第1章第2节.ppt

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1、知识回顾一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞 1 1、病毒相关知识。、病毒相关知识。二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次1 1、人、树、草履虫的生命系统结构层次。、人、树、草履虫的生命系统结构层次。2 2、细胞是最基本的生命系统。、细胞是最基本的生命系统。 我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得？我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得？人口腔上皮细胞人口腔上皮细胞洋葱根尖分生细胞洋葱根尖分生细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞细胞具有多样性两两者者的的共共同同结结构构 1.这些细胞共同的结构有哪些？这些细胞共同的结构有哪些？

2、细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜、细胞质和细胞核。这反映了细胞的这反映了细胞的统一性统一性 生物体内的生物体内的细胞所处的位置不同，细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。功能不同，是细胞分化的结果。 细胞为什么具有多种多样、各不相同的细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构形态结构? 红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。有利于起到保护作用。 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在在个

3、体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，叫做形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。细胞分化。第一课时 显微镜构造及操作一、显微镜介绍镜筒粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋通光孔镜柱转换器转换器载物台反光镜反光镜物镜物镜目镜目镜镜座镜臂压片夹遮光器目镜与物镜的比较放大倍数放大倍数透镜透镜放大倍数放大倍数镜头长度镜头长度10 x12.5x长长短短目镜与物镜的比较放大倍数放大倍数放放大大倍倍数数镜镜头头长长度度10 x40 x长长短短有螺纹低倍低倍高倍：高倍：视野视野 变小变小 ，视野，视野 变暗变暗 ，物像，物像 变大变大，看到的细

4、胞数目看到的细胞数目 变变少少 ，与载玻片的距离与载玻片的距离 变近变近 。 （1 1）成像特点）成像特点 ：放大放大倒立倒立虚像虚像 显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像，即显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像，即物像与实物物像与实物是倒置的是倒置的。做题小技巧：。做题小技巧：即把纸张旋转即把纸张旋转180180直接观察直接观察 （2）装片移动方向的判断）装片移动方向的判断 视野中物像移动的方向与载玻片中实物的运动方向正好相反，视野中物像移动的方向与载玻片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时，应按所以移动装片时，应按照照同向原则同向原则，即，即物像往哪偏离就将装片物像往哪偏离就将装片

5、往哪移动，就可将物像移至视野中央往哪移动，就可将物像移至视野中央。举例：举例：上上 分析：移动前物像位分析：移动前物像位于于左上方左上方，若使物像位于，若使物像位于视野中央，操作时应使标视野中央，操作时应使标本向本向左上方左上方移动。移动。（3 3）显微镜放大倍数）显微镜放大倍数a、放大倍数目镜放大倍数、放大倍数目镜放大倍数x物镜放大倍数物镜放大倍数b、显微镜放大的是、显微镜放大的是长度或宽度长度或宽度，而不是面积。，而不是面积。c、放大倍数变大、放大倍数变大 : 视野中细胞数目变少视野中细胞数目变少 有两种情况：有两种情况： 10 x10 10 x40 细胞单行排列细胞单行排列 细胞均匀分布

6、细胞均匀分布扩大扩大4倍倍82644除以扩大的倍数（除以扩大的倍数（4）除以扩大的倍数的平方（除以扩大的倍数的平方（42）（4 4）视野中污点的判断）视野中污点的判断 三种可能：一是目镜 二是物镜 三是载玻片 如果移动装片，异物不动移走低倍物镜，换上高倍物镜后异物仍在，说明在目镜上二、显微镜的操作(P8)1 1、取镜、安放、取镜、安放对光对光低倍镜低倍镜观察观察高倍镜高倍镜观察观察收镜收镜 2 2、低倍镜观察、低倍镜观察高倍镜观察步骤高倍镜观察步骤 移动载玻片移动载玻片，使物像移至视野中央，使物像移至视野中央转动转动转换器转换器，使用高倍镜，使用高倍镜调节细准焦螺旋调节细准焦螺旋，使物，使物像

7、清晰像清晰调节反光镜或遮光器调节反光镜或遮光器，使视野变亮，使视野变亮 注意：换到注意：换到高高倍镜后，禁止调节倍镜后，禁止调节粗粗准焦螺旋准焦螺旋低倍低倍高倍：高倍：视野视野 变小变小 ，视野，视野 变暗变暗 ，物像，物像 变大变大，看到的细胞数目看到的细胞数目 变变少少 ，与载玻片的距离与载玻片的距离 变近变近 。 讨论讨论 1、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？ 移动载玻片移动载玻片，使物像移至视野中央，使物像移至视野中央转动转动转换器转换器，使用高倍镜，使用高倍镜调节细准焦螺旋调节细准焦螺旋，使物，使物像清晰像清晰调节反光镜或遮光器调节反光镜

