为乌有。尤其是在当前实行的评聘分开的今日，你只要改革失败，你的教学成果肯定会很差，由于连锁效应，你的各方面的量化成果也会

20、很低，在评聘的时候，你就会低聘一级，你所付出的，不但是精神名誉上的损失，还有经济上的损失，而且还会在审报高一级职称时受到限制。三、农村中小学师资现状（一）数量保证，但结构不合理小学老师的数量总体状况能够满意目前小学教学规模的须要。随着这几年生源的不断缩减，不少学校出现了超编现象，但是老师的结构不合理。一是学科上的不合理。部分学科师资紧缺，如英语、音乐、美术学科。小学英语老师大多是师范里选修英语的，在大专进修的时候也没有进修英语专业，使得英语老师队伍科班出身的较少，英语师资力气薄弱。其次是年龄层次上的不合理。几年来，由于超编包袱的制约，不能引进老师，使得老师的年龄层次出现断层。现在小学老师大部分

21、是在50岁到40岁这一年龄段，30以下的青年老师占的比例特别少，老师队伍缺乏活力。（二）老师流失最近几年，小学共流出青年老师十余名，这些老师都是三十至四十岁之间且有相当工作阅历及工作实绩的骨干老师。（三）老师自我发展需求不足部分老师得过且过，在教学上没有追求，没有明确的自我发展的目标。不少老师忙于日常教学工作，而忽视自己的学习和提高。即使参与一些理论学习也是为了应付学校领导的要求，没有把学习和工作很好地结合起来。（四）老师压力较大随着课改的不断深化和素养教化的推动，教化行政部门和教研部门对老师的要求越来越高，老师普遍出现职业懈怠心情。调查实习报告 篇4笔录之一： 20xx年7月9日，最终，企盼

22、已久的日子即将来临了！ 明天，我们重庆工学院暑期“三下乡”社会实践材料服务队将驱车前往重庆市九龙坡区华岩 镇，在那里我们将开展为期5天的暑期社会实践活动。 此刻，我的心已经激烈不已了，最终等到这一天了，这具有重要意义的暑期社会实践活动最终要 开展了！ 华岩镇，我们将要去的地方，究竟是一个什么样的地方呢？是贫困的山区，还是一般的小镇？还 有，华岩的父老乡亲热忱吗？他们会欢迎我们吗？在那里，我们的活动可以顺当完成吗？ 困难也好，艰辛也罢。我们带着的始终是希望与幻想！“以科技文化服务社会，以学习实践熬炼 成才”，用自己的学问为华岩的明天添一份力，我信任，我们去的地方是美妙的，我们去了之后，她将更加美

23、妙！ 明天将是一个美妙的日子，因为我们要起先我们的“华岩之行”了！ （李峰）笔录之二： 村小城镇化建设的典范西山村 7月12日上午9时许，重庆工学院暑期“三下乡”社会实践材料服务队一行19人来到华岩镇西山 村进行“农村小城镇化建设”调研活动，西山村村委会万村长热忱地接待了我们并同我们进行了 座谈沟通。 在近一个小时的座谈中，万村长风趣幽默、夸夸其谈，他具体地给我们介绍了西山村的发呈现 状。从“人多地少”的劣势条件到“以发展第三产业为主导”的思路，从“农村二元结构调整” 到“农村小城镇化建设”的构想,无一不体现着他的种种先进理念。他切实可行的工作规划，务 实严谨的工作作风，深深地感召着我们。西山

24、村村委会深刻领悟了国家的相关政策,因地制宜, 制定切合实际的发展规划，使得西山村的城镇化建设迈上了一个新台阶，成为华岩镇乃至九龙坡 区的典范！ 座谈会中，我们的服务队成员们就“西山村发呈现状与前景”、“西山村在开展小城镇化建 设方面的阅历”等问题与万村进步行了沟通。透过西山村的现状，我们更加深化地了解到“小 城镇化建设”的相关政策及实际执行状况，从而圆满地完成了关于“小城镇化建设”这一主题的前期调研任务，也为我们此次暑期“三下乡”总任务的顺当完成奠定了坚实的基础。 (李 峰 李 松)笔录之三： 关注“三农”大型户外宣扬活动 7月11日上午8：30，重庆工学院暑期“三下乡”社会实践材料服务队在华

