体育课堂教学设计的基本原理与方法.ppt
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2、学评价的设计:第二届全国中小学体育教学观摩展示活动评审委员会:第二届全国中小学体育教学观摩展示活动评审委员会:宋尽贤,毛振明,赖天德,滕子敬,耿培新宋尽贤,毛振明,赖天德,滕子敬,耿培新第四条教学设计科学,教学分段合理,教学组织第四条教学设计科学,教学分段合理,教学组织严密,教学方法有效,教学步骤清晰;严密,教学方法有效,教学步骤清晰;运动负荷适宜,对各项练习的时间、次数及强度运动负荷适宜,对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的具体安排;能做出科学的具体安排;场地、器材、教具及现代教育技术手段的利用,场地、器材、教具及现代教育技术手段的利用,经济、实用、有效,符合教学的实际需要。经济、实用、有效,符合教学的实际需要。
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