8、或遮光器，使视野变亮，使视野变亮 注意：换到注意：换到高高倍镜后，禁止调节倍镜后，禁止调节粗粗准焦螺旋准焦螺旋讨论讨论 2、归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，分、归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，分析产生差异的原因。析产生差异的原因。 结构上的共同点是：结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和有细胞膜、细胞质和细胞核细胞核，植物细胞还有细胞壁，植物细胞还有细胞壁 产生差异的原因：这些细胞的位置和功能产生差异的原因：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中程中细胞分化产生的差异细胞分化产生的差异讨论讨论 3、观察大肠杆菌电镜照片和结

9、构模式图，其与刚才、观察大肠杆菌电镜照片和结构模式图，其与刚才观察到的细胞有什么主要区别？观察到的细胞有什么主要区别？ 大肠杆菌大肠杆菌没有细胞核没有细胞核，细胞外有鞭毛等等，细胞外有鞭毛等等习题反馈：习题反馈：1.1.用高倍显微镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍显微镜观用高倍显微镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍显微镜观察到的细胞数目、大小和视野明暗情况依次为（察到的细胞数目、大小和视野明暗情况依次为（ ） A. A.多、大、亮多、大、亮B.B.少、小、暗少、小、暗 C. C.多、小、暗多、小、暗D.D.少、大、暗少、大、暗2.2.显微镜的目镜为显微镜的目镜为1010，物镜为，物镜为1010时，视野内有

10、时，视野内有相邻的相邻的8 8个细胞，如图所示。若目镜不变，物镜换个细胞，如图所示。若目镜不变，物镜换为为4040，则在视野内能看到几个细胞（，则在视野内能看到几个细胞（ ） A.2 A.2个个B.4B.4个个 C.16 C.16个个 D.32 D.32个个3.3.在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻细胞，为便于观察，此时应（观察颜色较深的黑藻细胞，为便于观察，此时应（ ） A A、改用凹面反光镜，扩大光圈、改用凹面反光镜，扩大光圈 B B、改用凹面反光镜，缩小光圈、改用凹面反光镜，缩小光圈 C C、改用平面反光镜，

11、扩大光圈、改用平面反光镜，扩大光圈 D D、改用平面反光镜，缩小光圈、改用平面反光镜，缩小光圈4.4.当你在开始使用低倍物镜观察自制的装片时，发现视野当你在开始使用低倍物镜观察自制的装片时，发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转换高倍镜后，异物中有一异物，移动装片，异物不动，转换高倍镜后，异物仍存在。这个异物可能在（仍存在。这个异物可能在（ ） A A、反光镜上、反光镜上 B B、装片上、装片上 C C、物镜上、物镜上 D D、目镜上、目镜上5.5.如图所示，为两种放大倍数不同的物镜，如图所示，为两种放大倍数不同的物镜，为两种放大倍数不同的目镜，为观察时为两种放大倍数不同的目镜，为观察时物

12、镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？的细胞数目最多？ （ ） A A、 B B、 C C、 D D、 6.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到（字放在显微镜下观察，视野内看到（ ） A：b B：d C：q D：p7.7.某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于（胞比较模糊，这是由于（ ） A：标本切的厚薄不均：标本切的厚薄不均 B：反光镜未调好：反光镜未调好 C：细准焦螺旋未

13、调好：细准焦螺旋未调好 D：显微镜损坏：显微镜损坏8.8.下列关于高倍镜使用的叙述中，错误的是（多选）下列关于高倍镜使用的叙述中，错误的是（多选） （ ） A.A.因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B. B.在低倍镜下找到叶片细胞，然后把叶片在低倍镜下找到叶片细胞，然后把叶片细胞移到视野中央，才可换高倍镜观察细胞移到视野中央，才可换高倍镜观察 C. C.换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D. D.