25、岩镇实行了“关注农 业、关注农村、关注农夫”的大型户外宣扬活动。我们向广阔群众发放中心“三农”政策相关资 料、具体地解读中心“三农”问题的相关学问、并开展了有关“三农”政策的问卷调查等活动。 此次宣扬活动场面特别热情，在我们发放宣扬资料的同时，广阔群众主动询问相关学问并协作我 们做问卷调查，而我们也热心的给群众们进行讲解。在此次宣扬活动中，我们发觉，华岩的广阔 群众特别关切中共中心国务院有关“三农”问题的政策，他们通过电视、报纸、杂志等宣扬媒 体，了解了部分内容，而我们的宣扬活动则成为他们全面了解“三农”、关注“三农”的一个全 新的载体。一位热心的农夫说：“感谢上面（中心）对我们农夫的关切，也

26、感谢重庆工学院的大 学生志愿者为我们送来了三农政策的相关资料，希望以后可以多搞一些这样的宣扬活 动！”这是我们农夫挚友的心声，更是我们此次活动想要达到的效果。 虽然一个上午的宣扬活动特别辛苦，但是能真正为我们的农夫挚友带去一些实际的帮助，做一些 实在的事，这才是我们最大的收获！调查实习报告 篇5调查题目：实习支教和师范高校生专业发展调查目的：复原高考制度的二十余年来，我国的师范教化取得了很大的进步，但是教化质量还是很低，尤其是在校高校生缺乏实践和创新精神，而扶贫顶岗支教给了高校生一次实践的机会，作为大一的我们，通过调查支教的学长来相识自己所学的专业，认清专业发展趋势，以更好的服务社会，成为有用

27、之才。学姐是于20xx.03.0620xx.07在原平市西南贾小学支教的，她担当五年级班主任，还教数学和社会常识两门科目。匙村小学位于农村，占地面积三亩，在编老师五名，代教老师三名，全校师生一共一百零八人。20xx年，在当地政府和市民的资助下，建爱了二层教学楼。学校无任何体育器材，但就这样的一所小学对那些求知若渴的农村孩子们来说已经很满意了。在与吴静的交谈中，他颇有感慨的说：“支教给了我许多许多，许多事情只有自己亲身去体验才知道其中的酸甜苦辣，只有自己才会知道存在的意义。”调查过程：调查持续了近一个星期之久，主要是以问答形式进行的，而内容主要是围绕支教和专业发展方向，分为支教前，支教中，支教后

28、三个阶段。支教前：吴静学姐认为支教是磨练自己的一次机会，所以她在支教前做了很充分的打算，学校也对他们进行了半年的培训，她在支教前已经驾驭了基本的老师技能，诸如写教案，设计教学，组织教学活动等，此外，她还翻阅了教化学，心理学等许多书刊，从中吸取教学阅历，还买了一些小学生喜爱的故事书，以丰富他们的课余生活，终归那里没有任何的体育器材。当我问到她为什么要这么专心时，她淡淡的一笑，说了一句话：“我想珍惜这一次机会。”简简洁单的一句话，道出了学姐对支教的重视，她和我共同坚信：“好的起先是胜利的一半。”支教中：实习支教的过程远没有我们想像的那样简洁。面对性格各异的孩子，面对简陋的教学设备，面对那一张张稚嫩