14、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜最大的光圈或凹面反光镜9. 19. 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6是有关显微镜的几个操作步骤。是有关显微镜的几个操作步骤。如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1 1转化转化成图成图2 2，所列的，所列的ABCDABCD四种操作顺序中，正确的是（四种操作顺序中，正确的是（ ）1.转动粗准焦螺旋 2.转动细准焦螺旋3.调节光圈4.转动转换器5.向右上角移动玻片 6.向左下角移动玻片 A、 1 3 4 5B、 4 3 2 6 C、 5 4 3 2D

15、、 6 4 3 2第二课时 一、细胞具有多样性和统一性有各种形态的细胞，说明有各种形态的细胞，说明细胞具有多样性细胞具有多样性都有细胞膜、细胞质、细胞核，说明都有细胞膜、细胞质、细胞核，说明细胞具有统一性细胞具有统一性那么，是不是所有细胞都有细胞核呢？那么，是不是所有细胞都有细胞核呢？二、原核细胞和真核细胞细胞壁细胞膜纤毛鞭毛( (细胞质中只有细胞质中只有) )核糖体核糖体DNA（拟核）原核细胞结构模式图原核细胞无核膜包被的细胞核 细胞的种类多种多样（细胞的种类多种多样（细胞的多样性细胞的多样性），），我们可以根据我们可以根据有无有无以以核膜核膜为界限的为界限的细胞核细胞核分为：分为：真核细胞

16、真核细胞（有核膜或（有核膜或有细胞核）有细胞核）原核细胞原核细胞（无核膜或（无核膜或无细胞核）无细胞核）细细胞胞真核生物真核生物:植物、动物、植物、动物、真菌真菌( (酵母菌、霉菌、酵母菌、霉菌、食用菌食用菌) )二、原核细胞和真核细胞原核生物：原核生物：细菌、蓝藻、细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体（立克次氏体（“三菌三三菌三体体”）真核细胞和原核细胞除了真核细胞和原核细胞除了成形细胞核成形细胞核的有的有无之外，还有哪些区别？无之外，还有哪些区别？放线菌放线菌衣原体衣原体立克次氏体立克次氏体 细菌细菌蓝蓝 藻藻支原体支原体大肠杆菌大肠杆菌霍乱弧菌霍乱弧菌金

17、黄色葡萄球菌金黄色葡萄球菌小技巧：小技巧： 凡是凡是“菌菌”前面有前面有“杆杆”“球球”“”“弧弧”“”“螺旋螺旋”的的都是细菌。都是细菌。蓝藻：蓝藻：念珠藻、螺旋藻、颤藻、发菜念珠藻、螺旋藻、颤藻、发菜蓝球藻蓝球藻螺螺旋旋藻藻发菜发菜水华1.蓝藻：蓝藻：细胞质细胞质中含有中含有藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用，是能进行光合作用的的自养生物自养生物。2.细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物异养生物。 新陈代谢类型：新陈代谢类型：同化作用同化作用(自养型、异养型自养型、异养型)，异化作用异化作用(需养型、厌氧型、兼性厌氧型需养型、厌氧型、

18、兼性厌氧型) 自养自养：依靠自己将无机物合成有机物来养活自己依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。 异养异养：不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存的有不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存的有机物。包括捕食、腐生和寄生。机物。包括捕食、腐生和寄生。 腐生：腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。 寄生：寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己从活生物身上夺取营养来养活自己。原核细胞和真核细胞的区别原核细胞和真核细胞的区别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞细胞核核细胞细胞质质细胞细胞膜膜细胞壁细胞壁生物类群生物类群较小较小

19、较大较大除支原体外都有，成分除支原体外都有，成分为蛋白质和多糖（肽聚糖）为蛋白质和多糖（肽聚糖）动物无细胞壁动物无细胞壁 植物有，植物有，成分为果胶和纤维素成分为果胶和纤维素有有有有只有核糖体一种细胞器只有核糖体一种细胞器有核糖体、叶绿体、有核糖体、叶绿体、线粒体等多种细胞器线粒体等多种细胞器无成形的细胞核无成形的细胞核（无核膜无核膜，无核仁，无染色体）无核仁，无染色体） 有有DNADNA，有拟核，有拟核有细胞核有细胞核，有有DNA，有染色体，有染色体核孔核孔核膜核膜核仁核仁染色质染色质真核细胞细胞核真核细胞细胞核 P 53DNA蛋白质蛋白质染色体染色体细胞核细胞核P112P10思考与讨论 细

20、胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？图图1-4和图和图1-5中拟核是什么物质呢？中拟核是什么物质呢？ 不一定。不一定。 人的成熟红细胞没有细胞核人的成熟红细胞没有细胞核，没有染色体，没有染色体； 原核生物也没有细胞核，没有染色体。原核生物也没有细胞核，没有染色体。 环状环状DNADNA依据生物体结构，整个生命世界可以区分为：依据生物体结构，整个生命世界可以区分为：细胞结构细胞结构原核生物：原核生物：真核生物真核生物细菌、蓝藻、放线菌、支原体、细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体衣原体、立克次氏体植物植物真真 菌菌( (霉菌、酵母菌、霉菌、酵母

21、菌、食用食用菌菌 )非细胞结构：病毒非细胞结构：病毒DNADNA病毒（噬菌体、乙肝病毒）病毒（噬菌体、乙肝病毒）RNARNA病毒病毒(HIV(HIV、SARSSARS、烟草花叶病毒、烟草花叶病毒) )动物动物植物学家：施莱登植物学家：施莱登动物学家：施动物学家：施 旺旺细细 胞胞 学学 说说细胞学说的要点：细胞学说的要点：1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和并由细胞和细胞产物构成。细胞产物构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整

22、体的生命起作用。胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。新细胞可以从老细胞中产生。 细胞学说的意义：细胞学说的意义：揭示了细胞的揭示了细胞的统一性统一性和生物体结和生物体结构统一性，论证了生物界的构统一性，论证了生物界的统一性统一性三三 、细胞学说的建立、细胞学说的建立.发现细胞和建立细胞学说的科学家：发现细胞和建立细胞学说的科学家：维萨里比夏虎克维萨里比夏虎克 列文虎克列文虎克 马尔比基马尔比基 施来登，施旺施来登，施旺 耐格里魏尔肖耐格里魏尔肖.科学技术的发展程序：科学技术的发展程序：肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察.科学实验的角

23、度观察：科学实验的角度观察：解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂受精卵分裂.第一位发现并命名细胞的科学家是第一位发现并命名细胞的科学家是:虎克虎克 5 .细胞学说的建立者是细胞学说的建立者是:施来登和施旺施来登和施旺 主要观点主要观点见见P10.三三 、细胞学说的建立、细胞学说的建立 6.细胞学说的建立过程给我们什么启示细胞学说的建立过程给我们什么启示,你能从中领悟到科你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？学发现具有哪些特点？三三 、细胞学说的建立、细胞学说的建立（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。）科学发现是很多科学家的共

24、同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。发展的过程。7.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界统一性？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界统一性？生物界的生物界的统一性统一性8.恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？ 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的细胞学说的建立揭示了

25、细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。大地促进了生物学的研究进程。注意：原核细胞的细胞质中注意：原核细胞的细胞质中只含有一种只含有一种 细胞器细胞器核糖体核糖体习题反馈：习题反馈：1 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（生物的细胞有明显的区别（ ） A A草履虫草履虫 B B衣藻衣藻 C C酵

26、母菌酵母菌 D D乳酸菌乳酸菌2 2、下列四组生物中，细胞结构最相似的是、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） A A小麦和番茄小麦和番茄 B B大肠杆菌和酵母菌大肠杆菌和酵母菌 C C大豆和变形虫大豆和变形虫 D D灵芝和豌豆灵芝和豌豆3 3、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是( )( ) A.SARSA.SARS病毒和蘑菇病毒和蘑菇 B.B.大肠杆菌和草履虫大肠杆菌和草履虫 C. C.蓝藻和酵母菌蓝藻和酵母菌 D.D.衣藻和变形虫衣藻和变形虫4、下列生物中属于原核生物的一组是（、下列生物中属于原核生物的一组是（ ）蓝球藻酵母菌草履虫小球藻水

27、绵蓝球藻酵母菌草履虫小球藻水绵青霉菌葡萄球菌团藻大肠杆菌青霉菌葡萄球菌团藻大肠杆菌5 5、下列生物中，不具有细胞结构的有（、下列生物中，不具有细胞结构的有（ ） 不具有成形的细胞核的有（不具有成形的细胞核的有（ ） 属于真核生物的是（属于真核生物的是（ ） 是单细胞生物的有（是单细胞生物的有（ ） 大肠杆菌大肠杆菌 乳酸菌乳酸菌 酵母菌酵母菌 发菜发菜 放线菌放线菌 青霉菌青霉菌 蘑菇蘑菇 HIV HIV 乙肝病毒乙肝病毒 衣藻衣藻 疟原虫疟原虫 涡虫涡虫6 6、对原核生物的正确描述是（、对原核生物的正确描述是（ ） A. A.原核生物无核糖体原核生物无核糖体 B.B.原核生物的细胞中无膜结构

28、原核生物的细胞中无膜结构 C.C.原核生物的遗传物质为原核生物的遗传物质为RNA RNA D.D.原核生物无染色体原核生物无染色体7 7、细胞学说的内容不包括、细胞学说的内容不包括 ( ( ) ) A A 一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞及其一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞及其代谢产物所构成代谢产物所构成 B B细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体 C C新细胞可以从老细胞产生新细胞可以从老细胞产生 D D细胞是一切生物结构和功能的基本单位细胞是一切生物结构和功能的基本单位4 4 细胞学说揭示了（细胞学说揭示了（ ） A A植物细