29、的求知若渴的脸. 吴静感受到了压力。吴静学姐主修美术，但在支教支教期间担当的是小学五年级的数学老师，虽然小学的课程对一个高校生来说是小菜一碟，但是让孩子们完全听的懂，也是很费心的一件事，吴静学姐想了许多方法，她把全部的学生进行了分组，让学生们对一些不理解的问题进行探讨，这样做，不仅让学生们自己动脑思索问题，而且还加深了他们对一些特别类型的题目的理解和记忆。把学生进行分组不是教学方式的一个创新，但这的的确确解决了学生们对一些问题的理解，而且更好的加深了老师和学生之间的沟通。孩子们很快的就接受了这种教学方式，他们总是仔细的对一些问题进行探讨，只有学生自己知道他们成果提高的缘由，也只有他们懂的他们的

30、老师付出的心血。 支教后：学姐说支教后她像是换了一种思维，对好多的问题的相识更深化，更全面，对自己的专业也有了很好的相识，她说她会把这些阅历都登记来运用到以后的教学工作中，这次实践给了他很珍贵的财宝，不仅仅是初为人师，更是那些在书本中学不到的阅历。她说她走的时候，感觉很沉重，也很轻松，让她沉重的是要离开那些可爱的孩子，她舍不得，她真的怕他们又淘气，又不听话。让她轻松的是她没有白过这四个月，这四个月给了他太多太多。支教感言：“半年的支教生活给了我许多的许多，虽然清苦，但是苦中有乐，乐在其中，它变更了学生们的人生看法，是他们一生中最珍贵的财宝。同时也变更了我自己，它让我真正体会到“赠人玫瑰，手有余

31、香”的真正内涵。支教生活让学生们感到人的一生无须如洪水一般浩大、激荡，只愿实力所能刚好发自己的光，照亮在黑暗中摸索着前行的人们。我学到最多的便是怎样管理，班级管理、学生管理。体会到当老师的不易，得有足够广博的学问，足够充足的精力，足够多的耐性，足够多的爱，去爱惜、感动、教化那么多的学生。跟学生在一起相处的日子有酸也有甜，我学会了怎样对待不同的学生，这就使所谓的因材施教吧！虽然这是个农村学校，孩子们见的世面也不多，有我们这股年轻的力气伴随着，我觉得他们的确是华蜜的。”这是学长写的支教感言，虽然简短，但句句饱含真情，让全部人感同身受。调查随着学长的支教感言而结束，不仅仅是他，包括我也学到了许多。调

32、查实习报告 篇6从20xx年9月13日起先，我很荣幸到XX中学进行了为期2个月的教化实习，我实习的班级是高一（6）班，实习内容包括两个方面，一是英语教学的教化实习，二是班主任的工作实习。在这期间我主动努力地工作，虚心向老师请教，同时，在实习期间我做了一次深化的调查工作，是针对英语这门课而言的。为了全面、具体地获得材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找学生谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。在此，我介绍一下自己的调查结果，谈谈对中学英语教与学的一些看法，我想我们虽然是实习生，但是这此实习对我们来说，是一次真正意义上的体

33、验和感受，启发我们对于教学的内容的思索。希望我的相识能对自己以后的工作有些效果。一、从老师的角度来谈一下英语教学的状况。我调查发觉，现在的英语课堂教学，90%的老师所运用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多英语老师在备课时，设计了许多相关的问题，以便上课时达到和学生沟通的目的。调查中有的英语老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是英语这门课，不是很情愿去花时间背单词。因而，每次默写下来，会有许多学生要重默，这说明根本没花心思在英语这门课上。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在英语教学的过程中肯定要多强调一些重要的词语或词组，这一方面可以使老师和学生在课堂上有个

34、呼应，活跃气氛，另一方面也可以进一步让学生牢牢记住这些内容。 我自己在实习的教学中也采纳了此方法，效果不错。一些先进的教学方法和教学理念在现在的中学教学中并不是很受欢迎，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，有些老师认为中学学习就是为了考上高校。上课时虽然内容充溢了趣味性，但是学生们就只知道很好玩，留意力仅仅放在那些好玩的环节上，没有把那些重要的学问记进脑海中。因此，老师们仍旧保持运用传统的教学方法。课上把学问点讲清晰，并且让学生做好笔记，然后课后不停默写。老师们认为一个班里的学生英语成果有很大的差别。一个老师要想让全部的学生都把英语学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，