29、胞与动物细胞的区别植物细胞与动物细胞的区别 B B生物体结构的统一性生物体结构的统一性 C C细胞为什么产生新细胞细胞为什么产生新细胞 D D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程课本课本P12练习题练习题2角质层角质层生发层生发层真皮真皮表皮表皮死细胞死细胞(保护保护)分裂产生新分裂产生新细胞细胞多种细胞多种细胞(保护保护)人体皮肤纵切（局部）上表皮细胞上表皮细胞下表皮细胞下表皮细胞表皮细胞表皮细胞(保护保护)保卫细胞保卫细胞控制水分蒸发控制水分蒸发气体进出气体进出导管、筛管导管、筛管运输运输叶肉细胞叶肉细胞 光合作用光合作用1.为什么把人皮肤和迎春叶都称为

30、器官为什么把人皮肤和迎春叶都称为器官？ 因为它们都是因为它们都是由多种组织构成的，并能由多种组织构成的，并能行使一定的功能行使一定的功能。例如，人体皮肤由上皮组织例如，人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织共同构成，人体、肌肉组织、结缔组织和神经组织共同构成，人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能；迎春叶由保护皮肤有保护、感受环境刺激等功能；迎春叶由保护组织（表皮）、营养组织、机械组织和输导组织等组织（表皮）、营养组织、机械组织和输导组织等构成，有进行光合作用、运输营养物质等功能。构成，有进行光合作用、运输营养物质等功能。2.原核细胞和真核细胞的根本区别是什么，这种区别里原核细胞和真核细

31、胞的根本区别是什么，这种区别里是否包含着共性？是否包含着共性？共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质DNADNA一概念检测一概念检测练习（练习（P14自我检测自我检测）判断题判断题1.2.3.选择题选择题1.C2.D3.B画概念图画概念图1.不具有不具有2.具有具有3.具有具有二技能应用二技能应用三思维拓展三思维拓展假定人脑每个细胞完全充满水，一个脑细假定人脑每个细胞完全充满水，一个脑细胞的平均大小为胞的平均大小为1.51015m3 如果脑细胞是简单的立方体，那么平均大如果脑细胞是简单的立方体，那么平均大小的脑细胞每边长度约为小的脑细胞每边长度约为1.

32、14105m可以有不同的回答可以有不同的回答本为自然现象：本为自然现象： 赤潮赤潮（red tide）是海洋中某些微小）是海洋中某些微小（2-20微米）的浮游藻类、原生动物微米）的浮游藻类、原生动物或更小的细菌，在满足一定的条件下或更小的细菌，在满足一定的条件下爆发性繁殖或突然性聚集，引起水体爆发性繁殖或突然性聚集，引起水体变色的一种自然生态现象变色的一种自然生态现象 水华水华（water blooms）是一种在淡）是一种在淡水中的自然生态现象，只是仅由藻类水中的自然生态现象，只是仅由藻类引起的，如蓝藻、绿藻、硅藻等。引起的，如蓝藻、绿藻、硅藻等。水华水华发生时，水一般呈蓝色或绿色。发生时，水

33、一般呈蓝色或绿色。 这两种在自然界就有的赤潮和这两种在自然界就有的赤潮和水华水华现象，在我国古代历史上就有记载。现象，在我国古代历史上就有记载。在自然界中它们很快消失，并没有给在自然界中它们很快消失，并没有给水产动物和人类带来危害。水产动物和人类带来危害。 发展为灾害：发展为灾害：由于人类经济的发展，由于人类经济的发展，对大自然造成了许多干扰，最对大自然造成了许多干扰，最主要的是主要的是N、P营养成分的增加营养成分的增加，造成淡水、海，造成淡水、海水的富营养化，为水中这些微小生物的水的富营养化，为水中这些微小生物的爆发性生长提供了十分有利的条件。爆发性生长提供了十分有利的条件。 发菜也属于蓝藻，在我国盛产于西北草地和荒漠,形如乱发，颜色乌黑，得名“发菜”.因发菜跟“发财”谐音，所以人们特别喜欢它，不惜以重金购买馈赠亲朋或制作佳肴。通过对发菜的营养成分分析，发菜的营养价值不是太高，有一定的药用价值。只是由于发菜与“发财”谐音，迎合了人们图吉利的心理，因而刺激了消费。