35、视个人的状况不同而对学生有不同的要求。老师的精力也是有限的，不行能把全部的留意放在每个差同学身上。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，终归有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能同等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。二、从学生的角度来谈一下英语学习状况。95%的学生们认为现在的英语课上，老师们所运用的教学方法缺乏一种趣味感，所教授的都是很枯燥的内容，所以导致无法勾起学生的爱好，导致学生们对于学习英语的热忱不够。学生们无法对英语感爱好，这样发展的必定结果，就是英语成果无法提高。在调查中， 有些学生对我表示他们对英语学习不感爱好，认为英语原

36、来须要背诵的就许多，中学的学习比初中的要艰苦许多，导致他们不想学英语。学生对现代化的教学手法一起先还是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课老师用多媒体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢。调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成果好的学生还是成果差的学生，对这一问题的看法是一样的。有些学生反应假如老师对于成果差的学生以激励的方式来教育他们的话，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种同等的心态去对待学生，多激励成果差的学生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。看来我们做老师的

37、要好好和学生进行刚好的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。通过以上的调查，我认为在今后的英语教学中，老师应当留意以下几个问题：一、 培育学生学习英语的爱好，英语是文科，在大家观念中，文科学问都是偏枯燥性的，都是要靠背诵来记忆的。对于这一点，老师可以多组织一些英语活动课，让学生主动地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学英语的重要性。虽然对于这点，实践起来有点难度。二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用具有直观性、生动性、丰富性，对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用是要把握一个度，在课件中恰当地制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生爱好，枯燥的文本就会

38、简单让学生接受。三、对待学生要一视同仁，从不同的角度去赏识每一位学生。学生因为基础的关系，所以确定会有成果的好差，但是老师都要充分敬重学生的人格，这样才能促进学生的成长。对于成果差的学生也要主动地激励他去学习，从心理学角度来讲，人都是认为受到表扬是促使进步的一种好的方法。虽然有时候有些学生做法太过了，须要老师指责，但是指责的方法须要斟酌一下，尽量不要损害学生的自尊心。以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但终归这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以主动的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解

39、放思想、实事求是， 我在不久的将来会成为一名合格的人民老师，但愿我的想法能变成现实。最终对在本次调查中赐予支持的老师们、学生们表示感谢！调查实习报告 篇71 中等学校教化改革现状及发展趋势。2 中学师资队伍现状调查。3 中学生德、智、体现状调查。4 优秀老师或教研室的先进事迹、教化教学阅历、教学改革试验的调查。5 高师专业课程设置是否适应中学教学实际？需作哪些改革或调整？6 从教化实习看高师应如何加强老师基本技能训练？7 一堂胜利的教学课应具备哪些条件？8 本专业中学教学的内容和方法应作哪些改革或改进？9 老师在课堂教学中应具备哪些基本实力与心理素养？10 如何处理教学重点、难点、疑点？11

40、老师应如何开展教学辅导？12 中学生课程学习爱好及其缘由。13 中学生课外学习的支配及效果。14 中学生学习上存在的主要困难及其缘由。15 中学生参与其次课堂活动的爱好及要求。16 中学生思想政治品德状况调查与探讨。17 中学生学习动因的调查与探讨。18 中学生学习方法的调查与探讨。19 中学生学业负担的调查与探讨。20 一名合格的班主任应具备哪些素养？21 组织班团活动的内容、方式方法及效果。22 进行家访（或个别教化）的方式方法及效果。23 当代中学生的思想苦恼。24 当前影响中学生思想、学习的主要因素。25 促进后进生转化的诸因素分析。26 良好班风的形成及其缘由。27 当代中学生心目中的优秀班主任。28 各类中学生心理特征调查与探讨（如独生子女、个体户子女、留级生、优生、差生、班干部等。）29 如何培育学生班级工作实力。30 实习中学对高师教化实习工作的看法与建议。31 实习中学教学质量调查。32 中等师范学校老师基本技能训练的调查。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页